有關三年級作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
“園丁”是一個最美最美的詞語。
我從上幼兒園開始，就認為老師是我心目中最愛戴、最喜歡的園丁。她不但教會我們要做一個對祖國、對人民有益的人，還教會我們唱歌、跳舞，帶我們外出、散步、旅游，增長我們的見識。
上小學了，我被安排到大南路小學一年（2）班，現在已經是二年（2）班了。班主任和其他的老師們都非常關心我們的成長和進步，為了使我們理解每一節課，她們不知道付出了多少的心血和汗水；為了使我們能夠在德、智、體、美各方面得到全面、健康的發展，她們辛勤地勞動、默默地耕耘、無私地付出，使我們懂得了做人的道理、學習的意義，一分耕耘一分收獲，十分耕耘碩果滿園。
我們的老師就像一個個辛勞的園丁，我們就像一顆顆弱小的幼苗，在她們的呵護和培育下，我們已經不斷地茁壯成長起來。我們的老師就是“園丁”，“園丁”就是最美最美的詞語。
三年級作文 篇2
說真的，要不是今天老媽大發慈悲，才不會帶我來這兒那！但是這兩只翠鳥我是要定了——哪怕是百般央求。
懷著美妙的心情，帶著這兩只翠鳥回到了家中，仔細端詳著這兩只翠鳥：又尖又小的嘴巴，翠色的背羽，白色的、軟軟的肚羽，成扁平狀的尾巴像蒲扇似的，上翠下白，好看極了。它的頭略扁，但又不怎么扁，再扁一點，就覺得太扁；在寬一點，就覺得太寬�？傊�，怎么看都很好看！
但養了幾天，翠鳥卻失去了光澤，不在鮮艷，不在亮麗，不再如一開始那樣活潑了。漸漸地，翠鳥不愛動了，它只是不斷地尖叫，發出細細的聲音，似洪鐘，又似山泉，反正我無法用文字形容那聲音的清脆與欲滴，但唯一的是，它很痛苦！
三年級作文 篇3
我有一雙勤勞、靈巧的小手，不僅會寫字、畫畫，還能幫爸爸媽媽和老師干點活兒。它常做一些好事，可偶爾也干出點令人煩心的事情來。
一天，我來到教室，看見黑板上這兒躺一個小人，那兒寫一個大字，亂七八糟。我想，快上課了，老師來怎么上課？我連忙走上講臺，拿起黑板擦，只見小手在黑板上來回晃動，一會兒工夫，黑板變得干干凈凈。上課了，老師露出了笑臉，夸贊道：哇，今天的黑板真干凈，是誰擦的？真是個乖孩子！同學們不約而同地向我投來羨慕的目光。我坐在座位上，心里美滋滋的。
有時我的這雙手也會帶來了一點小麻煩。那天下午，我約了幾個同學玩捏泥巴的游戲。大家捏出了許多小動物，有小狗、小兔、小貓，還有大象、駱駝；有的在嬉戲玩耍，有的在打鬧，栩栩如生。我們開心極了。天黑了，大家結束了游戲，各自向家里走去。我一邊唱著歌，一邊扶著干凈、漂亮的不銹鋼欄桿上樓。突然，我聽到樓下傳來打掃衛生的爺爺的聲音：是誰把欄桿弄得這么臟？我轉身一看，啊，原來是自己的手印。我非常難過，心想：早知道會這樣，就不摸欄桿了。唉，看我干的啥事兒呀！都是小手惹的禍。
今后，我要用這雙勤勞、靈巧的雙手，去創造美好的世界和壯麗的人生。
三年級作文 篇4
古田素有“食用菌之都”的美稱，翠屏湖就是鑲嵌在這“食用菌之都”的一顆明珠。
站在翠屏湖碼頭放眼遠眺，只見湖的遠處是連綿起伏的山巒，或濃或淡。山上有家鄉特產的桃樹、油柰樹……秋天到了，柿子成熟了，猶如一個個小紅燈籠，掛在樹枝上。楓樹的葉子變紅了，像一團團燃燒的火焰。山下的翠屏湖非常靜，非常綠，靜得像一面碩大的鏡子，綠得像一塊無暇的翡翠。一陣風吹來，平靜的湖面蕩起了一道道波紋，在陽光的照耀下，波光粼粼，像灑了滿湖的金子。一群群白鷺掠過湖面，翠屏湖顯得更美了！
湖心有三座小島——蛇島、鳥島、鎖島，掩映在綠樹叢中，白云與綠島倒映在水中，仿佛仙境一般。在這如畫的翠屏湖走一走，看一看，怎么不令人陶醉呢！
翠屏湖真美�。∥覑奂亦l的翠屏湖！
三年級作文 篇5
下課后，我拿出一盒五子棋，周迎華、陽瀏源馬上把我圍住。我們緊鑼密鼓開始了世界大戰。
五子棋分為黑白兩種棋子，無論哪方五顆子橫、豎、斜連成一條線，哪方就勝了。黑子執先。
第一場，由足智多謀的我對戰狡猾如狐的陽瀏源。我用黑子，陽瀏源用白子。我沉穩的把一顆棋子下在中心點上，而陽瀏源擺起了“七星大陣”，他擺完“七星大陣”后便我下哪兒他就擋哪兒，我氣急敗壞的亂下，而他沉著冷靜的應對，還不到十五顆子，我就敗給了陽瀏源的“七星大陣”。
第二場，由敗不餒的'我對戰氣勢洶洶的周迎華。我用白子，他用黑子。他一上來就橫沖直撞，我只好困獸猶斗。誰知他竟擺出了“田”字陣，他勝利迫在眉睫，眼看我就要敗興而歸，我沉著冷靜的應對，最終用“v”字陣把他斬于馬下。沒想到傳說中的“田”字陣都敗給了我，我哈哈大笑，心里比吃了蜜還甜。
短短的下課休息時間過去了！下棋作為一種有趣的娛樂游戲，既能增強人的思維能力，也能提高人的反應能力，真是一舉兩得呀！
三年級作文 篇6
星期四，我們湘潭晚報的小記者們興高采烈地來到了湘鄉市氣象局，這里樹木蔥蘢，道路整潔，一陣微風吹過，清香撲鼻。
首先，我們來到氣象局辦公室，映入眼簾的是一個如電視機屏幕大小的顯示屏，工作人員介紹說：“大家看顯示屏，今天是晴天，降水量刻度表就顯示在0這個位置。你們再看看，這個數據是記錄風向的�！蓖ㄟ^工作人員耐心細致的解說，我們知道了天氣預報的制作流程。
然后，我們整隊來到一塊大草坪，呀！草坪上擺滿了儀器，順著石板小道過去，最先看到了一個熟悉的儀器，工作人員說“這是百葉箱，它是通過太陽光，來測量空氣中濕度溫度的�！痹偻翱矗ぷ魅藛T指著一根大鐵柱介紹說“這是風向塔，三個小鐵球是測風速的，有小鐵片的這一端是測風向的�！敝螅ぷ魅藛T又給我們介紹了許多儀器的作用。
接下來是小記者提問環節，我高高地舉起小手問“阿姨，氣象局為什么要建在這么偏僻的地方呢？阿姨親切地說“這與探測環境有關，我們這里地勢高，四周無障礙物，能精準的探測出氣象數據。”原來是這樣，心中的那片浮云終于散開了。
參觀結束后，我們依依不舍的離開了氣象局，今天讓我學到了許多氣象知識，真是受益匪淺��！
三年級作文 篇7
隨著如今世界的發展，一座座高樓大廈直插云霄，一棵棵挺拔的樹，一只只可愛的動物，都已成了人們的試驗品、食物……每個人都知道，水是生命之源，如果沒有了水，人類就無法生存……
今天，媽媽帶我去公園玩，一進門，我就跑去了池塘。記得小時候，我每次來這里，手里都拿著一個小面包，我把面包扒下來一點一點地喂給小金魚吃，在小金魚的上方，長著碧綠碧綠碧綠的荷葉，倒映在湖面上……我迫不及待的來到池塘，可令人失望的是，以前那清澈的湖水，如今已渾濁不堪；以前那活潑的小金魚，已經消失的無影無蹤；以前那充滿生機的荷葉，現在已枯不復存在，一個個垃圾如同芝麻般的漂在湖面上，傷害著水寶寶，傷害著大自然……
我多么希望有一臺自動換水器，把世界上的污水都抽掉，換成干凈的水。并且告知人們：每個人都應該節約用水，不能只靠工作人員，保護水資源是我們的責任。伙伴們，讓我們一起做一名護水小標兵吧！用實際行動來改變世界，我相信，地球媽媽在我們的幫助下，一定會變得更加美麗、更加年輕的……
三年級作文 篇8
星期天的下午，天空飄起了雨點，越來越密，越來越大，而我期待參加的小記者活動——制作葉脈標本的心情也越來越激動，我迫不及待地早早來到教室簽到，等待著我喜愛的課堂。
很快，小記者們都準時簽到，屬于我們的快樂開堂開始了。老師先介紹了制作葉脈需要的材料：堿水、顏料水、牙刷、鑷子，當然還有我們的主角——樹葉，最好像桂花葉，就比較結實，有些樹葉太嫩就不行了。我們目不轉睛地盯著視頻，覺得一切都是那么不可思議的旅程開始了。看，老師點燃酒精燈，把樹葉放在堿水里煮，“不能煮太爛哦，要掌握好時間。”老師一邊操作一邊叮囑我們，“洗潔精水也行，能掌握好的清水都可以煮。”緊接著，大家都迫不及待地去領取了一片煮過的樹葉，拿起鑷子夾住樹葉往水盆里面浸一下，拿出事先帶來的秘密武器——牙刷，哈哈，這可是一門技術活，不是刷，而是敲，力道不能太重，也不能太輕，得把樹葉的肉肉都敲掉，剩下清晰可見的樹葉紋路。我敲敲敲，再浸點水，再敲敲，很快，我的勞動成果便清晰可見——樹葉已成了透明筋狀的一片，我往紅色顏料水里一浸，再用面巾紙輕輕覆蓋按壓，呵呵，一片透亮的紅紅的葉脈就這樣亮相了。
當然，老師說我們的葉脈還可以裝飾得很漂亮，像家里有塑封機，有塑封膜的，還可以塑封保存。這個書簽又實用又環保，我想我要多做幾片，送給我的同學們！
三年級作文 篇9
“加油！加油！”同學們的吶喊聲響徹校園內外，我們正在進行春季達標運動會的立定趺遠，“嘿！”劉維一紅著小臉笑著對我說：“劉玥你準備的怎么樣了？”“差不多吧�！蔽抑t虛地對她說 。劉維一接著說“我最怯立定跳遠了，我肯定跳不好�！蔽遗牧伺乃募绨蛘f：“別怕，我們為你加油�！痹挍]落音，隊伍里傳來一陣陣的鼓掌聲，我跑過去一看，哇噻！武澤豪的腿還傷著就跳了一米 九，跳得太遠了，也許我們的掌聲給他給了他更大的鼓舞，他第二次跳時竟然跳到了兩米。我們都驚呀得張大了嘴巴。今年確實是牛年，武澤豪太牛了！他跳完后，我像一個記者似的采訪了他：“武澤 豪同學，你是怎么跳這么遠的？”武澤豪很輕松的說：“我就使勁跳唄，一跳就跳了這么遠�！笨燧喌轿伊�，我在平地上練了大概十遍，累得我氣喘吁吁，下一個就是我了，我看到我前面的劉維一跳了 一米三九，我心理很緊張，我害怕我跳得還不如她呢。該我了，我使出了全身的力氣猛的一跳，一米四，我又跳了一次還是一米四，我感到很失望，生氣的走到一邊去。我們班的“棉花糖”齊昊安慰我 說：“劉玥，沒事的，你已經用力跳了，還有不如你的呢�！蔽衣牭剿脑捄茉诶�，就不太傷心了，就蹦蹦跳跳的跑回教室去了。
今天，我收獲很大，一個人做事要盡最大努力去做，吸取別人的長處，不要失去信心。
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