精選三年級作文十篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
今天下午，我們班的一群“狗仔”們都都像風一樣沖出學校了。
去干什么呢？我們在喻老師的帶領(lǐng)下沖出學校直奔油菜花地。
我們走在路上，撲鼻的香氣迎面而來，像在一個充滿著許許多多花香的仙境一樣，讓人心曠神怡。
在路上，我們放著風箏，在花香中飛馳。我們邊跑，喻老師邊幫我們拍照。當莊乾政一個人拿著風箏和線軸時，我們都以為他不會放而輕蔑他，但是，他卻把風箏給放飛了起來。我們大叫一聲，之后便飛快地圍住他，他便不顧一切地拼命往前跑。我們也“快點兒的”跑了起來，他好像發(fā)現(xiàn)什么驚天的大消息似的，直到喻老師喊：“停，回來。”我們便到喻老師那兒去了。再玩了一會兒風箏，有的人并不會玩兒，連續(xù)掉下好幾次，喻老師只好“老將”親自出馬了。
喻老師一手拿著線軸，我的好朋友王雅玟一手拿著印有“光頭強”的風箏，跑了起來，不一會兒，風箏就飛上天了，果然“姜還是老的辣呀！”
風箏上的光頭強在跳舞，我們都哈哈大笑，喻老師跑過來跑過去，如果不看見風箏或線軸，好像喻老師在跑步減肥呢，呵呵！風箏從空中掉下了幾次，喻老師沒放棄，繼續(xù)一邊拉著線軸的線對我們說：“放風箏要給它一放一松，這樣才能保持平衡，知道了嗎？”我們異口同聲地回答：“知道了。喻老師又放了幾下，我們這一群人都跟著他，是不是像一群‘狗仔’們在追逐一個大明星呢？呵呵！最后，喻老師讓我們一起拍照，光頭強風箏在旁邊一邊飛，一邊擺著姿式，也好像在和我們一起拍照，呵呵！拍好了之后，喻老師讓我們擺隊形回學校。一路上，我們十分開心。
現(xiàn)在，我們一群“狗仔”們和“明星”一起回了學校。
三年級作文 篇2
高爾基說過題目：”我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣“。這句話恰好說中了我的心聲，讓我回味無窮。
小時候，爸爸媽媽給我買了許許多多的書，有《安徒生童話》，《寓言故事》，《十萬個為什么》等等。長大后，書也買的越來越多。
有《螞蟻破案》，《森林迷案》和《福爾摩斯探案集》，這些書我都愛不釋手，對書的興趣簡直到了癡迷的境界。
記得有一次，我正津津有味地看{{福爾摩斯探案集}}，媽媽突然走過了說題目：”別看了，該吃飯啦！“那就等飯端來了再吃，我說到。
結(jié)果越看越入迷，根本就忘記了時間，遨游在書的海洋中，是那么自由自在，無拘無束。隱隱約約好像聽見媽媽在說什么題目：”飯都涼了，先吃飯吧，小書迷。
“無奈之下，只好放下我心愛的書本，去慰勞我早已咕嘰叫的小肚子。
書是我的一位不會說話的“老師，“這位“老師”傳授了我許多的知識，讓我的視野更開闊，我喜歡書，也愛看書，書是我永遠的好朋友！
書給我的是信任而不會背叛，只會教會我更多。
三年級作文 篇3
國慶節(jié)的時候，爸爸，媽媽和我準備到外婆家比誰的紙飛機飛得遠。
一路顛簸，到了外婆家，我們便迫不及待地折起了紙飛機。我折的是老師教的飛機。我拿了一張長方形的白紙，先對折，再對折，然后把它打開，隨后把它變成兩個三角形的樣子……最后把兩邊再對折，我的飛機就折好了。
我開始給它取名字，取什么好呢？取個“夢想號”吧！我拿著我的“夢想號”在外婆家的小院子里和爸爸，媽媽比。出乎意料的是我的`“夢想號”，在空中盤旋了一會兒直接落到地上。而爸爸，媽媽的飛機像子彈一樣射出去，飛得既高又遠。我氣呼呼地嘆了口氣，沒精打采地坐在沙發(fā)上，垂頭喪氣地說：“我的‘夢想號’咋飛不遠呢？”
我不服氣又向爸爸媽媽挑戰(zhàn)。我們來到了外婆家前面的田野，開始了第二場比賽。這次我折了一架頭比較尖的飛機，給它取名叫“尖嘴號”。我們站在同一條起跑線上。我的雙腳站成“弓”步，右手拿著飛機，左手伸開成拉弓狀，身子略微往后傾斜，右手也往后斜，右腳用力一蹬，用盡全身的力氣把飛機甩了出去。結(jié)果爸爸的飛機在空中盤旋了一會兒，來了個倒栽蔥；媽媽的飛機一頭扎進了稻田里；而我的“尖嘴號”飛到比較遠的地方，好像一只小鳥在天空中自由自在地飛翔，在空中劃了一道弧線，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在了沉甸甸的稻谷上，哇，至少飛了6米。
這時眼前的這一幕讓我頓時喜上眉梢，捧腹大笑地說：“哈哈，我贏了。你們的飛機越飛越近了，哈哈哈……”在蔚藍的天空和金色稻田的掩映下，這架白色紙飛機顯得特別耀眼。我要把它更名為“空中之王”。
通過這次比賽，我明白了一個道理：我們做事情不能遇到困難就放棄，而是要遇到困難多動腦，勤動手，克服困難。
三年級作文 篇4
誰不熟悉
誰不熟悉通往學校道上的商店的名字和每一棵樹的形狀？可又有誰在意過，時間正悄悄褪去了父母年輕的容顏；霎那間的走神，錯過了老師關(guān)鍵的講解；風涼話，則傷害了同桌的自尊心；視而不見，讓你把新開的文具店當成了昨日的服裝店。
生活中的“熟悉”讓人很容易忽略的往往是很重要的一份情感，一次感悟。
圓明園
這是一個全國人民曾經(jīng)驕傲的地方，也是全國人民感到羞恥的地方。我們再也無法目睹它曾有的恢宏、典雅；再也看不到它曾經(jīng)陳列在大殿中的奇珍異寶。當那幾塊帶著歐式風格的殘石斷臂向我們訴說著侵略者殘暴的時候，我的心在流血。
五味俱全的大自然
大自然是給于我們發(fā)現(xiàn)的，是五味俱全的。
也許對蜜蜂來說，花兒永遠充滿甜意；對花兒來說，露水是圣潔的；對星星來說，沒有月亮就是暗淡無光。
不經(jīng)過風雨怎樣見彩虹，大自然就是公平的。就看誰善于珍惜，那么你就是那顆璀璨耀眼的珍珠。
一個瞬間
秒針匆匆往前走，一秒就是一個瞬間，行色匆匆被絆倒。連咽唾沫的感覺也記不住，竟然記住了匆匆駛過的車號，剛湊到同學耳邊想說悄悄話，就被后面趕來的同學打斷了。“匆匆”很快，我們會用無數(shù)個瞬間，收獲了很多，也失去了很多。
三年級作文 篇5
春，是一個暖洋洋的季節(jié)，它讓那冰凍覆蓋著的小河蘇醒過來，它讓柳樹的枝頭上長出了嫩芽，像是讓大地更加充滿了生機，它讓世間萬物都帶有靈氣。
來到小溪邊。在靠近水流的岸邊，永遠有幾叢綠茵茵的青苔。冬天，這些被凝固的流水，好似被幾萬年冰雹籠罩的人，它的臉上冷冰冰的，像是一個典型的“冰花人”。它被似有魔力的春風一吹，便脫離了寒冷，在微風中流淌。
溪邊的校園里。長滿了綠色的小草，從遠處看，一片綠色，仿佛能把心里的憂愁全部消除。這一片綠色，讓校園充滿綠色。在這片綠草叢中，好似突然開了幾朵花，它們立在那里，向太陽微笑，這是陽光天使——向日葵。
周邊山上。雖然看起來沒什么草，但一路走來——按著石板路走上去，兩旁的花盆里種著各種各樣的花兒，它們抬起頭，挺著身子，像是在迎接著什么人呢！一路走上去，這些花都站在那，都抬起頭，沒有為一場雨，一陣風低頭折腰，這種精神，人人都值得學習。
是的，讓我們在大自然中尋春。
在春中尋找美。
三年級作文 篇6
前幾天，小記者站張老師發(fā)來通知，號召有書法特長的小記者到社區(qū)參加義務寫春聯(lián)活動，我業(yè)余學習書法已經(jīng)五年多了，一定要積極參加，不僅能檢驗我的書法水平，還能為小區(qū)居民們送上自己的新春祝福，可謂一舉兩得。
第二天上午，我起個大早，迫不及待地來到了活動地點，小區(qū)的居民早以圍得水泄不通了。在大家如潮般的掌聲中，我開始給社區(qū)居民寫春聯(lián)了。剛開始，我還有點打退堂鼓，擔心寫的春聯(lián)字體不工整、不好看。可是后來想一想，我寫的不僅是春聯(lián)，還是送給他們的春節(jié)祝福。于是我就一氣呵成寫了，“馬帶祥云去，羊攜惠風來。”“三羊生瑞氣，百鳥喚春光。”還有一個個大紅的“福”字，寓意每個人在新的一年里都會帶來好的運氣。我把寫好的春聯(lián)送給了小區(qū)的人們，真心的希望我寫的春聯(lián)給他們帶去一份祝愿，祝賀他們能夠在新的一年里身體健康，萬事如意。不知不覺，一個多小時過去了，活動行將結(jié)束。雖然我有點依依不舍，但是張老師告訴我，以后還有機會來到社區(qū)給居民寫春聯(lián)，送去我們的祝愿。
通過這次“寫春聯(lián)送社區(qū)”活動，我真切地感受到：尊重老人，關(guān)懷老人，能夠幫助他們做一點力所能及的事情，是我心中最大的快樂。
三年級作文 篇7
我家有兩只鸚鵡，一只叫鬧鬧，另一只叫覺覺。
鬧鬧的頭要小一點，尖一點，像一個小冬瓜。它臉上的顏色很鮮艷。覺覺的頭要大一點，圓圓的，像一個小西瓜。它頭上的顏色大半是棕色的，臉上也混雜著頭上的顏色，就像早上起來沒有洗臉一樣。
鬧鬧的眼睛比覺覺的眼睛要小一點，它們都有白眼圈，覺覺的白眼圈要厚一些。
鬧鬧的尾巴短一些，像一把剪刀。覺覺的尾巴長一些，像一個平口螺絲刀。
兩只鸚鵡為什么有這樣的區(qū)別呢?原來鬧鬧是哥哥，覺覺是妹妹。
三年級作文 篇8
那時我才3歲，家里就有一只小貓。我給它起了個名字叫“咪咪”。我非常喜歡它，就像它非常喜歡我一樣。
有一次，我病了，不能和咪咪一起玩了。我tǎng在病床上，咪咪傷心地跑到病床上yǐn我笑。用它的小爪子撓著我的腳丫，一會兒，我真的笑起來了。咪咪高興極了。我笑著笑著覺得病好多了，這可呢是咪咪的笑容把我的病jūn趕跑了吧！
我更清楚地記得那一次，一只大狼狗在后面追我，我害怕極了。咪咪急忙沖上去，但是，大狼狗卻把咪咪咬死在地。我哭了整整一個星期，我怎么能忘記呢，它是為我而死的。
我想：咪咪你在天堂還記得我嗎？我是你的主人，我是你的朋友！我們一定還能見見面的，真的！咪咪，我愛你，我愛看到你那chōng滿jīng神的樣子，你能聽見嗎？
三年級作文 篇9
哇！終于開學了，新學期開始了，從今天起我要上三年級了。我很高興，因為在三年級能學到更多的知識，比如：科技、英語、信息、綜合——最讓我欣喜的課程是信息課，信息課可以讓我懂得好多實用知識。
9月1日是正式上課的日子，早上我早早就起床穿衣服，急急忙忙地讓爸爸送我去上學。學校門口的人真多啊！來上學的同學和接送孩子的叔叔阿姨將學校門口的馬路堵得水泄不通，那開店的叔叔阿姨笑得合不攏嘴。開學了，大家都回到了校園，學校可不像暑假那樣冷冷清清的了。
學校開門了，大家沖進學校，嘴里說著：“擠死了、擠死了。”但都懷著高興的心情。上課了，我發(fā)現(xiàn)我們的語文老師換了，她面帶微笑，眼睛閃閃發(fā)亮，穿著整齊的教師的服裝驕健的步入講臺，她簡單的給我們介紹了自己，原來是劉老師。劉老師一直對我和藹可親，我非常喜歡她。在這一天里，每個老師說的話都一樣“開學了，我們要好好學習。”所以我要跟著每位老師把每門功課學好，為四、五、六年級打好基礎(chǔ)。
三年級作文 篇10
說到“棒”，大家一定會想到很多人吧：助人為樂的雷鋒叔叔，拾金不昧的小女孩，一位攙扶老奶奶過馬路的少先隊員……可是，我覺得棒的人還是我的同學——陳眧勝。陳眧勝有點兒胖，烏黑的頭發(fā)非常有光澤，寶石一樣的眼睛前還架著一副眼鏡，像一位博士。他虎頭虎腦的，十分招人喜歡。但他最令敬佩的優(yōu)點是他寫毛筆字寫得非常好。
他的毛筆字特別好，在毛筆字面前，我只能當“徒弟”了。可是，你知道嗎？在陳眧勝練得一手好毛筆字之前，他付出了多大的努力！
記得有一次，我們上體育課，大家都在操場上玩兒。有的在打籃球，有的在跳繩，有的在玩游戲……開心得不亦樂乎。我有點兒渴了，便跑上教室去取水。一進教室，我就發(fā)現(xiàn)陳眧勝在自己座位上端端正正地在寫毛筆字，并沒有發(fā)現(xiàn)我。我取完水，不想打擾他寫字，便悄悄離開了。
功夫不負有心人，陳眧勝的努力終于有了回報。一次三獨比賽中，陳眧勝榮獲毛筆組一等獎，當他拿到獎時，高興得嘴都合不攏了。
后來，我向楊老師一打聽，才知道，他會有如此的成功是因為他每次都犧牲了休息的時間用來練習寫毛筆字。其實，我覺得他棒不僅僅是因為他毛筆字寫的好，而是他讓我看到了一種一份耕耘一份收獲及堅持不懈的精神！這種精神值得我們所有人去學習，這才是真正我覺得他棒的原因！
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