三年級校園作文

時間：2021-03-05 19:10:33 三年級我要投稿

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三年級校園作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的三年級校園作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級校園作文10篇

三年級校園作文篇1

　　今天下午，為了資助山區的貧困小朋友，我們學校舉行了校園義賣會。

　　呀！操場上人山人海，每個攤位上都圍著很多人，許多商品讓我看的眼花繚亂、大飽眼福！玩具五花八門、豐富多彩！叫賣的聲音一陣接一陣，不停地在校園里回蕩。

　　我拿著錢，沖向我們三。三班的小攤，“買什么？”“收銀員”陳文燕問。“我買兩本‘阿衰’online。”“一共8元。”我付給她10元，她找回了我兩元。我又拿出5元買了個望遠鏡，然后拿著東西走向一個人多的地方，把東西放到地上，叫賣著：“快來買啊！‘阿衰’5元一本！望遠鏡8元一個！”有一群人沖過來：“我買望遠鏡！”“我買！”“留給我！”……大家爭先恐后的出錢，這么多同學都想買，怎么辦呢？“誰出錢多就是誰的！”“１０元！”“２０元！”……最后，我賣給一個出價是３０元的大哥哥，他付了錢，拿著望遠鏡走了。

　　我拿著錢，一口氣買了１０本阿衰。我又開始喊：“快來買，５元一本哩！”不一會，就賣出了9本。

　　就在這時，老師說：“義賣活動結束了！”我們拿起書包，抱著剩余的東西走向教室。

　　老師說：”這次義賣活動的收入，將全部捐給貧困山區的小朋友。”我望著手里剩余的那本”阿衰”，心想：以后我還會參加這樣的活動，讓山區的小朋友天天都能過上好日子！

三年級校園作文篇2

　　我們的學校綠草如茵，花團錦簇，好似一座美麗的大花園；我們的學校生氣勃勃，充滿活力，好似一個快樂的大家族。在這里，同學們是多么快樂,在這里，同學們又是多么認真，因為這是一個“快樂校園”。下面，就讓我們一起去參觀學校的小公園吧。

　　走進校門口右轉，就能看見小公園。進入小公園，第一眼就看見了一棵開滿茶花的茶樹。茶花的花瓣真香啊,香得使所有人都沉醉于其中；茶花的花瓣真白啊，白得仿佛是天上的一朵白云。每當我走到茶樹前，都會情不自禁地贊嘆到：“這茶花真是太美了！”茶樹的旁邊還有一叢杜鵑，杜鵑還沒有開放，好像一只還沒有離開繭的蝴蝶，可能隨時都會破繭而出。在花壇的一邊，有一大片綠油油的草坪。草坪里的小草從土里探出了小腦袋，仿佛在向我打招呼呢﹗在草坪的中間，一塊大石頭正安安靜靜地躺在那里，一句話也不說。在石頭的中間寫著四個金光閃閃的大字——蒙以養正。這四個字表面上沒有什么特殊,可卻包含著深刻的意思。它時時刻刻提醒著我們，要從小養成良好的習慣。

　　再往里走，一排排體育器材呈現在我的眼前。它們堅硬無比，不易損壞，是同學們鍛煉的好幫手。

　　向里面望去，竹林里的小筍成群地從土里探出頭來，好像在說：“這里可真美啊﹗”一陣微風吹過，整片竹林好像一個樂隊，吹奏著一首動聽的樂曲。

　　我愛我的學校，更愛學校的小公園。

三年級校園作文篇3

　　東臺實驗小學是我的學校，那時是成長的樂園，智慧的天地。

　　鏡頭一：“小樹林”

　　我們學校的小樹林位于B樓博學樓和C樓崇學樓旁邊。我們的校長朱志春可是非常喜歡那片小樹林的，還安排了幾個“小紅帽”看守著小樹林，撿樹林里的垃圾。

　　我們的那片小樹林上種了許多銀杏樹。到了，秋季。銀杏樹葉慢慢成黃色的，美麗胡了！近看銀杏葉，好似一把蒲扇，遠看銀杏葉，仿佛是一雙雙小手在樹上向我們招手。

　　小樹林里，還長了許多蒲公英。每當秋天，拿一個蒲公英放在嘴前輕輕吹過，蒲公英寶寶就離開媽媽，漂洋過海，重新落到泥土里生根發芽，明年將又有一批寶寶離開媽媽……

　　鏡頭二：“大松樹”

　　“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。《青松》是陳毅的一首詩。在我們學校也有這么一棵松樹。

　　這棵大松樹矗立在學校中央。它全身翠綠翠綠的。樹干特別粗壯。如果你讓5個小朋友去圍都圍不完，今年上學的時候，由于樹根實在太粗了，所以特地請工人來鋸掉。我不禁贊嘆：“啊，真粗壯呀，將來有一天，我也會成為一棵大松樹的！”

　　東臺實驗小學，我愛你。

三年級校園作文篇4

　　校園風景線學校是我的第二個家，這個“家”由成千上萬的孩子和和藹可親的老師組成的，就讓我為大家介紹一下我的校園吧？走進校園首先映入眼簾的是高大雄偉的教學樓，火紅的山茶花爭相斗艷，花壇周圍種滿了四季長青的冬青。再往前走是熱鬧的操場了。下課時，寧靜的操場忽然變得熱鬧起來了，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在玩老鷹捉小雞。

　　這就是我的校園，我的另一個家，我愛我的校園，愛它的一草一木，愛它的熱鬧。

三年級校園作文篇5

　　一次自習，面對浩瀚如煙般的作業，精神上簡直要崩潰了。無意間，眺望到那棵銀杏樹，心中豁然開朗。——題記

　　那天自修，老師布置完作業，就匆忙趕去開會。留下如此宏偉的作業工程，僅憑一己之力，叫人膽寒。耐著性子做了起來，越做心里越煩啊！

　　咦！那片地！校園中那棵古銀杏已經掉葉了，以前濃綠的樹葉，現在卻已經黃的如枯葉蝶一般，地上鋪滿了落葉，頗為壯觀，可其中又有一絲凄涼之感，不正如我此刻一樣，忙于做令人戰栗的作業嗎？再望那樹皮，坑洼不平，褶皺布滿了任何一處地方，也沒有什么新枝長出來，真沒活力，也不正如我被困在茫茫學海之中一樣嗎？

　　看著它，我又想到。它已經有三百多年歷史了。是什么讓它屹立于世三百年而不倒，令人心驚啊！這么久，它該有靈魂了吧。高高的教學樓反而映襯出它的偉岸，如此粗壯，挺拔，它吸收了多少養分呢？

　　回想到我，這些作業只不過是冰山一角罷了，以前做了難以計算的作業，還怕這些不成？抱怨是沒有用的，以后將會遇到無數困難，難道每次抱怨就會有出路嗎？這些作業像土壤中的養分，唯有吸收養分，樹才能成長，人不也一樣嗎？只有獲取知識，人才能去實現自己的目標，去奮斗、追求。一輩子，淹沒在人海中，做個庸庸碌碌的人，不，不行。來到校園，第一眼只會去關注那棵銀杏，而不是它身旁的松樹，灌木、那些松樹……不正做銀杏的陪襯，在銀杏的光輝下黯然失色嗎？那剎間，我醒悟了，想要有大作為，首先必須克服眼前的困難。事在人為，俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要有毅力，就定能成功。

　　通過這件事，我成長了一些。校園里的事物總能給人一些啟發，不過要自己享受，參悟。

三年級校園作文篇6

　　我們的學校是鼎鼎有名的“全國示范校”，一進入大門，首先映入眼簾的就是一座美麗的大花壇，中間有一座雄偉的雷鋒塑像，我最喜歡的就是這里了！

　　春天的花壇給予了人無限生機與希望。花壇里的花兒五顏六色，有白色的，有紅色的，有藍色的，還有粉色的。姿態各異，有的雙手叉腰；有的仰起頭來；微風吹來，有的在向我們招手問好。

　　夏天到了，花壇中間的雷鋒叔叔頭戴軍帽，脖子上系著紅領巾，手端著長槍，目光里流露出堅定的眼神。花壇旁的兩顆大松樹張開長長的手臂，為雷鋒叔叔遮陽。

　　秋天幾乎所有的小草都枯萎了，只有菊花開放著，有的像金燦燦的陽光普照著大地；有的火紅火紅的，像一堆正在燃燒的火焰；有的雪白雪白的像一朵軟綿綿的白云。一陣微風吹過，有幾朵花瓣落了下來，就像在訴說它們的苦。

　　冬天白雪皚皚，花兒、小樹、小草都蓋上了厚厚的棉被。

　　我愛北大街小學，因為它教給了我無限的知識和做人的道理，我最愛這里了。

三年級校園作文篇7

　　在我們的校園中，有著許多的風景。比如——

　　我們學校的圓柱大廳，它是一個有七根大圓柱組成的一個大廳。在那里，有著許多一年級的'小朋友們和六年級的大哥哥和大姐姐們在玩耍，尤其是在我們學校每天第二節課下課的大課間時，去那里玩的人更是多的如火如荼。我們的圓柱大廳不僅人多，而且還有一個“七星連珠”的別稱，每當有領導來的時候，都會從五樓上往下一看，贊嘆一聲，說：“這圓柱大廳的設計風格真是獨特呀!”令學校的校長、老師心里美美的。

　　我們的學校不僅有圓柱大廳，在我們學校的二號門后面，還有，還有一個植物園呢!

　　我們學校的植物園也是校園的特色之一，那里是全校師生種植物的地方，你在。我們班的班長正在帶領大家拔草呢!同學們的手上戴著手套，拿著鏟子，像一只只勤勞的蜜蜂，正在辛勤的勞動著呢!而那些花草而則好像聽見了我們的心聲，看見了我們的勞動，冒出了芽兒來。

　　我們的學校十分美麗，我喜歡這所學校。

　　評價：

　　文章偏于描寫景物，但是中心思想過于淺顯。可以著重描寫植物園，多描寫師生們種植植物的場景，這樣整篇文章的中心可以提升一個層次。