三年級的作文

時間：2021-02-27 09:25:59 三年級我要投稿

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三年級的作文五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文五篇

三年級的作文篇1

　　我的房間不算大，里面擺著一張長1米多的單人床。單人床的后面，擺著一個1米多長的書桌，書桌上整整齊齊地擺放著書本、尺子、橡皮等學習用品。在這里，我快樂地成長。但是，有時候我卻希望我的房間和現在的不一樣。

　　我希望我的房間有輪子，這樣，我就可以開著它去汶川，問一問那里的小朋友，現在的生活過得好不好。

　　我更希望我的房間能長出翅膀，這樣，我就可以像鳥兒一樣在天空飛翔，白天和風兒游戲，晚上把白云當被子蓋，那樣的感覺一定很好。

　　有時候，我也希望我的房間是個潛水艇，我開著它到處玩耍，說不定還能和大鯨魚、蝴蝶魚、海龜等海洋動物成為好朋友呢！

　　我還希望我的房間是一艘大船，而我是一個神氣十足的船長，帶著裝滿船倉的海洋物產高興地站在船頭。

　　我最希望我的房間是一間魔術屋，墻壁是面包，窗子、門都是巧克力做的`，枕頭是棉花糖，水龍頭流出的全是好喝的汽水……這樣，我就可以每天能得到好吃的點心，好喝的汽水，還不會花掉一分錢。

　　可是，想完之后，我還是喜歡我現在的房間，因為，在這里我可以學習，可以幻想。

三年級的作文篇2

　　大家都知道生病吧！生病的感覺很不好吧！

　　今天我生病了，不能去上學，我很著急，我擔心耽誤了今天的課程，但媽媽還是不讓我去學校。

　　叔叔帶我去了醫院。走進了醫院，我看見了里面有很多人，都在排隊掛號，我們等了好久才拿到掛號單。我們去了黃爺爺的辦公室，因為黃爺爺是名中醫，醫術精湛。我們走進黃爺爺的辦公室，哇！里面好多人，我們交了掛號單，只好坐在旁邊，排隊等待，心想：哎，這么多人，還要等好久才該我哦。時間過的真慢，黃爺爺終于把排在我前面的病人看完了，開始給我看病了。爺爺穿著白衣大褂，先給我把脈，接著讓我張開嘴巴，然后又讓我站起來，輕輕敲打我的小肚肚，對我說：“小朋友，你又吃多了網，你可要注意不能太嘴讒了。”為什么黃爺爺說我又吃多了呢，因為我上次生病，也因嘴讒吃多了，來找黃爺爺看病呢。

　　黃爺爺給我開了藥方，我們就去中藥房領藥。回家后，熬好中藥，我喝了一碗，味道苦極了，真難喝，我再次體會了生病的滋味，所以，我以后要多鍛煉身體，避免生病。

三年級的作文篇3

　　我們世紀花園內有一條碧波蕩漾的人工湖，它特別迷人！

　　那些美妙的流水聲常常在我耳邊回蕩，從我家的觀景臺望去，微風吹起的微波像水波漣漪！湖岸上的西餐廳那迷人的外表，里面優美的琴聲成了湖上一道亮麗的風景線。從湖上的小亭子里聊天，仿佛仙境一般。從小橋上走過，看著湖水，聽著流水聲聲，真有一種小橋流水的感覺！

　　湖面上很是熱鬧，一群群魚兒自由的在湖面上游著，盡情的吐著泡泡，似乎想要看看外面的世界；小鴨子和鵝姐姐在玩耍，抖動著漂亮的羽毛，仿佛在比美。湖岸上不時傳來孩子們的歡笑聲，有一個小寶寶正在認真的喂魚，魚兒躍起來吃魚食，真有鯉魚跳龍門的勁頭！湖水清澈見底，仿佛一面碩大的銀鏡，真是亮晶晶啊！

　　人工湖真是一處吸人眼球的地方！

　　中心湖

　　世紀花園中心湖，

　　依天為蓋地為廬；

　　一幅美好風景圖，

　　博大胸懷榮群魚，

　　小溪相伴不孤獨；

　　唯一今日得寬余，

　　湖的心靈真富足！

三年級的作文篇4

　　我有一個很好的朋友。他的眼睛大大的，嘴巴寬寬的，笑起來眉毛彎彎的。他腿長長的，排隊的時候排在倒數第三個，你說他高不高？

　　他一直是我們大伙的開心果。有一次下課，我正在看教室布置的黑板報，突然一只大手蒙住了我的眼睛：“猜猜我是誰？”我一聽這熟悉的聲音，就心想：肯定是我最好的朋友嘛！這還不好猜？

　　于是我大聲叫出了他的名字！結果我上當了，那只大手并不是他的。我眼睛被放開后，我看到我的好朋友正小跑著往教室門外去。我想通了，原來剛才是他讓別人用手蒙住我的眼睛，而“猜猜我是誰”是我的好朋友說的。我馬上追過去，說：“剛才是不是你說猜猜我是誰的？”我的好朋友只好說：“是的，是我說的，饒了我吧！”我說：“好吧，看在我們是朋友的份上，饒你一次。”

　　他學習成績很好，還當過三好學生呢！他尤其喜歡科學，每次我跟他聊天的時候，主題都離不開科學，我這個好朋友是多愛科學呀！

　　聽了我的介紹，你一定知道他是誰了吧？

三年級的作文篇5

　　有一天早上，天上烏云密布，燕子低飛，眼看就要下雨了。

　　東東看見這般要下雨的情景，上學時就帶了一把雨傘。雨傘的顏色是花花綠綠的，非常好看。雨傘的形狀是又寬又大又圓的，十分普通。但是傘把太短了，只夠他自己用，遮兩個人根本沒法用。

　　下午，上完最后一節課，東東就和同學們放學了。他剛拿出傘走出教室門，東東就看見天空下起了傾盆大雨，于是他舉起了自己的這把傘，準備回家了。走出校門不遠，在路上，他看見了一個弓著腰，拐著拐杖的老爺爺，他想撐著這把傘和老爺爺一起走，可是他的傘把太短了，怎么辦呀，他急得像熱鍋上的螞蟻。突然，他想到了一個好主意：問老爺爺借來拐杖，然后把拐杖接上傘把就可以了。

　　于是他問老爺爺：“老爺爺，把拐杖借給我用用好不好？”老爺爺說：“好的。”老爺爺把拐杖給了東東，東東把拐杖接上傘把，兩人撐起這把傘走在雨簾中。不一會兒，東東到了家，把拐杖拿下來還給了老爺爺。老爺爺撐著傘不一會兒也到家了，回到家后，老爺爺對他的老伴說：“路上遇到的那位小朋友真是個懂事的好孩子！”

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