三年級作文

時間：2021-02-26 08:21:23 三年級我要投稿

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【熱門】三年級作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】三年級作文10篇

三年級作文篇1

　　我的堂弟——屠瑄瑋，今年2歲半，他有著一張胖乎乎的小臉蛋，生氣時漲得通紅，開心時白里透粉，誰見了都忍不住想親一口或是捏一下。雖然我們的年齡相差好幾歲，但是我很喜歡他，他也特別的喜歡我，總是像只跟屁蟲似的跟著我。

　　有一次，我在家里聚精會神地看著動畫片，而他卻與眾不同，喜歡看那些無聊的廣告，但是他沒辦法，看不了廣告只能和我一起看動畫片。突然，屏幕上出現了一個非常好笑的畫面，我就捧腹大笑起來，而瑄瑋不知道我為什么笑，跟著我一起笑了起來。也許坐久了，雙腳發麻，于是換了一下坐姿，瑄瑋也學著我換了一下坐姿。這時，電視上出現了一段感人肺腑的故事，讓我痛哭流涕，瑄瑋茫然地看著我，于是跟著我一起哭了起來，我被他那傻傻呼呼的樣子逗得哭笑不得呀！

　　還有一次，我在家里全神貫注地做作業，正好他經過我家門前，看見了我，很高興，迫不及待地跑過來，硬拉著我要我跟他玩。可是這時的我還有很重要的“任務”呢，哪有功夫陪他玩呢？于是我就坐在椅子上沒動，瑄瑋看到我沒出來玩，就趕緊找來一把小椅子，靜靜地坐在我的旁邊看著我做作業。我看著他，忍不住笑了起來，瑄瑋看見我在笑，便跟著我一起笑了起來。

　　你們看我的小堂弟——屠瑄瑋，他是不是一個小小“跟屁蟲”呢？你們喜歡他嗎？

三年級作文篇2

　　冬天快要來了，所有的小動物都在儲存食物準備過冬。

　　這一天，小白兔去朋友家玩，回家的路上，小白兔看見路中間有一袋紅蘿卜，周圍沒有一個人。“啊！這是沒人要的蘿卜！”它很高興，就把蘿卜帶回了家。

　　兔媽媽下班回來，看見了就問：“小白兔，你這袋蘿卜哪里來的？”小白兔回答：“我在回來的路上撿的。”兔媽媽想了想說：“會不會是別人掉的？小白兔你趕緊還回去吧！說不定別人現在很著急呢！”小白兔很不情愿嘟噥著：“這么好的一袋蘿卜留著過冬多好呀！”兔媽媽就給小白兔講路不拾遺，不貪便宜的道理。小白兔明白了，就去原來的地方等。

　　突然，小白兔看見遠處走來一只小灰兔，好像是左顧右盼在找東西。小白兔就走過去問：“小灰兔，你在找什么呀？”小灰兔說：“我有一袋蘿卜從車上掉了，現在回來找。”小白兔拿出那袋蘿卜說：“小灰兔，這袋蘿卜是你的吧！”小灰兔非常驚喜，連聲說：“太謝謝你了！”

　　小灰兔從袋子里掏出一個最大最紅的蘿卜送給了小白兔，小白兔心里美美的。

三年級作文篇3

　　“兒子，今天媽媽帶你去坐高纜車。”媽媽一臉嚴肅地對我說。“媽媽，你真的要帶我去嗎？”我小聲地問道，“不去可以嗎？”

　　胳膊擰不過大腿，我們很快就到達了目的地。我們走到坐纜車的地方，買好了票，排隊的人似一條長龍，等待的過程我渾身如針刺一般，但又期盼等待的時間長一點，我恐高！可媽媽非要帶我來，讓我戰勝自己。到我們了，我是十二萬分的不愿意，但還是被逼坐進了纜車，我的小心臟撲通撲通直跳，我害怕地對媽媽說：“媽媽，我怕。”“沒事，你實在怕就閉上眼睛吧。”媽媽鼓勵我，給我系好安全帶。我就閉上了眼睛，眼前一片漆黑，我又不習慣。又聽媽媽說：“小翰，坐高空纜車就跟平時坐車一樣，只不過車在空中而已，心態要好，沒什么了不起的。”豁出去了，我故作勇敢地說：“媽媽，我不想閉眼，閉眼會錯過美麗的風景。”于是我就把眼睛睜開了，這時纜車已離地了，我們在半空中，還在繼續往上升，我被嚇得直打哆嗦，我緊緊的握著媽媽的手，害怕地說：“我們下次不玩這個了，堅決不玩了。”媽媽撫摸著我的頭安慰我：“男子漢要勇敢，這個安全措施做的很好，一點都不需要害怕。”這時纜車已緩緩向前行，我的感覺也好多了。不一會兒，我們就到達了終點。“呀，到了，真的沒什么！”我紅著臉對媽媽說。

　　好多事不嘗試一下，你永遠不知道自己行不行，我要做個有擔當、勇敢的男孩子。

三年級作文篇4

　　北京時間20xx年11月1日5時58分，隨著載人航天工程總指揮常萬全宣布--根據北京航天指控中心報告，神舟八號已進入預定軌道，神舟八號飛船發射圓滿成功，酒泉衛星發射中心大廳響起熱烈的掌聲，這是全國人民期待已久的一天，是令世界矚目的一天。

　　火箭拖著長長的火柱，帶著中國人的又一個夢想飛向了天空。飛翔吧神舟八號！飛翔吧偉大的中華民族！

　　北京時間11月3日凌晨1時36分，天宮一號目標飛行器與神舟八號飛船成功實現首次交會對接，我國在突破和掌握空間交會對接技術上邁出了重要一步。神八的成功發射并與天宮一號實現對接，標志著中國已經初步掌握空間交會對接能力，擁有建設簡易空間實驗室，即短期無人照料的空間站的能力。

　　無數的航天叔叔阿姨們默默無聞、盡職盡責地在各自的崗位上，奉獻著青春、汗水。團結協作、無私奉獻的高尚境界，永遠激勵我們為了祖國和人民的崇高事業而奮斗。身為小學生的我們更應該努力向各位航天叔叔阿姨們看齊，為了祖國的未來不斷努力。所以，我們應該腳踏實地，從我做起，從身邊的小事做起。首先，在學習中我們應當孜孜以求，學習航天人不畏艱苦的精神，在挫折面前不低頭，在表揚面前不驕傲。把航天人科學求實的精神態度帶入學習中，嚴于律己。其次，在生活中，我們更應當學會吃苦耐勞，無私奉獻，積極幫助有困難的人，為成為共產主義事業優秀的接班人而不斷努力向前。

　　神舟八號之后，還有神九、神十……我們相信，我們祝愿，承載著中華民族的飛天夢想的神舟飛船，會飛得更高、更遠。

三年級作文篇5

　　今天是我媽媽的生日，我決定幫媽媽洗雙襪子。

　　我在客廳的沙發上取來臭襪子，放進空水盆里，并將盆子端到水龍頭前，輕輕按了一下開關，水便嘩啦啦地流了出來。我端出水盆放在了地上，搬來了小板凳，坐在上面，把襪子按進了水里，等襪子完全浸泡在水里之后，我就伸手拿來搓衣板和洗衣粉，隨后將洗衣粉倒入了盆里，用手輕輕攪攪，水面上便冒出了一個個小水泡，它們晶瑩剔透，像一顆顆透明的玻璃珠。我撈出襪子放在搓衣板上使勁地搓，這時水盆里冒出了泡沫，好像快樂的叫著：“加油，加油!” 。這下我更來勁了，用手把襪子按在搓衣板上使勁地搓，直到搓干凈為止，襪子干凈了，而水已變得烏黑，我擰干襪子，把臟水倒進馬桶里，換成了清水，又將襪子泡在水里，用手輕輕地揉搓，這下襪子徹底地干凈了。我撈出襪子，并且擰干，展開，把它放在衣架上，掛在晾衣桿上，等它被太陽曬干。

　　這時媽媽來了，她看到干凈襪子對我說：“你真棒!是我的好兒子”!

　　通過這件事，我知道了應該在適當的時候，還是要幫家長分擔一下家務的。

三年級作文篇6

　　今天，我做了一個小小的“照相機”。我找來兩張硬紙板、兩根皮筋和剪刀，就開始做了。我先把兩張硬紙板剪成一般大小的兩個長方形。然后，在一張紙板吐畫好一個大小合適的正方形。

　　接著，用小刀把正方形的三個邊切開，往起一掀，就做成了一個正方形的小門。這時，再把另一張紙板疊放在它后面，用剪子在兩邊各剪兩個對稱的小口子。我拿起一根皮筋套住上面兩個對稱的小口子，用另一根皮筋套住下面的小口子。再把上面的皮筋拉下來別住小門，用下面的皮筋緊緊勒住小門。

　　最后，把一根細繩拴在下面的皮筋上控制小門的開關，“小相機”就做好了。玩的時候，一拉下面的繩，“咔嚓”一聲小門就彈起來了。在張開的小門里，有一張事前放好的畫像。我用這個相機給伺學們拍照，逗得他們哈哈大笑。“小相機”真有意思。

三年級作文篇7

　　第一次來到健身俱樂部。里面的器材可真多啊，我首先迫不及待地跳上一臺跑步機。這臺跑步機可真先進，除了有加速、減速、上坡、下坡功能之外，還能測出心跳、熱量消耗，最讓我高興的是還能聽聽音樂，讓跑步一點兒也不枯燥。我慢跑了十來分鐘，出了一身汗，但感覺一點也不累，甚至還有些意猶未盡呢。

　　我和媽媽都喜歡打乒乓球，所以來到乒乓球室進行了一場比賽。比賽非常激烈，第一場我11比4贏了媽媽，第二場比分到了11：11，最后，我太大意了，媽媽連贏2球，贏了我。接著，我拼勁全力拿下了第三場局，現在的大比分是2：1，如果我再贏兩場我就獲勝了，如果媽媽再贏三場那么她就獲勝了，第四場開始了，我和媽媽的比分交替上升，最后，我一個下轉球又贏了媽媽一局。第五場開始了，我一會兒發左邊，一會右邊，一會兒發快球，一會兒發下旋球。媽媽被打得亂了陣腳，很快敗下陣來。我最終4：1大比分獲勝。

　　后來，我們又各自選擇自己喜愛的器材進行練習，一直到大汗淋漓才依依不舍的回家。

　　回家后，痛痛快快洗了個熱水澡，一身輕松，吃東西也特別香。健身真好，我會常來的哦。

三年級作文篇8

　　什么是心愿？心愿就是美好的愿望，希望達到的目的。

　　從我記事起，我的心愿數都數不清，一會兒希望自己能有一堆的糖果，一會兒希望自己變成超人，一會希望自己變成千里眼，一會希望媽媽長生不老······唯一不變的是，我想成為一位畫家。

　　從我牙牙學語，能拿筆的時候，我就隨心所欲，畫我所畫，那時的畫只有我能懂。

　　記得有一次，媽媽去上班，我和鄰家姐姐在家，我拿起畫筆在自家雪白的墻上精心繪畫，等媽媽回來，我對媽媽說：“媽媽，閉上眼給你個驚喜。”說著就把閉上眼的媽媽領到我的杰作面前，等著媽媽給我有一番夸獎。只見媽媽的臉快速的由晴轉陰，又由陰轉晴地說：“妞妞，喜歡畫畫是好事，媽媽支持你。可得找對地方才對呀。”那一天，媽媽沒有吵我，但也沒有表揚我。后來我知道，媽媽是忍了又忍，才把火給壓下去的。

　　后來，媽媽給我買來了各種各樣繪畫工具，我可以很自豪的說，我家的紙及品種比哪一個同學都多，我的畫筆和顏料可以用桶裝，而我的涂鴉之作也越來越多，媽媽一副也不舍得扔掉，就找個箱子專門存放，現在有大大一箱子呢！

　　在媽媽的建議下，經過我的同意，我報了美術班，接受老師更加規范的指導和訓練，我的進步很快。我的一副作品《我的動物朋友》還獲得了河南省少兒繪畫二等獎呢！我的信心更加足了！

　　通過美術班的培訓，我了解了版畫、刮畫、沙畫、水彩畫、水粉畫、拓印、黑白線描等技巧。而這些技巧在我的學習生活中也幫了我的大忙呢!我的字體工整，漂亮，我的手抄報總是名列前茅，班級的板報總也少不了我的加入。

　　我愛畫畫，畫畫給我插上了想象的翅膀，讓我在繪畫的天地里自由翱翔；我愛畫畫，畫畫使我對一切美好的事物更加關注。

　　我會朝著自己的心愿不懈努力，成為一名真正地畫家。

三年級作文篇9

　　有一個神秘的蠟筆盒，里面有7支神奇的蠟筆：紅陽、橙雪、黃夢、綠悠、青蛇、藍龍、紫諾。

　　有一天，橙雪突發奇想，說：“嗨，姐妹們，聽說彩虹山上有一個彩色的山洞，好多“人”進去了，但都沒有出來過，我們何不去冒險一下呢？”紫諾很膽小，說：“還是不要去了吧？萬一我們也出不來了呢？”“就是呀。我……我……我是說萬一，萬一……”黃夢反駁道。“就你一個膽小鬼！！”其他的蠟筆們說道。“那……那……那好吧！”

　　“哎呀！好累呀！這山怎么這么高啊？”紫諾極力反抗。“嗯。下次我拿個東西來量一下！”蠟筆們全體暈倒……

　　“嘩……嘩……”下大雨了。“謝天謝地！我拿了雨傘！”紅陽說。“彭！叮！嘩！呼！”一陣怪響，兩個怪物出現了。“您好，我的主人。”這兩個怪物彬彬有禮的鞠了個躬。“您……您……您……好……”“我叫謝天，”其中一個怪物說。“他叫謝地。”“我叫·……”“我叫……”“我叫……”……

　　“嘰里呱啦，嘰里呱啦幾里嘰里呱啦呱啦……”怪物們述說了原因。“哈！原來‘謝天謝地’是叫你們哪！”怪物點點頭。

　　“你們要去救七彩女神，來，我教你們‘齊心協力——七彩合并！’”“你應該這樣，你應該這樣……”“謝謝你們了！謝天！謝地！”“記住了，只能在關鍵時候使用哦。只有2次哦。”

　　走在山洞里，好可怕，有好多死人骨頭……

　　突然，一聲“死！”那些骨頭突然飛起來了，“彭！”組成了一個巨型骨頭人，紫諾當場嚇暈了，看到這樣，骨頭人大笑一聲……青蛇以最快的速度咬下了骨頭人的2塊主要骨頭，骨頭人大叫一聲“啊！”就把青蛇咬成了兩段。“青蛇！！！！！”藍龍爆吼一聲，“藍色炫窩！！”“啪啪啪啪……”骨頭人散了……

　　突然天上落下一只大大大大大大蜘蛛，藍龍說“齊心協力——六彩合并！”所有的蠟筆合在一起，變成了一只大大大大大大彩色蠟筆，只是，少了青蛇……“啊啊啊啊啊啊啊……”大大大大大大大蜘蛛被消滅了……

　　七彩女神出現了，說：“謝謝你們救了我。現在我要給你們一個驚喜。”一陣耀眼的亮光出現了，亮光慢慢的消失了。“青蛇！青蛇！”青蛇復活了！！“現在，我要給你們封一個榮譽稱號：蠟筆女神組！然后，你們都擁有法力了！！！”

　　“蠟筆女神！蠟筆女神！”7支蠟筆在呼喊聲中歡笑著，最后，淡出……

三年級作文篇10

　　一個學期即將結束，我們又迎來了期末的總復習。每位老師都有著自己的復習方式，有的搜集各種試題，沉浸在題海戰術之中。有的抱著課本逐課復習，有的選擇自己認為是重點的題目，讓學生死記硬背，這樣一個月持續下來，師生均疲憊不堪。

　　針對這種現狀，我們不應胡子眉毛一把抓，我們應有所規劃，使復習變得扎實有效，真正的把復習落到實處。

　　首先，我們要制定復習計劃，在復習計劃制定之前，我們應以《新課標》為基準，摸清各年級段的尺度、準則，針對學情，達到有的放矢，做到系統復習。其實復習本身就是對以往所學過知識的一種強化，我們應養成平時把知識點系統歸納梳理的習慣，這樣才能做到心中有數，對復習時間、復習內容進行整體規劃。

　　語文知識的歸類可由基礎知識、閱讀、習作及綜合練習四大部分組成。概括而論復習的知識內容也不外乎“字、詞、句、段、篇”，基本能力的培養即是“聽說讀寫”的.訓練。

　　字：識字寫字是語文基礎的基礎，是應在日積月累中掌握的，只要平時的課堂上達到了“堂清、日清”，在復習時就可針對個別學生的書寫情況進行個別糾錯。在三年級的課文中對于多音字的出現都會以“【】”來表示，我們也可進行歸納，使學生整理復習。

　　字的識寫是低年級學段的重中之重，而中高學段則對字的“音形意”有了進一步的延伸。例如：三年級上冊語文園地四中“我的發現”旨在引導學生從音、形、意上對形近字、同音字的區分。我們可在平時把文中所學生字進行字族歸類。例如：“祖、組、租、姐、沮、咀”、“操、躁、燥、噪、澡”、“稍、哨、梢、捎、削、消、銷”、“辯、辨、辮、瓣”，編成兒歌或者字謎，激發學生的興趣，也就解決了學生形近字易混淆的問題。

　　詞：在低年級學段會以擴詞造句為重點，而中高年段形近字組詞，同音字辨字組詞亦為重點。除此之外ABB 、AABB、ABAC等形式詞語的掌握拓展也應潛移默化。例如：三年級上冊語文園地五中“我的發現”中則是內含反義詞的四字詞語，除此之外，還經常見到“九牛二虎、七上八下、千軍萬馬、五光十色、五湖四海”等與數字有關的詞語，高年級段則有“揮汗如雨、舉袖成云、恩重如山、柔情似水、健壯如牛、膽小如鼠、驕陽似火”等比喻詞和“鼠目寸光、狐假虎威、狗急跳墻、龍騰虎躍”等與動物有關的詞語。農村孩子知識面較窄，我們可以搜集整理后供他們積累，使他們內化為自己的東西。當然我們還可以在日常生活中多搜集一些成語接龍，供學生積累運用。

　　句子：句子應以積累為主，包括課內外古詩、名言警句、對聯、諺語、詩歌、名篇名句等，我們可以“以本為本”，以園地內“讀讀背背”及課后鏈接出現的內容為重點，再摻加進自己拓展的適當內容。另外，選詞填空，病句的修改，句式的轉換，句序的排列也是所應訓練的點。

　　閱讀：閱讀的訓練也同樣是各年段訓練的重點，一般分為課內閱讀及課外閱讀。閱讀能力的培養在平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程，而課內閱讀一般包括本冊中要求背誦的篇目，要求背誦自己喜歡語段的文章，我們也要對學生進行引導歸納那些書寫優美的語段。復習重點應針對不同學段、不同題型，對學生如何審題，怎樣解題，進行方法的指導。

　　大家在平時的復習過程中，其實都涉及到了以上內容的系統整理，只是個別知識點沒有進行文字歸納。或許大家會說太過繁忙，無暇顧及，其實我們完全可以和同年級教師一起努力，齊心協力把自己平時的所思進行歸類整理，再統一整合，分解至平時的課堂，在期中和期末時再系統復習。這樣就會在學生基礎知識的復習掌握上節省很多時間及精力。把這些省下來的時間運用到我們師生共讀中去，與學生共同閱讀、共同提高，又何樂而不為呢！

　　當然，我們不能被自己所整理的知識框限住自己的思維，在基礎知識牢固掌握的基礎之上，還應對學生進行多方面的知識拓展，使孩子們的知識更加全面，讓自己的視野更加寬闊。

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