【精選】三年級的作文300字匯編8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文300字 篇1
“今天要做實驗！”今天真的要用紙鍋煮蛋嗎？鍋會不會燒著呀？看著老師一系列動作后，實驗開始了。我們都簇擁上去，看個究竟。
不一會，水面上就冒出了一些氣體——水蒸氣，我們紛紛猜測：是水熱了。空氣中散發著濃郁的酒精味和一股淡淡的燒焦味。然后我們把兩顆蛋放了進去。過了幾分鐘，剛才平靜的水面冒起了一個個小巧玲瓏的水泡，水煮沸了。“咕嚕嚕”，鵪鶉蛋滾動著，仿佛在向我訴苦：“好熱呀！好熱呀！能給我臺小型電風扇嗎？哪怕一把小小的扇子也可以呀！我知道你們想吃我，可吃我前能讓我涼快涼快嗎？要不然我死不瞑目。”可我們沒人理它。
同學們一會兒蹲下身子，偏著腦袋，目不轉睛地看著紙鍋底部，擔心紙鍋被燒著；一會兒揉著腦袋，眼睛一眨不眨地盯著紙鍋上方，觀察紙鍋的變化；一會兒在旁邊交頭接耳，議論蛋會不會煮熟。
剝開蛋的外殼，露出了里面潔白如玉的臉蛋，看來，差不多了。再回頭看著紙鍋，雖然底部燒焦了，但我們成功了，完成了使命。
最后，老師揭曉了為什么紙鍋能煮蛋這個謎：原來是紙的燃點比水的沸點高，所以短時間內紙鍋不會燒著。通過這個實驗，我知道了凡事都有真理。
三年級的作文300字 篇2
星期天，我和媽媽到交易市場去趕集。因為媽媽說：“看看交易市場上有什么能淘的東西。”
一到市場路口，就聽見各種叫賣聲：“過來瞧，過來看，虧本賣，便宜賣……”哇！好多人啊！我和媽媽跟著人流慢慢地走，看著街上擺著各式各樣的商品，有服裝、有鞋子、有播放器耳機，還有各種電器，真是應有盡有，琳瑯滿目。
我和媽媽邊走邊看。哎！一個叫賣聲吸引了我們：“虧本賣，處理賣，不銹鋼勺一元一個。”很多人在挑選。
我們買了大大小小七把勺子。媽媽說：“很實用。”
這天我們很幸運，淘到了既便宜又實用的東西。
爸爸告訴我：“貴陽市已經沒有趕集了，就剩下交易市場了，每個星期天，都會很熱鬧，市場上新的商品和二手商品都有。”
趕集真有趣呀！
三年級的作文300字 篇3
我的表姐今年16歲了，她有一個圓圓的臉蛋，一雙可愛的小酒窩，笑起來可甜了！臉上有許多青春痘，媽媽告訴我說是正常現象，因為表姐這年齡正是青春期！
有一次我到表姐家做客，我就跑上表姐的房間想她一個驚喜，忽然，我的眼皮底下有一個漂亮的粉紅色米奇老鼠印的小盒子，我特別喜歡，就連忙問著小盒子是誰的？表姐說這是她很要好的朋友在她生日的時候送給她的，我聽了心里樂滋滋的，表姐一看就知道我想干啥了，用不著說簡直像個神探似得，我靈機一動，奸笑著說：“能送給我嗎？表姐，好嗎？求你嘛！”表姐支支吾吾地說：“ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，不行不行！”她接著說：“這是我朋友送給我的啦！那可以換一個嗎？”說完，立刻就從抽屜里拿出一個我不知道怎么說的東西，反正很挺漂亮的，但是我壓根兒看不上它，然后我堅決地說：“不行！”表姐見我還說不行，只好依依不舍得送給我了，我高興地急忙說：“謝謝表姐，太感激你啦！”話音剛落，我跑到表姐面前，給他一個最真誠的擁抱。
三年級的作文300字 篇4
世博會將在上海召開,作為一名上海的市民，我感到既興奮又自豪。因為，這是向世界各國展示精彩上海、美好上海、難忘上海的好機會，我們要以最好的.面貌來迎接世博會的到來。世博會的主題是:城市,讓生活更美好。那么怎樣才能讓生活更美好呢？我想：應多植樹木，讓城市增添綠色，擁有“綠肺”，既能美化環境，又能凈化空氣，使我們能呼吸到清新的空氣，享受綠色給人們生活帶來的愉悅，使城市更潔凈，充滿綠色的生命！但是，我認為不僅要多植樹，還要有愛護綠化的意識，讓樹木有良好的生長環境。
因此，我建議成立一支學校少年“護綠志愿者”隊伍，我要成為其中的一員，積極參加義務植樹活動，定期對學校或周邊公共的綠地進行護養打掃，我還想認養一棵樹，讓它見證我的成長，到世博會召開時一定會長得枝繁葉茂，發揮它的綠化作用，為世博添綠盡自己的一份力。同時，在活動中加強宣傳，阻止破壞綠化不文明的行為，讓人們能更好地了解綠化的重要性，增強愛綠、護綠的意識，展示上海市民良好的精神文明素質，大家共同努力，保護生態環境，為給全市人民營造一個人居和諧的家園,為世博會創造一個更優美的環境，到時來自五湖四海的賓客一定會嘖嘖稱贊上海——這座綠色城市！
三年級的作文300字 篇5
在這個世界上，有人喜歡優雅悅耳的音樂，有人喜歡拳打腳踢的武術，有人喜歡揮灑自如的毛筆，而我卻喜歡閑暇時可以自娛的象棋。
一個晴空萬里的午后，我和爸爸進行象棋對陣。我先走“炮”發起進攻，爸爸跳“馬”看住“兵”，一開始氣氛比較緊張。后來我啟用了“車”和“炮”再一次發起攻勢，爸爸的一“車”兩“馬”四“兵”很快被我“干”掉了。這時，爸爸仍然沉住氣，好像在想如何做最后一搏。媽媽在旁邊鼓勵我，說：“博宇，千萬別驕傲。”我和爸爸都死死地盯著對方的棋，然后三思而后行，冷靜地出棋。最后，我趁爸爸不注意，用了一招妙計，就讓爸爸心不甘情不愿地輸給了我。
第二局我們誰也不甘示弱，雙方越戰越勇，越下越激烈，最后打成了平手。
第三局不知是爸爸有意讓我，還是我的棋藝有了進步，又贏了。爸爸雖然輸了，但仍不忘提醒我，語重心長地說：“‘勝敗乃兵家常事’，更何況‘失敗是成功之母’呢！”我聽了，會意地點點頭。
下象棋，既可以陶冶情操，又可以訓練思維敏捷，對我有很大的啟發和幫助，我越來越喜歡下象棋了。
三年級的作文300字 篇6
甲是個中等生，某天，甲把作業做完了，于是就拿給老師批改。來到辦公室，甲高興地說：“老師，我的作業做完了，請您幫我批改。”老師接過作業，慰藉的說：“看你這么積極，就幫你改。”說罷，便拿起紅筆改了起來。“好！做得蠻認真的，都對了。”老師一邊在本子上打鉤，一邊滿臉笑容地夸獎道。甲聽了，欣喜萬分：“是啊！我很認真地做呀。”“啊！這題做得挺不錯，與眾不同！”老師不禁舉起兩只大拇指，連聲夸獎：“實在太好了，真棒！”
這時，甲顯得飄飄然了，心里暗暗地想：“好極了，老師肯定在課堂上表揚我！哈哈……。”
在甲沾沾自喜的同時，老師的臉上一剎那間烏云密布，只見他在本子上打了很多“×”，還憤怒地說：“怎么搞的，這么粗心，你看你的答案！唉——。”
“對不起老師，是……是我粗心，請改下一題吧。”甲又急又害怕地搶道。
不過天意弄人，后面的題全都錯了，錯得非常離譜，而且每題都給老師打了一個大“×”。老師當然火冒三丈，狠拍桌子大聲對甲說：“你簡直就是一個糊涂蟲，這么簡單的問題都錯，你看你多粗心，最后吃虧的還是你自己……！”
就這樣，甲被老師罵了個“狗血淋頭”！一切都是粗心惹的禍啊
三年級的作文300字 篇7
我們都有一雙明亮的大眼睛，可今天作文課上，老師說人有第二雙眼睛。什么？人有兩雙眼睛？胡說！難不成是我的眼鏡？我們全班都驚奇萬分。
為了證實人的第二雙眼睛究竟是什么，老師做了一個實驗——請一名同學上臺，面向黑板，老師在他身后“咚”地跺了一下腳，問那個同學：“老師做了什么？”跺腳唄，誰不知道！噢！第二雙眼睛原來是——耳朵呀！我們全班都恍然大悟。
第二雙眼睛是耳朵！怪不得呢！俗話說得好：眼觀六路，耳聽八方；未見其人，先聞其聲呀！
說罷，老師搖身一變，變成了一位知識豐富的外科醫生：耳朵按結構可以分為三部分——外耳、中耳、內耳。我們肉眼只能看到外耳哦！外耳的耳廓像一個大大的C，用小指摸一摸，像在走迷宮一樣，有趣！耳廓的中央有一條幽深的小路，像山洞，像一條火車的隧道。可這條“小路”沒完沒了，走到……到哪才是盡頭呀？別急嘛！這不，老師告訴我們，耳道是通往我的指揮部——大腦的！而最有趣的，非耳垂莫屬了。耳垂摸起來軟軟的，綿綿的，像一個海綿，還像一個小巧的迷你棉花糖呢！
而耳朵在工作，你的嘴巴也在工作——完蛋！因為耳朵的功能將喪失！這會影響學習成績，還是別開小差了，閉上嘴巴，認真聽講吧！
三年級的作文300字 篇8
前幾天的語文課上，呂老師帶我們認識了思維導圖。思維導圖就是把語文知識有順序、有條理的以圖表形式表現出來，既全面又簡潔。我想：這有什么困難的，我繪畫最好了！
這天的家庭作業果然有思維導圖。回到家后我決定馬上動手，誰知，提筆卻不知從何畫起。半個小時過去了，看著導圖本上稀稀拉拉的幾個字，我心里著急起來。媽媽看我愁眉苦臉的樣子，提醒說：“仔細回想老師上課時講的內容，課文學習包括哪幾方面？”“每一個自然段……”我一拍腦門，“我明白了！”于是，我低頭飛快地畫了起來。
雖然我對自己的導圖很滿意，但是沒想到第二天卻被呂老師提出了建議。呂老師說，思維導圖不是簡單復述課文，而是對每個知識點的總結，包括字詞句段……呂老師的話讓我茅塞頓開。從那以后我的思維導圖一點點完備起來了，并且我還加入了圖畫，讓我的導圖更加漂亮！
我愛思維導圖，它可以鍛煉我的思維，讓我在語文學習中得到樂趣。今后我要把思維導圖當成一種學習方法，把其它科目的學習也變得更加有趣！