【精品】三年級的作文300字匯編10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級的作文300字10篇，歡迎大家分享。
三年級的作文300字 篇1
今天爸爸買了幾只螃蟹，爸爸把其中一只放在水桶里，我走近水桶細細地觀察。
螃蟹長著一雙比綠豆還小的黑眼睛，而且眼睛特別好玩，會翹起來，也會倒下去，眼睛邊上還有兩根觸角。它的嘴巴很奇怪，不是上一片，下一片，而是左一瓣，右一瓣。它的身體圓圓的、扁扁的，身上背著個青黑色的硬殼，殼上有一個像凹進去的“八”字。白色的肚子上有幾條紋路，肚子的兩旁長著四對腳和兩只長滿絨毛的大鉗子，它不時地舞動著雙鉗，真像一個威風凜凜的大將軍。
螃蟹休息的時候嘴巴在拼命地吐水，媽媽說：“這是它在呼吸呢！”我用筷子弄弄它，它的腳就用力地掙扎，整個身體掛在筷子上，真像個“體操運動員”。好玩極了！
我把兩只螃蟹放在一起，它們手舞足蹈的，你知道它們在干什么嗎？當然是在打架嘍。一只螃蟹蠻橫地用鉗子鉗住了對方的硬殼，另一只螃蟹捂住眼睛不敢進攻，但想躲卻又躲不開。最后那只不敢進攻的螃蟹被另一只螃蟹鉗掉了一只腳，真可憐啊！
螃蟹給我帶來很多快樂，我真喜歡它呀！
三年級的作文300字 篇2
“哎呀！”一睜開眼，7：45分！今天8點的航模課又要遲到了。我從床上一躍而起，用最快的速度穿衣服、洗臉、刷牙……
我趕到學校時，其他同學已經在做建模了。看著眼前一大堆的零件和圖紙，我想我只有快快拼裝才能趕上人家。我按著圖紙一塊一塊往上搭，終于搭好地基了。這時，老師走到了我邊上，看了一下說：”你的地基不平，重新搭。“老師手一推，地基倒了，全散了。我看著“奄奄一息”的模型，眼淚差點就落下來。但想想這是自己喜歡才來參加的興趣班，可不能半途而廢。我收拾好心情，重頭開始搭起來，有了上一次的教訓，這次我每搭一塊都小心翼翼，我可不想再重頭搭一次。終于在我的努力下我搭好了。剛想放松一下，突然我的手被膠水粘住了。原來我剛用膠水粘了模型，手上粘上了膠水，就這樣一不小心被粘住了。都怪自己沒留意，看來做任何事都要認認真真啊！
看著做好的建模，我很有成就感。
三年級的作文300字 篇3
生活中，有時候爸爸媽媽都不在家，有些事情要自己思考，找出解決得辦法，從而總結出道理。
記得有一次，我一個人在家，看到電視上有一位小男孩，做了一個美麗的不倒翁，我的心癢癢也想做一個。
做不倒翁的材料有：一個雞蛋。一根針和一支尖尖的鉛筆。準備好后，我開始做不倒翁了。首先用針把雞蛋戳一個小洞，但因為我戳得特別用力，一下子雞蛋就粉身碎骨了，蛋清蛋黃流出來，好像很想出來看看世界。經過這次教訓，我又重新拿來一個雞蛋，這次我小心翼翼的戳出小洞，但是由于洞太小，蛋清和蛋黃不能流出來，怎么辦呢？我靈機一動想到一個好辦法：針不可以，那鉛筆呢！我拿來鉛筆輕輕一戳，戳出了一個比原先大一點的洞口，我把里面的蛋清和蛋黃都掉了出來，然后放百分之八十的沙子，這樣不倒翁就大概成型了。我要把不倒翁裝扮漂亮，所以在雞蛋表面畫了眼睛。鼻子和嘴巴，雞蛋底端畫上領子，這樣我的不倒翁就完成了。
聽了我的介紹，你們也感興趣吧，也可以動手做一做哦！
三年級的作文300字 篇4
大家有沒有留意，人的哭相可謂千姿百態。
我的妹妹洪娜是村里出了名的女孩，就是因為她經常掉金豆豆。
第一種：貪吃哭。你看，洪娜坐在沙發上，臉扭向里側，還發出抽泣的聲音。“妹妹，是誰得罪了我們的小公主?”我走過去問。不料，洪娜聳了聳肩，抽泣的聲音又大了許多。我又問了一遍，她依然抽泣。奶奶告訴我：“別理她，她又想買什么東西吃?”
第二種：執拗哭。這不，洪娜的媽媽叫她回家吃飯，她又掉金豆豆。“還不快走?”她的媽媽又催了一遍，只見洪娜跺著腳，捂著淚汪汪的雙眼，站在門口一動不動。結果，洪娜在我家吃了一頓飯。
第三種：傷心哭。為什么呢?原來在學校里，洪娜的古詩書丟了，她能不傷心嗎?
第四種：學習哭。有不少人知道，我這個妹妹就是和學習過不去，不愛學習只愛玩。每次考試成績不理想，大人一問，妹妹總是未見其人先聞其聲。
怎么樣，哭相還有多多，說上三天也說不完。
三年級的作文300字 篇5
有一件事，在我的腦海深深的留下了一個印記，想去那件事，我就感到十分的自豪。
那次，老師讓我和幾個班上的尖子生一起寫一篇關于“誠信”的作文。我就和尹婕她們商量如何寫這篇作文，大家都拿不定主意。我回到家里慢慢地琢磨，最后我決定以實事的題材來寫這篇作文。到了交稿日期，張老師仔細的看了看我的作文，覺的很好讓我再加上一些內容肯定能得到獎的。于是把作文發還給了我。
我剛開始覺得我的作文太差，根本得不了名次，老師怎么一說我信心大振可是我覺得就算寫了也不一定能贏，所以我和老師說：“老師，您真的相信我嗎？”“當然，老年是當然相信你。”“好，我這就去寫”在老師的激勵下，我去寫完了作文。老師幫我的作文拿到福安去比賽。
過了幾天，老師拿回了一張獎狀，遞給了我。“恭喜吳宇超同學，榮獲‘誠信’作文比賽‘二等獎’”那時，我心里感到十分自豪，也十分高興，我沒想到竟然能得一個“二等獎”放學之后，我以最快的速度跑回了家里，馬上亮出了獎狀，“媽媽，我作文得獎了。”“這次不錯終于得了一作文獎。”爸爸說道。
現在，我只要想起這件事，我就覺得很自豪，暗暗自喜。我感到十分自豪。
三年級的作文300字 篇6
蜘蛛有很多種類，捕鳥蛛、格納新婦蛛、狼蛛、紅玫瑰蜘蛛其中，我最喜歡的是紅玫瑰蜘蛛。
紅玫瑰蜘蛛又稱做火玫瑰蜘蛛，是一種洞穴蜘蛛，屬于蜘蛛目鉗鄂蛛科。紅玫瑰蜘蛛原產于南美洲的森林中，由于全身布滿暗紅色的絨毛而得名，成年后的紅玫瑰蜘蛛身長7—10厘米。
有人說蜘蛛是昆蟲。其實蜘蛛并不是昆蟲，它是蛛形綱動物。昆蟲和蜘蛛看上去很像，但大有不同，蜘蛛有八條長長的腿，頭上不長觸角；而昆蟲頭上長觸角，只有六條腿。
蜘蛛有一個特別的捕食方法，它們會結出一張黏黏的網。自己不會被黏住，但小蟲子只要一碰到網就會被黏住，而且動彈不得，只能束手就擒。這樣，蜘蛛捕食都是接好網后就靜靜的等待著獵物自投羅網，然后美美的飽餐一頓！
蜘蛛真是一個精明的捕食高手啊！
三年級的作文300字 篇7
小草雖然不起眼，但他那件搶不去的精神永遠值得我們學習。
一次，我在下山的過程中不小心滑了一下，整個人都摔到了山路上。那山路根本沒有臺階，坡度很大，周圍的土和沙子都很容易松動，況且路又小，只容得下一個人走，所以那時的情況非常危險。當時的我嚇呆了，整個身子都在向下滑，邊上結實的樹木很少，又很難抓住。我抱著一絲希望，緊緊抓住了一把小草，我本以為我會抓著小草繼續滑落下去，可是并沒有。小草一點也沒有松動，頑強地站在那里，一動不動。我好不容易站了起來，雙手松開小草。這時的小草雖然已經被我的.手壓彎到了地上，但它慢慢地豎直了起來，又挺立在那兒。
小草，你真是堅強不屈[注： 屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。]，我摔倒時，是你讓我站了起來，是你那堅定不移[注： 穩定堅強，毫不動搖。]的精神教育了我！小草，是你那奉獻自己、毫無所求的高尚品質感動了我！
我望著小草，又想起了古人用來贊頌小草那頑強的生命力的詩歌：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
三年級的作文300字 篇8
當我真的離開她的時候，我的那句話都還沒說出來。直到我們現在已經真真分開了我才知道我那時的決定是那么傻。如果我早就和她說了那三個字，也許，我現在不會那么傷心，就算她拒絕了也沒有遺憾，畢竟讓她知道我愛她就好了。可因為我的原因，這三個字始終沒有說出口，給我留下的，除了關于她的記憶，還有怎么都數不清的遺憾。
她不再的質問，為什么，我一時的不勇敢卻換來了這個可能是一生的遺憾。我的心在流血，無法原諒自己，現在，只能在自己的記憶深處默默地愛著她，即便她已經忘了我，忘了我這個配角。
新的生活開始時，我還知道我這一生只對她有愛。可她太絕情，一點都不給我機會，把我一個人丟在陰暗的低谷，既然她都不情愿，那我愛著她還有什么意思。這樣的愛只會讓我繼續墜落下去。我只好試圖把她慢慢淡忘，開始戀上別的人，但這個人也和她剛剛開始一樣，什么都不知道……希望不會再和她一樣的結局在乎我，這個已經是事實，每次看到她，看著她，我都忍不住自己對自己。
三年級的作文300字 篇9
楊老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。楊老師長著一張鵝蛋臉，臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。她長著一頭波浪似的長發，經常穿著白色衣服。
楊老師既是我們的老師，又像是一位慈愛的媽媽。有一次，王旭晟的頭不小心碰流血了，楊老師知道后，連忙拿著錢包帶著王旭晟去醫院包扎。
楊老師既嚴肅又有耐心。有一次，一些同學作業寫的馬虎了，楊老師就把那些同學叫過去，給他們講寫作業為什么不能馬虎的原因。有同學上課不專心聽的時候，楊老師的一個眼神就讓那個同學知道自己錯了。有的同學上課時不敢舉手回答問題，楊老師就耐心地引導那些同學，回答對時給他們鼓勵，回答錯時讓他們再認真思考，使他們不感到害怕。有的同學因病或有事情落下了功課，楊老師就利用下班時間給他們補課。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。楊老師，我愛您，這是您的學生從心底發出的聲音。
三年級的作文300字 篇10
“搶，搶，搶！”快樂寫作的教室里不停地發出快樂的歡呼聲，同學們在干什么呢？讓我們一起去看看吧！
今天張老師讓我們玩了一個又可以吃又可以玩的游戲，那就是糖果大戰。游戲規則是兩人一組，每個人必須將雙手交叉放在胸前，當張老師說：“1、2、3，左手！或右手的時候就要去搶糖果。我這顆糖果真可愛啊！它的形狀是方的。它穿著金燦燦的外衣，我真想一口把它吃了。
游戲開始了，第一局當張老師高喊“預備”時，我心里怦怦地跳個不停，就像懷里揣著一只小白象一樣。當老師高喊：“1、2、3，右手！”時，我連忙伸手去搶，可還是被我同桌韓政值搶先了。可想而知我輸了，可是我鼓勵自己別氣餒，下一局我一定要贏。第二局當張老師喊“預備”時，我心都快要到嗓子眼了，當老師高喊：“1、2、3，左手！”時，我趕緊去搶糖果，可又被韓政值“奪”去了。第三局當張老師高喊“預備”時，我緊張得手里直冒著冷汗。當老師高喊：“1、2、3，左手！”時，我又迅雷不及掩耳之勢伸出了右手，終于搶到了糖果，我高興極了！雖然最后我因為三局一贏而敗下陣來，但我想我努力了，我一點也不遺憾！
這個游戲告訴我一個知識：做事要反應快，也要專心致志！
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