老師，謝謝您！三年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的老師，謝謝您！三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，謝謝您！三年級作文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門;老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠地對老師說一聲：“您幸苦了，我要感謝您!”
在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因為從一年級到六年級，他一直是我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來關(guān)心。愛護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時間久了，老師也看出來了：我并不是不知道答案，而是膽小。一次，老師提了個問題，我仔細(xì)的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯了或不完整受到老師的批評，趕緊把手放了下來。老師看見了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵我說：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯了，老師不會批評你的。”我鼓起勇氣舉起了手，老師立刻抽我回答問題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也給了我鍛煉的機會，我從中找到了自信，也使自己更加堅強，勇敢了。
程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。
有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時，程老師看見我一瘸一拐的，連忙問我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請假，中午吃飯時幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過一段時間還要問問我的傷好些沒有，在老師，同學(xué)的關(guān)心。幫助下，我與往常一樣開心的學(xué)習(xí)。
老師!您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。
老師，謝謝您！三年級作文2
“靜靜的深夜群星在閃耀……”聽著熟悉的.歌聲，李老師的身影浮現(xiàn)在我的腦海中：李老師是我們的朋友，有一顆純真的童心；是我們的親人，有一顆溫暖的愛心。她是我們成長的引路人，既教我們知識，又教我們做人。
從一年級起，李老師就教我們語文。她常說：一個孩子是一個家庭的希望，一班孩子是一個村莊的未來。她從不責(zé)怪我們學(xué)得慢，總是耐心地一遍一遍講解，直到我們完全弄懂。當(dāng)我們進(jìn)步的時候，她比我們還高興，臉上的笑容好像一朵盛開的花；當(dāng)我們退步的時候，她比我們還著急，對我們的試卷一遍一遍地檢查。一張講臺，一支粉筆，一把凳子，幾本書，不知道她在這里坐過多少時間，批過多少作業(yè)，輔導(dǎo)過多少學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，李老師孜孜不倦地教給我們知識，在我們生病的時候，她無微不至地照顧我們。有一天上午，我的肚子突然痛得直不起腰，李老師馬上背起我往醫(yī)院跑。伏在李老師的背上，我似乎體味到媽媽懷里那種溫暖而安全的感覺。等爸爸、媽媽趕到醫(yī)院后，李老師才回去，臨走時還囑咐我：“要多喝開水，多休息！”還有一次，我同桌的手不小心扭傷了，只好捆著繃帶來上學(xué)，李老師特地安排我和幾個同學(xué)照顧她。老師關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。
現(xiàn)在，我的作文經(jīng)常登報，并且多次獲獎，全靠李老師辛勤的培育。為我修改作文，不知道犧牲了她多少休息時間，每修改成功一篇作文，她的額角就多了一條皺紋。李老師關(guān)心成績好的學(xué)生，更關(guān)心班里的后進(jìn)生。放學(xué)后，她一個個地耐心輔導(dǎo)，一心為了后進(jìn)生的成績能跟上，一心為了她們能擁有童年的快樂。
風(fēng)在大地上歌唱，云在藍(lán)天上舞蹈。李老師在我們的心里譜寫了一曲曲真善美的樂章，鮮花感恩雨露，禾苗感恩厚土，我衷心地說一聲：李老師，謝謝您！
老師，謝謝您！三年級作文3
今天是教師節(jié)，我拿著昨天事先準(zhǔn)備的巧克力分別送給了譚老師、Mis胡、劉老師。在這三老師中，我最喜歡譚老師，因為在這兩年中，數(shù)她最關(guān)心、喜歡我，并告訴我許多道理。
記得我剛來到東方紅學(xué)校的時候，對這里的一切都很陌生。在班干部競選中我意外的得到了還算高的票數(shù)，但我想，雖然票數(shù)多但老師并不太了解我，應(yīng)該只能當(dāng)個小“官”。可出乎我的意料，老師竟把我任命為班長，班長是我向往的職位，在湖鐵小學(xué)，我也頂多當(dāng)過副班長。譚老師的這個舉動使我信心倍增，并每年都參加競選，為同學(xué)們服務(wù)。
記得有一次，是放學(xué)后。我正準(zhǔn)備去唱歌，可正好黑板上今天是我們這組掃地。怎么辦呢？找了大半天也沒有找到一個愿意幫我掃地的同學(xué)，我無可奈何的向譚老師走去，硬著頭皮說：“譚老師，我要學(xué)音樂，能請個假嗎？”“哦，雅麗，你可以找個同學(xué)和你換啊！”譚老師親切的說。“可是沒人愿意跟我換。”我說著，回頭看看教室，人都快走光了，于是我露出了失望的神情，譚老師似乎知道了，便對我說：“你今天就先不掃地，下次多幫助別人，早點和別人說好，不就行了！”“嗯。”我開心的回答，高興的向綜合樓跑去。
經(jīng)歷了這件事后，我變得樂于助人了，就這樣，別人也樂意幫我了。
親愛的譚老師，我想對您說：是您給了我機會、勇氣和自信，你就像那春日的細(xì)雨、夏日的涼風(fēng)、秋天的太陽、冬天的紅梅，讓我這株幼苗享受陽光、雨露。使我茁壯成長。謝謝您，譚老師，Iloveyou！
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