鉛筆的價值三年級作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的鉛筆的價值三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鉛筆的價值三年級作文 篇1
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧。”這又是誰在說話呢？原來是上了年紀(jì)的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會來用你，把你放進舊文具盒嗎？我們的價值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那么一方面能滿足，就夠了。”
這時，另一支較長鉛筆插嘴說：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！”
短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時，它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在于奉獻(xiàn)。
鉛筆的價值三年級作文 篇2
鉛筆是我們最普通的文具了，他沒有粉筆松軟，沒有彩色筆絢麗。它只有像手指一樣長，顏色也不燦爛，只有單調(diào)的幾種顏色。
平時，鉛筆總是靜靜的躺在鉛筆盒里，看起來是那么沒有用。在學(xué)生手里卻是少不了的工具。學(xué)生用鉛筆謄寫每一個好看的生字。它是學(xué)生和老師溝通的橋梁。
寫語文作業(yè)的時候，用它書寫一個個生字；寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，用它演算一道道題目；上美術(shù)課時，用它勾畫一幅幅圖畫；上音樂課時，用它記錄一個個音符。
小小的鉛筆拿在學(xué)生的手里可厲害了，就像孫悟空的七十二變。一會兒變出一朵朵花兒，一會兒變成紅紅的太陽，一會兒變成廣闊的草原，一會兒變成天邊的朵朵白云……
剛上小學(xué)的時候，媽媽就給我買了練字本和圖畫本。于是我經(jīng)常拿著鉛筆涂涂畫畫。鉛筆給我?guī)砹藷o限的快樂。
鉛筆的生命雖然短暫，但是從鉛筆的生命里，我感悟到一個道理，生命不在于長短，而在于它價值的多少。
鉛筆的價值三年級作文 篇3
一年級的時候，我丟了無數(shù)支鉛筆，可能因為我小，媽媽會原諒我，可是如今四年級了，我又一次性丟了十幾支鉛筆，鉛筆雖然可以繼續(xù)買，可我媽卻再也不想給我買了，說用處不多，只用到畫圖，要是丟了鉛筆就要我自己解決。那我我麻煩了，考試要借鉛筆，回家要是有畫圖作業(yè)還得借鉛筆，不然就等著成績下降。
我努力回憶著我的鉛筆到底在哪里，可就是想不起來，我問其他同學(xué)也都說沒看到，而且這次不是丟了一兩支，是全部都丟了。
幸好我那天值日，還有最后一次找鉛筆的機會，我一邊檢查同學(xué)的抽屜一邊找自己的鉛筆（有名字的），找著找著，突然同桌笑了起來，他還沒有緩過來，我就發(fā)現(xiàn)了十幾支貼有我名字的鉛筆在他手里，我一把奪了回來，對著同桌大罵：“你怎么亂拿我的東西。”“對不起，我不是故意的啦！”聽到他都道歉了，我只能原諒他。可能是他在我不注意時偷走的吧，但愿不再有這樣的惡作劇了。
鉛筆的價值三年級作文 篇4
在奧數(shù)班里，我有一位非常好的朋友。我們互相幫助，取長補短，共同進步。
她的熱心幫助使我很感動。有一次，奧數(shù)考試，我正準(zhǔn)備拿出筆來，可鉛筆盒里怎么也找不到鉛筆，都是圓珠筆。怎么辦呀？我四周的人沒一個認(rèn)識，他們肯定不會借我的。可時間不等人，如果再不借，就來不及了。我只好硬著頭皮：輕輕拍了同桌的肩膀。她回過頭來，說“干什么？”“能不能借支鉛筆，好嗎？”“好啊。”她爽快地說。她打開了鉛筆盒，找來找去只有一支鉛筆。我說那不用借了，謝謝。“不要緊，分二支就行了。”她一折，再把另一支筆用卷筆機卷好，遞給我；我趕緊說了聲謝謝。考完試，她說“你可以還我筆了嗎？”“不，這半支鉛筆我不會還你的。我另會買一支鉛筆給你的。我會把這支鉛筆放在我房間里。讓我時刻想到你的好品質(zhì)。”
半支鉛筆使我有了動力，我也會熱心去幫助人的。
鉛筆的價值三年級作文 篇5
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
“玉不琢，不成器。”每一塊玉石在經(jīng)過磨礪之前都只是一塊普通的石料，每一支鉛筆在忍受痛楚的之前也只是一根沒有任何用處的的“棍子”。
在兩支鉛筆要進入削筆刀前，鉛筆商問；＂只有經(jīng)過了削筆刀的磨礪你們才能成為一支有用的鉛筆，你們愿意接受磨礪嗎？＂其中一只思考了一會，而后毅然的鉆進了削筆刀，另一只還在旁邊思考著，“啊！”慘叫聲不時的從里面?zhèn)鞒鰜恚@時，另一只鉛筆心中已經(jīng)打起了退堂鼓，它心想：如果我進去，那我會不會很痛啊？，過了一會，那支鉛筆從削筆刀里出來了，躲在一旁的另一支鉛筆見到它遍體鱗傷的樣子，更是不敢出來了，他心想：我做一支平凡的“棍子”也罷，我又何必受那個罪呢？于是，他就躲在一旁，再也沒有出來過……
鉛筆的價值三年級作文 篇6
星期五放晚學(xué)的時候，也許我太急著回家了，沒想到自己的鉛筆盒忘在學(xué)校了。一到星期六，我要做回家作業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)了自己的粗心。我急著像熱鍋上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)。這兒離學(xué)校并不近，再說附近又沒有能買到文具的小店。那個時候我只能責(zé)怪自己了。唉！星期一肯定要被老師埋怨吧，誰叫我沒長記性呢。
我愁眉苦臉的，打開電視機解悶，可平時最愛電視的我，這回也沒心情了。任憑電視里播放著什么節(jié)目，我仍然想著這次的雙休作業(yè)。就在這時，我的朋友小麗拿著她的作業(yè)上我家來做作業(yè)了。她見這副模樣，問我：“你怎么啦？”我說：“這個禮拜我忘帶鉛筆盒了。”“原來這樣啊，那我借你不就是了。”小麗說完，忙打開鉛筆盒，讓我從中挑一支或兩支。我開心極了，有朋友真好，我怎么就沒想到向她借呢。我不好意思地向小麗看看，馬上也拿出書本與她一起做起了回家作業(yè)。
小小鉛筆，一片情呀！這就是朋友吧。
鉛筆的價值三年級作文 篇7
今天，我們教室里來了一位神秘的“客人”。
你看!肖老師從她的布袋里拿出一個透明的塑料袋，里面裝著一根筷子一樣、又細(xì)又長的的東西。它身上還有紅色和黃色相間的花紋。它軟軟的，到底是什么呢?
老師讓大家猜一猜，大家議論紛紛。有人說它是吸管，有人說它是粗粗的電線，還有人說它是鉛筆。到底是什么?老師把塑料袋打開，原來它真是一支鉛筆。只不過它是一支身體柔軟的、特殊的鉛筆。老師說它是軟體鉛筆。同學(xué)們都很驚訝!
肖老師開始讓軟體鉛筆變形了：她輕輕地扭動鉛筆，奇跡出現(xiàn)了，鉛筆在肖老師手上輕而易舉地就變成了一個數(shù)字“9”，有趣的是“9”的上面還戴著一個“帽子”，那帽子就是軟體鉛筆的橡皮。
這支鉛筆外形美觀，還可以變出不同的形狀，大家都喜歡它!
鉛筆的價值三年級作文 篇8
我是一支漂亮的鉛筆，是小主人生日時姑姑送她的。我穿著一件漂亮的“棉衣”——在夜晚，天上的流星爭先恐后地飛舞，一群孩子數(shù)著星星。我還戴著一頂天鵝絨“帽子”，為了防止帽子掉落，鐵先生一直守著。
我是主人的好幫手。當(dāng)小主人要寫作業(yè)時，我挺身而出；當(dāng)小主人要找橡皮時，我也會站出來。這不，小主人寫錯字了，只需要讓我倒立，我就開始倔強地和錯字展開了戰(zhàn)斗。我成功地把錯字消滅了，小主人又開始讓我寫字了。我很乖，主人讓我寫“大”字，我不敢違背，細(xì)心又端正地寫了一個“大”字。因此，小主人寫的字經(jīng)常被父母夸獎，被老師稱贊。小主人可喜歡我了，寫作業(yè)只用我寫，不讓鋼筆妹妹和圓珠筆姐姐寫。剛開始我很開心，可過了幾天，我的帽子被磨平了，身子也短了，色彩鮮艷的衣服也淡化了，小主人只好把我收好，每天放學(xué)回來后欣賞欣賞。
現(xiàn)在，我已經(jīng)被小主人送給弟弟了，但是我的心卻永遠(yuǎn)和小主人在一起。
鉛筆的價值三年級作文 篇9
我有一群非常好的朋友——鉛筆，從入學(xué)進校上一年級，它一直陪伴我至今。
有一支鉛筆是我所有的鉛筆中我認(rèn)為最漂亮的一支。它的顏色和一般的顏色不一樣，它是由青到黃，再由黃到紅，非常漂亮。鉛筆上有一只小白兔，它的毛白白的，就像是一個大雪球。它身上還穿著一件紅白相間的毛衣，雙手抱肩，神氣極了！在它的旁邊還有幾朵白色的小花，漂亮極了！小白兔好像在說：“瞧！這花與我的毛多般配呀！”下面還有一只小兔子，這只小兔子身穿粉紅色的連衣裙，在花叢中盡情地舞蹈。
這支鉛筆的作用可大了，用它寫字根本不用拿橡皮。小朋友們，你是不是已經(jīng)猜出來了呢？猜對了，在鉛筆的上頭有一個小橡皮。這么長時間，鉛筆跟我走到今天，不知道為我寫了多少東西，畫了多少畫。它從高個子到矮個子，一直不停地為我服務(wù)，直到變得一丁點兒，手握不住了，我還舍不得扔掉它。
隨著年齡的增大，用鉛筆的時候也越來越少，可我依然喜歡我的好朋友——鉛筆！
鉛筆的價值三年級作文 篇10
在我的文具盒里住著鉛筆三兄弟，它們分別是鉛筆、自動鉛筆、導(dǎo)彈鉛筆。它們一直默默無聞地在幫助我，今天我就讓大家來認(rèn)識它們。
首先我們來認(rèn)識家族老大——木質(zhì)鉛筆。它穿著一身綠色衣裳，長得高高瘦瘦的，像根竹竿。它能寫字，上面還有竹葉形的圖案。它的優(yōu)點是讓我寫字好看，能常被老師表揚。它的缺點是用用就禿了，不環(huán)保。
其次是自動鉛筆，它的全身是用塑料做成的，很時尚，身穿一件華麗的外套，上面畫著一個芭比公主在微笑著向我們打招呼。它的優(yōu)點是使用方便，一按鉛頭就鉆了出來。缺點是用力大點就容易斷鉛。
最后是導(dǎo)彈鉛筆，它的鉛芯是一節(jié)一節(jié)的，像導(dǎo)彈，排列得整整齊齊，寫禿了就拔掉最前面的，把它插到最后面。優(yōu)點是樣式多，不用削。缺點是用得快，價格貴。
這就是我形影不離的鉛筆三兄弟，我喜歡他們。
鉛筆的價值三年級作文 篇11
在我的文具盒里有各種各樣的筆，但我最喜歡的是我的鉛筆。
這支筆是我在逛商場的時候看到的，鉛筆有著一身紅色的衣裳，我的這支筆能幫助我寫出漂亮的字，每當(dāng)我的老師布置下作業(yè)，我都會用我這只心愛的鉛筆讓它在作業(yè)本上飛翔，幫我一次次很好地完成作業(yè)。我的作業(yè)子自從有了這支筆得過不少優(yōu)。
我很喜歡我的鉛筆，更喜歡用它寫出來的字。我希望我的鉛筆可以一直陪伴我，去完成我每一次的作業(yè)，也希望它可以在我的作業(yè)本上留下美好的足跡。
我幻想我的鉛筆是一只神筆，這樣我就可以用它去幫助貧困山區(qū)的小朋友們得到更多的學(xué)習(xí)用品，好好的在他們的作業(yè)本上留下他們喜歡的筆跡。讓他們擁有他們喜愛的鉛筆去上學(xué)，去得到老師的贊美，得到學(xué)習(xí)知識的機會，去創(chuàng)造美好的未來。
我愛我的鉛筆。
鉛筆的價值三年級作文 篇12
大家好！今天，我來介紹我的自動鉛筆。
我的自動鉛筆，身穿淡黃色的衣服，衣服上還有小圓點。頭頂上有一頂皇冠，皇冠上有一顆小珍珠。珍珠一取下了，里面就可以放鉛筆替芯了，腳下穿了一雙金鞋子。
自動鉛筆比普通鉛筆方便多了。因為一般鉛筆的筆芯斷了要削半天才削得出來；而自動鉛筆卻不一樣，你如果把自動鉛筆的筆芯弄斷了，可以按自動鉛筆頭頂，因為自動鉛筆安的是鉛筆替芯，用完了可以放筆芯；而一般鉛筆的里面只有一根，用完了，就沒有了。所以普通鉛筆不方便，而自動鉛筆很方便。
我的這只自動鉛筆的筆芯每根要0.5元哦，如果我這只自動鉛筆安0.7元的，就寫不出來字了。還有一點，就是不能踩哦，一踩就會斷哦。這就是我的自動鉛筆。(這支鉛筆對你的學(xué)習(xí)有什么幫助，舉例。)
鉛筆的價值三年級作文 篇13
2032年我成為了一位舉世聞名的科學(xué)家。我發(fā)明的電子書包、萬能橡皮、萬能書本人人皆知。我認(rèn)為最成功的東西就非“無敵鉛筆”莫屬了。“無敵鉛筆”顧名思義就是一支具有超能力的鉛筆，筆桿上有四個功能鍵，分別用紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色區(qū)分。只要按一下紅色鍵，鉛筆就會變成一把扇子，無論在多么炎熱的夏天也會覺得無比的涼爽。
再按一下紅色鍵，鉛筆就會變成一只熱水袋，在寒冷的冬天，為我們保暖。如果按一下黃色鍵，鉛筆就會變成一位慈祥的老師，時時刻刻提醒我們寫字姿勢要端正，在你遇到不會做的題目時，它還可以指導(dǎo)你。按一下藍(lán)色鍵就更神奇了，鉛筆立馬就變成一臺具有搜查學(xué)習(xí)資料功能的電腦，它還可以玩一些益智類小游戲，開發(fā)你的智力呢。在你玩游戲和做作業(yè)時間過長時，鉛筆會自然跳出綠色鍵表示你可以休息五到十分鐘了。
這就是我發(fā)明的“無敵鉛筆”，我的發(fā)明還有很多，我以后為你們一一介紹。
鉛筆的價值三年級作文 篇14
嗨！大家好！我是一支刻有中國、上海、中環(huán)諾的神奇鉛筆。6151h13，可以獻(xiàn)給人類。
我是一只帥氣的鉛筆，我爸爸是一支鋼筆，我媽媽是皮肉之外的一些零件，我家住在文具店。在家的時候可以安心睡覺，在外面打工賺錢。
我的外形很壯觀：我的長身體是紅色和黑色，兩種顏色搭配在一起。里面還有一根高高的骨頭，18厘米長，但是我很苗條，只有1厘米長，我是個年輕人，很帥，能把觀眾翻個底朝天！
雖然我身材苗條，但是我有神通的能力，我像擎天柱：像孫悟空的武器，像木棍。
在語文課上，我可以幫助我的同學(xué)寫作。有時候，只要洗干凈身體，頭發(fā)就會變得很干凈，像一把鋒利的刀。上數(shù)學(xué)課，我會變成一個帽子好看的小伙子，可以幫同學(xué)擦掉錯別字，干凈清晰，沒有任何痕跡。
我很神奇嗎？只要主人愿意和我在一起，我就永遠(yuǎn)和主人在一起，為他服務(wù)。
鉛筆的價值三年級作文 篇15
在學(xué)習(xí)中，怎么也離不開漂亮的鉛筆，我啊！現(xiàn)在就給你介紹一枝我最最最寶貝的鉛筆！
這枝漂亮的鉛筆上面頂著一塊粉紅色的橡皮，它可不像其它的一些小橡皮，擦出來又黑又臟，而是幫我把書面調(diào)理得非常干凈的小能手。仔細(xì)地看，這橡皮好像是一個小喇叭，我在做作業(yè)時，她時常給我鼓勁加油。每想到這兒，心里總會溢出絲絲甜蜜。
細(xì)細(xì)端詳，這枝鉛筆最美的地方就是筆桿上的這片圖案了，它包著一層黃色發(fā)光的紙，上面還畫有香蕉、草莓、葡萄、藍(lán)莓……看著就像是真的，真想吃它個一嘴巴！底板的小星星我也很喜歡，紅色的小星星，讓我在學(xué)習(xí)中感受到溫馨，藍(lán)色的小星星，鼓舞著我好好學(xué)習(xí)，奔上希望的藍(lán)天！
從上到下的介紹完了這枝鉛筆，你是否覺得它不再僅僅是一枝鉛筆，也許它是某個小人國里的一員，被我的風(fēng)采吸引了，偷偷跑來，為打造一個優(yōu)秀的我盡上一份力的哩！
鉛筆的價值三年級作文 篇16
有一天，我去文具店買鉛筆，在回家的路上，我買的十支鉛筆中，居然有一支鉛筆會說話。
它說它有神奇的魔力，只要是它畫的畫都能變成真的，它說讓我畫一個東西。我想什么呢？果汁、水、玩具、吃的，我靈機一動，正好我渴了，我就讓那支神奇的鉛筆幫我畫了一個冰淇淋。它剛畫完，一塊冰淇淋居然就在我的手中。我驚訝地說：“你太神奇了！”我話音剛落，神奇的鉛筆說：“我的魔力不止這些呢！”
我的那只神奇的鉛筆一下子在學(xué)校里出名了，同學(xué)們都來找我的筆畫好吃的，好喝的。這下可把我的這支鉛筆累壞了，居然有一位同學(xué)畫長生不老藥，我的鉛筆都能滿足這位同學(xué)的愿望。
過了幾天我和我的同學(xué)胃口變大了，同學(xué)們都要高級的玩具，而我想要個車子，就在我話音剛落，我的鉛筆不見，我后悔了，我傷心的呼喚道：“你快回來吧，鉛筆朋友，我不畫汽車了。”
可是，奇跡再也沒有發(fā)生，我傷心地大哭起來。
鉛筆的價值三年級作文 篇17
你們知道一支鉛筆是有多么的重要嗎？其實，一支鉛筆是需要木材的，還需要炭，有的同學(xué)很浪費鉛筆。把一支鉛筆很不在乎。有的時候一支全鉛筆弄丟了，也就算了。不去找一下不知道鉛筆的來之不易。
現(xiàn)在，地球資源在慢慢減少，我們每個人都應(yīng)該從身邊的'小事做起，節(jié)約和保護地球資源。
我有一個節(jié)約鉛筆的辦法。我測量過，新的鉛筆長18厘米，但是鉛筆要是被削到6、7厘米，我們就很難握著寫字了。
我的辦法能讓鉛筆寫到2厘米才扔掉。有人會想：連6、7厘米的鉛筆都很難寫，怎么可能用到2厘米才扔掉呢？我的辦法是：等到鉛筆寫到6、7厘米后，可以找一個大小合適的廢舊鋼筆套子，套到鉛筆的尾部，這樣就讓7厘米長的鉛筆變?yōu)?4厘米長，就可以繼續(xù)寫了。
如果一個同學(xué)一周用完一支鉛筆，那么，我的辦法就可以讓每個同學(xué)一周節(jié)約5厘米的鉛筆。如果大家都這樣做，那全國的小朋友可以節(jié)約多少支鉛筆啊！那么可以讓多少森林免受破壞呢？
鉛筆的價值三年級作文 篇18
我的文具盒里有兩種筆，一種是鉛筆，一種是鋼筆。按說它們倆該成為好朋友，可驕傲的鋼筆看不起謙虛的鉛筆，常常奚落它。
“你能畫出各種各樣的顏色嗎？鉛筆。”鋼筆傲慢地問。“不能，鋼筆兄弟。”鉛筆謙虛地說。“我就知道你不能，沒用的東西。”鋼筆帶著更加輕蔑的神氣。鉛筆再也不吭聲了。
有一天，小主人用鋼筆寫字，鋼筆得意洋洋，并對鉛筆說：“看吧，主人多么喜愛我，我就說你沒有用。”突然，鋼筆沒墨了，小主人東找找，西找找，仍然沒找著墨水。這時，小主人的媽媽叫小主人睡覺了，可作業(yè)還沒完成呢！
小主人非常生鋼筆的氣，一氣之下，把鋼筆使勁地甩到了地上，換成了鉛筆。鉛筆心疼地對小主人說：“能不能不讓鋼筆受傷？”小主人點了點頭，不一會兒就把作業(yè)寫完了。這時，鋼筆心里很不是滋味。
這個故事告訴我們：不能只看到別人的短處和自己的長處，而要要取長補短。
鉛筆的價值三年級作文 篇19
我有一種非常神奇的鉛筆。這種鉛筆的頭上有四個按鈕，每一個按鈕都有一種不同功能，而且每一種功能都會讓你贊不絕口、驚嘆不已。
它的外表像是一支沒頭沒尾的，沒有削的鉛筆。但它十分神奇……
按下第一個按鈕就會把那個沒頭沒尾的，沒有削的鉛筆變成一支嶄新的自動筆。第二個按鈕按下后，會從一支嶄新的自動筆變成一支灌滿水的黑色水筆。按下第三個按鈕可以直接把墨水芯彈出去，接著從里面蹦出了一支紅水芯，不用說又變成了紅筆。第四個按鈕一定會讓你瞠口結(jié)舌！它會從紅水筆的筆尖彈出去，代替它的并不是筆了，而是一種全能橡皮。它可以把自動筆、黑水筆和紅水筆的筆跡擦得干干凈凈。
這支筆是不是很神奇啊！你們一定也很想擁有吧？
鉛筆的價值三年級作文 篇20
下午上學(xué)的時候，奶奶在路邊的文具店給我買了一支自動鉛筆。
這支自動鉛筆是金黃色的，筆桿的地方有一個透明窗，能看到里面的鉛芯，讓鉛出來的小機關(guān)也在這個地方。按一下小機關(guān)，鉛芯就出來了，感覺很神奇！在鉛筆的尾部是一塊橡皮，橡皮是圓形的，像一個小車輪，它的外面有一個保護殼，看起來就像一個小頭盔，特別好玩兒。
我從一本《大百科全書》上看到過鉛筆芯的生產(chǎn)介紹，鉛筆芯是用從礦山中開采的一種礦石——石墨與黏土混合后加工出來的。添加的黏土越多，鉛芯就越硬，添加的黏土越少，鉛芯就越軟。
爸爸告訴我，剛學(xué)寫字的小朋友掌握不好力度，自動鉛筆芯又特別細(xì)，不好發(fā)力，所以，低年級小學(xué)生一般都不用自動鉛筆。
雖然我暫時還不能使用這支自動鉛筆，但我依然很喜歡它，更會好好地珍惜它！
鉛筆的價值三年級作文 篇21
“兒子，學(xué)習(xí)去！”
我不情愿的坐到書桌前，打開臺燈，慢吞吞的拿起一支鉛筆——是寫字貼呢還是做奧數(shù)呢？突然，鉛筆頭上鉆出兩只大耳朵“彭”又鼓出兩只小眼睛，嚇得我一把扔出鉛筆，奇怪！鉛筆上又長出四條腿，哇塞，還有一條又細(xì)又長的尾巴——是只小老鼠！！
小老鼠跳上我的書架，一本一本開始吃起我的書來，《十萬個為什么》《兒童百科全書》《中華上下五千年》。他越吃越胖，我拿起一本字典扔了過去，“哧溜”小老鼠順著臺燈電線爬上燈管，一按臺燈的按鈕，屋子里立刻暗了下來。
小老鼠一瞬間來到了未來，它遇到了許多外星小老鼠，它每天和一只外星小老鼠交朋友，沒過多久它就在外太空有了些名氣。大家紛紛來訪問它，因為它知識淵博，見識廣泛，大家還推舉它當(dāng)了新一屆的首領(lǐng)，它非常的高興。
“ 多虧了我吃了那么多的書，看來，知識就是力量啊！我得告訴小主人去”。
鉛筆的價值三年級作文 篇22
鉛筆非常的驕傲，總是認(rèn)為字寫得整潔漂亮，準(zhǔn)確無誤都是自己的功勞，因此鉛筆經(jīng)常嘲笑卷筆刀和橡皮。
鉛筆對橡皮說：“你看你，整天在那里一動不動，也不會寫字，有什么用呢？”
卷筆刀對鉛筆說：“如果沒有了橡皮，你還會寫出那么好的字嗎？”
鉛筆聽了不服氣的說：“能寫出這么漂亮的字都是我一個人的功勞，跟橡皮和你都沒有關(guān)系，你們走吧，我再也不需要你們了。”
卷筆刀和橡皮說不過鉛筆，只好背著包袱坐火車走了。
在卷筆刀和橡皮走的這些日子里，鉛筆變得粗了。寫字也不整潔漂亮了，寫錯了也無法改正了，鉛筆終于認(rèn)識到了自己的錯誤，就給卷筆刀和橡皮寫了一封信，信上說：“對不起，我不應(yīng)該驕傲自滿，認(rèn)為字寫得好都是我一個人的功勞，我離不開你們，你們快回來吧，我再也不驕傲了。”
卷筆刀和橡皮在收到鉛筆的信以后就回來了，三個人和好如初，共同努力，每天又能寫出整潔漂亮，準(zhǔn)確無誤的字了。
鉛筆的價值三年級作文 篇23
筆，在我們的你生活中起到了很大的作用。干什么都要用到筆，比如：寫字、練書法………我認(rèn)為生活中有一種筆我最喜歡，這種筆就是——鉛筆。
幼兒園時，我便有了鉛筆，那時用的鉛筆的中華牌的，現(xiàn)在我們用的是馬克牌的鉛筆，這個牌子的鉛筆是媽媽帶這弟弟去買的。它穿著易條長長的一條黑色的裙子，在黑色的運作上還有幾個銀白色的花（其實是字）。在向上看就是鐵皮了，這也是它那漂亮的衣服。在向上看就是它那乳白色的腦袋。
鉛筆對于一年級到三年級是比要的一種文具之一，當(dāng)然鉛筆在眾多的文具也占了上風(fēng)，鉛筆的用處可不是虛名的，鉛筆的實力可大了。每當(dāng)你寫錯字的時候，對于水性筆和鋼筆必然是擦不掉的了，可鉛筆就與眾不同了，如果你用鉛筆寫錯字了，還可以用它那乳白色的腦袋把錯字給擦掉。
筆，也是文房四寶之一，我們應(yīng)該珍惜鉛筆帶給我們的好處，利用它，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。
鉛筆的價值三年級作文 篇24
大家好，我叫鉛筆，我是學(xué)習(xí)用品之一。我生活在鉛筆盒這個大家庭里，我家有鋼筆爺爺。油筆奶奶。尺子哥哥和橡皮妹妹，我們有一個溫暖的家。
主人把我從超市買過來，我穿著花花綠綠的衣服，我的腦袋是橡皮擦，我是橢圓形的，外層是木頭，里面是一根又細(xì)又長的筆芯。只有刀把木頭給削了，我的身體就會幫助主人寫出一行行工工整整的字體。當(dāng)主人們寫出錯別字時就會用我的腦袋把他擦掉。
我們鉛筆家族帶出了一批一批的人才，而將自己走向了死亡。當(dāng)我們的壽命快要在主人的手里用盡時，主人將我們?nèi)舆M垃圾桶里。
當(dāng)主人們在學(xué)習(xí)畫畫寫字時我可是一個好能手，畫畫時主人用我和尺子哥哥一起幫助人畫出了一幅美麗的畫、而在寫字時我和橡皮妹妹一起合作幫主人，寫出一手好字。
我們鉛筆不后悔，因為我們以前為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)！
鉛筆的價值三年級作文 篇25
我是一枝筆，一枝價值三十二元的飛龍牌自動鉛筆，現(xiàn)在正位于一輛垃圾車上，跟著一群臭烘烘的垃圾們躺在一起，已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備的我，知道死神將要來帶我回去，因為我正要被送往垃圾場，會被焚化或埋葬，一想到這里，我還是忍不住流下眼淚，知道屬于自己的歲月即將消逝無蹤了。
想當(dāng)年，我可是主人的寶貝王牌，只要用我寫字，你就可以寫出漂亮、龍飛鳳舞的字來，每次只要看到腳下媲美王羲之蘭亭序的字跡，就不自覺的驕傲起來，心想，我絕對是所有筆當(dāng)中的第一名！但或許是因為工作過度的關(guān)系，我現(xiàn)在再也寫不出來了，面臨了退役、丟棄的命運。
終于，我止住了水滴，已經(jīng)釋然了，“筆生自古誰無死？”現(xiàn)在我跟主人道別，準(zhǔn)備面臨轉(zhuǎn)世，不過畢竟我做了這么多善事，應(yīng)該可以選擇投胎對象吧？
如果可以，我想再當(dāng)主人的筆，只不過是變成原子筆，但是一個耐操堅固的原子筆，這樣就不用跟你道別了。
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