小學三年級作文700字匯編10篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學三年級作文700字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級作文700字 篇1
常言道：“父愛如山，母愛如水”。在我成長的記憶里，媽媽是位賢妻良母，無時不刻對我和弟弟付出著無私的母愛，而爸爸由于工作忙碌和不善表達，使我對父愛的感覺有些模糊。
后來經歷了一件事，我深刻明白了父愛不同于母愛，卻又無可替代。
記得六歲那年，我因為吃壞了肚子，導致發燒和嘔吐癥狀，一吃完飯，就“忍不住”將胃里所有的東西吐個精光，全身虛弱無力。媽媽見我如此難受，心急如焚，一直用濕毛巾幫我降體溫。爸爸一邊鎮定地安慰著我，一邊電話里咨詢著醫生。最終爸爸決定把我送到兒童醫院就診。
到了醫院，醫生了解我的病情后，量了體溫，說：“已經發燒到39度了，幸虧及時送來，不然后果不堪設想。最好打下點滴，恢復比較快。”可是，我一聽到打點滴，把頭搖得像撥浪鼓似的：“爸爸，我不要打針，不要打針嘛！”
爸爸把我抱到一旁，蹲下來親切地跟我說：“佳怡，你現在是不是感覺頭暈肚子疼，手腳無力？后天周末，爸爸媽媽要帶你和弟弟到桃源山莊野餐、釣魚、放風箏，你想不想跟我們一起去呢？打點滴才能讓你好得快。”聽完后，我點了點頭。
爸爸帶我來到輸液廳，拿著單子跟護士說：“章佳怡，打點滴。”頓時，我渾身不由自主地微微發顫。爸爸笑著對我說：“你能戰勝一只蚊子嗎？打針就像蚊子咬了一下，戰勝它你就是女超人啦！”“嗯！”他的安慰使我心中充滿了勇氣。這時來了一位護士阿姨，她微笑著問我：“小美女，你叫什么名字？今年幾歲了？”順手還遞給我一顆糖。“章佳怡，六歲。”我感覺這位阿姨很親切，打針一定不疼。
打針時，爸爸握著我的手，一直陪我開心地聊著天，轉移我的注意力。“蚊子”咬的那一下，我僅僅感覺疼了一兩秒鐘，然后就不疼了。“哇，我現是女超人啦！”我暗暗欣喜，回頭望著始終微笑的爸爸。就這樣，我輕松地掛完三瓶點滴，高燒也慢慢退了。
爸爸取完藥，帶我出了院，還在醫院附近給我買了兩個玩具：一個芭比娃娃，另一個是超人。爸爸語重心長地對我說：“佳怡是爸爸心中永遠可愛的小公主，但爸爸也希望你能像超人一樣，勇敢堅強地成長起來！”此刻，我才真正體會到爸爸對我深深的愛，讓我感到無比的溫暖和幸福。
小學三年級作文700字 篇2
大家好，我的名字叫項某某。我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧!下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“;鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂!我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短發，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛;我的性格也和男生差不多，我喜歡干事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優點吧!因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉學到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經四年級了，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們!從那以后，我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班;每天晚上都做練習……就這樣，憑著我對英語的執著，我的英語成績慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績已經名列前茅，這使得我別提有多高興了!同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人!你們說，是嗎
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也無濟于事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人!我相信，總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎?這就是我，一個相貌平平的我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我。
小學三年級作文700字 篇3
今天媽媽給我買了一只小烏龜，我看著它那可愛的樣子，禁不住把他帶到了這篇作文里……
這只烏龜渾身都是綠色：頭上戴著綠色的、中間有一點橘黃色的頭盔，身上穿著鑲著綠色花邊的、中間有十三個“鱗片”的鎧甲，就連四只腳和一條尾巴也是綠白相間的，從遠處看，活像一塊綠色的石頭。
瞧！這只小烏龜翻過來了！看著它那黃棕相間的“護肚服”總是使我發笑。再看！這只小烏龜伸著脖子，將自己的鼻子頂著地，四肢撐著地，試圖將自己再翻過來，可惜，它沒有成功。快看快看！它有鼓足了勁，再一次試圖將自己翻過來，太棒了！成功了！這對人來說，是件很容易的事情，可對烏龜來說，這是件多么困難的事情啊！
我又把它們放到了一個大大的水盆里，他們剛進去，等了一會，大概到水盆中間的位置時，他的四只爪子就開始有規律的擺動著：在前面的左爪和后邊的右爪往外伸時，其它爪子都縮在殼里，然后前面的右爪和后邊的左爪再伸出來，與此同時，剛剛伸出來的爪子又縮了進去。
快看！它游到石頭旁，前爪伸到了石頭上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把頭伸到水里，吐了一個小泡泡，接著又一口氣吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠！
“出來吧！龜小慢！”我邊說邊把他從盆子里拿了出來。它向四周看了看，慢慢地轉了個身，像一個呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼！我看不比兔子差！都說烏龜走得慢，連我剛才也說了這樣的話，看來人們是錯怪他了！
不一會兒媽媽拿了一塊肉來，說要喂烏龜，我高興極了，趕緊把烏龜放到盆子里，用小刀切下一小塊肉，放在石頭上。
過了一會兒，我看見這兩只小烏龜嘴里分別叼著肉的兩端，努力向后退，偶爾腳底下打滑，但它們又馬上起來向后退，毫不相讓。“砰”！兩只小烏龜馬上就把肉撕開了，撞在了盆子上。馬上又開始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年沒吃肉一樣，這時候你要是把手指放在它嘴前，你一定會被它咬得受不了！
看！說話的功夫它們已經把肉吃完了，還張著嘴巴看我，這分明是管我要肉嘛！沒辦法，給他唄！誰敢惹它呀！
你說，我的烏龜好玩兒嗎？
小學三年級作文700字 篇4
清晨，我趴在窗前向外張望，出現在我眼前的是一個晶瑩透剔的童話般的世界：厚厚的積雪堆滿了樹梢，像給樹木披上了一件雪白的絨衣；垂落的樹枝，好像掛著一串串白色的珍珠；一根根路燈上掛滿了一串串透亮的“水銀柱”；房前一輛輛五顏六色的汽車上頂著一個個白色的“奶油蛋糕”；廣場也被鋪上了一層潔白的、厚厚的雪毯，當人們從雪毯上走過時，就會留下一串串深深的腳印。雪地上孩子們在快活地玩耍，有的`在打雪仗、有的在堆雪人、還有的在雪地上打滾兒......看著他（她）們臉上那快樂的笑容，我也真想加入他（她）們的行列中。
“笑笑、史森咱們下樓堆雪人吧！”媽媽喊道。
堆雪人？我一臉疑惑，媽媽竟然能和我們一起堆雪人？
“你們倆快點兒！”聽到媽媽的又一聲喊，我才確認這是真的，于是我趕緊穿好外衣，快步下樓。
不一會兒，媽媽拿著工具下來了，啊！真是一應俱全：有掃帚、簸箕、還有鏟子…...
“孩子們，咱們分工合作怎么樣？”媽媽問道。“笑笑、史森你們負責鏟雪，我負責堆雪人的身子。”
“好！贊同！”我們興奮地喊道。
說干就干，我拿起簸箕環顧四周，上哪去找最白的雪呢？這時，我看準了一個目標——三輪車，在它的“兜子”里裝滿了潔白的雪，我對準目標高興地鏟了起來，并把簸箕里雪快速地運到媽媽那里，媽媽麻利地把我們運來的雪堆積起來。
再看遠處的史森，他已經把車頂上的“奶油蛋糕”毀掉了一大半，興奮地趴在雪地上運雪，白白的雪弄得他眉毛上、嘴上、頭上到處都是，這時的他就像個白發蒼蒼的“老爺爺”。
我們配合默契，干得熱火朝天，不一會兒，小雪人胖胖的身體便堆好了，該做雪人的腦袋了！
我們把地上的雪團成一團，可是團著團著，手一使勁，雪球就碎了，怎么辦呢？
“咱們用滾雪球的方式幫雪人做腦袋吧！”我提議說。
“好！這個主意不錯！”
于是，我們先做了一個小雪球，然后把它放在雪地里滾呀滾呀，終于，一個充滿“智慧”的大腦袋便做好了。我們搬起大腦袋讓它在雪人的身體上安了家。
啊！雪人終于完工了！可是，沒有五官的雪人并不好看，還是媽媽細心，她在白茫茫的雪地上發現了一株紅果樹，樹上幾個鮮紅的果子被雪襯托得分外顯眼，就讓紅果來當雪人的眼睛、鼻子、嘴巴吧！
我們摘下紅果安在了那顆充滿“智慧”的大腦袋上，這時我突然發現我們做的小雪人像一只小白兔，唉！干脆將錯就錯，做一只小雪兔得了！于是我們便用雪捏成了兔耳朵、小兔手，把它們一一安在了小白兔的身上。
一只漂亮的雪兔終于徹底完工了！再看看這時的我們，唉！一個個都“變”成了快樂的“小雪人”！
小學三年級作文700字 篇5
早晨，起床后，我來到鏡子前。咦？我面前出現了一個差不多1米7高的人。他留著一頭烏黑的長頭發，長著一張黃黃的臉蛋，有個不大不小的嘴巴，兩只炯炯有神的眼睛直瞪著我發愣。這不就是我嗎?
我這個人呀，有點兒調皮，在學校里常被老師叫進辦公室，教訓一番。但我也是有優點的呀。喜歡問為什麼就是我的一大優點!
在家里，媽媽經常被我問地那可真算是煩得快要發瘋似的。有時。媽媽正在廚房做飯。我進去后，看到什麼就問什麼。當看到筷子浸入水中時好像折斷一樣，便問媽媽為什麼回這樣;當看到爐子上茶壺冒著滾滾白煙時，便問媽媽為什麼不冒黑煙;當看到火柴在火柴盒上一劃就著了時，便也問媽媽為什麼在墻上劃不著。我媽媽可不是一個耐性子的人，如果高興時，就會一一講給我聽，如果不高興就會把我趕的遠遠的。有時我媽媽都說養我真辛苦呀。媽媽后來給我買了一本《中國青少年百事通》，這才使我不鬧著她給我講這個講那個。
在學校里，雖然由于調皮常被叫進辦公室，對老師很害怕，但有問題時我也會問問。
有一次，老師布置了一篇作文，題目叫做“美麗的森林”，老師在黑板上寫好后，不一會兒，同學們都一一提筆寫了起來惟獨我一個人看著黑板發愣著，這時老師發現了我，便走到我面前說：“xx，你怎麼還不寫呢?”我說：“老師我有個問題想不通。”老師說：“你說說看，是什麼一個問題。”我說到“老師，你看黑板上的“森”和“林”二字它們都是由木組成，木就代表著樹，兩個木代表著樹多，三個木代表著樹更多，樹都是一排一排的，可是“森”中的樹怎麼長在了其余樹的上面呢!老師，你說對不對?”老師聽后臉色突變。說到“你不寫你的作文，瞎想，你問它干嗎，就算你的想法正確，把“森”寫成“木木木”，考試時又有誰給你打對呢?下課后到我辦公室來一趟，我要好好和你說說。”注意觀察的夸獎沒撈著，卻又去挨說，真倒霉。
由于我經常問為什麼，所以我知道的東西就比別人多，別人問我問題時，我都能順利地回答出，所以同學們十分佩服我，因此他們給我起了個外號“活電腦”，我聽也很高興，我的夢想是想成為一位天文學家，因為宇宙中的各重現象都十分吸引我，我希望有一天都能解出它們的謎!我會加油的!
這就是我，對我感興趣嗎?來交個朋友吧!
小學三年級作文700字 篇6
教學要求：
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結合作文提示，讓學生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。
2、在練說的基礎上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學重點、難點：
重點：把接待客人這件事寫下來。
難點：按照順序，有條理地寫下來。
課前準備：
⒈例文的錄音。
⒉可供學生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。
⒊準備一個小室內劇。
教學過程：
一、導入
1．同學們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。
2．老師在說什么呀？
3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學習寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？
二、讀懂例文
1．學生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？
（1）小小組討論討論。
（2）大組交流，指名回答。
2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。
（1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）
（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？
（3）再讀讀這篇作文，你發現了什么？
（4）小結：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！
3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發想象。
（1）學生自由讀：同學們，有一個小朋友非常可愛，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！
（2）指導模仿說話：
如果你也有一支神筆，你想干什么？
小小組交流。
大組交流，指名說。
(3)小結：我們的同學想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！
三、指導習作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？
2、學生表演，創設情境。
（1）兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。
（2）學生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。
（3）再請一組同學表演。
1、學生寫草稿。
現在我們拿起比，把你招待客人的經過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。
4、點評。
（1）同桌互相朗讀自己的習作，互相糾正，互相表揚、肯定。
（2）推薦你認為寫得好的習作讀給大家聽.
（3）交流評議.
5、學生修改。
6謄寫作文。
小學三年級作文700字 篇7
俗話說：“團結力量大。”意思就是說只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。
以學校生活為例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因為自己一個人做實驗，會因為時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節實驗課就會覺得增添許多樂趣。
做美術的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們小學生的身分來說，早上要上課，只有課余時間和放學后可以制作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此群策群力讓海報上出現更多不同的風格，豈不是一舉兩得嗎?
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因為合作無間才能完成每件別人托付給他們的案件。
人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協助！
小學三年級作文700字 篇8
圣誕節快到了，在這特殊的日子里，我最想感謝的是我爸爸！
我爸爸是一個普普通通的建筑工人，他已到了不惑之年，但他的身體還是很硬朗，一頭烏黑發亮的頭發。粗壯的眉毛，像個魔術師，時而像個威武的將軍，時而像個溫順的小貓咪，眉毛下面是一雙小眼睛，眼睛雖小，卻常常閃爍著睿智的光芒，眼睛下面是一個高高的鼻子。
爸爸他雖然忙，但是對我們無微不至，記得又一次，我考試不理想，試卷發下來時，看到同學們那“幸災樂禍”的眼神，我就想哭，但我不能哭，哭了就表示我真的“很差”，放學后，我把自己關在房間里，捂上被子無聲地哭：為什么，我為什么會考得這么差，明明這么努力地學習還考得這么差，梁海浪，你真的是個“大笨蛋”？這時，爸爸走過來安慰并和藹地對我說說：“哭吧！哭完了就過去啦，俗話說：‘失敗是成功之母’，有了失敗才會有成功，你看每個發明家的優秀的作品哪一個不是經過上千次的失敗才獲取成功的呢？失敗并不可怕，可怕的是你逃避它，克服不了自己對它的恐懼。”是啊！爸爸，謝謝你，如果不是你，我恐怕現在還走不出失利的陰影。
爸爸雖然對我們很慈愛，但也很嚴格，小時候，我不小心把家里的碗打碎了，沒人在家，我雖然害怕卻還是把碎碗收拾好啦，然后像個沒事得人一樣出去玩，晚上回來的時候就聽到媽媽對爸爸說，好像少了幾個碗，我一聽害怕地縮了縮頭。假裝沒聽見，對媽媽說：“媽媽，你怎么了？不舒服嗎？”媽媽說：“沒事。”我以為這件事情就這樣過去了，沒想到我在房間里說的話全被爸爸聽到了，爸爸敲門問我：“睡了嗎？”我說沒呢。爸爸說：“我可以進來嗎。”“嗯。”爸爸徑直走到床邊坐下，說：“碗是你打破的吧？”聽到這話，我一驚，連忙說：“不是我，我去外面玩了，我也不知道誰打破的。”爸爸生氣得說：“做錯事不要緊，重要的是勇于承認并改正，我慚愧得低下了頭：“爸爸，對不起，我不該說謊的，你能原諒我嗎？”爸爸和藹地說：“我可以原諒你，但你必須去向媽媽承認錯誤，而且你明天必須寫一份保證書和悔過書。”“嗯，謝謝爸爸”
這就是我爸爸，一個對們無微不至卻異常嚴格的好父親。在這特
殊的日子里，我想對你說“爸爸，我愛你。”
小學三年級作文700字 篇9
1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2、 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3、 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4、 寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5、 對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書。做的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做，假如遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6、 對于主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案；寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7、 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8、 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活；新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中，為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒自己在學習中努力勤奮：
作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹記遵守規則。
發揚艱苦奮斗美德，展小軍人風采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗；學習是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。
待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。
誠實守信，不說謊話，知錯就改。
每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會請教同學或老師。每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。寫作業是一個重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足，并且可以鞏固知識。語文作業要書寫工整、仔細分析；數學作業不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業書寫規范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報
感覺還有很多要學習，似乎計劃已經難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，以后的收獲一定是很多的！學習應該注意方法，根據爸爸告訴我的一個科學研究結果說，人的大腦在上午是最靈活的，所以，學習一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學們，讓我們勞逸結合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要學習學習再學習，進步進步再進步，想到說到做到，就一定能天天向上！
小學三年級作文700字 篇10
自然是一個神奇的魔術師，它把春天變得萬紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭奇斗艷。每個人都有自己喜愛的花，有的喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡艷麗多彩的太陽花，還有的喜歡驕傲自滿的蝴蝶蘭。我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛，點綴在大自然中的梅花。
我愛梅花，愛它那傲霜斗雪，永不退縮和頑強的精神，看到梅花，我就會想起兩首古詩，一首是王安石寫的梅花——墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。另外一首是（北宋）盧梅坡寫的——梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊！那美麗的梅花，點綴在奇妙的大自然中，怎么不叫人陶醉呢？
在寒冷的冬季里是梅花開得最茂盛的時候。雪季里，梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風，星星點點地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠遠望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點綴的更加美麗——其他季節里，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。
一走進家門，映入眼簾的是一束束臘梅。每當梅花那黃色和暗紫色的花向人們綻開笑臉，一簇簇的花朵在寒風中搖曳，散發出陣陣清香時，就會令人心曠神恰。“梅花香自苦寒來”吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風，而是刺骨凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬里的一縷殘陽。梅花是經過與嚴寒風雪做斗爭才綻開美麗的花朵。是那靜悄悄地花默默地散發出醉人的香味。臘梅花的黃是怎樣的黃呀？黃得那樣可愛，那樣柔美，像初生小雞的嫩黃絨毛一般。它的形態，有尖尖的和圓圓的，大小疏密，小部分的含苞欲放，已經沒有了靜靜沉睡在枝上，一簇簇的花朵在寒風中搖曳散發出陣陣清風，令人心曠神怡、心花怒放，即使閉上眼睛也能聞到沁人心肺的香味，使我們沉醉其中。
然而，梅花開得快，凋謝得也快，但它的品格是高貴的，永遠不會在人們的心目中凋謝！春、夏、秋，它看著別的花盛開、凋謝，只有到了冬天，它才黯然開放，它是多么的堅強，正如宋朝大詩人王安石所寫：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪。為有暗香來。
我愛梅花，因為梅花有著我們值得學習的精神，讓我們時時刻刻記得做一個“傲霜斗雪”永不放棄追求的人！
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