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假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文（精選50篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 1
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)用它做許許多多的好事。
我要用它畫一卷大風(fēng)，把壞蛋吹跑，把他們的錢送給窮人。讓天下沒(méi)有壞人在作惡，沒(méi)有窮人了。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)畫一些種子送給農(nóng)民，讓他們不用買了再種。
假如我有一只馬良的.神筆，我要畫許多樹木還有花花草草，還有新鮮空氣、美麗的自然風(fēng)光。讓地球媽媽變得更美麗，更干凈。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫許多小動(dòng)物，讓世界變得更有趣。
假如我有一只馬良的神筆，我說(shuō)的一定會(huì)做到的!
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 2
假如我是神筆馬良，我回?fù)]動(dòng)手中的神筆，把世界畫得更加美好！
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫學(xué)多百發(fā)百中的槍，送個(gè)警察叔叔們，幫助他們抓壞人，為民除害。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到荒無(wú)人煙的沙漠。畫上一條彎彎曲曲的小河，這條河比黃河還要長(zhǎng)，但是水卻不像黃河一樣，臟兮兮的。反而清澈、甜潤(rùn)。清得能看見(jiàn)沉積在河底的`沙子，甜得像在吃家鄉(xiāng)的柑子一樣。水源充足還不夠。于是，我畫上了茂密的樹木，人們就可以乘涼了。我還畫上了一臺(tái)“隱形天氣機(jī)”。如果需要下雨，就會(huì)嘩嘩地下起雨來(lái)。它還能吸周二氧化碳，保護(hù)環(huán)境呢！再畫上幾朵山峰，這完完全全不是沙漠，簡(jiǎn)直就是“夢(mèng)幻天國(guó)”啊！
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到首都北京，迎接奧運(yùn)。如果有人敢來(lái)饒亂奧運(yùn)圣火傳遞，我要畫一頭獅子，把他們吃掉。我還會(huì)畫上許多美麗的花，讓它們把北京點(diǎn)綴得五顏六色。
假如我是神筆馬良，我要把世界畫得更美好！
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 3
這一天，我剛剛讀完神筆馬良這一個(gè)故事，放下書，不禁想：假如我是神筆馬良，那該多好呀!
假如我是神筆馬良，我要給流浪的小動(dòng)物們畫出美味的食物，還要給它們畫美麗的家，讓它們不用再忍受饑餓與流浪。
假如我是神筆馬良，我要給世界上的殘疾人畫上他們殘缺的地方，讓盲人能看見(jiàn)這美麗的世界，讓失去手臂的'人能夠擁抱大自然，讓雙腿癱瘓的人能夠自由的奔跑……
假如我是神筆馬良，我要給沙漠畫上茂盛的樹林，讓荒蕪的沙漠充滿生機(jī)。
假如我是神筆馬良，我要……
假如我是神筆馬良，那么我一定要畫出許許多多能夠造福人類的東西。可惜這世上沒(méi)有假如，更沒(méi)有故事中神奇的馬良還有他的神筆。盡管如此，我們也可以努力充實(shí)自己，努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 4
一天，我在家里閑著沒(méi)事，就拿以前的語(yǔ)文書來(lái)看，有一課叫做《神筆馬良》這篇課文，我看了看不禁想：要是那位老仙翁也送給我一支神筆，那該多好啊!假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一座座學(xué)校。
這樣一來(lái)，那些沒(méi)有上學(xué)的小朋友就能天天快快樂(lè)樂(lè)的.上學(xué)和自己的小伙伴玩耍了。這樣，我們祖國(guó)的文化也就不再落后了，就會(huì)更加強(qiáng)大了。假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出許許多多的綠色種子，讓綠色種子撒滿大地，甚至在沙漠中也會(huì)有綠色的種子，這樣，人們就可以每天呼吸到新鮮的空氣，不再怕那些污染空氣的東西了。假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出很多座什么病都能治好的醫(yī)院，這樣一來(lái)，就算有癌癥這些之類的病都能治好。這樣人們就不怕病魔纏上自己了。
如果我真的像馬良一樣有一支神筆，那該多好啊!不過(guò)，只要我們努力學(xué)習(xí)，盡快掌握好科學(xué)知識(shí)，就能使我們手中的筆變成真正的神筆。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 5
世界上的每一個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，比如：有些人想當(dāng)教師，有些人想當(dāng)醫(yī)生，有些人想當(dāng)畫家......我也有自我的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一次神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會(huì)變出成千上萬(wàn)個(gè)本子.書本......去送給那些貧困山區(qū)的小朋友，讓他們也能像我們一樣，去了解世界的美麗，去探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良，我會(huì)去一望無(wú)際的.沙漠，在上頭畫上一個(gè)個(gè)綠洲，讓那里風(fēng)景如畫，有許多美麗芬芳的鮮花，讓翩翩起舞的蝴蝶.蜜蜂在上頭采蜜。讓小魚在清澈見(jiàn)底的池塘里游來(lái)游去，讓蜻蜓在荷葉上放聲歌唱.讓動(dòng)物們?cè)谀抢餁g樂(lè)地玩耍。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)和平的世界。在這個(gè)世界里，每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒(méi)有殺害。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一面神奇的鏡子，能夠穿梭到未來(lái)，去看看未來(lái)的世界，去看看未來(lái)的家庭.朋友.教師。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許許多多對(duì)人類有益的東西，讓這個(gè)世界更完美！
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 6
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多東西，讓這個(gè)世界變得美好，會(huì)讓疾病消失，會(huì)讓貧窮不見(jiàn)，讓人類痛恨的東西統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)入遺忘的河流。
在醫(yī)院里，人們得了疾病，醫(yī)生也束手無(wú)策，眼看著病人一天天消瘦，最后痛苦地死去。我會(huì)拿出我的筆，畫出包治百病的神奇小藥丸，給病人服下，蒼白的臉變得紅潤(rùn)，消瘦的身體變得健壯，所有人都不再飽受疾病的困擾。
在農(nóng)村，總有許多貧窮的人，吃不飽，穿不暖，一年四季連肉的'蹤影都難得一見(jiàn)，更不要說(shuō)羽絨服，房子破破爛爛的，一下雨就漏水。我會(huì)畫出各種各樣的食物、衣服、房子，給這些窮人，讓他們衣食無(wú)憂。
在游樂(lè)場(chǎng)，一位搶劫犯趁人不注意將錢包搶走。我馬上畫上摩托車，追上他，把他送到警察局，讓他接受應(yīng)有的懲罰。
假如我是神筆馬良，我一定造福人類，讓世上只有微笑，沒(méi)有痛苦。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 7
媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)叫馬良的小孩，特愛(ài)畫畫，可是家里窮，買不起畫筆，就只好在放牛時(shí)畫，一天晚上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫什么活什么……他借助筆幫助村里人做了很多善事。這時(shí)我想，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。
假如我是神筆馬良，我要畫出一所小學(xué)，這所小學(xué)是專門為那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子畫的，因?yàn)樵谶@所小學(xué)里上課，是不用學(xué)費(fèi)，不過(guò)，你放心，這里的老師絕對(duì)棒。我要讓世界上所有的'孩子都能上學(xué)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)醫(yī)院，讓有病沒(méi)錢治病的人都來(lái)這家醫(yī)院治病，順便我祝這些人們?cè)缛湛祻?fù)，不讓家人擔(dān)心。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出堅(jiān)固的大堤，使洪水不在泛濫，我要讓災(zāi)難從此消失在整個(gè)地球上。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一片沒(méi)有污染的天空，讓人們呼吸新鮮的空氣，讓人們懂得環(huán)境的重要性，知道保護(hù)環(huán)境。
假如我是神筆馬良…….
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 8
我夢(mèng)想成為神筆馬良，因?yàn)槲蚁霂椭枰獛椭娜恕?/p>
假如我是神筆馬良，我要為窮人們畫一盤盤山珍海味、一棟棟高樓大廈、一件件漂亮的衣服，讓他們吃飽吃好，住著寬敞明亮的房子，不再穿得破破爛爛，過(guò)著美滿幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許多好醫(yī)院、先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和特效藥物，快速為患者做出診斷，治愈疾病，解除病人的痛苦，讓人們永遠(yuǎn)健康。
假如我是神筆馬良，我將在夏天畫上一股股涼風(fēng)，在冬天畫上一個(gè)大大的'太陽(yáng)，讓人們?cè)谙奶觳桓械窖谉�，在冬天不感到寒冷，四季如春，溫暖適宜。
假如我是神筆馬良，我一定畫許多好看的書、好玩的玩具，分給全世界的小朋友，讓他們學(xué)到知識(shí)，玩得痛快，豐富他們的課余生活。
看，我有了神筆，能干這么多好事，真好呀！
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 9
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多樹木，讓PM2.5和輻射不再泛濫，讓沒(méi)家的小鳥能在樹上生活，讓沙塵暴和洪水不再發(fā)生。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多飛禽。讓麻雀去吃害蟲，保護(hù)植物不受傷害。讓雄鷹吃掉蛇和老鼠，讓他們不在干擾人類的生活。讓海鷗飛在海面上，吃掉一些死魚死蝦，讓大海不再受污染。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多財(cái)寶和礦物。把金銀銅鐵和石油一起埋在地下吧，讓人類自己去尋找。把礦物放在石頭里吧，讓人們自己去探索。剩下的.東西，就分給人們，讓他們也享受財(cái)富吧。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出很多動(dòng)物植物。讓動(dòng)物遍布大地吧，不讓它們滅絕。讓植物遍布地球吧，讓大地充滿花草樹木，讓藍(lán)色的地球充滿勃勃生機(jī)。
假如我是神筆馬良，我還要畫出很多對(duì)人類有益的東西，讓遼闊的大地美如天堂。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 10
當(dāng)我學(xué)過(guò)《神筆馬良》這課后，我常�；孟胫�。
有一天晚上，當(dāng)我閉上眼睛，就想起神筆馬良，就那么的想著、想著，神筆馬良就好像在我的夢(mèng)中了。馬良鉆進(jìn)我身體，我變成了神筆馬良。
我來(lái)到了一個(gè)村子，這里只有房子和農(nóng)民，沒(méi)有草，沒(méi)有樹，地上干的裂了縫。一看這地方，一定是有很多年沒(méi)下雨了�？吹竭@情景，我就情不自禁地拿出神筆，在一堵墻上畫了一口古井，井里的水是不停地往外流，那水清清涼涼的，即使是在炎熱的夏天，只要喝了那井里的水，馬上就會(huì)變得神清氣爽。
接著，我又畫了一座座漂亮的房子，讓這些農(nóng)民住上舒服、快樂(lè)、幸福的.一個(gè)家庭里，最后畫上一些衣服，讓農(nóng)民穿上它，過(guò)上一個(gè)幸福、快樂(lè)的日子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶豬起床，懶豬起床，叮鈴鈴……”我一覺(jué)醒來(lái)，一看眼前的東西不一樣了，過(guò)了一下子，我才恍然大悟，知道這知識(shí)一個(gè)美夢(mèng)而已。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 11
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆造福許許多多的人。
假如我是神筆馬良，我要在畫紙上畫一件件厚厚的冬衣、一個(gè)個(gè)毛茸茸的帽子給貧困戶穿戴，不讓他們?cè)诖坦堑暮L(fēng)中，受冷、受苦。
假如我是神筆馬良，我要畫許許多多的高樓大廈，讓四處流浪的人在高樓大廈上居住。
假如我是神筆馬良，我要在十分寒冷的地方上，畫一個(gè)大大的太陽(yáng)，掛在湛藍(lán)的天空上，使那里的動(dòng)物、人類都感受不到寒冷。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫成千上萬(wàn)的圖書，捐贈(zèng)給山區(qū)的小朋友們，使小朋友們?cè)跁暮Ｑ罄�，學(xué)到更多的知識(shí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在山區(qū)的學(xué)校里，畫幾名優(yōu)秀的老師，使學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許許多多的糧食，不讓乞丐們天天餓著肚子。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一幢很大的.工作室，讓沒(méi)有工作的人們?cè)谶@里工作，使人們有安定的生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)做更多的好事，讓人們幸福、安康。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 12
假如我是神筆馬良，我會(huì)把道路畫長(zhǎng)畫寬；我會(huì)畫一個(gè)巨大的垃圾筒，將城市中的垃圾全部吸走；我會(huì)將花草樹木畫得更多更茂盛。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一雙雙明亮的眼睛，將它們送給世界各地的盲人，讓他們也可以看見(jiàn)五彩繽紛的世界；我還會(huì)畫出一雙雙耳朵，給那些雙耳失聰?shù)娜恕?/p>
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一枚枚閃閃發(fā)光的金幣，散發(fā)給那些乞丐或貧苦人家；我會(huì)給那些無(wú)家可歸的人們畫出一棟棟漂亮的房屋，讓他們有一個(gè)溫暖的房子。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把河水畫得清澈見(jiàn)底，小魚小蝦畫得更多；我還會(huì)給那些肉食動(dòng)物每天畫一塊鮮嫩的'肉，讓它們不要傷害那些可愛(ài)的小動(dòng)物。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出無(wú)數(shù)顆溫暖的心，讓人們不再屠殺，捕捉小動(dòng)物，讓那些小偷小盜棄惡從善。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一幅幅溫馨的畫，發(fā)布到全國(guó)各地，祝所有家庭幸福美滿，溫馨和睦。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 13
小時(shí)候，我讀過(guò)許許多多神話故事，也讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)中不存在的事充滿了遐想，幻想著成為故事中的主人公。其中，我最想成為的是神筆馬良。
我想成為神筆馬良并不是為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，而是用這支神筆為世界造福。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個(gè)豪華餐廳，讓貧窮的孩子都能吃飽飯，還要畫一個(gè)美麗的學(xué)校，有寬敞的教室，有很多童書的圖書館，讓山區(qū)的小朋友學(xué)習(xí)的同時(shí)還能通過(guò)讀課外書學(xué)到更多的知識(shí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一片沒(méi)有污染的天空，讓人們呼吸新鮮的空氣，讓人們少生病少吃藥，讓人們懂得環(huán)境的重要性，知道保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的`公民。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫多畫好多大醫(yī)院，讓貧苦的農(nóng)民伯伯，叔叔阿姨，弟弟妹妹都能免費(fèi)看病，及時(shí)得到治療，早日康復(fù)，過(guò)上幸福生活。
假如我真是神筆馬良，我一定會(huì)幫助更多的人……我相信，只要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，好好努力，我們都會(huì)成為神筆馬良的。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 14
假如我有一只神筆，就可以干許多驚天動(dòng)地的大事。改變地球面貌，造福人類。
我用我的神筆給茫茫的沙漠化出成片成片的綠洲。讓沙漠成為歷史，從此只會(huì)出現(xiàn)在人們的'回憶里。
我用我的神筆給那些窮人畫吃不完的食物，用不完的金子和銀子，讓他們過(guò)上幸福的生活，我用我的神筆把河水畫得更清澈了，還要把天空畫得更湛藍(lán)。我仿佛看到了小魚在向我擺著尾巴說(shuō)：“謝謝你讓河水這么清澈�！蔽矣址路鹂吹叫▲B對(duì)我拍著翅膀說(shuō)：“謝謝你讓天空那么湛藍(lán)。”
我要用我的神筆給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們遠(yuǎn)離黑暗，看到光明。要讓他們看看這五顏六色的世界。那些被我?guī)椭^(guò)的人，他們都對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的幫助�！蔽倚睦锔械绞挚鞓�(lè)。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者的想象力非常豐富。寫作語(yǔ)句通順，語(yǔ)意清晰，修辭手法的運(yùn)用使文章顯得更加生動(dòng)。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 15
如果我有一篇馬良寫的作文。
自從我讀了魔筆馬良，我的大腦就充滿了無(wú)線幻想。眼前仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！
如果我有一支魔筆！我會(huì)給你們山區(qū)的孩子畫一個(gè)學(xué)校，讓那些沒(méi)地方上學(xué)的孩子有地方讀書！我想給他們畫全新的書包、新鞋、新衣服和新鉛筆。讓他們高高興興無(wú)憂無(wú)慮的去上學(xué)！
如果我有一支魔筆！我想為那些無(wú)家可歸的人畫一棟漂亮的房子，并在里面畫出他們需要的東西。當(dāng)然，他們并不總是被提供東西。不然他們會(huì)給我寄托而不去上班！
如果我有一支魔筆！我會(huì)畫花，扎起來(lái)，送給養(yǎng)老院的老人。一個(gè)個(gè)畫枕頭，送無(wú)限好夢(mèng)！
如果我有一支魔筆！我要為殘疾人畫缺失的器官，給盲人帶去光明！讓他們和家人幸福的.生活在一起！
如果我有一支魔筆…，但那只是我的夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，什么都不存在！真的希望這個(gè)夢(mèng)不要醒了，讓那些人幸福的活著。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 16
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到干涸的沙漠上，在上頭畫一片片的綠洲，讓“沙漠邊綠洲”不再是令人苦惱的愿望。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到貧困山區(qū)，在那里的空地上畫好幾座漂亮的教學(xué)樓，里面有語(yǔ)音教室、微機(jī)教室、多媒體教室……讓那里的孩子們有個(gè)溫馨的'學(xué)習(xí)環(huán)境，不再有挨風(fēng)吹雨淋的煩惱。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到缺水地區(qū)，在那兒畫幾口井，那里的人們喝上了干凈、甘甜的水，眼里流出了激動(dòng)的熱淚，我還給他們好幾棵桃樹，人們圍著我跳起了當(dāng)?shù)氐拿褡逦璧�，我高興極了。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到受到自然災(zāi)害的地區(qū)，給那里的人們好多生活用品，還給他們畫上漂亮的居民樓，并把他們的家鄉(xiāng)恢復(fù)到原拉甚至比原先更好的模樣。
……
假如我是神筆馬良，我要做的還有很多。但總歸來(lái)說(shuō)，我此刻要做的是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后不用馬良的神筆，也能實(shí)現(xiàn)我所有的夢(mèng)想。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 17
我非常崇拜神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給小樹頭頂上畫一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，讓小樹在太陽(yáng)的擁抱下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，成為棟梁。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給樹上的小鳥畫出許多果實(shí)和谷粒，讓鳥媽媽再也不用那么辛苦地飛到遙遠(yuǎn)的地方去尋找食物，免得她的嗷嗷待哺的孩子呆在家里，苦苦等待……
假如我是神筆馬良，我一定給我那可愛(ài)又不幸的小貓畫一雙眼睛，還它一個(gè)健康的身體，讓它不再等我給它喂食，而是自己去尋找食物，自己回家。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些被壞人殺死的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物點(diǎn)上一筆，讓它們復(fù)活，讓它們重生，讓它們重新回到大森林，尋找屬于它們的快樂(lè)。我還要告訴這些壞人，不要再獵殺動(dòng)物了，動(dòng)物是人類的.好朋友。
假如我是神筆馬良，我會(huì)幫助人類實(shí)現(xiàn)所有的夢(mèng)想，幫助大自然充滿生機(jī)和希望。
假如我是神筆馬良，我……
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 18
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想成為一名卓越的科學(xué)家，有的想成為一名優(yōu)秀的教師，還有的想成為一名探索宇宙的航天員。而我的夢(mèng)想是成為一個(gè)“神筆馬良”。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到荒蕪人煙的沙漠，畫一條寬闊無(wú)比的大河，來(lái)灌溉這片沙漠。然后再畫許多高大挺拔的樹木，讓昏黃的沙漠變成綠色的海洋。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出被科學(xué)家認(rèn)為永遠(yuǎn)不可能有的永動(dòng)機(jī)、時(shí)空穿梭機(jī)，讓科技更加發(fā)達(dá)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多水、食物、衣服、課本、房屋和學(xué)校，把它們送給山區(qū)里的'小朋友，讓它們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到窮人家，給他們畫一個(gè)神奇的盒子，如果想要什么，就對(duì)這個(gè)盒子說(shuō)：“我想要……”它就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到盲人身邊，給他們畫上一雙雙眼睛，讓他們重見(jiàn)光明。
假如我是神筆馬良，我想為人們做更多的好事，讓人們的生活充滿色彩、充滿愛(ài)！
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 19
一天，我正對(duì)著桌子發(fā)呆，忽然一陣風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里我發(fā)現(xiàn)我有了一支神筆，我在地上畫了一張100元的鈔票，居然變成真的了，我現(xiàn)在是小富翁了，不對(duì)上天給我神筆是要我造福人類的，我怎么可以那么自私呢？于是我畫了一輛車出來(lái)看一看有沒(méi)有人要我?guī)兔Φ?。
我一出去就看到了兩個(gè)小偷合伙偷一個(gè)小姐的皮包，于是我就畫了一個(gè)便衣警察，警察飛快得向他們跑去，小偷來(lái)不及逃就把包扔回給了那位小姐，那位小姐向警察致謝，她應(yīng)該還不知道這個(gè)警察是我畫的吧！走了一會(huì)兒我來(lái)到了繁華的五一廣場(chǎng)，只聽(tīng)到那里鑼豉喧天人山人海，原來(lái)是在進(jìn)行希望工程捐款，我想了想趕緊把剛才畫的那一張100元放進(jìn)捐款箱。正當(dāng)我想再往前走的時(shí)候耳朵卻響起了巨大的響聲，梁敬松起床了，原來(lái)剛才的只是我的一個(gè)夢(mèng)。
假如我是神筆馬良.....
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 20
假如我是神筆馬良，我要畫出美麗的世界。讓祖國(guó)變的姹紫嫣紅，愧麗無(wú)比。
假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的.大堤，讓洪水不再泛濫。
假如我是神筆馬良，我要給干旱地方傾灑甘霖，讓鄉(xiāng)親們高興高興，讓花草樹木高歌。
假如我是神筆馬良，我要畫出一幢幢高樓大廈，一座座學(xué)校，我要讓困難的家庭住上樓房，農(nóng)村的孩子坐在寬敞的教室讀書。
假如我是神筆馬良，我要畫很多的名勝古跡，吸引全世界友人觀光旅游。
假如我是神筆馬良，我要畫出很多的花草樹木，讓祖國(guó)在綠色的環(huán)境下成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良，我要畫出一種種科學(xué)的藥品，讓患癌癥的人們不在痛苦。
假如我是神筆馬良，我要畫上七彩倪衣，讓人們生活的更加美好。
假如我是神筆馬良，我要讓祖國(guó)變的強(qiáng)大威猛，成為全世界最最矚目的國(guó)家！
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 21
現(xiàn)在的房子是越來(lái)越多，整個(gè)世界變得十分擁擠，假如我是神筆馬良，我一定要畫一種折疊式的房子，供人們所居住。
我先畫出折疊房子，這一種折疊房子有一個(gè)特點(diǎn)，想變小就折起來(lái)，想變大就重新張開(kāi)，因?yàn)楝F(xiàn)在的房子太擁擠了，人們幾乎沒(méi)有活動(dòng)的空間。畫好房子后，我把它送給那些貧困的人們，讓他們有家可歸。
然后，我再在房子畫一些家具，有桌子，椅子，書桌，電腦，彩電，床……這種房子還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，天氣變熱了就會(huì)有冷氣，變冷了就會(huì)有暖氣。
另外，我還會(huì)在房子的外面畫一些折疊金剛鐵板，就算有再大的.臺(tái)風(fēng)、洪水和地震，這房子也不會(huì)倒，因?yàn)槲耶嫷慕饎傝F板是最牢固的，永遠(yuǎn)都不會(huì)倒。看看，我的房子作用大吧！
假如我是神筆馬良，我一定會(huì)讓這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在，我還是個(gè)小學(xué)生，但我一定要努力學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了爭(zhēng)取能設(shè)計(jì)出這樣的房子。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 22
一天，我正對(duì)著桌子發(fā)呆，忽然一陣風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里我發(fā)現(xiàn)我有了一支神筆，我在地上畫了一張100元的鈔票，居然變成真的了，我此刻是小富翁了，不對(duì)上天給我神筆是要我造福人類的，我怎樣能夠那么自私呢于是我畫了一輛車出來(lái)看一看有沒(méi)有人要我?guī)兔Φ摹?/p>
我一出去就看到了兩個(gè)小偷合伙偷一個(gè)小姐的'皮包，于是我就畫了一個(gè)便衣警察，警察飛快得向他們跑去，小偷來(lái)不及逃就把包扔回給了那位小姐，那位小姐向警察致謝，她應(yīng)當(dāng)還不明白這個(gè)警察是我畫的吧!走了一會(huì)兒我來(lái)到了繁華的五一廣場(chǎng)，只聽(tīng)到那里鑼豉喧天人山人海，原先是在進(jìn)行期望工程捐款，我想了想趕緊把剛才畫的那一張100元放進(jìn)捐款箱.正當(dāng)我想再往前走的時(shí)候耳朵卻響起了巨大的響聲，梁敬松起床了，原先剛才的只是我的一個(gè)夢(mèng)。
假如我是神筆馬良。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 23
假若我是神筆馬良，我會(huì)穿越到賣火柴的小女孩身邊，為她畫上一床溫暖的棉被，一桌香噴噴的大餐，以及一件漂亮的衣服，讓她在這個(gè)冬夜，不再寒冷，不再孤單。
假若我是神筆馬良，我會(huì)走到那些盲人身邊，用神筆畫一雙清澈無(wú)比的雙眼，給他們裝上，讓他們不再生活在黑暗中，能看書，看電影，看這個(gè)五彩繽紛的世界。
假若我是神筆馬良，我會(huì)飛奔到遙遠(yuǎn)的天河，在寬闊的'天河上，為牛郎織女畫一座美麗的彩虹，再畫一道黑黑的屏障，遮住王母娘娘的眼，讓牛郎與織女不再相守在河的兩岸，苦若等待相遇的機(jī)會(huì)。
假若我是神筆馬良，我會(huì)守在那些殘疾人身旁，讓他們不再殘疾，讓他們?nèi)ビ|摸以前遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
假若我是神筆馬良，我會(huì)……
也許是我想做的太多太多，所以我永遠(yuǎn)也當(dāng)不成神筆馬良！
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 24
如果我有一支神筆，那么我將游歷祖國(guó)各地，揮灑神筆，為人民造福。
首先，我會(huì)為自己畫一對(duì)翅膀，飛到貧困山區(qū)，為那里的孩子畫一座現(xiàn)代化的學(xué)校。學(xué)校里應(yīng)有盡有，干凈明亮的教室、豐富多樣的教學(xué)設(shè)施、容納萬(wàn)卷的圖書館……孩子們?cè)谑孢m的環(huán)境中孜孜不倦地學(xué)習(xí)，汲取豐富的知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)好為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。
我又飛到了一個(gè)鬧旱災(zāi)的地方，畫了幾朵烏云，讓這里下了一場(chǎng)傾盆大雨。在雨露的.滋潤(rùn)下，大地重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)，花草繁茂、蜂飛蝶舞，莊稼得到灌溉，生長(zhǎng)得更加茂盛了，農(nóng)民伯伯露出開(kāi)心的笑臉。一道掛在天邊的七色彩虹，點(diǎn)綴著這片土地上的美景。望著眼前的變化，我心滿意足地往下一個(gè)方向飛去……
“再不起床遲到了！”媽媽的聲音在耳邊響起，我猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。多希望美夢(mèng)成真�。�
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 25
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆幫助在沙漠中沒(méi)水喝的人畫一片綠洲，讓他們喝個(gè)痛快。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆幫助那些失明的兒童畫一雙健康明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆給身患重病的人們畫一顆神奇的藥丸，讓他們恢復(fù)健康。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆給流浪的小貓小狗畫一棟愛(ài)心小屋，讓它們不再流浪。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆幫助走失的孩子畫出他們的爸爸媽媽，讓他們?nèi)覉F(tuán)聚。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆幫助地震中失去家園的.人們畫一棟棟房子，讓她們重建家園。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆畫一片片藍(lán)天，讓人們生活在清新的空氣之中。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 26
我現(xiàn)在如果是一支馬良的神筆，那該多好呀！
假如我是馬良的神筆，我會(huì)飛呀飛，飛到一個(gè)廣場(chǎng)去。那里有一個(gè)正在為一個(gè)準(zhǔn)備手術(shù)的孩子捐款的活動(dòng)。我想那個(gè)要做手術(shù)的孩子真是可憐，于是，我就畫了一百元的大鈔放入了捐款箱里。
我又飛到了為殘疾人治病的醫(yī)院。我先看到了一位大姐姐坐在輪椅上呆呆地看著外面的天空，后來(lái)，我才知道她的腿不能走路了。我便趕緊給她畫了兩條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，立馬她就又像從前一樣能走，能跑，還能跳呢！我高興地笑了笑。我又給眼睛看不見(jiàn)的人畫了一雙明亮的眼睛，然后，我就飛走了。
我最后又來(lái)到了一個(gè)貧窮的小村莊�，F(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，那里的人們還穿著破破爛爛的`衣服，于是我畫了一些衣服給他們，他們穿上暖和的衣服高興極了！
“叮鈴鈴”一陣鈴聲把我叫了起來(lái)，原來(lái)是在做夢(mèng)啊！我想了想，要是我想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)中的夢(mèng)想，就必須要更加的努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，只有這樣我才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 27
假如我是神筆馬良，有一支神筆，我將會(huì)畫一些對(duì)世界有益的東西。
假如我是神筆馬良，有一支神筆，我將會(huì)為災(zāi)區(qū)畫許許多多的房子，為他們重建家園；畫一些被損毀的的古老建筑，讓它們恢復(fù)原先的容貌。
假如我是神筆馬良，有一支神筆，我將會(huì)畫一些即將瀕臨滅絕的動(dòng)物和已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，我還會(huì)畫一些被人類砍伐的'樹木，讓它們重生，讓世界更有生機(jī)。
假如我是神筆馬良，有一支神筆，我將會(huì)畫很多大型醫(yī)院，這些醫(yī)院全部有機(jī)械治療，什么病都能夠治，讓那些即將離開(kāi)人世的人類康復(fù)起來(lái)。
假如我是神筆馬良，有一支神筆，我將會(huì)在太空畫一些和地球一樣能讓人類居住的星球，這樣人類就有廣闊的生存空間，不用都擠在地球上了……
假如真的有支神筆，那它是什么樣的呢？
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 28
假如我是神筆馬良，我會(huì)幫助保安叔叔，幫他畫一個(gè)智能保安，這樣保安叔叔就不用每天那么忙了，不用那么早來(lái)工作，也不用忙里忙外地指揮那么多車輛。有了智能保安，智能保安可以把車輛指揮得整整齊齊。如果有小偷來(lái)偷東西，智能保安就會(huì)變成車子飛快地追上小偷，所以我要幫保安叔叔變智能保安，讓他們工作輕松一點(diǎn)。
我還要幫我的朋友樂(lè)樂(lè)變一套智能衣服。智能衣服可以幫樂(lè)樂(lè)做原來(lái)手要做的事情。如果有事情，樂(lè)樂(lè)四十分鐘內(nèi)不做，智能衣服就會(huì)自動(dòng)做。樂(lè)樂(lè)每天要吃很多飯和漢堡，智能衣服可以幫助他控制食量，超過(guò)五斤就會(huì)自動(dòng)拿走食物。
如果我是神筆馬良，我要幫老師畫一個(gè)超能機(jī)器人，因?yàn)槔蠋熋刻於家獛屯瑢W(xué)們批改作業(yè)，一天要改六百多本作業(yè)，有了超能機(jī)器人就可以幫老師批改作業(yè)，十分鐘就可以搞定。老師也不會(huì)坐到腿麻。
假如我是神筆馬良，我會(huì)幫……
假如我有一只馬良的'神筆三年級(jí)作文 29
假如我是神筆馬良，我要為無(wú)邊無(wú)際的沙漠畫上一絲絲綠意，畫上一條條清澈見(jiàn)底的小溪，畫上五顏六色的花兒
我在沙漠上畫了一棵棵高大挺拔的.大樹，擋著火辣辣的陽(yáng)光，不再讓太陽(yáng)烘烤大地、不再讓大地?zé)釟怛v騰，而且還可以防御飛沙走石的沙塵暴。我要在沙漠畫上一縷縷輕柔的微風(fēng)，讓炎熱的沙漠變得清涼，我要在沙漠畫上五顏六色的花朵，讓沙漠也變得生機(jī)勃勃，花兒散發(fā)出的清香是那么沁人心脾、那么使人陶醉。我要在這里畫出一棟棟摩天大樓，可以讓人們居住在這里，解除了城市人多的煩惱。我還要在這里畫上春、夏、秋、冬。春天，一縷縷微風(fēng)拂過(guò)人們的臉頰；夏天人們坐在大樹底下下棋、聊天秋天，人們享受著秋風(fēng)的涼爽；冬天，小孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，做雪人、堆小雪�?/p>
啊！如果我真的有一枝神筆就好了，我要為人民服務(wù)、為人類造福，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為人才。我要用自己的雙手把這一切都變成為現(xiàn)實(shí)，讓所有的人們都幸福美滿地生活。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 30
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一雙雙明亮的眼睛，悄悄地送給盲人，讓他們每天都看到這五彩繽紛的世界，看到親愛(ài)的爸爸媽媽。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給殘疾兒童畫上他所缺的部分，讓他們和我們一樣走路，一樣嬉戲，一樣盡情地玩耍。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓聾啞的孩子有一雙健康的耳朵，傾聽(tīng)世界美麗的聲音；擁有一副動(dòng)聽(tīng)的嗓音，呼喚最親的親人，唱出最美的旋律。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓孤獨(dú)的'孩子有一個(gè)幸福溫暖的家，那里有爺爺奶奶的疼愛(ài)，有爸爸媽媽的寵愛(ài)，有兄弟姐妹的陪伴。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓地球媽媽身披綠衣，在銀河系驕傲地運(yùn)行；我會(huì)讓地球媽媽，四季如春，有賞不完的美景，日日如秋，有嘗不盡的甘甜果實(shí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)……
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 31
假如我是神筆馬良，我會(huì)把我的家鄉(xiāng)鹿寨建設(shè)得像一座美麗、寬敞的大花園。不信嗎？你看。
如果我是神筆馬良，先畫出一道亮麗的風(fēng)景讓北京、杭州、貴州、等地區(qū)的名勝古跡都聚集在鹿寨的周邊。讓游人一飽眼福。老人們腿腳不方便，再畫一個(gè)自動(dòng)椅，老人們一說(shuō)想去哪，椅子就自動(dòng)到哪去。讓老人笑得合不攏嘴。
再畫一些防噪音的房子。讓住在街道兩旁的房子里的'人和住在汽車站旁的居民們不再忍受噪音的痛苦。唔，高速公路的道路上車子多可能會(huì)造成車禍。用遙控器取而代之。這樣駕駛員就可以一邊打電話，一邊開(kāi)車了。
對(duì)了，我還要畫泉水潺潺，取代污泥廢水；我還要畫群花斗艷，芳草萋萋；還要把城市建設(shè)的更加美麗。
假如我是神筆馬良我會(huì)為祖國(guó)、社會(huì)、人們做出更好的事。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 32
假如我是神筆馬良，我一定要造福人類 。
假如我是神筆馬良。我要畫出堅(jiān)固的大堤讓河水不再泛濫。
假如我是神筆馬良，我要在森林里畫出許許多多大樹，讓龍卷風(fēng)不再猖狂； 假如我是神筆馬良，我要在黃河流域上畫許許多多的樹木花草，不讓黃沙隨心所欲地流進(jìn)黃河。
假如我是神筆馬良，我要畫出許許多多的先進(jìn)武器來(lái)獻(xiàn)給祖國(guó)，讓中國(guó)來(lái)維護(hù)世界和平。讓那些藍(lán)眼睛，高鼻梁的人都豎起大拇指：“中國(guó)，了不起。”
假如我是神筆馬良，我要畫一座座美麗的學(xué)校和一批批優(yōu)秀的教師，讓那些山區(qū)貧窮的孩子也走上知識(shí)的道路，讓世界每一個(gè)孩子都在知識(shí)的.海洋里遨游。
假如我是神筆馬良，我要畫出數(shù)不盡的美麗景象，讓外國(guó)人參觀以后都嘖嘖贊嘆中國(guó)了不起……
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 33
假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧困的人們過(guò)上富裕的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良，我要畫一片片烏云，讓它為干旱地區(qū)的人們及時(shí)下一場(chǎng)大雨，緩解那里的旱情。我還要畫一條條水渠，為人們灌溉播種。
假如我是神筆馬良，我要畫出既美又香的`花兒，讓大家每一天都聞到甜絲絲的香氣。我還要畫出美麗的學(xué)校，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)到豐富知識(shí)。
假如我是神筆馬良，我要在學(xué)校里畫出參天大樹，在夏日里滾燙的太陽(yáng)曬著我們的身體的時(shí)候，有了這參天大樹的遮擋，我們的身上就清涼了許多。
雖然我的這個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)，可是，我必須會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后必須要為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 34
每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為，有的想成為科學(xué)家，還有的想成為醫(yī)生……可是，我的理想?yún)s與他們截然不同，想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來(lái)……
假如我是神筆馬良，就會(huì)畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時(shí)，那些受災(zāi)的群眾的手里，讓他們有自己的房屋，過(guò)上更加快樂(lè)、美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出很多的'稻米，分發(fā)給那些沒(méi)有飯吃的人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來(lái)，他們手里的錢多則十幾元，少則只有幾元錢呀！所以，要多畫點(diǎn)米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。
假如我是神筆馬良，我還會(huì)畫出無(wú)數(shù)的課本，送給那些和們一樣大,卻因?yàn)榧依锾厥庠虿荒苌蠈W(xué)的小孩子們。讓他們?cè)诩依镒约鹤x書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛(ài)書呀，讀得多認(rèn)真！也許，這些書就是對(duì)他們來(lái)說(shuō)最驚喜的禮物吧。
假如我是神筆馬良，會(huì)畫出……
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 35
老師布置了一幅繪畫作業(yè)，從構(gòu)思，到草稿；從勾線，到涂色，每一步我都認(rèn)真對(duì)待�？墒钱嬐暌院螅偢杏X(jué)少了些什么。唉，要是我是神筆馬良該有多好啊！
假如我是神筆馬良，那畫畫作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。除了完成作業(yè)，我當(dāng)然會(huì)畫出我的最愛(ài)——樂(lè)高，還會(huì)多畫一點(diǎn)科技件，科技件比建筑件更有難度，更有挑戰(zhàn)性，更考驗(yàn)我的空間感和機(jī)械常識(shí)，加上電機(jī)和驅(qū)動(dòng)就可以遙控了。我要拼一輛跑車，超大的樂(lè)高跑車，我要開(kāi)著它去廣場(chǎng)兜風(fēng)，開(kāi)著它到學(xué)校上學(xué)……，想著同學(xué)們會(huì)對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我咯咯地笑了。
假如我是神筆馬良，我要在今年的.疫情期間發(fā)揮作用：我要畫出更多的醫(yī)護(hù)人員，讓他們?nèi)ゾ戎伪桓腥镜牟∪�；我要畫出更多的口罩，讓普通人也有很好的安全防護(hù)；我要畫出更多的防護(hù)服，讓醫(yī)護(hù)人員在保護(hù)病人的同時(shí)，也能保護(hù)自己；我要畫出更多的醫(yī)院，里面應(yīng)有盡有，讓病人能更好的被治療，讓醫(yī)護(hù)人員能更好的休息……
我希望我是神筆馬良，這樣，就可以既滿足自己的愿望，又能為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。可惜，我不是。唉，還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，好好畫畫吧。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 36
假如我是神筆馬良，我會(huì)在干旱的地方畫許多的烏云。烏云體內(nèi)有很多很多的`水，慢慢地往田里、水池里、小河里、水缸中下著小雨，讓樹木長(zhǎng)得又高又壯，讓魚兒在水中快樂(lè)地游戲，讓人們不再為沒(méi)水發(fā)愁，讓干旱的地方不再干旱。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在窮山村里畫一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里面有新桌椅、新黑板、新講臺(tái)、新粉筆、新尺子、新課本、新電燈、新電鈴等等，所有東西都是新的，這所學(xué)校不收任何學(xué)費(fèi)。同學(xué)們每天背著書包高高興興地來(lái)到學(xué)校，坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，讓貧窮的山村孩子和我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在城市里畫許多許多的高樓。讓住房緊張的人們都能住上寬敞明亮的樓房，樓里還有活動(dòng)室、商店、餐廳等，服務(wù)非常齊全，屋內(nèi)有生活用品、食品等，讓住在里面人們感到既舒服又方便。
假如我是神筆馬良，我會(huì)……可惜，我不是神筆馬良，不過(guò)我長(zhǎng)大以后一定要發(fā)明一種神筆，也像神筆馬良那樣造福人類，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 37
假如我是神筆馬良，我就有一枝神奇的筆——是神仙老人送給我的。這枝筆畫出來(lái)的東西都能變成真的。
有一次，我看到了一個(gè)乞丐，那些路人都當(dāng)他不存在，不過(guò)被細(xì)心的`我發(fā)現(xiàn)了。他的衣服破破爛爛的，我就好心地去給他畫了一件干凈又潔白的衣服。乞丐穿上了衣服，流著淚說(shuō)：“謝謝你，小伙子。你是我的恩人�。 蔽椅⑿χf(shuō)：“不用謝，你穿著衣服去找工作，我相信一定可以的�！逼蜇ふf(shuō)：“原來(lái)我一直沒(méi)有工作，才變成了乞丐，這次我一定聽(tīng)你的，認(rèn)真去找份工作�！�
我還幫了許多人，有幫迷路的小孩找到回家的路，幫被狼吃了羊的人畫羊、幫干渴的村莊居民畫水……
我的善舉被大家口口相傳，有一天，大官知道了這個(gè)事，就派士兵把我抓了，不過(guò)，我在大牢里畫了個(gè)門還是出來(lái)了。
大官又派人抓住我。他叫我畫金山，我只好照辦。因?yàn)樗{我說(shuō)，他會(huì)把村里人殺了。我想了個(gè)法子，畫了大海，又在上面畫了金山，大官叫我畫船，我就畫了。大官說(shuō)船太慢，我就畫風(fēng)，船就變得非�？臁４蠊僬f(shuō)：“太快了，停下！”我不聽(tīng)，風(fēng)刮得越來(lái)越快，船被吹翻了，大官就被淹死了。
我不是馬良，但我有顆他一樣的心——嫉惡如仇，除暴安良。假如我真是馬良就好了。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 38
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的幻想，有人想自己是超人；有人想自己是英雄；而我想自己是神筆馬良；我幻想神筆馬良是正義的，善良的。
假如天空一片漆黑，人們都被黑暗籠罩著，這時(shí)，人們黑得不見(jiàn)五指，我就用神筆把黑色的天空裝飾一下，畫上美麗的繁星，畫上圓圓的月亮，繁星的微光和皎潔的月光給大地變得明亮起來(lái)。
假如我是神筆馬良，我還想用神筆把賣火柴的小女孩畫一幢美麗的城堡，再在里面畫上她的家人，這樣她就不要在漫天飛舞的雪地里賣著火柴，讓她過(guò)上美好幸福的`生活。
假如我是神筆馬良，我就可以用神筆畫出一個(gè)又大又圓的太陽(yáng)，我要把它送給住在寒冷地方的朋友，讓他們和我們一起享受陽(yáng)光感受溫暖。
假如我是神筆馬良，我就可以畫出許多水，食物，房屋，學(xué)校，我要把它們送給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們有一所穩(wěn)定的學(xué)校讀書，希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆把地球的大部分畫成森林，讓人們呼吸新鮮空氣，讓空曠的土地上變得綠草如菌。
啊！我如果是真正的神筆馬良，我會(huì)讓世界變得更加美好、美麗，讓人們更加幸福！
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 39
我常常愛(ài)幻想：假如我是神筆馬良，我要畫出一幢幢新房，讓那些窮苦的老百姓們脫離嚴(yán)寒。
假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫。
假如我是神筆馬良，我要畫出一艘艘宇宙飛船，飛到宇宙，探索人們還不知道的奧秘。
假如我是神筆馬良，我要畫出人們污染不完的.臭氧層，這樣，新鮮空氣就會(huì)越來(lái)越多。
假如我是神筆馬良，我要畫出抵擋酸雨的防護(hù)層，讓人們和建筑物不再受到酸雨的襲擊。
假如我是神筆馬良，我要畫出許許多多的記憶增長(zhǎng)器，讓全國(guó)的人們不再為背文章而煩惱。
假如我是神筆馬良，我要畫出天氣轉(zhuǎn)換器，比如今天是陰天，你想把它變成晴天，只要對(duì)著天氣轉(zhuǎn)換器說(shuō)：“我要晴天。”陰天馬上就會(huì)變成晴天。
假如我是神筆馬良，我要畫出一種特殊的鞋子，穿上它，想跑多快跑多快，想跳多高跳多高。
假如我是神筆馬良，我要畫出下雪器，它下出的雪是熱乎的，而不是冰涼的，這樣，家長(zhǎng)們就不需要擔(dān)心孩子們打雪戰(zhàn)而感冒了。
假如我是神筆馬良……
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 40
星期六下午，我正在看，不知不覺(jué)眼前一片模糊。
我來(lái)到了一個(gè)很陌生的地方，周圍全是草，突然，看見(jiàn)一群人在議論，走過(guò)去只聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)要是有馬該多好啊！我對(duì)他們說(shuō)：我給你們畫五匹馬吧！我拿上筆，在紙上畫了馬，一陣叫聲，白紙上不見(jiàn)了馬，在草原上出現(xiàn)了五匹馬。他們看見(jiàn)馬很高興，他們又要求畫上馬鞍，于是我給他們畫了。
我感到很奇怪，我畫了一輛賽車，賽車變成了真的`。我鉆進(jìn)賽車?yán)�，開(kāi)上了車，不一會(huì)兒就到了公安局。一名警察說(shuō)：為什么沒(méi)有直升機(jī)和裝甲車呢？我下車畫了兩輛裝甲車和三架直升機(jī)。那名警察趕緊去叫局長(zhǎng)，不一會(huì)局長(zhǎng)和警察們都出來(lái)了。局長(zhǎng)問(wèn)這是哪里的，我告訴了他。不一會(huì)兒人群把我圍住了，臉上都有一副驚訝的表情。第二天，報(bào)紙上，新聞，頭條都曝光了。只要一出去，外面人群就把我圍住。
過(guò)了幾天，來(lái)了一些窮人，要求給他們畫一些東西，我忍不住給他們畫了想要的東西。可是，當(dāng)?shù)氐膲娜酥懒�，要求給他畫一個(gè)搖錢樹，我想：這個(gè)壞人想得美。我假裝答應(yīng)，畫了一頭犀牛，把他給撞死了，窮人們樂(lè)得哈哈大笑。
軍軍一聲把我叫醒了。我很納悶神筆哪去了呀！原來(lái)我是在做夢(mèng)。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 41
現(xiàn)在大森林都被人們給破壞了，我無(wú)法忍受了，不要再去破壞森林了！不要再伐樹了。
如果我是神筆馬良，我拿起神筆畫一場(chǎng)沙塵暴，讓人們記住教訓(xùn)，懂得珍惜森林。
如果我是神筆馬良，我拿起神筆畫一座山，給人們一個(gè)考驗(yàn)，看他們會(huì)不會(huì)去伐樹木，如果他們?cè)偃シ淠荆視?huì)畫洪水把他們的家園沖毀，讓他們無(wú)家可歸。
如果我是神筆馬良，我拿起神筆畫一棵樹，看他們是傷害這棵樹還是盡力保護(hù)這棵樹，不讓別人去傷害它，讓它健康地活著，每個(gè)人都來(lái)觀看，它是僅有稀奇的樹，讓人們嘆氣、會(huì)自責(zé)不保護(hù)好這所有樹林。
如果我是神筆馬良，我放心地拿起神筆，給這地球上所有沙漠和荒山都添上樹木，使人懂那里是多么珍貴，以后他們都不會(huì)再去伐樹木了。這樣使地球更加美麗。
假如我是神筆馬良，我會(huì)那起筆，在紙條上面寫著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”幾個(gè)字給人們，要好好珍惜。
“臭丫頭！想什么呢？”媽媽和叔叔沖我發(fā)火，我再一次從夢(mèng)境中走出來(lái)。
我真的想對(duì)人們呼吁：“不要再伐樹木了，要不然，你們對(duì)最后一棵樹都不放過(guò)嗎？如果真是這樣，那大自然給你們的`罪過(guò)是出乎意料的呀！什么泥石流，什么沙塵暴這些自然災(zāi)害都是對(duì)人嚴(yán)重的懲罰。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 42
假如我是神筆馬良，我要畫出一座座堅(jiān)固的大橋，能夠讓人們方方便便的出行。成為兩座美麗城市的'橋梁。
假如我是神筆馬良，我要畫出好多部智能手機(jī)，讓人們相互聯(lián)系更加便利，讓人們遇到急事時(shí)求助方便。使人們相處更加融洽，便于人們之間很好的溝通。
假如我是神筆馬良，我要畫出好多天都吃不完的美味面包，讓人們天天不挨餓，能夠讓人們過(guò)上幸福美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出好多個(gè)太陽(yáng)能汽車，讓空氣不受汽車尾氣的污染。讓天空更加藍(lán)，白云更加白。
假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟漂亮高樓大廈，讓人們住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的屋子。讓人們快快樂(lè)樂(lè)的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出許多花草樹木，讓它們綠化環(huán)境，釋放出新鮮的氧氣，更利于人們健康的呼吸。
假如我是神筆馬良，我要畫上一些宇宙飛船，讓人們坐上它在太空上遨游，使火星不在寂寞，讓火星充滿生命的力量，能夠讓人們?cè)诨鹦巧仙睢?/p>
假如我是神筆馬良......
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 43
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)<<神筆馬良>>的故事嗎?在我的夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我成為一位鼎鼎有名的神筆馬良；一位為民除害的好人。
假如我是神筆馬良，我將會(huì)為全世界的學(xué)生畫許多潔白的教室，寬大的體育場(chǎng)，美麗的圖書館；讓那些貧困在山區(qū)的孩子不再為沒(méi)有教室和草地而發(fā)愁。我還會(huì)畫一個(gè)愚公讓他教大家怎樣勞動(dòng)。畫一個(gè)機(jī)器貓博士用未來(lái)的教育方法對(duì)現(xiàn)在的孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的教育。那時(shí)，中國(guó)將能成為世界上頂級(jí)強(qiáng)國(guó)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)坐著我畫的`軟綿綿的白云飛向那金黃色的沙漠，在沙漠上畫上成千上萬(wàn)的各種各樣的花草樹木，讓那美麗的沙漠變成世界上最大的一片”綠洲”，這樣可恨的沙塵暴就再也不會(huì)出現(xiàn)在和平的世界上。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫無(wú)數(shù)個(gè)專吃病菌的機(jī)器人，讓病菌從我們的地球上永遠(yuǎn)消失，讓人類不再被非典、禽流感、甲流等傳染性疾病所困惑。讓人們不患上那討厭的疾病。
假如我是神筆馬良，我將讓生活在戰(zhàn)斗中的孩子和孤兒重建家園。讓那些壞人不在干壞事，住在破破爛爛的家，我能也讓他們生活在那美麗的家園。
"丁鈴鈴"，鬧鐘聲把我吵了，原來(lái)我是做一場(chǎng)夢(mèng)啊。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 44
假如我是神筆馬良，我會(huì)給窮苦的人們畫一幢幢的房子，給他們畫一身身干凈潔白的衣服，給他們每人畫一塊塊田地。讓他們有房住，有衣穿，有田耕，豐衣足食，成為快樂(lè)的人。我還要給那些沒(méi)有孩子的人家，送去快樂(lè)可愛(ài)的孩子，讓家家戶戶充滿歡聲笑語(yǔ)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給貧瘠缺水之地畫一條條小溪，常年流淌，讓人們每天都能喝上清甜的水，讓稻谷迅速生長(zhǎng)，讓小動(dòng)物有水喝，讓各種各樣的果樹結(jié)出果實(shí)，讓人們飽嘗瓜果的美味。讓他們得到幸福。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給沒(méi)錢上學(xué)的孩子們畫很多學(xué)校，讓他們免費(fèi)上學(xué)，我還要畫一批善良專業(yè)的老師，讓孩子們?cè)诶蠋煹慕陶d下學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們長(zhǎng)大以后成為有文化有智慧的的人。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給荒山涂上各種色彩。紅色的、黃色的、粉色的、藍(lán)色的.、紫色的、白色的……讓荒山變得五彩繽紛。我要在山上畫上各種各樣的果樹。楊樹、柳樹、果樹、香蕉樹，讓荒山變得富饒美麗，讓人們的生活變得富裕。
我要緊握手中的這支筆，用知識(shí)來(lái)充實(shí)我的頭腦，用努力來(lái)書寫我的人生。有一天我會(huì)成為神筆馬良，這個(gè)世界，一定因我而美麗。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 45
同學(xué)們，每一個(gè)人都有一個(gè)自己想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，比如：醫(yī)生，老師，消防員，宇航員。而我卻想當(dāng)勤勞的神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我要畫出一些飯菜，稻子，水，大米，因?yàn)槲乙堰@些送給那些一些天天忍受著饑餓的人們。
假如我是神筆馬良，我要畫出許多書本，送給那些在大山里，家里沒(méi)有錢供他們上學(xué)的`孩子們。有的住在大山里，家里給孩子上學(xué)，可每天早上都要背著重重的書包，翻出大山才可以到達(dá)自己學(xué)習(xí)的地方。
假如我是神筆馬良，我回去到醫(yī)院，為那些生命垂危的病人們畫一束束鮮花，希望他們?cè)缛湛祻?fù)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)去到障礙醫(yī)院，為那些盲人畫上一雙雙明亮的
大眼睛。給那些聽(tīng)不見(jiàn)的人們畫上耳朵。我還要把那些啞巴畫上一個(gè)個(gè)櫻桃小口。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在文山大地震的時(shí)候畫出一棟棟房子，讓人們找回希望。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一片片潔白如雪的白云，蔚藍(lán)的天空，還有一片片瞭望無(wú)際的大草原，讓人們覺(jué)得心曠神怡。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出更多東西，讓人變得更美好。
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 46
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，有的想成為教師，有的想成為科學(xué)家，還有的想成為醫(yī)生……可是，我的夢(mèng)想?yún)s與他們截然不一樣，我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來(lái)……
假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時(shí)，那些受災(zāi)的群眾的手里，讓他們有自我的'房屋，過(guò)上更加歡樂(lè)、美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出很多的稻米，分發(fā)給那些沒(méi)有飯吃的人們。要明白，這些人每一天都要在大街上乞討。一天下來(lái)，他們手里的錢多則十幾元，少則僅有幾元錢呀！所以，我要多畫點(diǎn)米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。
假如我是神筆馬良，我還會(huì)畫出無(wú)數(shù)的課本，送給那些和我們一樣大，卻因?yàn)榧依锾厥庠虿荒苌蠈W(xué)的小孩子們。讓他們?cè)诩依镒晕易x書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛(ài)書呀，讀得多認(rèn)真！也許，這些書就是對(duì)他們來(lái)說(shuō)最驚喜的禮物吧。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出……
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 47
假如我是神筆馬良，我會(huì)做很多的事.
假如我是神筆馬良，我會(huì)給枯萎或快干渴的小花或小草或小樹澆水，用水去滋潤(rùn)它們，讓它們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，絕不讓它們枯萎而死。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓無(wú)家可歸、流落街頭的乞丐不用再無(wú)家可歸、流落街頭，讓他們?nèi)スぷ鳌⑵鸺�，自己賺錢、生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓那些揭開(kāi)米缸看不見(jiàn)米的窮人不再為吃飯而擔(dān)心，讓他們天天都能吃飽飯，不在挨餓。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一大堆糧食、疏菜，把這些食物用飛機(jī)運(yùn)到非洲去，給非洲難民吃。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一大片白云、一陣狂風(fēng)，讓它飛往干旱地區(qū)，讓那里下一場(chǎng)暴雨，吹一陣狂風(fēng)，讓干旱地區(qū)不再是干旱地區(qū)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一大堆書，給那些讀不起書的'孩子，讓他們重新讀得上書，從此以后不再是文盲。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一大堆小樹苗，把它們帶到沙漠種上，讓沙漠變成綠洲變成綠的海洋，從此以后我們的地球又多了一片綠洲。
假如我是神筆馬良，我會(huì)……
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 48
很多人常常在幻想，有的想：假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有的人都住上新房；有人想：假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減服裝操心；有人想：假如我是云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場(chǎng)大雨……而我卻想：假如我是神筆馬良該有多好哇！
神筆馬良他有一只神筆，畫出的東西總能變成真的。
假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)強(qiáng)的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是神筆馬良，我要畫出一個(gè)東西，讓那個(gè)東西為孤兒們找到自己的父母；假如我是神筆馬良，我要畫出一只有魔法的棒子，讓那些亂扔垃圾的人在破壞環(huán)境的時(shí)候，被這個(gè)魔法棒打，受到應(yīng)有的懲罰；假如我是神筆馬良，我要畫出瀕臨滅絕的動(dòng)物，讓這些動(dòng)物不再滅絕；假如我是神筆馬良，我要畫出一棵棵樹，我要讓沙漠變成一個(gè)美麗、又漂亮的`綠洲……
人人都會(huì)幻想，而我卻想當(dāng)神筆馬良，用神筆馬良的那只神筆幫助、造福于世界。多做能幫助世界的事。
讓我們世界科技發(fā)達(dá)、讓世界更美好！
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 49
假如我是神筆馬良，那該多好啊——我會(huì)畫出許多東西讓世界更美好!
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出個(gè)穿越洞，穿越到戰(zhàn)爭(zhēng)年代，給老百姓們畫個(gè)世外桃源，給戰(zhàn)士們畫出武器、糧食，打得侵略者屁滾尿流。對(duì)了！還要畫出飛機(jī)，嚇嚇這些人，讓他們滾回自己的地方。最后畫出廣廈千萬(wàn)間，讓中華兒女們俱歡顏！
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出幾個(gè)特厲害的超人，把傷害兒童、人民的壞人繩之以法，讓他們受到相應(yīng)的懲罰，好讓他們給社會(huì)一個(gè)交代。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多錢財(cái)。分給生活極困難的.家庭讓他們不再為錢財(cái)感到煩惱，好好地生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些流離失所的老人住上漂亮的房屋，安寧地生活，每天快快樂(lè)樂(lè)！
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出個(gè)超級(jí)大的網(wǎng)，去捕撈生活中人們留下的“臟腳印”，讓大海更清澈，讓街道更干凈，讓生活更美麗。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出太空船，在上面研制出“空氣清新劑”，“綠草生長(zhǎng)劑”，坐上太空船，到處去噴噴，給每一處增添些綠色。
假如我是神筆馬良，我想做的事，寫也寫不完，道也道不盡！
假如我有一只馬良的神筆三年級(jí)作文 50
假如我是神筆馬良，我要專門畫一些稀奇古怪的東西，不但對(duì)社會(huì)有利，還能為人們減輕壓力。
你們先來(lái)看我畫的“機(jī)器狗”，它的體內(nèi)有一個(gè)智能芯片，它還能跟你講話聊天，還能跟你講笑話、做游戲。讓你的生活多一些樂(lè)趣。當(dāng)你有煩心事，它還會(huì)給你一些好的建議，就像你有一個(gè)值得信賴的好朋友。
接著再來(lái)看看我想畫的“功能神衣”。這個(gè)雨衣有好幾種功能，如果我們這里下起了大雪，你也不用怕冷，因?yàn)槲业摹肮δ苌褚隆蹦軌驇椭泸?qū)除寒冷，它有一個(gè)紅色的按鈕，按下去，就會(huì)有一個(gè)模擬太陽(yáng)的小太陽(yáng)，照得我們暖烘烘的，就算是在下雪天穿一件衣服也不會(huì)冷。
緊接著一起去瞧瞧我的“極速飛鞋”。我的這種鞋子，一上市就供不應(yīng)求。為什么呢？因?yàn)樗鼘?duì)于上班人員來(lái)說(shuō)是非常有用的，有了它，上班人員上班再也不用擔(dān)心堵車，因?yàn)榇┥纤俣染拖耧w人一般，根本不用擔(dān)心上班遲到的'問(wèn)題，因此一上市便供不應(yīng)求了。
最后，就是我新畫的“天地汽車”，那可是獲得了“諾貝爾將”的。這車不但可以在陸地上跑，還可以在天上飛，在地上的時(shí)候翅膀收起來(lái)，在天空時(shí)翅膀就會(huì)自動(dòng)伸展出來(lái)，是不是特別的洋氣啊！
如果我真的是神筆馬良，那該有多好呀！
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