擊鼓傳花小學(xué)三年級作文

擊鼓傳花小學(xué)三年級作文（通用73篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的擊鼓傳花小學(xué)三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇1

　　在我玩過的游戲當(dāng)中，我最喜歡的是“擊鼓傳花”，你想不想玩一玩呢？

　　上課時，文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲，我們自然十分高興。游戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往后傳，鼓聲停止，花落在誰手里，誰就表演節(jié)目。

　　第一輪游戲開始了，老師開始挑人，當(dāng)老師走到我的面前時，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊的，我更加緊張。花傳到我的手里，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學(xué)。鼓停了，花落在了小明的手里，我們有點幸災(zāi)樂禍。老師的紙條上寫著表演的內(nèi)容，但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺，誰知打開老師的節(jié)目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開了花，眼睛都瞇成了月牙了。

　　第二輪游戲，我又多么希望還能從我們這里開始啊！讓我失望的是沒有從我們這開始，唉！鼓聲停止后，花落在了小方的手里，我比較失落，看來她又是要吃糖了，怎么就輪不到我呢？可是，沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前后兩個人都叫上去，兩個人一個要開槍，一個把槍放在對方的下巴下面，這動作也太難了。幸虧沒選到我，我感覺很輕松。

　　我覺得這個游戲非常有趣，怎么樣？你也來玩一玩吧！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇2

　　今天下午第二節(jié)課的時候，老師說要和我們玩一個游戲，同學(xué)們都高興極了。

　　老師告訴我們游戲規(guī)則時說：“讓一個同學(xué)上來背對著同學(xué)們打鼓，其他同學(xué)就在下面?zhèn)骰ǎ�鼓聲一停，花落到認(rèn)的手中，就讓誰上來講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩。”

　　說完，老師便拿來一條紅領(lǐng)巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳。”

　　這有趣的游戲開始了，哇，傳得真快呀。這時，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩。

　　小茗朗誦完了古詩后，游戲接著進(jìn)行著。

　　這時，老師讓小琳上講臺打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著花兒，因為大家都不想上講臺表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學(xué)過的《詠柳》。

　　叮鈴鈴`````隨著那清脆的下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，但大家還是意猶未盡。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇3

　　今天班隊課，我們圍坐成一個圈玩“擊鼓傳花”的游戲。游戲開始了，老師向大家介紹了游戲的規(guī)則。第一次，老師選了我當(dāng)鼓手，把一朵大紅花給了斯罡雨。

　　我懷著激動的心情，走上講臺，老師一聲令下，我“咚咚咚”地敲起了小鼓，紅花也從斯罡雨手里一個一個地往下傳。當(dāng)鼓聲“咚”的一聲停下時，我回過頭一看，紅花傳到了徐蜜蜜的手中，她走到了圓圈的中間，有聲有色地講了一個笑話，引得同學(xué)們哄堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來。后來，老師請不同的人當(dāng)鼓手，當(dāng)紅花傳到我手里時，我非常緊張，剛想把紅花傳給下一位同學(xué)，鼓聲停了，我大方地唱了一首歌，同學(xué)們也跟著我唱了起來，好開心啊！我一下子輕松了許多。“咚咚咚……”游戲繼續(xù)著，同學(xué)們都蕩漾著歡樂的笑臉。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇4

　　今天，我們?nèi)�班同學(xué)玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時 花落在誰手上，誰就表演一個節(jié)目，但是必須是依次傳遞；必須傳遞到另一個人的手中。

　　游戲開始了，只見老師拿著筆，對著門“咚咚咚”的擊打（注：以筆做鼓錘，以門為鼓，以文具盒為花。）同學(xué)們個個都屏住呼吸，靜靜地盯著文具盒，不管是誰接到文具盒，就像拿到了燙手的山芋，急忙傳給下一位同學(xué)，眼看“花”快傳到我手上了，我心里很緊張，我想：花就快傳到我這了，萬一敲門聲停止了怎么辦？花兒很快傳到了我這，我急忙傳給了后面的同學(xué)，這時，擊門聲停止了，我們哄堂大笑，那個同學(xué)表演節(jié)目后，我們又玩了幾局，我們個個玩得興趣盎然。

　　原來，擊鼓傳花講究的是快速反應(yīng)能力。

　　俗話說的好，留心生活，處處皆有學(xué)問！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇5

　　今天是一個開心的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個好玩的游戲，同學(xué)們很高興。

　　上課了，老師從黑板后面拿出了一個鼓和一束花，我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當(dāng)我們都在納悶時，老師神神秘秘地問：“猜一下，我們要玩什么游戲？”小林同學(xué)突然站起來，有板有眼地說起了規(guī)則：“老師在講臺上擊鼓，臺下的同學(xué)傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停下時，花兒傳到誰的手里，誰就上講臺表演節(jié)目。”小林講得很詳細(xì)，我們?nèi)�班都為他鼓掌�?/p>

　　游戲開始了，老師拍著鼓，同學(xué)們在下面?zhèn)髦�花，不一會兒，鼓聲停止了，花傳到一位男同學(xué)手里。他吐吐舌頭，擺擺手，走到講臺上抽紙條，他要表演的節(jié)目是在講臺上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的樣子，真像小兔子，逗得我們哈哈大笑。

　　過了很久，游戲結(jié)束了，但我們的心還沉醉在游戲之中。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇6

　　“咚，咚，咚！”是哪個班在“咚，咚，咚”地響？哦，原來是一（２）班的李老師和同學(xué)們玩擊鼓傳花呀！在玩擊鼓傳花之前，李老師說了一下游戲規(guī)則：擊鼓手要背對著同學(xué)，然后開始擊鼓。而傳花的同學(xué)呢，要手抓著花后橫向或縱向傳……等鼓聲一停，花傳到哪個同學(xué)手上，那個同學(xué)就要為大家表演一個節(jié)目。聽了游戲規(guī)則，同學(xué)們既興奮又緊張。

　　游戲開始了，李老師讓一位女生當(dāng)擊鼓手，他背朝我們，開始傳花了，大家心里非常緊張，也包括我在內(nèi)。誰知，傳到的就是我！盡管我心里很緊張，但我還是大大方方去了臺上，對李老師說：“我為大家唱一首歌，名叫《小海軍》。”當(dāng)我唱完歌，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲�李老師給了我兩顆星，還讓我當(dāng)了擊鼓手呢！由于我背朝大家，看不到游戲場景如何激烈，但我知道孫琪是最后傳到的，她表演的是武術(shù)，她找了一個男孩，而把那個男孩打了個落花流水，她真厲害！

　　游戲做完了，班里還是那么歡樂。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇7

　　今天，老師帶我們我玩一個游戲：擊鼓傳花。

　　聽到這，大家歡呼雀躍，教室里一片歡騰。老師先說了游戲規(guī)則：一個同學(xué)擊鼓，鼓聲停了，傳到哪個同學(xué)他就要表演節(jié)目。

　　第一輪開始了，隨著鼓聲，我又緊張又害怕，心里忐忑不安，花傳到了我手里，我又像箭一般地傳給了下一位同學(xué)，花的遠(yuǎn)去讓我放松了許多。突然，鼓聲停了，花傳到了一位男同學(xué)的手里，他說：“猜一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一個人的弟弟不認(rèn)他哥哥為什么？”同學(xué)們七嘴八舌，“因為她是姐姐！”那位同學(xué)點了點頭。

　　第二輪開始了，我的心又一次緊張起來。鼓聲“咚、咚……”傳了起來，“停！”老師一聲令下，又傳到了一位男同學(xué)手上，說：“鐵放在外面生銹，那金子呢？”同學(xué)搶著說：“被偷走！”

　　游戲結(jié)束了，但我的心，依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇8

　　星期六的上午，我和我的小伙伴們在一片空地上圍成一個圈，玩起了擊鼓傳花的游戲。

　　第一個敲鼓的是一個又胖又短的小男孩，只見他一只手拿著小棒，“咚咚咚”地敲了起來，我的心也隨著鼓聲“砰砰砰”地跳了起來，花也傳了起來。鼓聲越敲越響，花也越傳越快。

　　突然鼓聲停了下來，拿著花的是一位高個子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間，思考了一會兒，就對我們說：“我要表演的是做鬼臉。”說完他就做起了鬼臉，只見他先把一只手放在上面，再把另一只手放在下面，最后他把兩只手一按，一張生動的鬼臉就完成了。大家看了看，都哈哈大笑起來。

　　第二個拿到花的是一位小個子女孩。只見她走到了中間，把兩只手張開，放在臉旁，“喵喵喵”地叫了起來，我們看了，給了她熱烈的掌聲。

　　我們大家一起玩了十幾輪，很幸運(yùn)，我沒有被輪到。這一次真是太好玩了！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇9

　　今天，吳老師和我做了一個別開生面的游戲，叫“擊鼓傳花”。由于我們當(dāng)時既沒有鼓，又沒有花，就用藍(lán)色的布當(dāng)做花，用筆敲打黑板當(dāng)做鼓。

　　游戲開始了，吳老師轉(zhuǎn)過身去敲黑板，說：“準(zhǔn)備——開始！”|小紅迅速地把花傳給小黃，小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣，藍(lán)布在我們手中飛快地傳遞著。開始倒記時了：“10、9、8、7……”吳老師轉(zhuǎn)過頭來，呀！花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上講臺，給大家表演了小貓的叫聲和動作，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，吳老師又轉(zhuǎn)過頭去，敲打著黑板。我的心里一直忐忑不安，害怕花會落在我的手中。好在老天眷顧，花都沒有停留在我這里。后來，小明上講臺講了一個笑話。緊接著思思和寧寧也上臺表演了節(jié)目，使教室里的笑聲一浪高過一浪。

　　“鈴鈴鈴”下課啦。同學(xué)們意猶未盡，盼望著下一次的游戲早日來到。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇10

　　今天，我在禾牧教育學(xué)，林老師給我們玩了一個游戲，名叫“擊鼓傳花”，同學(xué)們聽了各個心花怒放。

　　游戲開始了，游戲規(guī)則是：一個人擊鼓，其他人坐成一個圓形，鼓聲停止，花落在誰手里，誰就要表演。

　　鼓手開始擊鼓，眼看花就要傳到我手中了，我的心砰砰直跳，都快跳到了嗓子眼，我忐忑不安地看著花，傳到我手里時，我閉上眼睛飛快地將花傳給了下一個人，突然，鼓聲停了，還好，花沒在我手中，落在了陳垠峰手里，他表演了七十二變，把全班人逗得哈哈大笑。

　　第二輪開始了，鼓手又開始擊鼓，眼看花又要傳到我手里了，我緊張得看著花，當(dāng)花傳到我手里時，我飛快地將花傳到了我后面的一位。花傳到了陳祉蓉手里時，鼓聲停了下來，陳祉蓉站了起來，她背了一首古詩，名叫《曉出凈慈寺送林子方》。

　　下課鈴響了，我們意猶未盡地離開了教室。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇11

　　今天班隊課上，龔老師請汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰(zhàn)心驚，心想：千萬別傳到我，千萬別傳到我，否則我就要上臺表演節(jié)目了。

　　“咚咚咚”鼓聲響起來了，游戲開始了。同學(xué)們一個接一個地往后傳花。傳到了吳玥菱時，鼓聲越來越急，弄得我的小心臟也跳得越來越快。心想著：汪晉田快停下，快停下，別敲了啊！突然一朵花出現(xiàn)在我的面前，落在了我的腿上。我還沒反應(yīng)過來，鼓聲突然停下來了，真沒想到萬眾挑一的傳到了我。

　　我緊張地從座位上站了起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺。我有點發(fā)暈，不知道該表演什么。同學(xué)們不斷地鼓勵我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我提著的心終于放下來！

　　原來上講臺也沒什么可怕的！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇12

　　為了慶祝元旦，作文班的丁老師準(zhǔn)備了一面紅色的小鼓和一條紅領(lǐng)巾，讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰那里停止了，誰就到老師那抽一張紙條組詞造句。

　　“咚咚咚”鼓聲敲響了，我們很緊張，心也“砰砰”直跳，看見那紅領(lǐng)巾就以最快的速度傳給下一個同學(xué)，大家都把紅領(lǐng)巾當(dāng)作“定時炸彈”，生怕在自己手中爆炸，禹翔太緊張了，它使勁一扔，把紅領(lǐng)巾都給扔到了地上。

　　“咚——”紅領(lǐng)巾扔給了婉瑩時，鼓聲停了，她滿臉通紅，像個紅蘋果，接著婉瑩抽了一個字“臭”字，我們哈哈大笑，婉瑩不知道怎么組詞造句，最后老師原諒了她。

　　游戲繼續(xù)，鼓聲敲得越急促，我們就傳得越快，突然紅領(lǐng)巾傳到了我的手里，浩軒眉開眼笑，好像在說“你夠倒霉的”，接著我抽了一個字“年”字，我馬上造了一個句子：“過年。快過年了，我心里很高興”。今天玩的真開心啊！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇13

　　今天的作文課，張老師笑盈盈的說：“今天我們玩‘擊鼓傳花’游戲，好不好？”我們大聲的說：“好！——”

　　游戲開始了，有的同學(xué)很緊張，有的同學(xué)開心的拍桌子。開始傳了，我瞪大眼睛看著“花”傳到我手上，然后“花”像地雷一樣扔給一下位同學(xué)。這時，老師說：“停”！

　　第二輪開始了。“花”接著傳。傳著傳著，又傳到了楊家瑜的手上。我心想，楊家瑜今天可真倒霉。他又傻笑著走到前面，又講了一個笑話。這個笑話沒有上一個好笑。

　　接著，傳呀傳，傳到了王明宇那。他走上去說：“我是講個笑話呢？還是唱首歌呢？”我焦急的說：“快點做決定吧！時間就是金錢！”他最后說：“我還是唱一首歌吧！”唱的是《讓我們一起搖擺》，唱的一點兒感情都沒有，這讓我們笑的前仰后合。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇14

　　今天下午，我們好奇地問老師：“今天我們玩什么游戲呀？”老師說：“我們今天‘擊鼓傳花’的游戲。”我們一聽，開心的不得了。

　　我們得先做好準(zhǔn)備工作，老師帶了玩具給我們當(dāng)做擊鼓時的“花”。對了，還要有鼓，老師帶了小盒子，里面裝了一些小米，因為敲起來好聽一些。準(zhǔn)備工作做好了，我們還要一個游戲助手——鼓手，游戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開始傳花，音樂一停，“花”傳到哪里，是懲罰？還是獎勵？誰也不知道。

　　游戲開始了，從第一個開始傳，音樂很快就停了，剛剛好落在最后一個人的手里，他的臉上露出了一個害羞的表情，他是第一個，特別幸運(yùn)，選了一個數(shù)字九，上面寫著給一個一分點滴貼紙。游戲又開始了，傳到了我，我有一點不好意思！我選了一個12，上面寫著學(xué)“青蛙跳”，接著我上臺，下面的人就哈哈大笑。

　　這個游戲，還是我小學(xué)一年級時玩的呢！現(xiàn)在想到，還會時不時嘴角露出了笑容。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇15

　　今天第三節(jié)課，老師讓大家玩一個叫“擊鼓傳花”的游戲。

　　只見老師用一塊布做成了花的形狀，并拿出一只腰鼓和一個鼓槌。接著，她跟我們講了游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起時，大家把“花”按“S”形進(jìn)行傳遞；當(dāng)鼓聲停止時，“花”在誰的手中誰就要上臺表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，同學(xué)們熱情高漲。老師敲著鼓，“花”在同學(xué)們手中快速地傳遞著。或許是因為害怕表演節(jié)目，不少同學(xué)顯得有些手忙腳亂，“花”好幾次掉到了地上。突然間，鼓聲停了，“花”正落在小英的手上。小英不好意思地給大家背誦了一首古詩。

　　游戲又開始了，我的心緊張得怦怦直跳。“花”終于到我這兒了！這哪是“花”呀，分明是一顆隨時可能爆炸的炸彈。我抓著它，如燙手山芋一般，迫不及待地丟給了后面的同學(xué)。剛傳完，鼓聲就停止了。我高興極了，終于逃過一劫……

　　“擊鼓傳花”的游戲真是既緊張又刺激呀！一節(jié)課的時間，就這樣在不知不覺中結(jié)束了。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇16

　　今天，老師興高采烈的走進(jìn)教室。高興的說：“今天，我們玩擊鼓傳花。”教室里一下子熱鬧起來。

　　鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開始了，再看看紅花被同學(xué)傳來傳去，像一個燙手的山芋，只見紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒發(fā)現(xiàn)，鼓聲停了，她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里，她害羞地站起來，說了一個百字新事。紅花繼續(xù)傳下去，我看見有的同學(xué)接過紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手里，鼓聲突然停下，孫心堅大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起來，轉(zhuǎn)著眼珠子，靈機(jī)一動，想出了一個有趣的百字新事題目。鼓聲一停，班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學(xué)，自己說出百字新事題目。

　　今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識點，真是一舉兩得。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇17

　　今天，我們要玩一個游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則是一個人帶著眼罩敲鼓，其他人傳花。

　　“咚咚咚”，第一輪開始了，同學(xué)們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學(xué)，有的同學(xué)因為傳得太快，把花弄掉了。有的同學(xué)很慌張，不想要敲聲停，花卻落在自己的手上。有的同學(xué)期待，希望花落在自己手中，我心里很緊張，花千萬不要落在我手里呀！敲聲一下子停了下來，花落在了第二位同學(xué)的手里，林老師請他表演節(jié)目，他左思右想，終于想出了一個節(jié)目，這個節(jié)目就是孫悟空七十二變，這個節(jié)目逗得同學(xué)哈哈大笑。

　　第二輪是我敲的鼓，所以我既不緊張也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同學(xué)們又隨著鼓聲傳了起來，一個接一個，敲聲還是很快停了，花落在一個女同學(xué)手上，林老師對她說：“要不你背古詩吧！”那位同學(xué)慢悠悠地站了起來，背了一首古詩。

　　今天玩了這個游戲，我們都非常開心。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇18

　　今天，老師大聲地宣布道：“這節(jié)課上‘游戲課’！”頓時，教室里熱血沸騰，老師又說：“我們玩擊鼓傳花好不好？”“好”大家異口同聲地答道。

　　游戲開始了，大家緊張又飛快地傳著。突然，擊鼓的人停了，“花”落到了王塵峰的手里，大家又是笑又是拍手，好像跟飛起來了一樣。

　　游戲接著進(jìn)行。教室里好不熱鬧！有的人甚至站起來了，又拍又笑，又喊又跳，真是非常熱鬧。

　　“啪啪！”擊鼓的人不敲了，“花”落到了呂春芃的手里，呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著，“鬧”著……

　　老師又說：“請呂春芃同學(xué)表演絕活兒！”

　　呂春芃走上臺，開始表演跆拳道。只見呂春芃先往前走了幾步，然后，飛快的踢了一下腿，真棒！接著，他又模仿我們?nèi)祟惖慕�親——大猩猩，學(xué)的像模像樣，只見他半蹲下來，雙手舉在頭頂拍手，可滑稽了！這還不夠，他又把手握成拳頭，拍著胸脯，好像在說：“我是王，王是我！”

　　大家看著他張牙舞爪的表演，笑得前仰后合。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇19

　　我喜歡的游戲有很多，有老鷹抓小雞，躲貓貓，警察抓人，但我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。

　　游戲玩法是當(dāng)鼓聲響起時，大家依次傳遞花，當(dāng)鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演一個節(jié)目。必須是依次傳遞，必須傳遞到手中。

　　游戲快要開始了，我激動不已，心想游戲怎么還沒有開始啊，游戲快開始吧！

　　老師一聲令下，游戲開始了。鼓敲起來了，發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，像是敲門聲。伴隨著鼓聲，花像皮球一樣在同學(xué)們之間滾來滾去。花快要傳到我手中的時候，我心里很著急，生怕花落在我的手中。于是，我一把抓住花扔到了別的同學(xué)手中，心想差點就傳到我的手中了，還好還好，不用表演節(jié)目了，因為我根本不會表演節(jié)目。

　　鼓聲停了，花停在程碩的手中，他嚇得立馬扔到別的同學(xué)手中。程碩同學(xué)上臺表演了背古詩，大家哈哈大笑，還不停的拍著桌子。

　　我的感受是這個游戲很開心，我下次還想玩擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇20

　　星期六的下午，我在金筆班玩了一個非常好玩的游戲。

　　首先，夏老師對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘擊鼓傳花’。”夏老師把消字筆當(dāng)成花傳，用水杯當(dāng)成鼓來敲門。游戲開始了，“咚、咚、咚……”同學(xué)們趕緊把消字筆傳給下一個同學(xué)。這時，夏老師突然停了下來，消字筆停在了郭宇辰的桌子上，郭宇辰微笑地走到臺上來，突然跪到了地上，又哭又笑地開始了他的表演，特別的搞笑。游戲又開始了，“咚、咚、咚……”第二次消字筆停在了高方奕的桌上，高方奕高興地走了過來，唱了一首聲情并茂的歌叫“好遠(yuǎn)來”。最后是高方奕和王宏宇表演的小品，一上來就說：“王宏宇，你欠我二百元錢，什么時候還給我呀！”……他們兩個人自己笑得都說話不清晰了，笑得我直拍桌子。

　　通過這個游戲我知道了每個同學(xué)都是多才多藝的。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇21

　　今天是一個美好的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲——擊鼓傳花。

　　“咚咚咚……”游戲開始了，花飛快地大家手里傳遞，當(dāng)花傳到我手里時，我快速地傳給別人，心里好緊張呀！有的同學(xué)傳花速度快，有的同學(xué)傳得慢，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著花，大氣都不敢喘。這時，鼓聲突然停了，花傳到了小純手里，全班的目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見她拿了一個遙控器當(dāng)作雞腿，慢慢地啃著，我們看得哈哈大笑。

　　接下來，老師叫小剛來擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心也跟著七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻，當(dāng)花傳到我這里時，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學(xué)們紛紛鼓起了掌。

　　這節(jié)課真好玩，我們笑聲不斷。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇22

　　原本兩個星期前就要擊鼓傳花的，可是，覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮，今天走進(jìn)教室，終于看到小圓鼓啦！大家甭提多高興啦！

　　覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的那個同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就要表演一個節(jié)目。

　　游戲終于開始了！第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌，就使勁敲了起來。同學(xué)們快速地傳給下一個同學(xué)。我心里又興奮又害怕！文件袋傳到我的手上，我既高興又不高興。高興是因為我可以當(dāng)蒙面鼓手了，而不高興是因為我要表演一個節(jié)目。

　　表演節(jié)目的同學(xué)最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打著手跳了起來，學(xué)著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說：“這真是一只溫柔的老母雞。”同學(xué)們都哈哈大笑起來。

　　這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會，于是有些同學(xué)來教我，他們的動作可滑稽了！這節(jié)課我真是太開心了！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇23

　　今天下午的活動課，我們在老師的帶領(lǐng)下舉行了一場好玩的小游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們都玩得開心極了！

　　比賽開始了。只見老師手拿著黑板擦背對著我們開始敲黑板，同學(xué)們緊張有序地傳遞著盒子。我心里像揣這著個小兔子一樣怦怦直跳，生怕盒子剛傳遞到我手里時老師就喊“停”。一輪游戲結(jié)束，盒子最終落到了姜玉潔手里，我心里就像一塊巨石落了地一樣，頓時輕松了好多，按照游戲規(guī)則，她應(yīng)該下來表演節(jié)目。由于她事先沒準(zhǔn)備好節(jié)目，所以她看起來很緊張，兩只手都不知道該往哪里放了，一會摸摸頭，一會摸摸褲兜，臉漲得通紅，直直地站在那里……一些好心的同學(xué)終于忍不住了，為她出主意：“你可以背一首詩啊！”“你也可以唱一首歌我們學(xué)過的歌呀！”……大家紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在同學(xué)們的熱心幫助和鼓勵下姜玉潔終于完成了她的小表演。臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴聲，同學(xué)們意猶未盡地結(jié)束了這場小游戲。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇24

　　今天上課，一走進(jìn)教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！

　　覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節(jié)目。

　　游戲終于開始啦！第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學(xué)們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺手上似乎握著一個定時炸彈，連忙把文具袋扔給了下一個人。

　　文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生，只見他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學(xué)們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫻樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。

　　這真是一次別開生面的課。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇25

　　今天，老師帶我們在教室里玩擊鼓傳花的游戲，其他班級學(xué)生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節(jié)目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者說笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學(xué)家。愿賭服輸，只見劉同學(xué)硬著頭皮上去，低著頭背古詩，由于緊張他到最后還是忘了詞。看著他窘迫的樣子，同學(xué)們有的拍著桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學(xué)害羞地回到了座位上。

　　第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家。”可是，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。

　　這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點尷尬，但還是覺得非常有趣！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇26

　　星期五的下午，劉老師開展了一個非常有趣的游戲，這個游戲叫“擊鼓傳花”。

　　“擊鼓傳花”的游戲同學(xué)們都很喜歡，這個游戲的原理是：劉老師在擊鼓，我們在傳花，如果劉老師不在擊鼓了，花落在誰的桌子上，他就要上講臺表演節(jié)目，比如說，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語，唱一首歌，跳一曲舞，背一首詩等等。同學(xué)們都不希望上去表演，可我想上去表演一個節(jié)目，因為我準(zhǔn)備了一個精彩的節(jié)目，可是花就是沒有在我這里停下來，總是在別的同學(xué)那里停下來，而他們是不得不上去表演節(jié)目，但同學(xué)們表演的節(jié)目還是逗得我們哈哈大笑，歡喜不已，整個班成了一片歡樂的海洋。

　　我真希望劉老師下次還能開展比這次更有趣的活動，我會更有熱情地參加，好好抓住表演的機(jī)會。我非常喜歡這樣的活動，它能鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力，還增加了同學(xué)們之間的友誼。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇27

　　早上，我們要寫作文了，突然，農(nóng)老師說：“等一下我們玩一個擊鼓傳花的游戲。”我么聽了議論紛紛，有的說：“怎么玩？”有的說：“什么叫擊鼓傳花？”

　　老師給我們講了游戲規(guī)則：“我手里有一朵花和一個鼓，我來擊鼓，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就要摸彩。”

　　游戲開始了，老師擊鼓，同學(xué)們把花傳來傳去，我心里想：不要是我，不要是我。啊，鼓停了，花正好落到了我和表弟的中間，我和他石頭剪刀布，他輸了，他被摸彩了，他摸到表演大灰狼，他摸摸腦袋，說：“我不會。”我就教他，嚇得大家哇哇大叫。

　　第二局，花一落到我的手里，鼓正好停了，我“中彩”了，我摸到了跳舞，我跳了一個街舞，逗得大家哈哈大笑。

　　第三局還是我，我摸到了唱歌，我唱了《小酒窩》，會唱的都和我一起唱。家里都是歡聲笑語。

　　今天的擊鼓傳花游戲真好玩，我還想玩。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇28

　　今天我們班舉行了擊鼓傳花的游戲。

　　上課了，老師準(zhǔn)備了鼓和一朵花，老師宣布說：“我們來玩一個游戲，叫擊鼓傳花。規(guī)則是鼓聲只要一響就開始傳花，鼓聲一停花在哪個人手里，那個人就要上來抽紙條，抽到哪個節(jié)目就要表演什么節(jié)目。”游戲開始了，老師把鼓敲起來，我們就一個接一個地傳著花，鼓聲停了，那朵花落在了羅瑞琦手里，羅瑞琦就上臺抽紙條，他抽到了“傻笑”，他忽然之間臉紅了，老師給他加油！他不好意思地傻笑起來，我們給他非常響地掌聲。“咚、咚、咚”鼓聲再次響起來，我慌慌張張的把花遞給了我同位，忽然鼓聲停了，又落在羅瑞琦手里，他上臺抽紙條，抽到了“大哭”，他直接大哭，然后很快的回到坐位，我們又給他掌聲。花傳到我手里，我的心里砰砰直跳，花傳到我手里，我就趕緊把花傳給同位，怕臨到我。我想：“如果臨到我，我可能沒有這些同學(xué)表演得好。”

　　這個游戲可以鍛煉我們的速度、反應(yīng)以及表演能力。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇29

　　今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧！

　　今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個人上來打鼓，其他人在下面?zhèn)鳌盎ā薄＿@朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。

　　我們的游戲開始了，同學(xué)在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯著那個不停移動的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學(xué)終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因為那朵“花”正在我旁邊的史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”

　　這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇30

　　今天的習(xí)作課，藍(lán)老師像變戲法似的從袋子里拿出一朵花和一個“巴掌”，笑咪咪地說：“我們先來玩一個游戲，叫擊鼓傳花。”話音剛落，教室里立刻沸騰了。

　　接著，藍(lán)老師宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們在位置上坐好，“掌聲”’響，花按蛇形傳遞，“掌聲”一停，花落在誰手上，誰就表演節(jié)目。藍(lán)老師請雷奇霖當(dāng)鼓手。他走向講臺，背對著大家，掌聲“啪啪”地響了，花在同學(xué)手中傳開，膽小的同學(xué)接到花像拿了“炸彈”似的，迫不急待地扔給其他同學(xué)。“掌聲”停了，花落在周其燕手上，她給大家做了一個鬼臉。接著“掌聲”又響了，不一會，“掌聲”又停了，花傳到了季哲宇手上，我自告奮勇地走上臺，代替他給大家講了一個叫《方頭爺爺和圓頭奶奶》的笑話，人家哈哈大笑，教室里立刻變成了歡樂的海洋。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，花落在了藍(lán)佳宇、葉鴻語和我的手上，大家都給同學(xué)表演了精彩的節(jié)目。在歡聲笑語中，我們的游戲結(jié)束了，我們正期待著下一次習(xí)作課。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇31

　　今天，老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　“咚咚咚，咚咚咚”擊鼓傳花的游戲開始了。花從吳同學(xué)手里開始往后傳，吳同學(xué)一轉(zhuǎn)身就把花傳到了我手里，我趕緊把花給了周同學(xué)，速度快得好像那花著了火一樣，唯恐燙著了我的手。但是周同學(xué)卻不這樣，他把花拿在手里，遲遲不給阮同學(xué)，在鼓聲快停的最后時刻，他才把花傳給了阮同學(xué)。阮同學(xué)只好按照規(guī)定，給大家表演了一個節(jié)目。

　　“咚咚咚，咚咚咚”，花又開始傳了起來。這一次，大家都很守規(guī)矩，沒人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學(xué)了，我的心不由地緊張起來。鼓聲越來越快，好像快要停了，那花還在吳同學(xué)手里，“快點！快點！”我不停地催促著。可是，吳同學(xué)剛把花傳到我手里，鼓聲就停了，我沒法傳到后面一個人的手里。沒辦法，我只好給大家表演節(jié)目。想來想去，我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩。這時，教室里非常安靜，大家都聽我背詩，有的還和我一起背了起來。

　　擊鼓傳花這個游戲真好玩。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇32

　　丁零零，上課了，老師說要教我們玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心，迫不及待的想知道游戲規(guī)則。老師向我們介紹了游戲規(guī)則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節(jié)目給大家看。

　　后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了，我看見同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時候，我心里非常緊張，生怕我會上去表演節(jié)目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學(xué)。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節(jié)目，他飛快地走向講臺，給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫，汪汪。他學(xué)得很像，同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲。

　　這次別開生面的班隊課，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇33

　　今天我們玩了一個游戲，是擊鼓傳花。規(guī)則是：一個人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰手里誰就要表演節(jié)目，然后他再去擊鼓。在玩的時候，不能扔，如果扔了，就算犯規(guī)，要講一個笑話。

　　開始時老師擊鼓，因為沒有鼓，所以敲墻，沒有花，用座墊代替。游戲開始了，班里靜靜的，我的心情很緊張，怕傳到我時鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當(dāng)然我也不例外。

　　鼓聲停了，哇太好了，花不在我手里，在鞠浩東手里，懸在天堂（改為空中）的大石頭撲通落到了地獄（改為地上）。鞠浩東背了一首古詩《小池》

　　鼓聲響起，我們繼續(xù)游戲，游戲過程中老師講了一個笑話，好笑極了，讓全班同學(xué)開懷大笑。

　　擊鼓傳花真好玩，既練了我們的視力和聽力，又練了同學(xué)們之間的配合力。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇34

　　今天，在課上，老師領(lǐng)我們玩擊鼓傳花的游戲。這是有一個人擊墻，其余的人傳花的游戲。在比賽的過程中要手遞手地傳，不能撇，輸?shù)娜艘�表演�?jié)目。

　　比賽馬上開始了，老師用敲墻代替擊鼓，我們傳花，花是用座墊代替的。鼓聲響起了，同學(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼地生怕座墊落到自己的手里，這時我的心里就像有一塊大石頭似的，非常沉重。鼓聲終于停了下來，座墊落在了胡鈺那里，這時我心里的大石頭落了下來，心情也輕松多了，胡鈺表演節(jié)目，把我們笑的前仰后合。

　　過了幾分鐘，鼓聲又一次響起了，這次是胡鈺擊墻，最后侯憲坤輸了，可是他不會講，沒辦法，老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。

　　這個游戲真好玩，既能鍛煉我們的觀察能力，又能鍛煉我們的反應(yīng)能力，所以我們要經(jīng)常玩這類游戲。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇35

　　叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學(xué)一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手里誰就得表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。

　　這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會神地傳遞著紅領(lǐng)巾時，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”

　　叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學(xué)說：“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲，好吧？”大家都說：“好！”

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇36

　　今天，我們大家做了一個擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請一位同學(xué)來敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰的手里，誰就上臺抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。

　　游戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒想到用力過猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地說：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。

　　接下來的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會兒，張雨萌說：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。

　　多好玩的游戲啊！又好玩又能增長知識。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇37

　　在課上，老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲，我們高興極了。

　　老師先宣布游戲規(guī)則：鼓聲一響，大家就把花一個一個地傳下去，鼓聲一停，花在手里的人，就得表演節(jié)目。

　　老師請葉馳騁當(dāng)鼓手，“咚、咚、咚”，鼓聲響起來了，花立刻在同學(xué)們中間傳開了。大膽的同學(xué)還要欣賞一會兒，不緊不慢地傳給其他同學(xué)。膽小的同學(xué)就像手里握了個炸彈一樣，把花趕緊丟給其他同學(xué)。花快傳到我的手里了，我好緊張，萬一傳到我手中，我就要表演節(jié)目了，那多難為情呀！

　　忽然，鼓聲停了，我們定睛一看，花在夏雨露手中，我松了口氣。她大聲地背了一首古詩。接著，花繼續(xù)傳下去，傳到了林佳琦的手中。她自編了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。

　　擊鼓傳花的游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇38

　　今天陽光明媚，我們興高采烈的來到學(xué)校，因為我們要到老師那里去學(xué)習(xí)，下午老師說要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉(zhuǎn)給對方，有一個同學(xué)來打鼓，打停之后東西在誰那里就給我們表演。

　　第一輪開始了，是從我開始傳下去，我用力的把紙巾包扔過去，傳啊傳，傳到我們班的國寶之時，出現(xiàn)了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書掉在了上面，正當(dāng)鼓聲要停的時候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的是一個迷語，毛毛走在大街上看到地上有一個錢包和一根竹子，請問毛毛為什么沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學(xué)第一時間猜了出來。答案是因為它是一只大熊貓。

　　今天我們玩的十分開心，因為我們玩了擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇39

　　今天，我們在翰林寫作舉行了個游戲，游戲的名字是擊鼓傳花。

　　老師先說了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：老師把音樂放起來，讓一位同學(xué)拿著荷包傳給后面的一位同學(xué)，不能拿給他，而是讓那位同學(xué)來抓，等音樂停了，荷包在誰手上那誰就得上去唱歌。

　　游戲開始了，老師把荷包給了一位同學(xué)，音樂聲響起來了，那一位同學(xué)趕緊往后丟，等傳到我的時候，我的心怦怦直跳，我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學(xué)，傳了一個來回，音樂停了，荷包在林柯仰的桌子那里，他就心不甘，情不愿的挪著腳步走了上去，等他到上面就時候，他連說：“我不會唱，我不會唱”，老師拿他沒辦法只能讓他背古詩，誰知道這個古詩太幼稚了，竟然是《詠鵝》。

　　這真是一個有趣的游戲啊。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇40

　　今天早上，我們在作文課堂里老師和同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”的游戲。

　　老師說：“游戲規(guī)則是這樣的，我要請李老師上來擊鼓，然后我準(zhǔn)備了一支花，從第一排傳下去，擊鼓的李老師一停，花在誰那誰就要表演。

　　游戲開始了，“咚、咚……”我們的班里炸開了鍋。突然李老師停了，花落誰家呢？原來是葉之晨，他不知所措地上來，抽到的懲罰是捶背，陳科研說：“我要他幫我錘。”最后老師讓科研來，看著科研在美美的享受著，我們都羨慕不已。

　　第二輪，又開始了葉之晨傳給了我，我傳給前面的，我還以為不會傳到我那，結(jié)果一個又一個傳過去，葉之晨居然傳到我這來了，我的眼珠子都快笑蹦出來了，幸好我是有備而來，最后我講了一個有趣的笑話把大家逗得哈哈大笑。

　　鼓在不斷地繼續(xù)鼓，花也不斷地在傳，笑聲淹沒了一切……

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇41

　　豐富多彩的活力游戲讓我們樂在其中，終生難忘。今天早上，我們就在班上玩了一個游戲──擊鼓傳花。

　　老師宣布完規(guī)則，同學(xué)們迫不及待地歡呼起來。音樂一響，“布娃娃”就像一個定時炸彈！只要稍不留神，就會在你手里“爆炸”。

　　音樂突然停止，大家定睛一看，原來“中招”的是泳森同學(xué)！他尷尬地吐了吐舌頭，無可奈何地走上講臺，說：“我給大家唱首歌吧。”等他唱完歌，臺下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。

　　音樂又響了起來，大家心口像裝著一只亂竄的小兔，怦怦亂跳。

　　音樂又停了，只見家豪同學(xué)拿著娃娃，呆坐在那兒，一時反應(yīng)不過來，在大家的提醒下，他慢吞吞地走上講臺，居然為大家跳了一段舞。臺下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著臉，跑下了臺……

　　這次“擊鼓傳花”游戲真好玩！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇42

　　“咚咚咚……”伴隨著音樂，我們開始了一場游戲。

　　游戲前，老師拿出他的娃娃，隨著“咚咚咚”的響聲，大家坐立不安，生怕被老師敲中，當(dāng)音樂停下時，李浩被敲中了，他抽到了沒有懲罰，他開心的叫了起來。

　　第二輪，潘思旭因為速度慢了一拍，結(jié)果被敲中了，他結(jié)果被懲罰單腿跳一圈。

　　第三輪，李俊霖因為擾亂課堂順序，后來他又玩不起，結(jié)果他倒霉的抽到了“臀部寫字”，如果別人猜不到，還要被打臀部，可是他只會扭來扭去，根本猜不到了。后來一個人蒙對了得，他還得意的說：“我寫的到底有多好呢？”我們喊著：“快下去！快下去！”結(jié)果他被同桌無情的拉下臺。

　　最后一輪，我們抽到了一個問題，你們知道這個問題是什么嗎？那就是“明天是世界末日，你想干什么呢？”有的同學(xué)說：“我才十一歲，不想這么死掉。”又有一個同學(xué)說：“我要去玩彩票。”

　　今天我們玩的很開心，我好想再玩一次。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇43

　　今天，作文課又開始了，老師帶來了一個鼓，原來我們要玩擊鼓傳花的游戲，大家聽了都開心起來！

　　覃老師先講游戲規(guī)則：用圍巾先蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開始擊鼓其他人開始傳花，鼓聲停，花落在誰的手上，誰便上臺表演節(jié)目。

　　游戲終于開始啦！第一輪，小明當(dāng)鼓手，她開開心心地走向講臺，她坐在小椅子上，覃老師用香噴噴的圍巾蒙住了小明的眼睛，小明的手握著鼓錘。“咚咚咚……”鼓聲響起，同學(xué)們開始傳花。小張傳給了小飛，小飛立即扔了出去，小安接到了花，像捧了一個大炸彈，嚇得急忙扔出去。小胡又傳給了小白……正在這時，鼓聲不響了，花落在誰手里了？哦，原來到了小陳的手里了，這下該小陳上臺了。

　　小陳開心地走向了講臺，他環(huán)顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間……”同學(xué)們不由自主地跟著背誦起來。

　　“咚咚咚……”鼓聲又響起來，花兒又傳了起來，真是別開生面的一節(jié)課呀！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇44

　　今天，又要上作文課了，我早早地來到了教室，看見了一個大鼓。原來，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們高興的炸開了鍋。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開始敲鼓，其他人傳花。鼓聲停了，花落在誰的手上，誰便上講臺表演節(jié)目。

　　游戲終于開始啦！第一輪，小明當(dāng)鼓手。他大步地走上講臺，坐在覃老師的座位上，覃老師用圍巾蒙住了他的眼睛。明明手握著鼓槌。“咚咚咚……”鼓聲響起，同學(xué)們開始傳花。小紅傳給了小月，小月立馬扔給了小剛，小剛像被開水燙了一下，嚇得立馬把花扔給了紅紅……正在這時，鼓聲停了，花落在了紅紅手里，該紅紅上臺表演節(jié)目了。

　　紅紅緊張的走上了講臺，她環(huán)顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可采蓮，蓮葉荷田田……”同學(xué)們不由自主地跟著背起來。

　　“咚咚咚……”鼓聲又響起了，花兒又傳了起來。同學(xué)們開心極了。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇45

　　同學(xué)們，你們玩過擊鼓傳花的游戲嗎？今天作文課劉老師也帶領(lǐng)我們玩了一次，我們真是好開心呀！

　　游戲開始前，劉老師先將游戲規(guī)則告訴我們。我在聽規(guī)則時，心里好緊張！只聽劉老師的鼓聲響起了，紅蓋子先從黃祉菁同學(xué)傳到下一個同學(xué)的手中。有的同學(xué)很膽小，比如陳子涵同學(xué)，拿到紅蓋子就像觸電了似的，一下甩了出去！有的同學(xué)卻很有勇氣，比如我！我拿到紅蓋子像牛氣沖天似的，一點也不怕！就這樣紅蓋子傳到了一個又一個同學(xué)的手里。

　　老師的鼓聲一停，第一個“中獎?wù)摺笔琼n沐鋒同學(xué)。只見他陰陽怪氣地走上講臺，表演了節(jié)目“哈哈大笑”。第二位“中獎?wù)摺本谷皇俏遥�我開心地走上講臺表演“媽媽教訓(xùn)孩子”，我覺得很搞笑，同學(xué)們也被我逗得哈哈大笑起來！

　　這堂作文課真是太有趣了！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇46

　　在一個下著牛毛細(xì)雨的早晨，老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則：老師把手絹交到一個同學(xué)手里，她拿筆盒當(dāng)鼓。當(dāng)她敲筆盒時，同學(xué)們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時，手絹落在誰的手里，誰就要給大家表演節(jié)目。

　　游戲開始了，“慧心靈性”同學(xué)第一個傳出手絹。拌著歡快的鼓點聲，手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演。可是有的同學(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因為他們希望表演節(jié)目。鼓聲突然停了，結(jié)果第一個輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩。游戲繼續(xù)進(jìn)行，第二個輪到的是“博大精深”同學(xué)，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快，一會兒傳的慢，大家都玩得特別開心！

　　今天的游戲真是有趣啊！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇47

　　今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。

　　開始了，同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉(zhuǎn)了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔(dān)心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。

　　鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊！真神秘。

　　最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊！多么好玩的游戲呀！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇48

　　擊鼓傳花這個游戲的規(guī)則是：

　　楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個節(jié)目，玩的次數(shù)3次。

　　同學(xué)們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。

　　此時此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

　　第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

　　第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學(xué)們個個都捧腹大笑起來。

　　第三輪……

　　雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇49

　　老師說要玩游戲，一聽要玩游戲，同學(xué)們個個活躍起來，教室里頓時炸開了鍋。

　　當(dāng)老師說有“炸彈”的時候，同學(xué)們都張大嘴巴吃驚地說：“算了吧，我們就不玩了。”老師又說：“當(dāng)然里面也會有獎勵的，哈哈。”老師把花放在第一位同學(xué)的手里，這樣花就開始傳開來，教室里鴉雀無聲，一點聲音都沒有。老師還叫一位同學(xué)來擊鼓，當(dāng)花離我越來越近的時候，我的心懸到了嗓子上，花一點都不像美麗的花兒，是像一只兇猛的狼。

　　當(dāng)花從我的眼前離去的時候，我的心終于平靜下來了，我的眼睛一直盯著這束花，當(dāng)擊鼓停的時候，這束花正好落在了辛瑞的手上，老師讓他自己隨便挑一個數(shù)字，同學(xué)們都為他選，他最后選了“七”，題目出來后，他很不好意思，因為他不會這題，他遲遲不回答，急得他都要哭了，還好其他同學(xué)幫他解了圍。

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們還在快樂之中。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇50

　　今天我們玩了“擊鼓傳花”的游戲。老師說了一下規(guī)則：1、游戲里有坑；2、游戲音樂一停，玩具落在誰手里，誰就要選黑板上一個題目，如果題目答對就可獲得貼花紙，答錯減三張貼紙。

　　我們一聽又是皺眉頭，又是歡笑。不久游戲開始了，“咚咚咚”玩具在每個人手里傳走了，在玩具離我越來越近時，我提心吊膽，結(jié)果呢，我的同桌幫我代替了，這時在我心中的大石頭踩落了下來。你們猜一猜我的同桌選到了什么？是“大炸彈”啊。一開始我們老師沒有告訴我們游戲里只有一個炸彈，所以我的同桌碰到了狗屎運(yùn)，減三張貼花紙。

　　接著音樂又響了，每個人心里都有一塊大石頭。凝神屏氣地傳啊傳。音樂停了，我看見一個同學(xué)站了起來，他居然抽到了唱歌，這下子他的臉一直紅到了耳根。

　　游戲結(jié)束之后，笑聲仍然在班級里回蕩著。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇51

　　“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦！

　　晶晶老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節(jié)目哦！”

　　“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。

　　游戲開始了，老師拿筆當(dāng)鼓槌，用黑板當(dāng)鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。

　　“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉(zhuǎn)過頭，看見“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。

　　馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......

　　時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了，我們都意猶未盡，好想再繼續(xù)玩下去。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇52

　　今天老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師給我們詳細(xì)講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開始了，郭益寧當(dāng)起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開始慢慢地敲了起來，鼓點聲是逐漸增加，越來越快。我心想：千萬不要傳到我，因為我是最不喜歡表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上了講臺，老師請他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條。他左選選，右選選，謹(jǐn)慎地抽出一張紙條，慢慢地打開，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強(qiáng)烈！到底是個什么樣的獎勵呢？原來讓他講一個笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒那么搞笑，教室里的同學(xué)一個也沒笑。鼓又敲了起來，鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來……

　　游戲一輪一輪進(jìn)行著，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時間最長，老師選了王俊智當(dāng)鼓手，老規(guī)矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開：原來紙條寫著跳一支舞，她生氣的說：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個紙條上面寫著：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著耳朵，都被她嚇壞了。

　　這個游戲真有意思，我真想再玩一次！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇53

　　今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節(jié)目。

　　第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然后越來越快。花從王君儀手里開始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。

　　第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運(yùn)，背詩對我老說那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。

　　第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學(xué)們都說好聽。

　　多么有趣的游戲呀！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇54

　　我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會“中獎”的可能是自己。

　　激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學(xué)們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇?biāo)牢依玻』ɡ^續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個笑話，把同學(xué)們都逗樂了。

　　我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇55

　　童年是五彩繽紛的，你們一定玩過游戲吧？我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

　　有一次我和家人一起玩這個游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰的手里，誰就表演一個節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。

　　首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開心。

　　第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說她不會表演節(jié)目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

　　游戲結(jié)束后，我真開心，其實還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇56

　　今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個游戲，再把玩游戲的過程寫下來。

　　首先，老師宣布了游戲規(guī)則：“當(dāng)鼓聲響起的時候，同學(xué)們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停下來的時候，‘花在誰的手里或在誰的座位上，誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個節(jié)目。”

　　隨著老師的一聲令下，游戲緊張的開始了，同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時候停了下來。按照游戲規(guī)則，我懷著既興奮又激動的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行。接下來受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節(jié)目，有的唱歌，用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

　　游戲結(jié)束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個游戲，我受到了許多啟發(fā)，我一定要把這個游戲的過程認(rèn)真寫下來，也一定能夠把它寫好。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇57

　　今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，同學(xué)們個個屏住呼吸，當(dāng)然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了，同學(xué)們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲，不知那個同學(xué)笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長吁了一口氣。

　　太緊張了，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇58

　　今天中午我和一群同學(xué)在作文補(bǔ)習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開始前，李老師先和我們說了游戲規(guī)則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手里，誰就表演一個節(jié)目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。

　　游戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權(quán)，王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味著他要給我們表演一個節(jié)目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續(xù)吃，這時奶奶說是用爺爺?shù)南茨_水拖的，頓時同學(xué)們哈哈大笑。

　　老師說：“我們接著傳吧。”王薪權(quán)把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

　　接著有的.同學(xué)講笑話，有的同學(xué)背詩，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個游戲真有趣！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇59

　　擊鼓傳花“今天，我們來做個游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事。”

　　“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的內(nèi)容：獎勵一個果凍。頓時，同學(xué)們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭吵著請求老師再來一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺上做鬼臉，5個同學(xué)走上講臺，一個翻著白眼，一個吐著舌頭，一個低著頭，一個愁眉苦臉，通過同學(xué)們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個同學(xué)都有一包果凍。

　　游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇60

　　當(dāng)我第一次來到輔導(dǎo)站的時候，我進(jìn)教室時只有我一個人，等到大家都到齊的時候，老師叫我們到大教室，玩一個游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩游戲。

　　游戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最后，就像豹子的速度，相當(dāng)?shù)目欤?/p>

　　忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時，我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因為老師說我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節(jié)目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續(xù)開始。等我坐下來的時候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。

　　我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個笑話，樂的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結(jié)束了。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇61

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔(dān)心會成“受害者”。

　　第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上，她也沒能好運(yùn)，也被罰了唱歌。花最后停在肖開鑫手上，他給我們講了一個笑話，把大家逗樂了。

　　放學(xué)后，“為什么我沒有上去？”我有點喪氣地自言自語道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒機(jī)會上臺表演節(jié)目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說的對嗎？

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇62

　　今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

　　游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。

　　游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里。”但事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個個幸災(zāi)樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學(xué)哈哈大笑。

　　在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇63

　　星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。

　　首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規(guī)則：把一個同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節(jié)目，按蛇形方式傳。

　　游戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，問道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因為星星會閃呀！”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡單，當(dāng)然是水唄。”周泓利也來擊鼓，同學(xué)們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺，背了一首古詩<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來，快樂的時光，在我們的詩歌中，結(jié)束，結(jié)束……

　　這次擊鼓傳花的活動多么有趣啊！

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇64

　　今天，我們做了一個刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。

　　老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時候，花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動，當(dāng)我接過花束時像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節(jié)目了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個緊張而又刺激的游戲。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇65

　　今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，游戲規(guī)則是這樣的：一個人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的時候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的規(guī)則很好玩吧！

　　“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學(xué)們個個逗得捧腹大笑。隨著老師的口令，開始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個人，當(dāng)我沒危險的時候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識點。

　　老師讓我們玩游戲，其實是讓我們更形象得描寫出我們玩游戲時得心情，寫出來的作文才會更加生動。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇66

　　“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個游戲一定很好玩。

　　老師開始給我們說游戲規(guī)則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對著我們。等老師一說游戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。

　　開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。游戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手里，他給我們背了一首很長很長的詩。

　　第二輪開始了。同學(xué)們興奮起來了，有的同學(xué)小聲嘀咕：“千萬不要落到我這里”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然后很不情愿地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手里，她給我們講了一個有趣的故事。

　　最后一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這里，我給大家背了一首詩，游戲就結(jié)束了。

　　這個游戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那里并不可怕，只是你有充分的準(zhǔn)備就不會感到害怕了。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇67

　　一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。“叮叮叮……”

　　下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。“咚咚咚……”，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學(xué)們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。

　　大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇68

　　星期二上午的第三節(jié)課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的游戲。

　　老師本來是讓我們傳鮮花的，因為老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。

　　老師首先選玉玉同學(xué)來當(dāng)擊“鼓”的人，因為我們沒有鼓，所以我們敲的是桌子。

　　游戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學(xué)拿著棍子，狠狠的敲著桌子，就像是在揍一只不聽話的小狗似的。

　　我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿著燙手的芋頭，一上一下的，經(jīng)常是還沒有接好，就傳給了另一個人，因為老師說過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節(jié)目！”就因為老師這么說一句話，所以我們在傳紙荷花的時候就像拿著燙手的芋頭。

　　隨著玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當(dāng)毛毛同學(xué)剛拿到紙荷花時，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺準(zhǔn)備表演節(jié)目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學(xué)這么為難，就讓他回到了座位上。

　　可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結(jié)束了游戲。

　　哎，真希望什么時候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇69

　　今天下午，語文老師宣布要和我們一起做了一個游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學(xué)們聽了，一個個心情都很激動，都想迫不及待的開始。

　　老師給我們講了講游戲規(guī)則，一、傳花的時候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會表演的，男生做五個俯臥撐，不會表演表演的女生做五個蛙；五、音樂開始時，不能犯規(guī)。

　　老師說完，游戲就正式開始了，同學(xué)們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個胖胖的男生擊鼓，同學(xué)們看見花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。

　　第一個是上場的是胖胖的男孩兒，是因為他扔了花犯規(guī)了。他不會唱歌，只好給我們做了五個俯臥撐。

　　第二次傳花開始了，一直傳到一個中等個子女生手里，她上臺講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準(zhǔn)備做蛙跳，可老師卻說現(xiàn)在有一個小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。

　　第三次傳花開始了，傳到一個個子高高的男孩兒手里，他讓那個擊鼓人拿一個東西，他做一個跆拳道動作，把那個東西踢飛了，大家都很羨慕他。

　　下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開！這真是一個開心又好玩的游戲。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇70

　　“今天，我們玩一個有趣的游戲。”咦，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢？快來看一看吧。

　　“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學(xué)來說開始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個擊鼓者。”老師剛說完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。

　　老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂，那位同學(xué)背過身去，用手點開音樂，一聲令下：“開始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因為我的手里拿這筆。

　　游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇71

　　今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　第一輪游戲開始了，老師找來郭益寧當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點敲得很慢，到了最后就快了起來，花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上來，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫著：請你講一個笑話，他認(rèn)真的一邊比劃一邊講，可是一個同學(xué)都沒有笑，因為他的笑話一點也不好笑。

　　第二輪游戲開始了，老師找來張佳鑫當(dāng)鼓手，和第一輪一樣，鼓點剛開始慢，最后越來越快。花兒迅速地傳著，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手里，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫著：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時，同學(xué)們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。

　　今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇72

　　我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當(dāng)時我們都?xì)g呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的游戲規(guī)則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”

　　第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發(fā)現(xiàn)每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運(yùn)了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。

　　第二輪，老師對我們說；“這一次的游戲規(guī)則，可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節(jié)目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現(xiàn)在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。

　　這就是有趣的擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花小學(xué)三年級作文 篇73

　　今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先宣布游戲規(guī)則。說完游戲規(guī)則后，要選鼓手了，同學(xué)們都紛紛舉起手來，緊緊地盯著老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當(dāng)鼓手。

　　游戲開始了，小穎拿著筆敲著桌子，我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的時候，我特別的興奮，因為這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學(xué)們都羨慕地看著小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！

　　第二輪游戲開始了，老師選小美當(dāng)鼓手。同學(xué)們都很緊張，飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊，生怕小熊傳到我的手上，因為這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。

　　不知不覺游戲結(jié)束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個游戲！

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