我們班的鋼琴王子三年級作文

我們班的鋼琴王子三年級作文（精選10篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我們班的鋼琴王子三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 1

　　要問我們班的鋼琴王子是誰，大家肯定會異口同聲地告訴你：“李響！”

　　李響長得特別帥。一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，再加上一個挺拔的鼻子，顯得特別精神。

　　他特別喜歡彈鋼琴。每天都要抽出一個小時練習，暑假里要考八級啦。音樂課上，有時老師會請他上去彈琴，他會彈許多歌曲，彈得可棒啦！

　　有一次下課，我們在走廊里談笑風生。突然一段熟悉的旋律傳入耳朵，是我們班經常聽的鋼琴曲《雨的印記》！難道是教室里在放鋼琴曲？我疑惑地走進教室，可值日班長說電腦里不在放。那聲音是從哪里傳來的呢？我站在走廊里，屏息凝神，側耳傾聽，啊，優美的音樂是從西面傳來的！我循聲走到音樂室，發現是李響正在彈琴，便回頭向同學們招手，欣喜地大喊：“快來啊，是李響在彈！”同學們一擁而上，趴在玻璃窗上細細聆聽起來。只見他修長的手指在黑白鍵上輕快地滑動、靈巧地跳躍，一段舒緩優美的音樂旋律從指間流出，似一條清澈的溪流在山間蜿蜒起伏。聽著聽著，同學們也被感染了，紛紛跟隨音樂哼著。琴聲慢慢停了，李響微笑著走出教室。我們紛紛豎起大拇指：“李響，你真的.好棒啊！”沒想到他謙虛地說：“這沒什么了不起的。如果你們堅持每天練習，也能彈得這么好。”

　　李響真是我們班當之無愧的鋼琴王子！

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 2

　　我等啊等啊，終于等到了這一天的到來。“鋼琴王子”理查德·克萊德曼來溫巡演，我帶著興奮，激動的心情走進了溫州大劇院。

　　理查德·克萊德曼出場了，他用法語跟我們打了個簡單的招呼，還調皮地用不太熟練的普通話說：“大家晚上好！”一片熱烈的'掌聲響起。

　　當音樂響起時，現場一片安靜，沒有人說話，沒有人用閃光燈拍照。聽眾們貪婪地聆聽著美妙的音樂，他的琴聲如同童話中的仙境，沒有一點瑕疵，非常完美。每當一首曲子彈完時，大家都會響起熱烈的掌聲。

　　在三小時的演奏中，他彈了很多我們熟悉的曲子：秋日私語，夢中的婚禮……他不時用毛巾擦汗，難道說他在臺上也會緊張？

　　我在臺下聽得入迷，幻想著臺上的人是我那該有多好呀，和我一起來的同伴卻在睡覺，也許他是太陶醉了吧。

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 3

　　我的偶像是一個鋼琴家，他的曲子總能讓我不安的心得到平靜，讓我從煩躁變得舒暢，讓我化悲傷為微笑……他，就是郎朗。

　　郎朗從小就喜愛鋼琴。他對鋼琴家的手指產生了濃厚的興趣，希望自己也有這么一雙神奇的手。他無師自通的在國產立式鋼琴上彈出了基本旋律。他的父親見他如此喜愛鋼琴，就讓他三歲時跟著沈陽音樂學院的朱雅芬教授學習鋼琴，出于對音樂的'熱愛，郎朗的學習情緒十分高漲，刻苦，立志成為鋼琴家。他僅僅在五歲時就舉辦了自己的個人演奏會。

　　他不僅能以自己事半功倍的努力舉行個人演奏會，而且能在備考中央音樂學院的三千人中脫穎而出，著實讓人驚嘆。他在國際上獲得了許多獎項與成就，如柴可夫斯基國際青少年音樂比賽金獎、德國古典回聲大獎、美國杜希金大獎、全英古典音樂獎年度國際藝術家等，享譽天下，舉世無雙。

　　郎朗，他被法國《星期天日報》評為“中國的莫扎特”，被德國《鏡報》認為是21世紀的霍洛維茨。他用那一雙靈巧的手，在那黑白交替的鋼琴琴鍵上跳躍著，為我們演繹出一曲曲優美的樂章。郎朗，你是我心目中的鋼琴王子，永遠。

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 4

　　好久不寫文，突發奇想，想寫這樣一個類似于回憶錄的東西來紀念那些在我生命中出現的所有美好的人，這些人里，有同窗，有恩師，有昔日舊友，有素不相識的`人，這些溫柔了我歲月的人，這些像花朵一樣開滿了我生命的人，不應該就這樣被歲月遺忘。

　　因為身高差不多的緣故，開學第一天老師排座位，他坐在我前面，因此我們三言兩語，很快熟識，說實話當時對這個人并沒有什么太深的印象，開學第一天，新鮮的事情很多，注意力并不在他身上。

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 5

　　早就聽說“鋼琴王子”要訪問昆山，我激動地扳著手指盼望著早日親眼看到、親耳聽到我的偶像――理查德？克萊德曼及他彈奏的我的最愛――《童年的回憶》。

　　晚上七點半的音樂會，我早早地來到了大戲院，大戲院門口人山人海，我們迫不及待地進入了劇場，劇場內已是座無虛席，我焦急地、安靜地等候著。

　　突然，燈一下子暗了下來，只見五彩的燈光集中“飛”向舞臺上一架三角鋼琴上，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲，我心中的偶像――理查德？克萊德曼終于出現在了大大的舞臺上，他生硬地說了一句“你好”引來了全場善意的笑聲，法國人說中國話真有意思！他優雅地坐到了鋼琴前，美妙的琴聲從他的指尖流淌了出來，我悄悄地對媽媽說：“這是《致愛麗絲》”。看著他在黑白鍵盤上舞蹈的手指，聽著他那行云流水般的琴聲，我陶醉在他悠揚的琴聲中。

　　有五位小朋友和理查德合奏了一曲《我愛北京天安門》，這讓我羨慕不已。接著，“鋼琴王子”又彈奏了最有名的'《命運》，樂曲時而振奮、時而強烈，把命運表現得淋漓盡致，他彈得如此地投入，全場鴉雀無聲；他彈到輕快的曲子《秋日私語》時，還打著手勢要求我們和他一起打拍子。

　　“鋼琴王子”不僅彈奏了國外的名曲，還彈了好幾首由他改編的中國名曲，如：《梁祝》、《我的祖國》等，臺下響起了此起彼伏的哼唱聲，像一縷輕風、像一場秋雨，當鋼琴王子落下最后一個音符時，雷鳴般的掌聲再次響起，我的小手都拍紅了。

　　音樂會結束了、觀眾離去了，我的心留在了大戲院……

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 6

　　初一的時候有一個自己的積累本，上面寫滿了我喜歡的詩，有事沒事就喜歡拿出來看，有次班上另一男同學路過，看見我正在看李煜的虞美人，這位同學即刻很興奮的說這首詩他以前背過，興致勃勃的跟我談起詩詞，還問我有沒有讀過李煜的另一首《破陣子》，我說沒有，他說那我寫給你，我還沒來的及阻止，他就拿起我的本子開始寫。

　　“四十年來家國，三千里地山河。”

　　剛寫完一句，就尷尬的停了筆，說自己忘了下面是什么，回頭想起來再告訴我。我跟那位同學說沒關系，把本子收起來了。

　　那時他還是坐我前面，低著頭寫題，我以為他不會注意的，結果當天中午發現他來的特別早，我還好奇說你來這么早干什么，他沒說話，扭扭捏捏的半天才從課桌里拿出一張小紙條遞給我，我一看，正是上午那位男同學沒有寫完的詩。他拿過我的本子，三下兩下把那位同學寫的字跡涂掉了，翻開了新的一頁。我愣住了，抬起頭看他時，他卻已經轉過身去，背對著我開始寫題。我當時內心還是泛起了一陣漣漪，沒想到上午和那位同學的對話，他都在聽著，還特地回家找到了全詩抄下來給我。

　　我開始把他小紙條上的詩抄到本子上，奈何他的字實在太丑，抄到一半實在看不清這寫的是什么，又不好意思去問，只能把東西放到一邊，開始寫別的'作業。

　　過了幾分鐘，他回過頭來看了看我的本子，問:“你怎么不寫了？”

　　我說:“大哥，你這字太丑了，我實在看不清你這寫的是啥。”

　　他拿起那張小紙條看了一下，回過頭去不知道在寫什么，我也沒有注意。

　　又過一會，他重新把小紙條遞給我，我一看，小紙條的背面，他又把那首詩工工整整的抄了一遍，一筆一劃很認真，雖然字還是很丑，但是已經可以勉強看清。我把這首詩完整的抄了下來，他看了，似乎放心了，滿意了，才轉過身去寫題。不過，他沒有看見的是，那張小紙條，被我小心翼翼的夾在了本子的最后一頁。

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 7

　　初二的時候運動會，我們搬桌椅下去的時候，他慢悠悠的，跟我說著各種無關緊要的話，最后班上的人差不多都走了，他才遞給我一塊巧克力，然后像什么都沒有發生一樣出去了。

　　我接過巧克力，包裝袋上還帶著他手心的余溫和汗。

　　不過這巧克力我沒有吃，在運動會的時候給了我一個跑完八百米的同學。

　　前幾天放學的時候，仍是似乎不經意的路過我的座位——這時我們已經不是前后桌了。他開始漫不經心的問我作業是什么，我一邊收拾書包一邊告訴他，說完了，也不知道他聽見了沒有，在嘈雜的人群中，他快速的`張開篡緊的右手，我一看，是一塊糖。我二話不說接過糖，往自己兜里一塞，連聲謝謝也沒說——我們之間不需要說謝謝。

　　不過這快糖我也沒吃，放學跟同學一起回家的時候，給了她，看著她歡天喜地的樣子，我真的覺得特別幸福。

　　他經常會站在我面前，聊著聊著就從口袋里拿出一塊糖，沒有什么定期的規律，就像在小路轉彎處偶然遇見的驚喜。

　　其實我也不知道為什么他給我的這些糖我都沒吃而是送給了別人，我知道他其實是一個并不喜歡吃糖的人，現在想來，原因復雜，但是可以肯定的一個重要原因就是，一塊糖，可以同時寄托著好幾個人的美好和快樂，我覺得這是一件很美好的事情。

　　我覺得這真是我人生當中彌足珍貴的一段友情，我曾將其定義為喜歡，但后來我覺得這似乎不是喜歡，我見到他的時候不會像見到喜歡的人那樣心跳加速，而是很平靜，很美好，他在我的青春里帶給我許多美好的和快樂的回憶，我與他的這些種種，我從未說與別人聽過，也許也沒有人在意過

　　我寫下這些，也并不是為了說明什么，包括我一系列寫人的文章，我只是覺得，至少這些人曾經來過我的世界，我只想借著文章給予他們最美好和最真誠的祝福，僅此而已。

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 8

　　第一次開始佩服他，是開學第一周的一次課外活動課。

　　那時候一周兩次課外活動課，都是每天的最后一節課，一節是室內下棋玩牌，一節是課外打球。那天是室內。第三課剛下課，他從課桌里掏出一副撲克牌，回頭沖我揚了揚手:

　　“玩不玩？”

　　我抬頭一看，開玩笑似的說:“干嘛？聚眾賭博可是違法的，我遵紀守法好公民。”

　　他擺出一臉問號:“你有毒吧，我說玩24點，誰要跟你斗地主。”

　　“哦哦。”我點點頭，開始收拾桌上的書，他把凳子轉過來，又向我的桌子靠近了一些，開始洗牌，我當時覺得這個男孩子有點蠢萌蠢萌的，不過三兩局游戲過后，我徹底改變了對他的印象，因為這三兩局下來，我一次都沒贏！甚至每一次都是四張牌攤開，我連看都還沒看清，他就已經把答案報出來了，然后跟我解釋為什么可以這樣，確認我聽懂了之后，把牌收走，又從新牌堆里拿出四張，繼續這種開掛式的游戲。

　　在他第n次這樣風輕云淡的說出答案之后，我瞪大眼睛難以置信的望著他，問:“你是不是把24點所有可能性都背下來了？”

　　他手上拿著贏的牌，看著我認真的'說:“24點有幾萬種可能性好嗎。”

　　我假裝沒聽懂他的意思，故意曲解說:“幾萬種都能背下來，厲害。”

　　他笑著摸摸頭，說:“嗯？你有問題吧？”

　　不過說真的，從哪時起我開始佩服他，他真的是一個理科極強的男孩子，我這種學渣只能無限佩服。

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 9

　　在一節課上，數學老師出了一道難題，全班都被難住了。只有一位同學輕易解答出這道難題，他有點胖，圓嘟嘟的臉蛋上兩條濃密的眉毛向上翹起，有點古怪有點可愛。這位學生便是我的同學——汪安都。

　　這是我腦子里想到他的第一畫面，他在數學方面有很深的功底。這其實是剛認識她時的畫面，現在，他不但數學學的超級棒，而且鋼琴也彈得十分出色，是我們班公認的鋼琴家，連老師也這樣稱贊他！

　　為什么說是大家公認呢？因為他曾自己有過一場演奏會，同樣是學鋼琴的，我就沒有他如此傲嬌的成績。我們看過他的演奏，每一個動作每一個表情都十分到位，把自己全部的感情都融入在音樂中，表達的那么好那么完美。

　　上音樂課時，他認真的學唱《好一朵美麗的茉莉花》，同學一有不會唱的地方或不會打的節奏拍子，他總是不厭其煩地講解知道同學學會。

　　那時候還不太相信：“一個胖子怎么會有這么優雅的一面呢？”于是我特意觀察。

　　那天是一節音樂課，我剛好遇到一只攔路虎——唱不準曲子的節拍，節奏老是跟不上。便向他請教，沒想到他說對了：“這是一首歡快的'歌曲，要唱的快些。這兒，有一處返回記號所以要重新唱……”看著他有理有據的給我講解問題，我心中不禁有些惶惶，同是學鋼琴的差距咋這么大呢！看來我得向他學習努力提高自己不可了。

　　他向上長的眉毛讓人記憶深刻，他在音樂這方面的能力讓人敬佩不已，他真是我們班的“鋼琴家”！

　　我們班的鋼琴王子三年級作文 10

　　六（3）班有一位酷愛彈鋼琴的女孩，她就是程依玟。

　　程依玟在上一周的縣小學生器樂個人比賽中獲得了一等獎。要問她的成功有什么秘訣？兩個字——勤奮。她每天除了完成老師布置的學習任務之外，每天晚上至少練一小時的琴，雷打不動。雙休日她就去鋼琴老師那兒上課，練的時間就更多了。

　　這次縣比賽，我們班都去觀摩。各鎮街的選手是高手如云。前面的選手表現也非常出色，有一個鋼琴選手得了9.8的高分，我們真為程依玟捏了一把汗。輪到程依玟表演了，只見她不緊不慢地上臺，非常沉著。一會兒，我們都陶醉在她的《彩云追月》的優美旋律中了。我被一陣熱烈的掌聲震醒了，只見程依玟恭敬地鞠了一躬就下來了。到了宣布結果時，我們的心都在嗓子眼了。最后聽到：“一等獎：程依玟”時，我們全班都歡呼起來。

　　程依玟不但鋼琴彈得好，學習也很出色，每學期都被評為五星級學生。上學期還獲得了“校園十佳朗誦能手”的.稱號呢！這一切成績的取得，都是她努力的結果，她成了我們大家學習的好榜樣。

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