與眾不同的自習課三年級作文

與眾不同的自習課三年級作文（精選37篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的與眾不同的自習課三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　與眾不同的自習課三年級作文 1

　　今天語文課上，老師有事出去一下，臨走前告訴我們要自覺，老師不在就上自習，說完老師就走了。

　　大約安靜幾秒后，不知為什么，幾個同學突燃大笑起來。剛才還鴉雀無聲的，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。突然一個同學發出一聲怪調，頓時，全班又哄堂大笑。接著，一個同學喊道：“自由啦！”一些同學又模仿起來，一些“見義勇為”的同學也不甘示弱，扯著嗓子亂喊：“安靜，安靜，別煩啦！”教室簡直就像開了鍋似的沸騰起來。那些所謂的“見義勇為”者看他們的吶喊無濟于事，就干脆拍起了桌子，或者把鉛筆盒使勁地往桌子上一摔，結果是大家只楞了幾秒中的'時間，隨后就又哄堂大笑起來。

　　忽然有人大喊一聲：“老師來了！”于是，離開座位的同學馬上溜回去，端端正正的坐在位子上。頭轉來轉去說話的同學趕緊抓起桌子上的語文書，胡亂翻開念了起來。有的同學用書把自己笑的止不住的臉擋住，裝出很專心的樣子。這時，那個被同學誤認為是班主任的人，慢慢地走過教室，并沒有走進來。同學們一起向窗外望去，發現不是自己的班主任，便發出一陣陣地埋怨聲：“什么老師來了，別瞎說！”“哎喲，起什么哄啊，真是！”又過一會，不只是誰用奇怪的語氣說：“你這個騙子！”于是，教室里再一次的掀起一陣陣洶涌的笑聲……

　　“老師——來啦!”一些男同學又不停地叫了起來，：”哪里？哪里？“坐在窗口的同學為了證實，邊探出頭去看個究竟，”“老師真的來了！”這位同學把頭急忙縮回來坐好，頃刻間教室里又恢復了平靜。老師走進教室后就像往常一樣給我們講起課來。

　　這是一節與眾不同的自習課，過了許久，我都沒有忘記同學們那笑的前仰后合的情景。

　　與眾不同的自習課三年級作文 2

　　我去自習室的機會不是很多，或許是因為我實在是不喜歡學習，也或許是因為我每一天的學習任務也不是很重，所以一般有作業也只是會在宿舍里完成，根本就不會在自習室完成，總而言之，我一學期直至結束，如果沒有必要根本就不會上自習課！

　　然而我今天晚上必須去一趟自習室，因為明天早上就是數學的期末考試了，所以我必須在此時此刻努力學習一會，我對于明天早上的考試還是沒有十足的把握可以有一個好成績，因此我就和宿舍里的兩個人一起去自習室上課了！

　　雖然這幾天已經是期末考試了，然而上自習課的人越來越多了，我估計這些人都是和我一樣的人，也都是準備再一次努力一會，為的.就是爭取有一個好成績，即使是難以有一個好成績，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！

　　大家就懷著一顆想要好成績的心來了，自習室依舊是非常安靜，在這里依舊是很適合學習，更加適合我復習備考，我們三個人選擇了一個比較喜歡的位置開始了臨近期末考試的再一次努力學習！

　　與眾不同的自習課三年級作文 3

　　“山中無老虎，猴子稱霸王。”沒有老師的課堂，就是我們的天下。

　　在自習課前，老師前腳離開教室班里一下子就熱鬧起來。

　　一些搗蛋鬼總想發出一些聲音把班里搞得一團糟，，什么都干不了。大家都索性把作業扔到一邊，找前后的人聊聊天，玩玩游戲，大家都想著等快下課在蒙混過關也不遲嘛。不一會兒，門突然悄悄的露出一個小縫，我們以為是老師，一下子鴉雀無聲，“聚精會神”地學起習來。可是沒人進來，原來是股風啊。班里有像組開的水一樣沸騰了。

　　又一個搗蛋鬼模仿老師的語調說“剛才和辦公室老師開會，一致認為把一后的課改為體育和信息你們有意見嗎?”“沒有!”一些同學喊道。我們正沉浸在自編自導的`鬧劇中時，我望了望窗外，發現老師津津有味地欣賞他的表演，老師進來說：“表演的真好呀，真該給你頒個最佳表演獎，來我辦公室領獎。”他像一片蔫了的葉子走向辦公室。

　　不管我們怎么算計也是孫猴子——跑不出如來佛的手掌心，看來當學生的最高境界是——老師在與不在一個樣。

　　與眾不同的自習課三年級作文 4

　　這個暑假過完，下學期就是初二了。想想初一的搞笑事件，都不想升初二。晚自習的那點小氣氛真是太好玩了。

　　記得有一次，我最最清楚的一次。我們上晚自習的時候突然停電了，包子站起來大喊，“我好空虛，我好寂寞。”結果把我們笑得東倒西歪，頓時笑聲一片。包子接著喊，“前面的那位先森，還有他旁邊的小姐，舉起手中的武器，沒錯，就是手機!你不要再掩瞞，你們的滿臉慘白的光已經欺騙了你們自己，警察同志，快來抓走這些不愛學習的頑固學森。”頓時，那個大頭男生手足無措。“砰”燈又亮了。“剛剛說相聲的起來。”老師威嚴的把包子叫起來。好吧，你應該知道結果了。

　　哈哈，最有意思的是“土豆大戰”，大頭又在欺負培琛小MM了，培琛氣急無奈，猛地把房東老太婆(就是租給我們復習的老太婆)的一大袋土豆往大頭身上砸。大頭左躲右躲，土豆還是結實的`砸在他身上，那搞怪的姿勢把我們氣都笑岔了。最后大頭還苦命的負責把土豆趕在老太婆回來之前撿起來，那場景，就像是一個倒霉書生在撿被人扔在地上的書具，不過那不是書具，是土豆。

　　晚自習那些事，真是好笑極了，現在，我們要好好學習，在初二加油了。晚自習的那些同學個個古靈精怪，我期待下一次的晚自習。

　　與眾不同的自習課三年級作文 5

　　自習課上蔣老師走出教室，教室里十分安靜，在這樣安靜的情況下，就連一根特別細的繡花針掉在地上這么細小的聲音都能聽得見。

　　突然，一陣尖叫聲打破了教室的安靜“啊——這是什么？”同學們齊刷刷往后回頭看向聲音傳來的地方，原來是檬檬在尖叫。只見她捂住眼睛，嚇得瑟瑟發抖，同學們有的目瞪口呆，有的.依舊無所事事，有的看向了講臺，還有的覺得沒事。

　　這時檸檸來了，他脫掉外套，把鞋帶系好，往桌子上高高地跳了起來，一不小心摔了一跤。他馬上又爬了起來，輕輕地拍了拍身上的灰塵，甩了一下頭，問：“檬檬，你沒事吧？”檬檬張開手指，偷偷看向了講臺邊，馬上又用手捂住了嘴，像受驚嚇的猴子一樣。

　　檸檸急了，他看檬檬害怕的樣子，甩了甩哆嗦的手，輕輕地拍了拍她的肩膀說：“哎……你……你了到底看到了什么？”

　　檬檬又指了指講臺：“看……看清楚！”她倒吸了一口氣，臉色變得蒼白，同學們也都捂上了眼睛。檸檸也看向了講臺，也被嚇了一跳。

　　各位看官預知后事如何？請聽下回分解。

　　與眾不同的自習課三年級作文 6

　　我們班是一個非常怕謝老師的集體。因為一則是做不好，還有捐給班里100元班費。二則是她在校園里很有名氣和會教育學生。

　　今天下午前兩節課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看著《西游記》，沒有多少人敢說話，班里安靜的'出奇。第三節數學課上的多了幾分樂趣，但微微嘈雜。

　　最后一節是英語課，因為英語老師有事，沒有在我們班里，在無人看管之下就上了一節嘈雜的自習課。

　　誰也沒想到，謝老師在監控里看著我們。

　　課上，我和程一諾發生了一些小分歧，就開始吵架，自始至終沒寫幾個字。再加上后面兩個同學的雪上加霜，他們仨幾乎只寫了幾個字兒。離放學僅剩下的后15分鐘，班里更是按耐不住了心情，班里的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫的那篇隨筆《自律》就開始俯下身稍寫幾筆。但因為后面三位男生說話聲音太大了。

　　就這樣放學了還沒等到出門，謝老師就來了，讓我們寫完作業再走，寫了十幾分鐘后謝老師發話了，讓我們回家再寫，還講了許多要求。

　　哎，以后自習課你還敢說話，不寫作業了嗎？哎……我是不敢了。

　　自習課上甚嘈雜，就因我們多說話。

　　還未等放學，老師來講話。

　　與眾不同的自習課三年級作文 7

　　“羌笛何須怨楊柳……”王老師剛開講，就被領導叫去接重要任務，我們的語文課被臨時改為自習課

　　班里的幾個搗蛋鬼擊掌歡呼，一個個爭先恐后地沖上講臺。有的大聲地唱歌，有的歡樂地伴舞，還有的嬉戲打鬧著。全班沸騰了，大家叫著，笑著，追逐打鬧著，歡呼聲，桌椅的`碰撞聲充滿了整個教室。

　　教室變成了歡樂的海洋，大家你追我趕，班長一躍走出座位，跑上講臺，大聲制止道：“大家安靜，請大家坐回座位，打開書本自習！”同學們先是一怔，繼而大部分同學回到座位上，小部分同學視而不見，仍然我行我素。

　　看著班長無奈的表情，學習委員大聲地吼道：“大家請聽指揮！別再玩了！”那幾個調皮鬼嬉皮笑臉地問：“指揮？為什么要聽指揮？”頓時，全班哄堂大笑，兩位班干部面紅耳赤。

　　此時，體育委員小剛河東獅吼：“大家安靜，請回座位！否則登記名字，告訴班主任！”說完，小剛馬上走出教室，裝出找老師的樣子，其實是躲在門邊靜觀事發。這一招如同鎮靜劑，同學們馬上回到各自的座位上，認真地自習起來。

　　完成任務的王老師回來了，看見同學們專心地學習，臉上露出了欣慰的笑容。

　　與眾不同的自習課三年級作文 8

　　“叮鈴鈴”，輕脆的上課鈴聲響了，我迅速跑上樓準備上課，不過還是比語文老師遲了一步，當他宣布完語文課的任務，我的腳剛邁進教室的大門。“這節語文課我有事就上你們自習吧！”老師臨走前還對班長潘興晨說：“千忘別讓班上鬧得像菜市場一樣。”

　　老師走后，班上的歡呼聲如雷聲轟鳴一般，班長馬上拍了拍講臺桌，大喊一聲“安靜”。威力還是不錯——全班馬上安靜下來，教室里靜得似乎連掉一根針都聽得見。不過這情景維持不了多久，這不，蔡嘉偉正悄聲地高談闊論。我好奇地湊過去聽，好像在說什么QQ，那時，我還不知道QQ是什么，弄得“丈二的和尚——摸不著頭腦。”

　　嘉偉說完以后，就放聲大唱，而我們卻說他是在學狗叫，狗都叫的比他好聽，班里又鬧成了一鍋粥。

　　潘興晨說：“誰吵，誰就抄第五課。”說完后，班上馬上就“風平浪靜”了。這下子，有的`看書，有的做作業，有的做讀書筆記，比剛才安靜多了，而我卻看著天空，那是多么藍呀！我不得吹起了口哨。

　　這就是第一次自習課，也是我最難忘的一節課。

　　與眾不同的自習課三年級作文 9

　　聽到下一節自習課老師要去開會，幾個出了名的調皮鬼互相眨了眨眼睛，嘴角微微一笑。我看了看，心想：這節自習課非被他們鬧翻天不可！不信！你瞧！

　　上課了！調皮鬼先和旁邊的同學悄悄地說起笑話，把同學逗得哈哈大笑，再告訴其他同學，頓時，班里立即變得“熱鬧非凡”，班長見此狀，拿起雙面膠，往嘴上一貼，成了一個交叉型的“封嘴貼”，大部分的同學就不說了，可是還有一小部分頑皮的.同學，利用沒有貼到的地方還在支支吾吾地說話。這可把我們這些正在做作業的同學惹火了，我們拿起雙面膠把說話的同學的嘴貼地緊緊的，白白的，像戴了一個厚厚地口罩，只要他再說話，哈！就會有更多的雙面膠在他的嘴“留影”啦！

　　那些說話的同學吃了苦頭，開始用心寫作業，班長見了，總算露出了滿意的笑容，把同學們嘴上的雙面膠一層一層地往下撕，幾個調皮蛋嘆了口氣，話又從嘴里冒了出來。真巧！老師回來了，同學們便不說話了。老師看見同學們“專心致志”地寫作業，露出欣慰的笑容。

　　在生活中，我們不能做“雙面人”。當老師在的時候，他非常聽話，老師不在時，才現出他的“真面目”。總之，不管老師在不在，我們應該是同一個樣，不能欺騙老師，更不能做生活中的雙面人！

　　與眾不同的自習課三年級作文 10

　　每當上自習課的時候，我們班的紀律有點不好。經常老師不在，教室里就鬧翻了天，吵的要命。非要另一個老師來整頓紀律全班才安靜的下來。

　　我們吵的最厲害的時間要算在沒老師管的'那種自習課上了，我們學習好的看書或者做作業，那些調皮的孩子就在教室里馬不停蹄地說話，就像有說不完的話似的。

　　我真想他們上那種自習課不要老是說話，難道他們覺得上課時教室里安靜的鴉雀無聲不好嗎？這樣老師的心情好、同學們也認真，這不是一舉兩得嗎。

　　如果同學們真的能做到像我想的這樣，那我們班早就名聲遠揚了。老師也會不斷地夸獎我們，大家就也都不會被批評了。這樣班風也很好的呀。

　　我真希望班上的同學能像我說的這樣好。

　　造句：無功受祿：有一個財主，一心想要金錢。有一天，縣令要他去辦一件公事，辦完以后就給他三十兩銀子。財主滿口答應了。財主閑辦事太累，就讓他的一個侍從給他辦完了。縣令果然給他了三十兩銀子。財主高興的說：“這真是無功受祿啊！”

　　與眾不同的自習課三年級作文 11

　　一個星期五的下午，最后一節課是自習課，同學們正在安安靜靜的寫著作業。此時上課專心致志聽講小甜做起作業來沒有什么難度，反而覺得很簡單。但是小蝦由于上課不認真，老是做小動作，所以作業有許多不會寫。急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。

　　小蝦不斷地發出聲音，而他的同桌小甜再也忍不住了，轉過頭來對小蝦說：“請不要發出聲音，這樣會干擾到其他同學學習。”小蝦低下了頭，羞紅著臉對小甜說：“對不起，可是這些題太難了，我可以抄一下你的'作業嗎？”“不行，這些作業你必須自己寫。”小甜嚴肅地說。

　　小蝦沒辦法，只好偷偷地抄小甜的作業。不過很快就被發現了，被小甜嚴肅地批評了。

　　傍晚小蝦做家庭作業時又遇到了難題，此時屋外也下著豆大的雨滴。咚咚咚屋外傳來一陣敲門聲。小蝦打開門來一看原來是小甜，小蝦不好意思地說：“對不起，我不應該……”小紅打斷了他說到：“沒事，這件事情就過去了，我來是給你補課的。”小蝦聽了很感動。

　　小蝦知錯就改是個好孩子，小甜樂于助人值得我們學習。

　　與眾不同的自習課三年級作文 12

　　到自習課了，我正被那一道道可恨的應用題困到了“死角”，這時，我從“小人物”站動著眼珠，眼里充滿了猥瑣與罪惡。他正蠢蠢欲動著，好像正要犯下什么滔天大罪。

　　我本該揭發他的，但由于好奇心，我耐心地看了下去：只見他在抽屜里摸索著什么，并注視著教室門——那是老師最容易飄來的.地方。他不用看抽屜就拿出了一個便利貼，一看就知道他是一個老手。他吐了一點口水抹在一張寫著”我是帥哥“便利貼上——讓便利貼粘得更牢，這讓他的同桌看了都不忍覺得惡心。

　　接著，小人物使出“寒冰無影掌”，一掌拍在前面的學生甲背后：“干什么？”“借支墨囊。“”沒有！“當然，小人物并不是真的要借墨囊。等學生甲回頭后，小人物左拖拖，右拽拽，周圍的”初中狗“都捧腹無聲大笑。小人物自然感到十分得意，兩只桂圓眼瞇成了一條縫，那模樣看著好——猥瑣。突然，小人物感到一股濃濃的殺氣，果不其然，我坐在窗邊，發現一頭強力的boss正在靠近，只見小人物撕了變了貼，埋頭苦干，前面的學生甲回頭是，小人物說：”再不回頭你就死了！“聰明的學生甲立馬領悟了......

　　我望著小人物，心里想：要是我有小人物那么機靈，那這一道道該死的應用題就難不倒我了。

　　與眾不同的自習課三年級作文 13

　　還記得那是六年級的一節自習課。

　　“學校通知，學校通知，請全校老師馬上到階梯教室開會，再通知一次請全校老師馬上到階梯教室開會。”隨著一陣廣播聲，賈老師皺著眉頭說：“自己復習。”

　　老師剛邁出教室一步，教室里就成了我們歡樂的海洋，自由的空間，剛才還鴉雀無聲的教室，一下子就變成了“菜市場”，才過了一兩分鐘，賈老師突然來了，頃刻間，熱鬧的“菜市場”又變成了“自習室”。原來賈老師進來拿她的水杯呀，又離開了教室。轉眼間，就像時空轉換一樣，又變回和原來一個樣。一個男生還把頭伸出門外察看，見老師走后，這才放心地與同學們談笑風聲。一些男生再一起討論游戲，還有的在玩電子詞典的游戲，就連平時規規矩矩的`班長也在津津有味的看故事會，無心管理班級。女生再一起圍坐著，把明星貼紙貼滿了英語書，還在議論流行歌曲。還有個別同學在看漫畫呢，現在大家都進入了高潮。

　　正在這時，賈老師進來了。同學們慌忙地抓起一本語文書看，就連拿反了也顧不上來。可是已經來不及了，這一切都被老師盡收眼底！

　　與眾不同的自習課三年級作文 14

　　星期五下午最后一節自習課，老師去開會了，老師讓同學們認認真真的寫作業。突然壯壯有一道題不會寫，他著急的滿頭大汗，想：這道題該怎么寫呢？

　　壯壯突然想到可以抄同桌的呀！同桌學習那么好，每次作業都可以受到老師的表揚，所以壯壯的眼睛直勾勾的看著蘭蘭的答案，蘭蘭發現了，說：“你為什么要抄我的.答案，自己的事情自己做，你抄我的答案不就是不勞而獲嗎？是不對的！”

　　壯壯還是想抄蘭蘭的，蘭蘭趕緊把答案蓋住。壯壯左看看右看看，不知道該怎么解這道題，只好自己想。

　　叮鈴鈴，下課了。同學把作文交到講桌那里，然后都各回各家，壯壯沒有辦法，只好把作業帶回家，在家把作業寫完。壯壯正寫作業的時候，突然下起傾盆大雨，聽見有人在門外敲門，壯壯把門打開，蘭蘭在他家門前，壯壯奇怪地問：“你到我家干嘛呀？”“我是來給你輔導作業的，你不是有題不會嗎？我來教你一個辦法。”蘭蘭說。蘭蘭給壯壯講的時候，壯壯認真地聽，蘭蘭把題講完了。壯壯馬上就把題做出來了。蘭蘭對壯壯說：“以后要認真聽老師講課，不能抄別人的答案。”壯壯說：“我知道了，我以后再也不抄別人的答案了。”

　　這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。

　　與眾不同的自習課三年級作文 15

　　好好學習，遵守校級校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白學習的目的……

　　造成自習講話最直接的原因是我們自我約束能力太差了，作業完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是因為我們希望做點課業之外的事情，不免互相交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交代，從而得以進步。

　　這次自習課，我和同位都寫完了老師布置的課堂作業，不知道該干什么了。就開始說話了。因為這件事，我感到十分內疚，我想；為什么就不能忍一忍？我為什么不能忍一忍？我為什么不能忍一忍……

　　感謝老師對我們的諄諄教導，我在此保證，如果有一次重來的.機會放在我的面前，我會盡我之所能克制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯誤吧！我一定會改正的！

　　與眾不同的自習課三年級作文 16

　　這一天，全校班主任開大會，我們班自習棵就沒有老師守著了，班主任岳老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目大字：＂寫一篇有意義的日記＂，然后就＂咚，咚，咚＂地走下樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，叫個不停。

　　大約過了兩三分鐘，又聽見＂咚，咚，咚＂的聲音，同學們以為遇老師回來了，串位的馬上回到原位，看小人書的急忙把小人書藏起來，在一邊笑談的女生，也連忙坐得端正。有的同學還用書擋住自己忍不住的笑臉，強裝做專心致志的樣子。

　　教室門猛的被裝開了，誰也沒想到，進來的竟然不是岳老師，而是一個頑皮的男同學。原來，這個男同學趁同學們笑鬧時，悄悄的離開座位并順手把門關上走下樓去。直等到惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才知道上當了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們的自由天地。

　　＂咚，咚，咚＂＂岳老師回來了！＂不知哪個同學報的.警，霎那間，教室又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們＂專心致志＂學習的情景，臉上露出了微笑。

　　哎，班主任不在的時候……

　　與眾不同的自習課三年級作文 17

　　今天上午最后一節是自習課，數學老師收完作業對大家說：“接下來，大家可以做作業，也可以看書。”說完，數學老師就急匆匆地走出教室。

　　老師前腳出教室，同學們后腳就“行動”起來了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個個八仙過海，各顯神通，教室里頓時雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對陳輝做了個鬼臉，邵永輝頓時氣不打一處來，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰”。別的同學也呼朋引類，有的'三人組合起來玩小棒的游戲，還有的甚至三五一群來到操場做起了游戲，還有更厲害的呢，有些調皮鬼竟跑到講臺前玩起了老師的電腦，底下是各自忙著各自的活兒。

　　班長看到這種現象，憤怒不已，怒氣沖沖，大聲喊著安靜下來，可同學們哪顧得上班長說的話呀，還是干著自己的活兒。

　　班長無計可施，只好回座位去寫作業了。教室里依然像市場一樣熱鬧非凡。

　　“老師來啦。”不知是誰冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉向窗外，呀，那身影高大威嚴，也不知是何時出現的，同學們個個灰溜溜地跑回了教室。

　　同學們默默地等待著“暴風雨”的來臨……

　　與眾不同的自習課三年級作文 18

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，鈴聲代表著命令，課堂代表著紀律。

　　可是同學們把這些規矩拋到了九霄云外，在自習課上大膽，放肆地講話，嬉笑，玩耍，有的同學還走下座位，去和其他人講話。我們出黑板報的同學見老師還沒來，便出起了黑板報，把今天是語文自習課，馬老師不讓我們在語文自習課上出黑板報也忘了一干二凈，一開始，我們沒有講話，認真專心著出著，沒過多久，也忍不住得跟著班上同學一起嬉鬧，“追打哄鬧。”……

　　同學們沒有想過這樣的結果會怎么樣，假如校長經過我們班，看見班上同學亂成一鍋粥，會怎么想。在開學初，學校評比星級班級，我們班被評為了“三星班級”我覺這與我們班級平時的表現息息相關。我想：這一個細節往小處說是違紀，往大處說就是犯法。一個人在一個混亂的班級中學習，這是家長為什么要把孩子送進高檔初中的原因吧，一個孩子在一個好和不好的環境中的學習狀態也是不一樣的，整天在那種玩，平均分只有６０～７０分的`班級，這是誰也不愿意的。隨著環境，成績有時也會有些提高。

　　所以，大家以后多遵守紀律，讓我們成為不是名校的名級。

　　與眾不同的自習課三年級作文 19

　　今天下午的第一節課，是自習課。

　　上課的鈴聲剛響起，語文老師就來了，然后給我們留了課堂作業，說：“把識字一抄寫一遍。”過了不一會兒，我就把作業做完了，于是我問老師：“能畫畫嗎？”老師說：“能。”我拿出圖畫本，開始畫畫。

　　當我用鉛筆把輪廓畫完后，突然想起沒帶水彩筆，我就對身后的浩說：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說：“可以。”我說：“謝謝！”我很用心的把這幅畫涂完色，看了一下還算滿意，五顏六色的水彩筆畫出了一幅美麗的圖畫。還沒到下課時間，我想還是再畫一幅畫吧，當我把輪廓畫好后，浩不給借水彩筆用了，我說：“等我畫完這幅畫好嗎？”浩說：“不行，現在就還給我。”無奈只好還給他，心想：“你真是個小氣鬼！”我又向前面的.瑤說：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說：“當然可以。”我說：“太謝謝了！”我感覺快下課了，低頭很快涂完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫的可真美呀！心想：“這幅畫肯定能得一百分。”我把瑤的水彩筆收拾好，客氣地說：“瑤，還給你！”瑤對我說：“不用謝。”

　　“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！

　　與眾不同的自習課三年級作文 20

　　今天是考試的日子，每個同學都很緊張，特別是二年級5班的亮亮，因為他經常被老師叫家長，但是他的同桌李紅一點都不緊張，因為她是班長學習很好。過了一會兒考試開始了，老師給每位同學發了試卷，說：“開始！”同學們就開始了。

　　剛開始亮亮寫得很快，但是沒過一會兒，他就遇見不會的題了，他絞盡腦汁，心想：“這個題怎么這么難呀！都怪我平常沒有認真學習。”他都出汗了，可是他看了看同桌剛好寫了這道題，而且寫的'很快。

　　亮亮心想：“算了吧，同桌寫得那么快，都快寫完了，我就抄一下她的吧！”然后亮亮就偷看了李紅的卷子。

　　李紅靈機一動就發現了同桌在抄她的，說：“自己的事情自己做！你偷看我的答案屬于不勞而獲，是不對的！”李紅說完就把卷子蓋住了，亮亮心想：“完了，我這下要考零分了。”

　　下午亮亮垂頭喪氣地回家了，晚上亮亮正在寫作業時，突然傳來了：“咚咚咚”敲門聲，他走過去打開了門看見同桌站在門外拿著雨傘，亮亮奇怪地說：“李紅你怎么冒著大雨這么晚來我家呀！”李紅說：“我來幫你學習呀。”亮亮說：“你真是一個品學兼優的好同桌呀！”

　　與眾不同的自習課三年級作文 21

　　我喜歡博大精深的語文課，喜歡縝密多變的數學課，喜歡奧妙無窮的英語課，喜歡動感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習課。

　　自習課，是我們自學自樂的'時間。學嘛，當然緊張啦，但一樂起來，用“樂翻天”來形容一點也不為過噢。

　　你瞧，自習課上，同學們先是一個個一聲不響埋頭苦寫。這時候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽得見。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無聲的教室，老師總會露出會心的微笑。可是，老師一走，這里就改天換地了。不一會兒不知誰一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰喊了一聲：“錢——錢——”。教室里馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來了，同學們有的開始聊天，聊誰的寵物蛋孵化了，聊世界杯足球賽，聊中國軍人登上了美國航母。有的比起了腕力，贏的同學開懷大笑，輸的則痛心疾首。有的同學更大膽，竟走上講臺，在黑板上信手涂鴉起來。這時候的教室又變成了我們的快樂天堂。只聽，不知誰又叫了一聲：“老師來了——”。一陣急速的騷動后，教室里馬上又恢復了原有的平靜。

　　自習課，給我們緊張的學習生活帶來了樂趣，我喜歡自習課。

　　與眾不同的自習課三年級作文 22

　　今天下午第一節課下課的條消息，由于全校老師要去報告廳開會，所以下節課改成自習課，臨走的時候還再三囑咐我們要安安靜靜的呆在教室，不允許吵鬧，班長要管理好班級。老師沒走的'時候，我們全班都答應的好好的，待老師走了有五分鐘過后，教室就像炸開了鍋一樣。

　　上課鈴響了，班長用書敲了敲講桌，“不要吵了，上課了！”可是仍舊沒有什么用，聊天的聊天，吃東西的吃東西。班長有些生氣，接連敲了好幾下桌子，教室里的聲音才漸漸停下。可沒安靜幾分鐘，后面有個男生又發出一個奇怪的聲音，逗得大家哈哈大笑。“報告班長，我肚子疼要上廁所。”班長冷冷地看了他一眼：“你肚子疼抱著大腿干嘛？”教室里哄堂大笑，那個男生笑著說道：“逗疼，都疼。”班長白了他一眼，不理他，自顧自的在黑板上寫下他的名字。“從現在開始，再有講話或者做小動作的我就把他的名字記在黑板上，等老師回來你們懂得！”班長話說完，班級里便更加安靜了，再也沒有人吵鬧了。

　　這就是我們班的自習課！

　　與眾不同的自習課三年級作文 23

　　硝煙彌漫在教室的每一個角落，戰火連天的那一節自習課，每個場面都能使人驚心動魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因為戰爭已在自習課上爆發。

　　“我再說一遍，都給我安靜下來。”一聽到這聲音，就知道準是本次戰役的總指揮王大將軍在講臺上對我們這些可憐的小兵們發出最后通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學充耳不聞，有的`在竊竊私語，用自以為很小卻足以讓全班都聽見的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說的侍衛用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的笑聲在感嘆書中情節的幽默有趣。

　　來自各個角落的聲音匯總起來可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個個神奇的音響，讓在題海中奮戰的同學無心戀戰，卻使以在喋喋不休，唇槍舌戰的士兵們越加有了戰斗的決心和勇氣。

　　終于，文將羅大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起麥克風說：“不要吵了，在抄，抄完整本語文書，附加十篇隨筆。”羅大人聲音不大，卻底氣十足，語氣堅定。讓同學們都認為這不是鬧著玩的。同學們垂下頭寫作業。羅大人看著臺下的小兵們如此聽話，滿意地放下麥克風，走下講臺。誰讓我們這些小兵最怕的就是抄書呢？

　　與眾不同的自習課三年級作文 24

　　星期一下午最后一節自習課，老師讓同學們自己做題，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。

　　這時只見明明在絞盡腦汁的思考問題，一會兒抓著塞，一會兒左顧右盼。不知過了多久，他手中的筆好像停了下來，他的同桌依依認真地在做題，絲毫沒有被明明地行為所打擾。

　　馬上就要下課了，明明急得滿頭大汗，不知道該怎么辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法，偷偷的看依依的卷子，于是明明把頭轉過去直勾勾的去看依依的卷子，心里有點心虛，但又有點怕被依依發現。

　　正當明明抄的高興的時候，依依突然一下子看到了明明抄自己的卷子，生氣地對明明說：“自己的事，自己做，你偷看我的答案是不對的'。”明明聽了依依的話，感到非常愧疚，低著頭說：“對不起，我以后再也不吵了。”

　　放學了，同學們都準備回家了，這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，依依手里拿了一把傘，明明驚訝的問：“你怎么回來了？”依依說：“我來幫你復習功課。”明明非常開心對依依說：“謝謝你，我以后也要多動腦筋，勤思考。

　　從這件事情中，我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，要自食其力！

　　與眾不同的自習課三年級作文 25

　　這是一節自習課，教室里靜靜的。

　　一束陽光照射進了教室里，教室里變得那么溫暖，那么明亮。

　　我正在專心地做著作業，前面的一個男孩向我借橡皮。這個男孩非常調皮，我的那塊橡皮就是他弄丟的。所以，我不想再借給他了，就對他說：“你給我弄丟了一塊，再給我弄丟一塊啊！我不信任你了。”我氣呼呼地悄悄地說。

　　他聽了我的話，流露出又羞愧又生氣的.神情初中，回過頭去，不理睬我了。

　　這時，我的同桌站起來，拽了前面那位男孩一下，不聲不響地把自己的橡皮遞給了他。看到這情景，我感到臉上火辣辣的，自己不如同桌了。同桌又站起來，湊到那位男孩的耳朵上，小聲地說：“今后要講信用啊！”

　　那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心里滾過一陣暖流，也笑了。三個人都笑了。這笑，笑到了我的心里，我的心里甜甜的。

　　小男孩用完后，把橡皮還給了她，還說了一聲“謝謝”。

　　陽光還照射著教室，教室里那么溫暖，那么明亮。但是，同桌的心靈比陽光還燦爛、溫暖、美麗。

　　與眾不同的自習課三年級作文 26

　　在自習課上，老師讓同學們自己做作業，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆寫字的“沙沙”聲。

　　這時只見明明在抓耳撓腮，一會兒走顧顧，一會兒又盼盼，就是想不出來，不知過了多久，他手中的筆好像凍僵了一搬，同桌依依聚精會神的做題，絲毫有被明明影響到。

　　馬上就要放學了，明明急得不知所措，不知道該怎么辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法：偷偷的看一下同桌的不就好了嗎？于是，明明把頭轉過去，眼睛直勾勾的看著依依的作業，心里有點害怕但又有點無奈。

　　正當明明抄的起勁的時候，依依突然一下子發現了，生氣地對明明說：“自己的`事情自己做，你偷看我的答案屬于不勞而獲。”明明聽了依依地話感到非常愧疚，低著頭說：“我以后要好好學習，再也不抄別人的作業了。”

　　放學了，同學們都回家了，只有明明在教室里寫作業。這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開，依依手里拿著雨傘。明明很好奇的問：“你怎么來了？”依依說：“外面下雨了，我來幫你復習功課，明明非常感激的對依依說：“謝謝你來幫助我。”

　　這個故事讓我明白了，我們要自食其力，不能不勞而獲。

　　與眾不同的自習課三年級作文 27

　　今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優”的好學生，王剛上課老是被老師說。

　　考試的時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。

　　王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學習那么好，那我問她可以抄一下不。于是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下么？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”

　　考試完了之后大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外沖了進來，王剛說：“你怎么來了？”李紅說：“我來幫你復習了，因為你今天考得不好。”王剛說：“謝謝你！”他們一起復習完了之后，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”

　　我從這個故事中明白了，同學之間要互相關心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的`，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。

　　與眾不同的自習課三年級作文 28

　　過了一個快樂的寒假，我們迎來了第一節自習課，大家被分到四個班，我還留在自己班。

　　“叮叮——”上課了，老師說：“同學們好。”我們說：“老師您好。”等我們按部就班地喊完這些，這節課才正式開始。因為我的班是數學挑戰班，所以我本以為是老師把十分難的數學題寫在黑板上，我們在自己的'本子上完成，沒想到老師說：“下周有一個數學比賽，這次發一張比平常難一點的試卷，看答對題數是否參加比賽。”我聽了后心想這次要努力，一定要參加比賽。我想完后，似乎來了動力，試卷一發下來，我寫上名字就立刻想數學題目。第一題是一個找規律的題目，我把題目抄在本子上寫出相鄰兩個數相差多少，再想這個相差的數量是怎么變化的。我一道道的寫下來，遇到了不少困難最后還是寫出了答案，完成了試卷。

　　看來什么時候都要努力，剛開學也一樣。

　　與眾不同的自習課三年級作文 29

　　星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。

　　最后李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。

　　最后等李王快抄完了的時候，被王紅發現了，王紅說：“自己的事情自己做，你偷看我的`答案屬于不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎么了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎么選的三好學生，她真不應該當三好學生呀，我不和你回家了。

　　李王在家里寫作業，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅說：“我今天看見你考試不太好，所以我幫你補習功課。”

　　與眾不同的自習課三年級作文 30

　　星期三下午的第一節自習課，老師去開會了，讓同學們在教室里安安靜靜地寫作業。

　　不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎么想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最后，他決定抄一下同桌的答案，因為他同桌的作業經常是滿分，她寫的答案肯定都是對的。不料，被她給發現了。她問壯壯：“你為什么要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬于不勞而獲的，是不對的！”

　　這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業回家了，只有壯壯被留在學校繼續寫他沒寫完的作業，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發現同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯說：“做題的時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的.話，你就先寫后面的，把后面的題都做完以后，你再回過頭來想你不會的。”

　　這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。

　　與眾不同的自習課三年級作文 31

　　星期五的下午，最后一節自習課，老師去批改作業去了，讓學生們在教室仔細的寫作業。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因為他有一道題不會做，并且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時，蘭蘭發現了，他嚴肅地對壯壯說：“自己的`事情自己做，你偷看我的答案是屬于不勞而獲，是不對的。”

　　同學們都回家了，這時天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續補作業，他寫呀，寫呀。這時，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的時候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發現是蘭蘭，便問：“你來我家干什么？”蘭蘭說：“我來給你補習功課。”壯壯頓時覺得很幸福，能有一個這么好的同桌。他補習功課的時候格外的認真，同桌也覺得這樣的學習方法非常好。

　　從此，這兩個同桌克服了重重困難，成為了班級里最優秀的同桌。

　　與眾不同的自習課三年級作文 32

　　在星期二的自習課上。小明因為生病沒有上課，因此不會做題，急得抓耳撓腮，而他的同桌小紅正在專心致志的寫作業。

　　小明不會寫作業，還在左右動著，發出的聲音影響著其他人。小紅小聲地提醒小明說：“別動了，趕緊寫作業。”小明滿臉通紅，不好意思地低下了頭。

　　作業不會寫怎么辦呢？他靈機一動，想到一個好辦法，他趁小紅不注意，偷偷地瞄了一眼。是很快被小紅發現了，小紅嚴肅地對他說：“這可是弄虛作假。”這下小明慚愧極了，就靜靜地坐在座位上。

　　傍晚小明正在家里的.書桌前寫著作業。可是這些題太難了，他還是不會做。這時屋外下起了傾盆大雨。小紅此時提著濕淋淋的傘走了進來，邊對他說：“我是來給你補課的。”小明說：“謝謝你來給我補課，我以后再也不抄作業了，做一個實事求是的好孩子。”

　　與眾不同的自習課三年級作文 33

　　每個班都有自習課，可我們班的那節自習課，真讓我無言以對。

　　那一天，全校班主任老師開大會，我們班主任夏老師用粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫一篇有意義的日記”，然后就“咚咚咚”的走下了樓梯，我們班的自習課也就沒人看管了。老師剛走，本來鴉雀無聲[注:連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]教室就一下子活躍起來，同學們像小鳥一樣，嘰嘰喳喳仿佛有說不完的`話。

　　“咚咚咚”夏老師回來了，不知道是誰報警似的通知了一聲，一瞬間教室又恢復了平靜。夏老師推開門，看到同學們專心致志[注:致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]學習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。看著老師，我的心里很不好受。如果讓她知道我們是裝出來的，她一定很傷心。

　　哎，班主任不在的時候……

　　與眾不同的自習課三年級作文 34

　　天剛蒙蒙亮，正在夢中的我，在朦朦朧朧中聽見幾聲“懶蟲起床，懶蟲起床”。這時，我才從夢中驚醒，我只好無可奈何的起了床。瞧，我這記性，說懶蟲起床的可不是我媽媽，我媽媽在廚房給我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友：小鬧鐘。

　　起床以后，我簡簡單單的吃完早餐，想一只歡快的'小鳥奔跑在上學的路上。剛跑到學校，清脆的上課鈴打響了，我像箭一樣跑進自己的教室，像往常一樣，坐在自己的座位上，拿出書本，準備上自習課。“啊，糟了，我的書本忘記拿來。”這時，語文老師抱著一摞厚厚的作業本來到教室，正在一絲不茍的看作業。有好幾次我想告訴老師，刻話到嘴邊，又不敢告訴老師，我不是怕老師批評我，而是怕同學們嘲笑我，說我總是丟三落四，眼看就要下課了，急得我心慌意亂，忽然，走廊里傳來沉重的腳步聲，原來，是媽媽抱著弟弟急急忙忙得給我送來書本，雖然我媽媽很生氣，但我還是很高興，是因為媽媽給我送來了書本，還來得及上下一節課。

　　與眾不同的自習課三年級作文 35

　　在我們班沒有多少自習課，可一有就狂的要命。

　　每到自習課，老師一走，不出十步，我們就開始了一周的小巷秀，小劉拿出耳機，聽著音樂，玩著游戲，飲水機旁，我們班的幾十個地下城與勇士發燒友，開始你一言我一語的計劃集體開G。這玩PSP的也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃著。

　　但只要一聞風聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的'、手機。每一位老師都覺得奇怪，明明聽到了聲音。卻……風聲一過，又恢復了原來的吵鬧。老師曾認為是鬧鬼，因為我們班在每次考試的成績平均分是最高的。

　　自習課的“狂”也有好轉的時候，那通常是大考前，同學們都“埋頭苦干”的瘋狂復習。

　　自習課給我們帶來了無限的快樂，六年級了，我們班在也沒有這么狂過，當你來的我們班時聽到的是讀書聲和寫字聲，長大了，自然會為未來著想。

　　與眾不同的自習課三年級作文 36

　　“上自習課了！”這是一個多么振奮人心的消息，因為它可以讓我們自由發揮。大家都非常興奮。

　　時間一分一秒地過去。“叮呤叮呤”上課鈴響了。老師布置好自習課的任務后，便走了。同學們期待已久的'時刻終于到了。

　　開始，教室還是鴉雀無聲，接著是竊竊私語，后來大家都越說越起勁，什么作業、任務都忘光了。腦海里只有四個字“盡情玩耍”！

　　可惜好景不長，“報料員”輕聲細語地對大家發出警報：“老師來了！”同學們立刻收住話閘子，坐得端端正正的，假裝在思考著難題。教室里馬上靜下來了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒有那么團結了”。

　　老師嚴肅地走進教室，一本正經地說了我們幾句。我看到，全班同學又在認認真真地做作業。

　　下課鈴又照例響了，可我覺得這節自習課特別漫長。不過“靜”也好，“動”也罷，反正這節自習課也過去了。

　　與眾不同的自習課三年級作文 37

　　夜晚即將結束，而我的自習課同樣即將結束了，對于今天晚上上自習課我是感觸頗深！

　　上自習課的確對于學習很有幫助，在安靜的教室之中根本就沒有吵鬧，這種吵鬧是指那種使人心煩意亂的吵鬧，所有的學生在教室里都是小心翼翼的，在這里你甚至可以聽見教室外面電器嗡嗡作響，這是我在宿舍里從來沒有感覺到的`情況！

　　不過最主要的原因就是在這里可以真正的努力學習，這里都是自己不認識的人，所以根本就沒有議論，因此一個人就可以安靜的做題，在這里不會有人影響你的思緒，這是最難得的情況，因為很多的問題都需要思考一下，然而很多的人在吵鬧之中根本就無法思考，不是所有人都可以做到不為外物所動，所以在安靜的時候像我這樣的人就可以思緒飛舞，手中拿著一支筆不斷的勾勾畫畫！

　　這個夜晚我學會了很多的知識，我也知道了許多自己不知道的東西，看來書本上的知識我還是不熟悉，因此我在此時此刻決定明天晚上繼續上自習課！

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