發(fā)豆芽的三年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的發(fā)豆芽的三年級作文，希望能夠幫助到大家。

發(fā)豆芽的三年級作文1

　　10月25日星期四晴

　　今天，老師給我們布置了一個實踐活動——發(fā)豆芽。

　　放學后，我回到家，吃完飯后就叫外婆拿綠豆給我；我先把豆子放在碗里，加一點水，讓綠豆吸收水份，然后，再用一塊有方格的紗布蓋在上面，當然，布也必須是濕透的，最后我聽了外婆說，發(fā)豆芽是要放在陰涼的地方，于是我就把裝有綠豆的碗放在床底下。心想：“明天綠豆會發(fā)芽嗎？就等明天了。”

　　10月26日星期五晴

　　今天下午放學后，一回到家，我迅速地跑到床下，看碗里的綠豆有沒有發(fā)芽，打開一看，哇！綠豆已經(jīng)長出了綠油油、軟軟的小芽了，真可愛呀！我馬上又給它們加水，再把它放到床底下，心中盼望小綠豆芽能快快地長大。

　　10月27日星期六晴

　　今天，我出去吃完早飯后，回到家后，我又來到床底下看豆牙長成怎樣：我拿到豆子一看，哇！豆子長得工工整整，像一排排士兵；接著我看到一個豆子的芽長得很快，長得粗細均勻，精巧可愛，像一根小草。然后，我再加上一點兒水，放在床底下，看看明天豆芽會長成什么樣子。

　　10月28日星期天晴

　　今天早上我學完畫畫回到家，就直接向床底放綠豆的碗奔去，一看，“太棒了！豆芽已經(jīng)長得很大了，像壯壯的樹苗。”我把它們拿給媽媽他們看，他們也紛紛說綠豆芽長得好大，我叫媽媽向碗里加一點水，把它們放在床底下，我再次盼望我的綠豆芽快快長大。

發(fā)豆芽的三年級作文2

　　老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力，給我們布置了一項特殊的作業(yè)：讓我們回家泡黃豆，并觀察黃豆是怎樣變成豆芽的`？

　　回家后，我抓了一把黃豆，放進杯子里，再加一些水，然后給上面蓋上布。以后每天回家，第一件事就是去看看我的豆芽兒。我看到一些豆子炸開了，還有一些豆子變大了。中間的黃豆，有一些發(fā)芽了，大概是因為既有水分又有充足的氧氣吧。那豆芽兒可愛極了。淡黃色的芽兒從黃豆里探出了頭，好像黃豆的牙齒一樣。小芽兒還有點彎真可愛。我看到與黃豆相連的牙根部分是淡綠色的。芽尖尖兒細細的，有些發(fā)紅，芽中間部分最粗是白色的。

　　我伸手掀開蓋在豆子上的布。一股臭味迎面撲來，豆芽兒怎么會變臭呢？仔細一看，原來有一些豆子腐爛了，臭味就是他們發(fā)出的。盆里還有許多脫落的豆皮。哦！原來這是被長出來的豆芽兒頂破的。我還發(fā)現(xiàn)有更多的豆芽變綠了，這又是怎么回事兒呢？

　　后來我去問老師才知道，黃豆發(fā)芽，是葉子提供的養(yǎng)分，發(fā)芽后子葉見到陽光逐漸產(chǎn)生葉綠素。子葉是最早進行光合作用的，這樣，豆芽就可以通過光合作用自養(yǎng)了，所以發(fā)芽后豆芽會變綠。

　　真沒想到，平常吃的豆芽還有這么多的學問，看來生活中處處留心皆學問呀！

發(fā)豆芽的三年級作文3

　　今天，我拿了四個杯子來做發(fā)豆芽的實驗，其中一個是密封的。我從外婆那里找來幾十顆豆豆，分別放入每個杯子中。第一杯不澆水，第二杯澆水蓋上蓋子密封，第三杯不澆水放入冰箱，第四杯澆水放在陽光充足處。

　　我總按捺不住激動的心情，隔一二分鐘就去看一下，媽媽批評我：“哪有那么快？你明天早上再去看吧！”

　　我下午又偷偷地看了一次，發(fā)現(xiàn)第四杯中的豆子在悄悄發(fā)胖，而且皮也沒之前光亮，有點皺皺的了，其他杯的都沒有明顯變化。

　　第二天一早，我迫不及待地跑去看我的小豆豆。第一杯，無變化；第二杯，有的小豆豆已經(jīng)脫掉“外衣”，冒出了小尖芽；第三杯，沒有變化；看到第四杯時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小豆豆的“外衣”都從中間出現(xiàn)了裂縫，有的還長出了一個白色的小尖芽。我大聲叫："媽媽，快來看，我的小豆豆發(fā)芽了！”

　　三天后，第一杯與第三杯仍然沒有變化。第二杯，密封瓶里的豆芽停止了生長，而且一打開瓶蓋就有股難聞的腐臭味，看來已經(jīng)死了。第四杯長勢喜人，已經(jīng)好幾厘米高了呢。挺拔而修長的豆苗桿，嫩黃嫩黃的小葉子，非常好看！

　　啊，我明白了：小豆豆發(fā)芽生長需要水、空氣、陽光，還要有適宜的溫度哦。

發(fā)豆芽的三年級作文4

　　我今天看到姐姐在發(fā)豆芽，覺得很好奇，就想試試看，于是要姐姐教我發(fā)豆芽。姐姐說：“要把綠豆放進一個盒子里，倒入熱水，在蓋上紗布，放上一些枯草就行了。”聽了姐姐的話，我拿了一些綠豆放進小盒子里，在倒上熱水，輕輕地蓋上紗布，再放上一些枯草，然后就在旁邊觀察，過了一會兒，綠豆還是沒有變化，我又些灰心了，這時，我想起了老師講過的《拔苗助長》，知道植物生長是需要時間的，我又靜靜地等待了，過了一會兒，綠豆好像心軟了，那層綠綠的外衣起了皺紋，我高興地說：“有變化了，有變化了，終于有變化了！”

　　第二天，我早上一醒來，就去看我的小綠豆，綠豆有的張開了外衣，露出了白白的“大肚子”；有的脫掉了外衣，像個白白胖胖的小嬰兒，還有的長出了小芽，好像魚竿的釣鉤，又像標點符號逗號，好可愛呀！當我剛想碰它時，姐姐對我說道：“不能碰，小芽是不能碰的！”我趕緊把手伸了回來。好高興啊！

　　由于旅游，我過了五天才回來。我一回到家，就去看我的綠豆芽。盒子里的綠豆芽亂長，都分不清了，還剩一點了水了，看來這個盒子不夠大了，我把綠豆放碗里，倒上熱水，輕輕地蓋上紗布，再放上枯草。

　　通過這次活動，我知道無論做什么事都要耐心，觀察要仔細，不可心急。

發(fā)豆芽的三年級作文5

　　星期三，老師讓我們做了個有趣的實驗，發(fā)豆芽。老師說：“平時我們經(jīng)常吃豆芽，但我們卻不知到它的奧妙所在。所以，我們要試試發(fā)豆芽。”

　　我回到家里，找了一個毛巾，把它浸濕，里面放滿綠豆，蓋上毛巾，作為豆子的溫床，我就象母親一樣，看著自己心愛的小寶寶，心里充滿了無比的希望和喜悅，盼望著他能早些發(fā)芽。

　　第二天，我放學回家，跑去一看。“咦，豆子已經(jīng)變大了。”像一個胖娃娃，那“綠衣裳”已經(jīng)快穿不下了。我非常高興，看著豆子的變化子，心里也很高興。

　　時間一晃幾天過去了，豆芽有幾厘米高了。我急忙告訴媽媽。這時候，媽媽告我：“快去淋水！”我一拍腦門，說：“對！”然后，急忙去淋水了。

　　放學了，回到家連忙奔向廚房。我掀開毛巾，豆芽已經(jīng)長有3厘米高了。細細的根上頂有2片葉片。它看著我，仿佛沖著我笑呢！

　　通過這次實驗，我明白了一個道理：做任何事都要一步一步來，不可以一步登天。只有堅持不懈的努力，才能取得成功。

發(fā)豆芽的三年級作文6

　　老師讓我們進行一次動手來做的活動，這個活動的名字叫“發(fā)豆芽”。

　　我一回家就開始“工作”啦！我先抓了一把綠豆，洗干凈，把壞的挑出來扔掉，用清水泡綠豆一夜。我從一回家到晚上，都一直觀察綠豆有發(fā)生什么變化。可惜沒有，只不過那些豆子的皮被浸泡爛，綠豆只能光著一半身子讓我觀察。第二天，我很早就起床，為了觀察綠豆又有什么變化。

　　那你們猜，我現(xiàn)在要干什么呢？當然，我現(xiàn)在要把浸泡好的綠豆放在洗菜籃子里，上面蓋上濕的紗布，并且壓瓶水在紗布上面，這樣長得會更好。我觀察了一下，那些綠豆都光著身子了。第三天，我又把綠豆拿來濕潤兩次，而且紗布要保持濕潤，我觀察了一下綠豆，都已經(jīng)長出根了。第四天，我又把綠豆?jié)駶櫫藘纱危�我又觀察了一下，綠豆只要把“腿”伸直，那就像迷你棒棒糖。

　　這次的活動可真開心呀！好想再做一遍。

發(fā)豆芽的三年級作文7

　　我準備了一個盤子，把綠豆放在一個不大不小的白色瓷盤子里。在盤子里灑了點水，然后再用一個大大的臉盆罩著，把它放在客廳的墻角處。

　　第二天，我放學回家揭開臉盤，用手摸摸豆子，咦？豆子軟了哦，而且吸掉了不少的水份，我就拿一個小杯子接了點水，又給豆子加了一點新水，用臉盆罩著。

　　第三天，綠豆字脫皮了，有的是中間的皮脫了，有的是一頭的皮脫了還有的是皮全部脫了，就像一個沒有穿衣服的小頑皮。豆子比昨天更加大了些。而且水又沒有了。我又加了點水。

　　第五天我又像平常那樣去看看豆子，哇！豆子發(fā)芽了，而且差不多有2厘米長。

　　第八天后，我仔細看豆芽，咦！綠豆子的芽怎么往左邊長呢？可能跟天氣有關(guān)吧，我想。

　　這一次，我知道了豆子的秘密哦。

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