第25課 矛和盾的集合
１、近義詞與反義詞
近義：危急――危險（緊急）
反義：縮――伸 進――退 進攻――防守
２、背誦與默寫要求（本課最后一個自然段）
誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。
３、造句
固然：個人的天分固然重要，但是后天的努力才是成功與否最關(guān)鍵的因素。
４、重點詞句及課文理解
１）對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。（朋友的進攻來勢兇猛，很難抵擋）
２）可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。（本來、原本）
３）誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。（只要善于發(fā)現(xiàn)事物的特點，根據(jù)需要，把優(yōu)點很好地集中在一起，為我所用，誰就會有所創(chuàng)新有所貢獻。）
４）《矛和盾的集合》告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。
５）詞語解釋
難以招架：抵擋不了或沒有力量再支持下去。
大顯神威：充分顯示出本領(lǐng)和才能。
５、好詞積累
緊張危急的關(guān)頭 左抵右擋 難以招架 大顯神威 龐然大物 亂成一團
６、要求會認的字
矛 盾 持 般 蝸 坦
７、要求會寫的字
矛（矛盾）（矛頭） 盾（矛盾）（后盾） 集（集中）（集合） 持（保持）（支持）
般（一般）（雨點般） 架（衣架）（架子） 龜（烏龜）（海龜） 攻（攻擊）（進攻）
炮（炮擊）（大炮） 坦（坦克）（坦白） 戰(zhàn)（戰(zhàn)士）（戰(zhàn)爭） 神（神仙）（出神）
兵（士兵）（官兵） 退（退步）（后退）
８、區(qū)別同音字
攻（進攻）（攻擊）（攻略）（攻打） 功（功夫）（功勞）（功力）
說明：“攻”當動詞用，“功”當名詞用。
９、區(qū)別形近字
般（一般） 船（小船）
炮（大炮） 飽（吃飽） 抱（擁抱） 跑（跑步） 刨（刨根問底）
１０、中心思想
本文通過講述科學家手持矛和盾，在與朋友對打比賽中，由矛和盾的長處產(chǎn)生制作坦克想法的故事，說明了“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。
第２６課 科利亞的木匣
１、重點詞句理解
１）科里亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。（科里亞挖的結(jié)果和他預(yù)料的相同，也印證了他的想法是正確的。）果然：表示與預(yù)想的結(jié)果一樣。
２）周圍的一切，不是都在起變化嗎？（反問句，表達肯定的效果。世間的一切都在變化，面對變化著的事物，要用發(fā)展的眼光看問題，使自己想法和行為順應(yīng)這樣的變化。）
反問句變陳述句：
這不就是你的書包嗎？―――這就是你的書包。
周圍的一切不都在起變化嗎？―――周圍的一切都在起變化。
３）給下面的句子加上標點，讀一讀，再回答問題。
小伙伴們圍了上來 都朝著科利亞笑 你的算術(shù)不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝挖走了
科利亞說 不會的 敵人連我們家的大箱子都沒挖走 還能找到我的小木匣嗎 這里面一定有原因
①、科利亞認為他的木匣不會被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。
②科利亞當初沒有挖到箱子，是因為：隨著年齡的增長，他的步子也發(fā)生了變化，以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了。
４）《科利亞的木匣》道理
周圍的一切都在起變化。
２、多音字
量liánɡ（測量）（打量） liànɡ（力量）（質(zhì)量）（數(shù)量）（重量）（量詞）
３、近義詞與反義詞
近義：突然――忽然 也許――大概 馬上――立刻 仍然――仍舊（依然）
反義：難過――開心
４、要求會認的字
匣 鋸 階
５、生字組詞（會讀會寫）
挖（挖掘）（挖坑） 鞋（鞋子）（皮鞋） 斧（斧頭）（斧子） 鋸（鋸子）（電鋸）
免（免除）（免費） 屋（房屋）（屋子） 搶（搶奪）（爭搶） 難（為難）（困難）
初（初中）（當初） 管（管理）（水管） 敵（敵人）（敵方） 階（臺階）（階梯）
懂（懂得）（懂事）
６、中心思想
本文通過講述科利亞埋木匣、挖木匣的故事，告訴我們時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在起變化的道理。
７、背默要求（最后一個自然段）
科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了（ ），人（ ），步子（ ）。周圍的一切，（ ）？”