收拾小書桌

　　 我有一張綠色的小書桌，它每天都陪伴著我寫作業、看書、畫畫，可是我很不愛惜它，把它的臉弄得臟兮兮的，把它的肚子里塞了一堆亂七八糟的東西，我覺得這樣對待小書桌很不友善。于是我就跟媽媽說：“今天我要自己把小書桌收拾干凈。”
　　在媽媽的指導下，我先收拾小書桌的肚子，把不需要的東西拿出來扔進紙簍，把需要的東西分類放好。然后收拾小書桌的臉。我把鉛筆、橡皮、尺子放進文具盒里或筆筒里，把書分類放進書櫥里。我又用抹布把小書桌臉上臟跡擦干凈。
　　這樣凌亂的小書桌又變得干干凈凈，整整齊齊，漂亮極了！
　　我看著被自己收拾干凈的小書桌，開心的笑了。媽媽也笑了，夸我真能干！小書桌似乎也在笑著說：“謝謝你，我的小主人！”
【寫作指導：議論文寫作如何掌握立論角度】
　　我們比較常見的例如記敘文、說明文、議論文等都是語文作文中的體裁，小學階段，小學生需要學習進行小學語文議論文寫作，小學語文議論文寫作的有一定的流程，下文就講述一下小學語文議論文寫作的基本流程。
　　首先、選擇恰當的論據，人們常說，寫議論文要做到“有理有據”。“有理”就是論點要正確，議論合符事理；“有據”就是以事實為依據來說理論證。小學語文議論文寫作中做到這兩點，小學語文議論文自然就有了說服力了。
　　其次、進行嚴密的論證，議論文是一種論辯和說理的藝術。確立論點解決了“要證明什么”的問題，選擇論據解決于“用什么來證明”的問題，論證過程則要解決“如何證明”的問題。一篇議論文是否讓人心悅誠服關鍵還在于論證是否嚴密完整。一是教者要善于引導小學生巧妙安排結構，即謀篇布局，將論點和論據安排好，使論據圍繞論點，并能充分地論證論點，為使文章思路清晰。這是小學語文議論文寫作中很重要的環節。
　　最后、掌握立論的角度，小學生進行小學語文議論文寫作，首先要確立中心論點。有了論點，才能進行論證。也就是說，議論文在認識某一個問題，分析某一類現象時，必須有一個關于該問題或對象的觀點和主張，而且觀點和主張應當體現出正確、鮮明、深刻、新穎且具有強烈針對性的總體特點。