我被冤枉了

　　今天老師說(shuō)讓我們寫(xiě)寫(xiě)上科任課我們表現(xiàn)的多么糟，可是我感覺(jué)我表現(xiàn)的不那么糟，但我還要寫(xiě)一寫(xiě)。
　　當(dāng)時(shí)是美術(shù)課，我們畫(huà)完畫(huà)，老師讓我們?cè)谧�位上干咪別的，只要不說(shuō)話就行。可我們班同學(xué)好像只聽(tīng)見(jiàn)了前面半句話，老師剛說(shuō)完就開(kāi)始說(shuō)話，我能清楚地聽(tīng)見(jiàn)魏伯選、柏政言、王子簽等許多同學(xué)嘰里哇啦的聲音，我說(shuō)的可能不對(duì)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在埋頭畫(huà)漫畫(huà)，沒(méi)說(shuō)話（注：此事絕對(duì)保密，否則我就Gameover了。）
　　今天都是真冤枉我了，我可沒(méi)說(shuō)話呀！唉，算了，最后一句，以上的事可要保密呀！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：議論文寫(xiě)作如何掌握立論角度】
　　我們比較常見(jiàn)的例如記敘文、說(shuō)明文、議論文等都是語(yǔ)文作文中的體裁，小學(xué)階段，小學(xué)生需要學(xué)習(xí)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文議論文寫(xiě)作，小學(xué)語(yǔ)文議論文寫(xiě)作的有一定的流程，下文就講述一下小學(xué)語(yǔ)文議論文寫(xiě)作的基本流程。
　　首先、選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，人們常說(shuō)，寫(xiě)議論文要做到“有理有據(jù)”。“有理”就是論點(diǎn)要正確，議論合符事理；“有據(jù)”就是以事實(shí)為依據(jù)來(lái)說(shuō)理論證。小學(xué)語(yǔ)文議論文寫(xiě)作中做到這兩點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文議論文自然就有了說(shuō)服力了。
　　其次、進(jìn)行嚴(yán)密的論證，議論文是一種論辯和說(shuō)理的藝術(shù)。確立論點(diǎn)解決了“要證明什么”的問(wèn)題，選擇論據(jù)解決于“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題，論證過(guò)程則要解決“如何證明”的問(wèn)題。一篇議論文是否讓人心悅誠(chéng)服關(guān)鍵還在于論證是否嚴(yán)密完整。一是教者要善于引導(dǎo)小學(xué)生巧妙安排結(jié)構(gòu)，即謀篇布局，將論點(diǎn)和論據(jù)安排好，使論據(jù)圍繞論點(diǎn)，并能充分地論證論點(diǎn)，為使文章思路清晰。這是小學(xué)語(yǔ)文議論文寫(xiě)作中很重要的環(huán)節(jié)。
　　最后、掌握立論的角度，小學(xué)生進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文議論文寫(xiě)作，首先要確立中心論點(diǎn)。有了論點(diǎn)，才能進(jìn)行論證。也就是說(shuō)，議論文在認(rèn)識(shí)某一個(gè)問(wèn)題，分析某一類現(xiàn)象時(shí)，必須有一個(gè)關(guān)于該問(wèn)題或?qū)ο蟮挠^點(diǎn)和主張，而且觀點(diǎn)和主張應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出正確、鮮明、深刻、新穎且具有強(qiáng)烈針對(duì)性的總體特點(diǎn)。