描寫(xiě)北海銀灘的

　　七夕節(jié)剛過(guò)，我和父母還有父母的親朋好友一起去北海的銀灘玩。
　　一到北海就聞到一股股海洋生物的腥味。到了銀灘，走進(jìn)去時(shí)，迎接我們的是一排排涼亭和用古老的金絲楠木做的房子。
　　我們終于走到了銀灘。一眼望過(guò)去是一望無(wú)際的銀色沙子。我抬起腳往下一看，“咦？這沙灘上怎有這么多的小洞。”我懷著好奇心的說(shuō)。我一邊走，一邊往下看，不一會(huì)兒我看見(jiàn)有一只小螃蟹橫著從我的前面走過(guò)來(lái)，然后在我的腳前停了下來(lái)，八只腳一直在不停地動(dòng)，好像在說(shuō)：“小朋友請(qǐng)你把腳抬起來(lái)一會(huì)兒，我要回家了。”這時(shí)，我終于明白這些小洞原來(lái)是小螃蟹的家。
　　看完沙灘和小螃蟹，再來(lái)看看海水。我走到海水剛沒(méi)過(guò)腳的地方，我剛想拍張照片，誰(shuí)知，浪潮像計(jì)程車一樣又把我推回了海岸。我回到岸上以后，腳掌突然疼了一下，我往下一看，原來(lái)有一只小螃蟹在夾我。
　　啊！北海銀灘真好玩，我真想再去一次！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：記敘文寫(xiě)作中人物撰寫(xiě)的注意要點(diǎn)】
　　第一，通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人的記敘文，要注意以下幾點(diǎn)：
　　我們?cè)谏�活中�?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現(xiàn)得充分。這是小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)。
　　1、幾件事不能相互矛盾也是小學(xué)寫(xiě)人記敘文的寫(xiě)作注意點(diǎn)，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。
　　2、小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作中要注意，概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
　　第二，通過(guò)寫(xiě)一件事寫(xiě)一個(gè)人。有的文章寫(xiě)人只寫(xiě)了一件事，寫(xiě)這種寫(xiě)人記敘文要注意以下幾點(diǎn)：
　　1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫(xiě)。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫(xiě)人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫(xiě)記敘文。這是小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作中要特別注意的。
　　2、要寫(xiě)出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。
　　3、要把事情寫(xiě)具體。小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作中要用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫(xiě)具體，這樣人物形象才能豐滿。
　　4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，記敘文的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。