游麥積山

　　今天一大早，我和媽媽、爸爸、奶奶、外婆一起向麥積山出發(fā)。一路上，兩旁的樹(shù)木就像風(fēng)一樣從我耳畔匆匆掠過(guò)。不知不覺(jué)到了山腳下。
　　我們徒步上山，才走了一會(huì)奶奶就累了，爸爸只好陪奶奶休息。我們繼續(xù)上山，檢完票開(kāi)始上山啦！奶奶看著懸在半空跌樓梯，心里不禁有些害怕，也打起了退堂鼓。只剩下我和媽媽了，我心里也挺害怕的，可我還是邁出了勇敢的第一步。我忐忑不安的上著樓梯，完全沒(méi)有顧及周圍的風(fēng)景。當(dāng)我上到頂層時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一百多個(gè)形態(tài)各異的佛像。那些佛像是古人踩著木頭從高往下一層一層刻上去的，我非常敬仰他們，在當(dāng)時(shí)竟然能建造出這么雄偉壯觀的佛像群，最讓我喜歡的是一座高達(dá)千米的大佛，我們?cè)诖蠓鹉_下拍照留念完整，就沖沖下山準(zhǔn)備去下一個(gè)景點(diǎn)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：專家教你如何寫(xiě)好狀物作文】
　　寫(xiě)狀物作文離不開(kāi)觀察，可是我們通常說(shuō)的觀察，大多數(shù)是只用眼睛去觀察，而忽略了其他感官的配合，這樣觀察出來(lái)的事物，難免單調(diào)，寫(xiě)出來(lái)的作文就枯燥無(wú)味了。
　　所以，寫(xiě)狀物作文之前，我們做好觀察這一步，充分地調(diào)動(dòng)我們的感官--用眼睛看，用鼻子聞，用嘴巴嘗，用耳朵聽(tīng)，用手腳觸。這樣一來(lái)，我們對(duì)事物的觀察就全面了。然后我們可以把我們觀察的結(jié)果先列成要點(diǎn)，看到的顏色、形狀、模樣等，聞到的嘗到的味道是怎樣的，敲敲、搖搖它聽(tīng)到怎樣的聲音，摸起來(lái)是怎樣的觸感和質(zhì)地，把這些要點(diǎn)記下來(lái)了，就需要找特點(diǎn)了。它和其他的事物有什么不一樣呢？它和它的同類相比有獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)嗎？當(dāng)我們把它的與眾不同找出來(lái)，這才是我們作文里要重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容，否則千人一面，作文的價(jià)值也就寥寥無(wú)幾了。
　　確定了寫(xiě)作的內(nèi)容，這時(shí)候就可以用精巧的語(yǔ)言來(lái)包裝它了，就像一個(gè)娃娃有了頭，還需要給他添上身體和手腳，這樣他才完整。我們可以先描述出它的特點(diǎn)，然后開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)聯(lián)想和想象，讓我們找出來(lái)的特點(diǎn)，能通過(guò)文字讓讀者也了解。比如我們觀察的事物顏色很特別，是紅黃綠三種顏色，我們就可以給它取一個(gè)特別的名字，叫它“紅綠燈”；再比如它的形狀很特別，可以用比喻或是擬人的手法來(lái)描述。如此一來(lái)，作文也就完整又形象生動(dòng)了。