企盼

　　學(xué)期末的時候，我和同學(xué)鬧別扭了，我們本來說好不和另一個女生交朋友、玩的，因為我和同學(xué)都覺得這個女生很小氣、很小心眼的，還老是和同學(xué)說秘密，不讓別人知道，我倆都覺得同學(xué)之間應(yīng)該大方，應(yīng)該有事就和同學(xué)們一起說。所以，我們都不喜歡和她玩。可是，我好多次都懷疑她已經(jīng)和那個同學(xué)和好了。果然，有一次，我看到她倆一起進來，當(dāng)她坐到座位上時，正在收拾東西，她朝后面朝她微微一笑，被我看見了，我問她：“你和她和好了？”她卻生氣的說：“你怎么總不相信我呀！”我沒有說話，繼續(xù)往后走去收作業(yè)。我的另一個好朋友說：“她倆已經(jīng)和好了，今天早上她們有說有笑地下車呢！”當(dāng)時我心里很難受，為什么她這么不值得我信任呢！過了幾天后，她倆拉著我的另一個好朋友說悄悄話，我想肯定是不和我玩了，果真，放學(xué)后她們給了我一張紙條，上面寫著：鄧心靈，我們不和你玩了！別再來煩我們了。我頓時心情很不好、很傷心，我把紙條撕碎，扔進了垃圾桶，漸漸地，我感覺到了她對我的冷淡。
　　朋友，我們和好，好嗎？我還想做你的朋友，以后，我們和同學(xué)和睦相處，好嗎？我在企盼中……
【寫作指導(dǎo)：演講稿與作文跟講話稿的區(qū)別】
　　演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
1、演講和表演、作文有的區(qū)別
　　首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。
　　其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。
2、演講稿類屬于講話稿
　　演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規(guī)律，而演講不同于一般講話的區(qū)別，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據(jù)聽眾的愿望和要求，弄清他們關(guān)心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節(jié)奏感強，還應(yīng)適當(dāng)運用幽默、雙關(guān)、反語等修辭手法，以達到在與現(xiàn)場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現(xiàn)演講目的作好準(zhǔn)備。
　　通過上面分析，我們可以看出無論是寫作要求，實現(xiàn)目的以及所達到的效果，講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中，應(yīng)力圖體現(xiàn)二者的區(qū)別，不要將它們混為一體。