做志愿者

　　暑假里，我到杭州少兒圖書(shū)館看書(shū)，看到許多大哥哥大姐姐在做志愿者，我也非常想做，于是問(wèn)一個(gè)大姐姐：“志愿者在哪報(bào)名？”大姐姐說(shuō)：“在兒童部報(bào)名”。
　　報(bào)名后，我被分到了少年部，陳老師教我部門(mén)分類(lèi)法，少年部的標(biāo)簽是藍(lán)色的，兒童部的標(biāo)簽是綠色的和橙色的，低幼部的標(biāo)簽是紅色的，家長(zhǎng)看書(shū)區(qū)的標(biāo)簽是淡紫色的。接下來(lái)，陳老師教我怎么分書(shū)，比如I227。6是放在第一排，書(shū)是左小右大排放的。比如I227--I247是從左到右排放的，陳老師又帶我去英文區(qū)，英文區(qū)是少年部的，沒(méi)有藍(lán)標(biāo)，但第二排是ax開(kāi)頭的，家長(zhǎng)看書(shū)區(qū)也是少年部的，分法也一樣，還有一點(diǎn)，不能讓讀者大聲說(shuō)話(huà)，吃東西，喝有顏色的飲料，不能把腳放至桌子上。
　　我把陳老師的話(huà)深深記在了心里，開(kāi)始我的志愿者工作。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)寫(xiě)作技巧，怎么寫(xiě)狀物、物品作文】
《一》怎樣狀物
　　狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類(lèi)。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。
《二》怎樣寫(xiě)物品
　　 1、抓住特征
　　從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌�的物品有不同的特點(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫(xiě)，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。
　　 2、按照一定的順序?qū)?br>　　（1）按總一分一總的順序?qū)憽?br>　�。�2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?br>　�。�3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀�即先�?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。
　　 3、狀物需要想象和聯(lián)想
　　展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。