一節手工課

　　今天這節課最有意思了，老師讓我們一人拿一張紙來折東西，并以自己折的東西寫一篇作文。
　　我開始不知道折什么，就看看別人，我看見他們有的折飛機，有的折大炮，還有紙鶴等等。我繼續思考著，忽然我腦子里出現一個表，好呀，我可以拿紙做鐘表。我先拿一張正方形的紙，在上面寫“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12”，然后再用一張紙做成的針，用膠紙貼在中心，這樣，表就做成了。我又想到，這只是一張紙，站不住，所以，我又做了一根硬硬的紙條貼在后面，把后面支撐住，這樣表就站住了，我的制作完成了。
　　看看這個表，好像聽到“滴答、滴答”的聲音，好像人們手在敲打著鐵塊，才能發出“滴答滴答”的聲音。又像聽到了表在說話：“7點30分了，快起床，快起床，上學要遲到了，上學要遲到了。”像媽媽在大叫我，我實在不想起床。
　　忽然，我的同桌叫我了一聲，我清醒了，看看我手中的手表，像軍人叔叔那樣站立不動，好威武呀！
　　我制作的表雖然不是最好的，但也是我們班絕無僅有的一個制作手表，我很高興，我有一個紙做的表。
【擴展閱讀：小學生寫說明文怎樣才能“說清楚”】
　　舉例法。《電子計算機與多媒體》一文中，為了說清楚電腦與多媒體的關系，運用了舉例的方法。以人為例，人的眼、耳、鼻都具有接收信息的功能，這些信息由神經系統傳到大腦，由大腦統一處理。因此，人本身就是一個多媒體信息處理系統，這個系統的“司令部”就是大腦。可見，大腦與人體各部分的關系，是一個“指揮”與“被指揮”的關系。
　　此外，還有許多方法可以用在說明文中，幫助你把事物介紹清楚，如“列舉數字法”“比喻法”“描述法”等，在《只有一個地球》這篇“課文中，用“6300多公里”這一數字，用“一葉扁舟”這樣的形象比喻充分說明地球在宇宙中的渺小。