游廣州海洋館

　　有一天，學(xué)校組織去廣州海洋館，那里令我至今難忘。
　　我們到了表演館，我馬上找一個(gè)位置坐下，欣賞動(dòng)物們的精彩表演。
　　突然間，我見(jiàn)到一個(gè)小黑點(diǎn)。嘭，海獅從水底下跳上了岸，滑過(guò)去，就像我們溜冰似的。
　　海獅先把雙手放在一個(gè)小木柜子上，用像魚鰭似的小手支撐起整個(gè)胖嘟嘟的身子。我心想：“呀，海獅真了不起，肯定堅(jiān)持不懈才能練成這種本領(lǐng)，海獅身上也有持之以恒的本領(lǐng)，真了不起。”過(guò)了一會(huì)，海獅才把手放下來(lái)。
　　海獅跳入水中，轉(zhuǎn)起優(yōu)美的圈來(lái)，水上變泛起層層漣漪，哇，好優(yōu)美的水上芭蕾。我不禁又想：“海獅這么笨重的身體，居然能這么輕盈地跳出美妙的舞蹈，太令人佩服了。”
　　不知不覺(jué)，節(jié)目表演完了，我才戀戀不舍地走出來(lái)，腦海里全是海獅可愛(ài)的摸樣。
　　海獅那么聰明，惹人喜愛(ài)，我們要愛(ài)護(hù)海獅，給他們一個(gè)潔凈安全的海洋家園。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作文技巧】
　　一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文。
　　二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫，推敲修改，多讀勤寫。
　　三、樹立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有機(jī)結(jié)合
　　一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。
　　學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
　　四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。