我與紅領巾

　　我還在上學前班的時候，看見學校里的大哥哥大姐姐胸前都佩戴著鮮艷的紅領巾，我羨慕極了。
　　很快我上了一年級。一天，老師對我們說：“明天你們就可以戴上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員了。”我聽了興奮地跳了起來。
　　到了第二天，我們在操場上整整齊齊地排好隊伍，大哥哥大姐姐一對一地給我們戴上了紅領巾，那時我心里別提有多高興了！我默默地想，我一定要做個對得起紅領巾的少先隊員！
　　不久后的一天，我吃完早餐，隨手把早餐袋和豆漿杯扔在了地上。媽媽看見了，對我說：“你已經是一名少先隊員了，怎么可以亂扔垃圾呢？”聽了媽媽的話，我不好意思地低下了頭，趕緊把垃圾撿了起來。我在心里對自己說，我一定要記住自己是一名少先隊員，要從自己做起，從現在做起，做一個合格的少先隊員，不愧胸前飄揚的紅領巾！
　　到現在我戴上紅領巾已經兩年了，我一直認真地做一個大家喜歡的好孩子，紅領巾也成了我的好朋友，天天與我做伴！
【擴展閱讀：小學生寫作指導，如何明確文章的中心思想】
　　文章的中心思想，即主題，也有人稱為中心或主旨。寫文章時確立中心思想的過程就叫做“立意”。
　　文章的中心思想，是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現出來的對生活的主要看法，或贊成、或反對、或歌頌、或批評。
　　在一篇記敘文中，確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐說過：“詩文美者，命意必善。”中心思想是文章的靈魂，中心思想確立得好，寫出的文章才能有神。
　　文章的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明，指文章的褒貶必須明確，不能含含糊糊；集中，指要將所有的材料有機地組織起來，集中表現一個中心思想。
　　一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外，還要做到新穎深刻。文章，特別是考場作文，最忌千篇一律。這樣的作文，容易是閱卷老師感到乏味，甚至于厭倦，是不會得到太高的分數的。反之，如果在“一律千篇”之中突現一篇立意新穎深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也會得到優良的成績的。