第一次做早餐

　　今天是周末，我和媽媽兩人齊心協(xié)力為一家人做了一頓格外三豐盛的招牌美味——愛(ài)心早餐。
　　大家都知道，我媽媽做的堪稱人間美味，于是媽媽是當(dāng)之無(wú)愧的大廚，而我便是大廚的助手了。我們先煎皮果，只聽一聲聲“劈哩叭啦”的響聲，像一道雄壯的交響曲，又似一首雜亂無(wú)章的樂(lè)曲。緊接著個(gè)個(gè)小氣泡從小到大，從左到右，像排隊(duì)似的，一個(gè)個(gè)在啪啦一聲中結(jié)束了自己短暫的生命。媽媽的工作做好了，等在一旁躍躍欲試的我終于到了大顯身手的時(shí)候了。我把皮果翻了過(guò)來(lái)，那些皮果像一對(duì)兄弟一樣，狠狠地粘在一起，經(jīng)過(guò)我和媽媽的努力，第一項(xiàng)任務(wù)就大功告成了！
　　緊接著，媽媽也把“餃子寶寶”們?nèi)脲伭耍�而我則熱了三杯牛奶，就在我牛奶熱好之時(shí)，餃子誘人的香氣撲鼻而來(lái)，于是我經(jīng)不住誘惑，便先嘗了一個(gè)。哇！太好吃了，我這一舉動(dòng)，可讓爸爸口水直流三千尺了。
　　于是我們?nèi)�人便迫不及待地開動(dòng)了，一桌美味被一掃而光！吃著自己親手做的早餐，感到一分耕耘一分收獲，勞動(dòng)是最光榮的！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫事技巧】
　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。
　　（一）怎樣寫事
　　一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。
　　二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
　　三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
　　（二）怎樣寫活動(dòng)活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人；不是用一兩件事來(lái)寫人物，而是通過(guò)寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。
　　寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫出來(lái)。