我的秘密花園

　　我家小區有一個秘密花園，那里藏著許多小秘密。暑假到了，我就會去我的秘密花園里，那里有一個秘密通道，可以通向秘密的地方。
　　找到小區的中心花園，往東走就會看到五顏六色的滑滑梯，在滑滑梯右邊的草叢中有一塊墻壁，墻壁上有好幾扇窗戶，爬進窗戶，發現里面有一張沙發床。此時，假如你躺在沙發床上睡覺，很快就進入了夢鄉，夢見自己來到了一大片的熏衣草叢中，在熏衣草叢中來回奔跑著，追趕著美麗的蝴蝶，聽著百靈鳥的叫聲……“嘉嘉，嘉嘉”我從睡夢中聽到有人叫我，睜開眼睛一看，原來是我的好朋友周彥。我又回到了這個破舊的夢幻沙發床上。
　　秘密花園的通道在滑滑梯不遠的石頭路上，走到底，會看見一個紅色的電話亭，這是一個動物的對講機，我想跟哪個動物對話，先輸入動物的姓名，10秒后聽到“嘟——嘟——”的聲音，動物已經開始跟我通話了，我就開始講一些人類有趣的故事……說著說著我和動物都哈哈大笑起來。
　　我家的花園還有許多秘密的通道，歡迎大家來我的秘密花園。
【擴展閱讀：小學生寫事技巧】
　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
　　（一）怎樣寫事
　　一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
　　二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。
　　三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
　　（二）怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。
　　寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。