初一作文

時間：2023-08-23 08:34:34 七年級我要投稿

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（精華）初一作文8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的初一作文8篇，希望能夠幫助到大家。

（精華）初一作文8篇

初一作文篇1

　　一串清脆的鳥鳴，劃破了清晨的寧靜，笑開了幾朵花，惹哭了天邊那一抹稀釋的牛奶，世界就在這時熱鬧起來。

　　柳絮一般的云彩不知掛在何處，只留那片天如此孤獨地藍著，沒有人能揣測它的心。但這伸手觸不到的天，卻溫暖著我的心——

　　一個瘦小的女孩，因病長住醫院，在病痛的折磨下，原本活潑的.她變得郁郁寡歡，整日躲在被窩里，病也因她內心的昏暗而恢復得好慢、好慢。

　　有一天，東方升起了紅日，樓房下面孩子們歡快的玩耍聲喚醒了終日沉睡的女孩，他們的笑聲如天籟般、銀鈴般叮咚作響。她揉了揉睡眼惺忪的眼睛，望了一眼窗外，天氣真好啊，天空如一塊潔凈無瑕的藍寶石——就在這一瞬間，女孩的嘴角上揚了起來，這悠悠的藍色治愈了她的心。她變得不再沉默寡言，病也很快就痊愈了。

　　如今，那個躺在麥秸地里望著藍天向往長大的女孩卻開始癡癡地想念自己的童年。歲月斑駁的記憶沉浸在清幽的光里，映出了生命的五彩，時光無情地流逝，無痕無跡，卻悄無聲息地帶來了煩惱和憂愁。

　　我曾聽到這樣一句話：“誰能給我無限遼闊，張望天空，空空如我。”我想這便是人生的至高境界，無論受了什么傷，只要想到窗外有藍天，便會痊愈。

初一作文篇2

　　從出生的那刻起，我們就開始了“人生”這場旅行，同其他旅行不同的是：這場旅行的路很長，它耗盡我們一生的時間。偶然的一天，我們就在這條路上迷失了方向。我們都說：沒有故事，不成人生。然而我們的故事，精彩又平淡，跌宕起伏，也離不開錯誤二字。說到錯誤，我們又會想起《生于憂患，死于安樂》中“人恒過，然后能改——人常常犯錯誤，然后才能改正。”這句話我一直未忘記，可能就是因為那次失誤吧。

　　即將到元旦，學校要為慶元旦活動作準備，首先就是要選出四個大會主持人。這樣的好機會，許多學生都垂涎欲滴，準備大顯身手，一展自己的風采。我有幸去成為這次活動的候選人之一，接著就是要“競爭上崗”了。或許是想為自己的班級爭口氣這個決心過于強大，我卯足了勁，努力了一把，也終于成功了。這也令我自己激動不已。負責老師當時問我：“你能行嗎？”我明白這顯然是老師對我的不信任，但這又有什么辦法呢，讓老師看到自己的實力不就可以了嗎。“一定可以的。”

　　在排練期間，我們都非常努力，在老師的指導下慢慢進步，可是，原本自信滿滿的我在排練期間頻頻出錯。老師也經常給予訓導，這讓我的內心也是十分受挫，但是豈有退縮之理。

　　四天后，辛苦的練習總算是出了成果，得到了指導老師的肯定。正式開始前，老師不斷告訴我們不要緊張，這個叮嚀的主要對象是我，可能是心理素質不好吧，排練是我老是在老師面前出錯。

　　正式上臺了，我的內心很是激動，但當我面對全校師生時，內心竟穩如老狗，淡定的一批。開場白和前兩個節目都順利結束。第三個節目時，我很是興奮，因為我將為自己班的`節目介紹。我明白支持人的應變能力一定要強，卻出現口誤。下臺后，內心一直平靜不下來，我正等著老師的責備，老師對我說：“不要放在心上，沒有誰做什么事都是一帆風順，你現在就不要在想那個失誤了，都過去了，現在最重要的就是調整心態，去應對接下來的節目，難道因為這一次失誤，就要板著臉去面對剩下的報幕嗎？"我頓時明朗了，及時調整了心態。完成了任務，迎來了一個圓滿的結局。我想，這就是老師的魅力所在吧。

　　這次錯誤，留給我的不是以后每每想起時的后悔，而是人生歷練，以及終身受益的教訓和指導！

初一作文篇3

　　情吶，有時是在這喧鬧的城市之中無意的一抹芬芳；有時是在懸崖之巔是輕輕拉你一把；也有事，是在轟轟烈烈之后，柔情地懷念。

　　窗外，零零散散的雨珠恣意盎然地隨風翩翩起舞，天空豆大的淚珠劃過雨跡斑駁的窗。雨色的天氣里，心兒也難免猶若折好的紙船，透過門外，游蕩在多愁善感之中。

　　又一次從抽屜里翻出了那張，總是令人難免意味深長的照。一張張笑臉好似迎著朝陽的葵，天真、向上、樂觀地把嘴角上揚。我一次又一次地看著那一張張熟悉的面孔，心漸漸沉醉于回憶，往事一幕幕重現眼簾。

　　“組長，早上好哈。”大瑋比我早些出現在早餐店里。他坐在一群便抄作業邊聊天的男生邊上，一邊啃著手里的漢堡一邊向我打招呼。

　　“早上好，大瑋。”我習慣性的走到柜臺前，點了一份橙汁。

　　“組長，今天早上歸我們組領讀了，你打算怎么弄？”

　　“我領讀，你積分，田子今天就管紀律好啦。”我怕把手里的面包打開，狼狽得和著橙汁一起吃掉。

　　那時的天空，被冉冉升起的陽照亮。我和大瑋并肩走進校園，看那棵樹上的玉蘭花又開了，聊周末在家看到的稀奇古怪的帖子。操場上一群穿著藍白色校服的孩子，緩緩走進教室，他們胸前飄蕩著鮮紅的領巾，自豪地對著校門外忙于生計的大人們說：“我們是自由的，我們是快樂的。”

　　再一轉眼，我們便已經進了教室，開始準備工作了。

　　草草交了作業，便翻開書包，拿起語文書開始早讀。可我不管怎樣整頓，同學們都無精打采，昏昏欲睡。再往后，到校的人越來越多，同學們卻又像打了雞血般的，談天說地，談古論今，絲毫沒有注意到我，還站在講臺上。

　　“請打開語文書，翻到課后生字詞。”我站在臺上嘶聲竭力地大喊，可真正讀書的沒有幾人。哭，是孩子的天性，幾回下來，眼淚在我眼里打轉。

　　猛一回神，卻發現班上安靜了許多，看見臺下幾個最為張狂的同學都站了起來，還看見了，大瑋忙碌的身影……

　　“你，還敢抄作業，收了。”“你們這群不停地說話，都站起來！”“還有你，早自習連語文書都不拿，記名。”大為生氣的訓斥著不安分的同學們，看著她的身影，倒是有些滑稽可愛。

　　“剛剛我點名的同學，每組扣五分，接下來，不朗讀的同學，繼續扣分。”大瑋在臺上賣力的喊著，聽她的聲音，嘶啞了幾分。“組長，你接著領讀吧，有我在呢。”大瑋朝我笑笑。

　　很多同學其實都不知道，大瑋是個嗓音很小的女孩兒，她的聲音很難在嘈雜的`聲音里擴散出去

　　。大瑋又是個學音樂的女孩兒，他必須保護好嗓子，不然做的一切努力，都白費了。

　　那天后來的領讀很成功，我們全組也受到了表揚。但是那一個星期里，每每看到大瑋下課在喝藥的時候，一種心酸占據了我整顆心房。

　　大為是我這輩子立交到的最好的朋友，比賽、義演，我們都參加過。這是一種不可磨滅的情，一種永駐心間的友誼，因為彼此的尊重與關心，才造就了一段美好的友情。

　　如今看著照片里的她，笑著，把當初的轟轟烈烈又一次帶進我的天堂，那就好似她當初對我說過的“誰若這了我姐妹的翅膀，我定廢了他整個天堂。”走在迷途之中，跌倒在困難腳下，迷茫在人生里，只要想起她暖心的曉，她的話她的神情她的動作，就能重新鼓舞斗志，找回當年的熱血，繼續堅強地走下去。想到此處，淚水模糊了視線，潸然淚下。

　　情到深處，必難忘…。

初一作文篇4

　　成長讓我們背負太多，不知什么時候起，我們已無法無憂無慮地生活，嘴角那傻傻的笑容已不再毫無瑕疵。好想忘記，好想回到從前，讓一切都重新開始，好想像那時一樣快樂，純真……背負越少就越輕松，這么簡單的道理，我為何總是不明白？到底是否該忘記……

　　——題記

　　有時，我想忘記堅持

　　那是在小學的一次運動會上，雖然還只是三年級，但為了迎合“挑戰”這一主題，竟有800米項目的比賽。除了田徑隊的同學，還沒有人跑過這樣長的距離。沒有人愿意參加，看著場下畏畏縮縮的同學，老師竟點名要我參加，看著同學們如同抓到了救命稻草一樣的期待目光，不知不覺竟答應了下來。

　　發令槍一響，參賽選手便都沖出了起跑線，自然我跑在了第一個，聽著同學們的歡呼聲，我的心，早已被那小小的滿足感所占據。從沒跑過八百米的我，當時哪有想那么多，只有一個念頭：就以這個速度沖過終點，為大家贏得小小的勝利。果然在第二圈時我已幾乎是體力透支，漸漸地，落后到了第四名。有好幾次，我都想停下，但看到大家焦急的目光，便又有了堅持下去的信念。已有些凌亂的腳步始終沒有停下。快到終點時，我用盡全身的力量向前沖，真的，拼了！

　　超過了第三名，沖過終點，向大家走去，無意間，聽到了這樣的對話：“真是的，是因為相信她，才讓她去比的，竟然只是第三名。”“是呀，太讓我們失望了，簡直是丟我們的臉！”原來，大家是這樣想我的。頓時，有一種想哭的沖動。真的不知道，自己剛才拼命堅持到底是為了什么，難道是為了得到他們的`鄙夷嗎？當然，不是……

　　堅持，往往讓我們不斷受傷，甚至遭受都到大家的懷疑，但若沒有堅持，我們又怎樣獲得成功。

　　有時，我想忘記責任

　　責任，每個人應盡的責任，但它卻束縛的我們好累。一次，老師將布置黑板報的任務交給了我和幾位同學，我知道老師是看好我，才將這任務交給了我，而我卻把這主導權交給了凌，我知道她很想在這次任務中表現一下，贏得老師更多的信任。我以為這樣做正確的。然而……

　　看著面目全非的板報，老師第一次狠狠地批評了我一番。淚水在眼眶中打轉，即將落下卻被老師的一句話硬生生得逼了回去：“這不是你的責任嗎？”是啊，主導大家是我的責任，而我卻擅自將它交出，這樣的后果也是我應該承擔的。

　　有時，責任讓我們受盡挫折，甚至忍受一些委屈，但若沒有責任的告誡與引導，我必然會在人生之路上迷失方向。

　　有時，我想忘記堅持，但是，不能；有時，我也想忘記責任，但是，依然不能。直到最后我才知道，原來我應該忘記的是“忘記”，因為那只不過是一種隱藏在美麗下的逃避。有時，我也想……忘記……

初一作文篇5

　　微笑，是慰藉自己最好的藥。一個動作，包含了對自己的信任和鼓舞。

　　——題記

　　六年級的我，是個叛逆的孩子。我不喜歡數學老師，跟他吵了一架，被他罵了一節課之后，考砸了，又挨了罵又挨了打，心里難受的半個字都說不出。大課間，下著大雨，我獨自一個人跑去籃球場哭，臉上，分不清是雨水還是淚水。

　　為什么老師不喜歡我？我不喜歡他！明明是他有錯在先，為什么要怪我？現在好，考砸了，證實了他的想法了吧？不，我不甘心……

　　忽然，我的手臂被人拽住，向教室拉去。一轉頭，原來是我最要好的朋友。

　　她發揮女漢子的力量，把我拉近教室，對我大吼一句：“你這個傻子！這么大雨出去淋！命不想要啦！”

　　我低下頭看看自己，全身都濕透了，頭發還在滴滴答答地滴著水。抬起頭，看到的不只是她擔憂的眼神，更多的.是同學們那種尖刀似的異樣眼光。

　　她從口袋里掏出一包紙巾，強制性地塞在我手上，命令我：“把水擦掉！”她轉過身，對那些看熱鬧的同學大罵一通：“看什么看！沒見過上廁所沒帶傘沖去濕了身的？沒事干湊什么熱鬧，一邊玩去！”

　　當時，我真的很感激他，為我的失態找了個合適的理由；感激她關心我；感激她懂我。

　　她處理完那些人，又回過身來，對我說：“我知道你是因為數學而不開心的，但你要知道，成績只是一時的，數學老師也只是一時的，別因為一時之物而毀了你的一輩子。”

　　“可是……”

　　“沒什么好可是的，你還有我啊，你還有嘴可以對自己微笑啊，當一切都風輕云淡，什么事都過去了。”

　　我的心驀地一震，點了點頭，對自己微笑。

　　果真。心，開闊了，包容了一切；心，也暖了，驅走了心寒。

　　之后，我每一天都對自己微笑。

　　我的數學成績又上來了，一直很好，我征服了老師。

　　我的心也一直很好，因為，我經常對自己微笑。

　　后記

　　留一點微笑給自己，讓自己的心不再荒涼。

初一作文篇6

　　什么是心行不一？就是心里想的和做的不一樣。就是說，我心里明明明白很多大道理，但是行為上總做不到一致。比如說你心里肯定知道，只要努力學習，成績一定會提高。雖然這句話十分的老套，但是也是不可爭辯的事實，誰不想提高成績呢？可又有多少人的成績，因為這樣提高了呢？下定決心，十分簡單，但一到要實現的時候，卻選擇了逃避。

　　人終究還是更愛自己。人自私，有惰性，能只為自己著想，就只為自己著想。所以心里想的和做的不一樣，應該是大部多數人都有的現象吧。

　　但是如果做到了心行一致，再有一個高尚的內心，那這個人的一生注定不平凡，大多很成功。我們年級的學霸跟我一個班，她機會次次考試第一名，她是怎么做到的呢？寫作業大多數對我們來說是一種折磨，費時間費腦力，所以我們大多數人明明知道不認真寫作業成績就會落后，但還是遇見不會的題就查會的題麻煩的.題也查答案，而我們年級的那個學霸，幾乎每節下課都在埋頭奮筆疾書的寫作業，當我們懷疑他為什么有這么多寫不完的作業的時候，他已經把每項作業都往后寫了十幾面，把一項作業往后寫六七面，我們一個人都無法做得到。沒錯，心行一致就是這么可怕。

　　我們大多數人心行不一，我們幾乎也做不到心行一致，那就給自己定一個標準吧，努力的做到心行一致。

初一作文篇7

　　初冬。天開始冷了。周六周日，寒風夾著細雨連續下了兩天。可是，為了“向應公園小練筆”，我和姥爺還是頂風冒雨地去了金州人工湖。

　　人工湖新修后，我還是第一次來。真好。一眼望去，是那樣的敞亮、那樣的清新。我和姥爺順著南邊的花崗巖平臺走進公園。平臺旁邊的草坪，依然綠草茵茵，加上幾個木質座椅，更有詩意。平臺下面便是深褐色木板鋪就的廊橋，白色的柵欄。廊橋很規則地拐著直角，伸向北岸；柵欄似乎是鐵藝的，噴著白漆，在風雨中顯得格外的潔白。寒風吹著湖面，泛起層層漣漪。斜雨打著湖水，激起串串泡泡。一池灰白色的湖水、花崗巖石塊砌成的拱橋和橋洞下的`小船，構成了一幅絕美的圖畫。盡管天氣不好，可眼前這一派景象，真的妙極了，美極了。

　　此時，我忽然想起兩年前，姥姥姥爺領我來這里劃船、照相的情景，可現在的人工湖卻沒有了原來的模樣，完全是一個全新的人民公園。想象得到，好天時，這里一定是人們休閑健身的最好去處。