初一作文6篇【精品】
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初一作文6篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
陽光掠過記憶的長河，在貝殼上刻下道道印痕。那一次體驗，讓我又一次接受了心靈的洗滌。
寒冬臘月，北風呼嘯。我和朋友們一時興起，打算烤地瓜。準備好烤地瓜的.各種工具，整裝待發(fā)。
到達目的地，一切準備妥當。圍起石洞，燒起木柴，放入地瓜。火苗噌噌噌地往上躥，滾滾濃煙似一層天然屏障籠罩這我們。“火候還是不夠，繼續(xù)加木柴啊！一個個都愣著干啥？還想不想吃烤地瓜呀！說到底還是嬌嬌女。”雪兒在一旁叫喚著，她自己卻像個老板在那兒坐著。我天生性子急，哪會受這氣，真想沖過去打她一頓。不過想了想，沒必要這樣。
通過大家的同心協(xié)力，地瓜終于新鮮出爐了，一股香噴噴的氣味從嘴邊滑過。可這該怎么辦呢！只考了一個地瓜，要分給四個人。正在為難之際，雪兒卻突然搶過地瓜，揣在懷中，振振有詞地對我們?nèi)齻�人說，“你們什么功勞都沒有，憑什么給你們一起吃，要不是我指揮有方，你們也不可能考出這般美味。”我像一只餓狼撲過去搶了她手中的地瓜，“有本事我們四人兵分兩路，看你厲害還是我厲害。”說著我把地瓜扔到水中。“比就比，誰怕誰！”雪兒一口答應(yīng)。
可誰知，大家分開后，什么也做不了。手忙腳亂，一點思緒也沒有。完全像一只沒了頭的獅子，即使力大無窮，卻也什么勁都使不出。這時，我才知道了自己的錯，過去跟雪兒道歉。雪兒聽后，還笑嘻嘻地說：“咱倆誰跟誰，不過，畢竟是我的不對。”我們拋開一切，一起牽著手，踏著輕快的步伐回家。夕陽已西下，云朵被鍍上一層金邊，使太陽顯得更可愛。
往事如昨，回憶如詩。地瓜。朋友。夕陽。至今仍在我眼前浮現(xiàn)，五個手指雖纖長易折，但握在一起，就是力量，就是愛的力量。團結(jié)就是力量，直到現(xiàn)在，我才真正領(lǐng)悟到這句話的真諦！
初一作文 篇2
曾經(jīng)的我們，是一個集體，我們從陌生，到認識，再到熟悉，可是，在我們之間終于沒有了間隔的時候，我們便要分散了，或許以后如果有緣，我們還會再見，可是或許到那個時候，一切都已經(jīng)發(fā)生了不能改變的變化。
在過去的那段時間里，我過得異常愉快。我們吵鬧過，團結(jié)過，憂傷過，快樂過，我們一同度過了我的青春中的那個中間最好的時光。
或許以后，我還會遇到另一些人，或許也會有美好的`時光，甚至更美好，但是，我永遠不會忘記你們曾陪伴過我。
我不會忘記每一個陪過我的人，這一生，都不會忘，遇到你們，是我的榮幸，或許我們注定會遇見，可為什么我們還是要分開，或許以后，我們就不會再見了吧。
我知道，在一生當中，我會遇到很多的人，多的數(shù)不清，可是他們不過是過客而已，對我的生活不會產(chǎn)生巨大的影響。
但是，我依舊會記住每一個人，即使有些人我并不知道名字，也不知道其他的但是我依舊記得，我或許會記得他們的模樣，即使不記得他們的模樣，但是，如果有一天我們再次遇到，我一定會第一時間就知道我們曾經(jīng)見過。
初一作文 篇3
早上，我突然發(fā)現(xiàn)窗外那棵大樹上的葉子落光了，寒風中搖擺的樹枝上落著一只孤零零的小鳥。小鳥黃色的小嘴，土黃色的身子，橙黃色的爪子。它在寒風中發(fā)著抖。我走上前去把它小心翼翼地抱了下來，小鳥很安靜，在我的手心里既不掙扎，也不逃跑，只是閉著眼睛，一動不動。到了家后我把它放到我的床上，輕輕圍上被子。
不久，小鳥醒了，不時發(fā)出有氣無力的.“啾啾”聲。我猜它是餓了，趕緊跑了出去，好不容易捉了幾只蟲子，把它們放到一個小盤子里。小鳥抬起頭來看了看我，馬上放松了警惕，大口大口地吃起了蟲子。我微笑著看著它，它吃飽后，馬上飛到了我的書桌上。它好奇地東瞧瞧，西望望，好像在打量著這個新“世界”。
于是，我和小鳥便成了好朋友。每天放學后，我都會和小鳥一起去散步。回家后，我寫作業(yè)，它就安靜地站在我的肩頭上。時間過得真快。一眨眼，春天就來了。小鳥的身體強壯了許多。我戀戀不舍地把小鳥捧在手心里，對它說：“你應(yīng)該回家了，去吧，回家吧。”小鳥轉(zhuǎn)過頭，感激地望了我一眼。好像在說：“謝謝你這么多天對我的照顧，我會回來的。”于是，便從窗外飛走了。我趴在窗子上向它不停地招手，默默地對它說：“小鳥，祝你一路順風！”
初一作文 篇4
那場大雪，已經(jīng)過去有三四天了，但還是使我記憶猶新。
仿佛進入了童話世界，潔白的雪花紛飛而下，在寒風中與人們打招呼。伸出手，接住一片，立刻融化，也融進了我的心里。
“下雪了下雪了！”同學們一個個驚呼起來，好奇心促使我望向窗外。白茫茫的一片，雪如神圣的天使墜落人間，美到極致。
好久沒看過這般浩大的雪了，我站在教學樓前，看著一片片雪的旅程，從上到下，只有幾秒鐘，但還是堅強地墜下來，把最美的一面展現(xiàn)出來。雪堆積得越來越厚，同學們也開始打起了雪仗，笑著，跑著。我似乎看見雪在說話了呢！它說：“塵世繁華，我卻渺小；世上色彩萬千，我卻潔白一片；嘆人不如嘆己，贊己不如贊人啊！”人在這繁華聒噪的城市，心卻在雪的世界里，純潔而又美好，干凈而又曼妙。這場綿長的雪，掃盡了心頭的愁云，添了份安寧。
記得07年時，也下過一場大雪，當時只是顧著玩，和現(xiàn)在大不相同。此時的我，比以往感悟的`多了，也經(jīng)歷得多了。要知道，當初那個愛玩的我，怎會想到五年后這個多愁善感的我呢？也許是長大的緣故吧……
雪，已經(jīng)停了，但心中的熾熱，從未停過。
希望不久后還能看到這樣的雪，下次，會不會再憶起從前，感悟又更深了一層呢？但愿是吧。
初一作文 篇5
“我不能”，我們時常掛在嘴邊的一句話。我常常因為不相信自己，對許多事情都說出了“我不能”，
曾經(jīng)，我看過這樣一個故事：一位叫做唐娜的老師，教四年級的學生。一天上課，唐娜讓孩子們在一張紙上寫自己做不到的事情，即“我不能”，同學們感到不解，但還是照做了。每個同學都寫了整整一張，但絲毫沒有停下來的意思，似乎有說不完的“我不能”，唐娜也一直在寫自己做不到的事。過了二十分鐘，唐娜說：“現(xiàn)在，請同學們把自己的紙條疊好，放進這個紙盒里。”同學們都把自己的紙條放進了紙盒。接著，唐娜便領(lǐng)著孩子們走到了操場的一個角落。唐娜說：“今天，我們要在這里埋葬‘我不能’。”說著，就開始在地上挖坑。唐娜把紙盒放進剛挖好的坑里，轉(zhuǎn)身對同學們說道：“孩子們，現(xiàn)在我們手牽手，低頭默哀。”唐娜念出了一段悼詞：“各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加‘我不能’先生的葬禮。他在世的時候，參與我們的.生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場合，現(xiàn)在，希望‘我不能’先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。雖然‘我不能’先生去世了，但是他的兄弟姐妹還在，那就是‘我能’‘我可以’‘我將要’，雖然他們不如你有名，有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓勵更多的人站起來，向前邁進，阿門！”隨后，唐娜用紙板剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“愿靈安息”再把日期填上。唐娜把這個墓碑掛在教室里，以后，每當學生不經(jīng)意說出“我不能”時，唐娜只要指向這個象征死亡的標志，孩子們便會想到“我不能”已經(jīng)死了，進而想出積極的解決方法。
這個故事使我深受啟發(fā)。是啊，在我們前進的道路上，要埋葬“我不能”，時刻對自己充滿信心，相信自己一定能做到！其實，我們最大的敵人不是別人，而是自己，如果自己不相信自己，自己先否定了自己，那么，在自己追求夢想的途中，一遇到困難就退縮，不相信自己能做到的心理會使自己越來越遠離成功。如果肯換個角度想想我能做到什么，能做好什么，那么，成功往往在一念之間。
初一作文 篇6
聽著雨聲，一絲清靈的愜意充斥了我的胸懷。
看著藍天，一縷舒適的溫暖填滿了我的心房。
聽著音樂，一陣淡淡的感動涌上了我的心頭。
問我想說什么，朋友啊，想說朋友，我的朋友。
眼淚，是情感的結(jié)晶，而每次在你哭泣的時候，陪在你身邊的往往是朋友，他們與你有著共鳴，在你心靈最深處，是你心靈的'歸宿，他們會永遠站在你身后，義無反顧、毫無要求的支持你！
聽過《朋友別哭》嗎？我正在聽，這首歌的一字一句都給我?guī)砗苊赖母杏X，喝一杯茶，看著藍天，聽著這首歌，想著朋友，很美，很愜意啊。
媛媛，我的好友，她是個活潑開朗的女孩，和她在一起時，我都舍不得傷心，因為只要我一傷心，她就會手足無措，想盡各種辦法安慰我，還有靖靖，我們?nèi)齻�是很好很好的朋友，小學時，我們一起逛街，一起走路，一起買零食，一起寫作業(yè)，一起……吹著風，唱著歌，拉著手，然后相視微笑，約定這份友誼要到永遠！
現(xiàn)在，上了初中后就不怎么見面了，初三了，我想用我的文字來刻下這段美好時光，用我的文字來刻下我的懷戀，我很想她們，很想再和她們擁抱一次，繼續(xù)那個約定，這一次，我不會哭，我想要陪著她們，在她們哭泣時為她們唱《朋友別哭》！
閉上眼，聽著歌，愜意地享受友情的美。
曲終，人散，心不離！
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