【推薦】初一作文集合6篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
神圣的手術臺是醫生的舞臺，跌宕起伏的股市是金融家的舞臺，美麗安靜的校園則是學生們展示才華的舞臺。每每想到這里耳畔總會想起一首歌：我的舞臺，我自己創造……
的確如此，舞臺是讓我們展示的地方，需要我們自己的努力。就說我的舞臺吧！她現在已經換上嶄新的幕布，搭上了新的臺階。在這里除了腳印和才華什么也別留下，除了記憶和知識什么也別帶走。
這個屬于我們的新舞臺有一個響亮的名字——五中。
這個舞臺在迎來新春之際也迎來了表彰大會。當我踏上臺階，雙手接過獎狀環顧四周時，我想起剛踏上這個舞臺時的心情，既緊張又興奮，也正是懷著這種心情，我才敢在這個舞臺上略施拳腳，這個舞臺也給予了我精神上的獎勵。過了一年，在適應了這個舞臺后，我終于大展鴻圖，雖算不上驚天動地，卻也小有成就。是呀，兩年前與兩年后的我截然不同，是這個舞臺伴我成長，把我由一個懵懂無知的小學生培育成知識豐富的中學生。
同時，也是這個舞臺教誤入歧途的學生懸崖勒馬，教自卑的學生載歌載舞，教自負的學生挫折困難，讓他們懂得謙虛。她不斷地讓偏離舞臺的人重回正道，還時不時地給予鼓勵，也正是如此，我們才能感受到她在我們的身邊。
正是因為她這樣的存在，所以我深深地愛著她，不論時代怎么地變遷，我都不會忘了她，因為她存在于我心中。是她幫我打開理想之門，讓我插上了白色的翅膀；也正是因為她為我指引，才能讓我在空中翱翔時不迷失方向；同時也因為她教授我知識，讓我明白，只有飛得更高，才能看到新的希望。
是這個舞臺讓我展示了自己，領悟了人生的真諦，明白了做人的道理學會了自信，讓我真是受益匪淺。所以今后不論或喜或憂，遇福遇禍，我都愿意為她奮斗。因為這是我深愛的舞臺，伴我成長的舞臺。
【篇六：我的舞臺】
每個人都希望站上舞臺，展現自我，而每個人心中所向往的舞臺是不同的。在舞臺上的一瞬間是凝聚了多少汗水和淚水，這可謂：臺上一秒鐘，臺下十年功。
我自打五歲就開始學舞蹈，我希望站上一個只屬于我的舞臺，我要在上面展現自己，讓所有的燈光和全場所有的掌聲、歡呼都屬于我，讓我成為全場的交點。
在我小時候，我看到電視上的哥哥姐姐在舞臺上又蹦又跳，展現出了他們最精彩的一面，得到了老師的好評。
每次外出，只要聽到音樂響起，我就會情不自禁地跟著節奏跳起來，有時一些熟悉的阿姨和叔叔都會說：“你看，這兒還有一個小小的舞蹈家哩，長大了肯定能成才！”我都會開心的一笑。
有一次，我終于忍不住了，我對媽媽說：“媽媽，我好喜歡舞蹈，你就給我報一個舞蹈班吧。”媽媽聽后，思索了一下，說：“給你報是可以，可我不知道你能不能堅持。如果你退縮了，那學的東西就會浪費了。你只有堅持到底，實現你的理想，才可以。”當時的`我還是很小的，根本不懂什么是堅持，于是就用力的點了點頭。
就是打那時起，我認識了鄒老師，一個非常嚴厲的舞蹈老師，同時又非常溫柔的女老師。
剛開始學了沒幾天，我感覺還好，老師對我非常溫柔，不像對其他學生那樣嚴厲。我開始經常與鄒老師鬧著玩，老師也笑瞇瞇地對我。可好事沒幾天，老師對我嚴厲起來，老師給我們上課不再是笑著，總是板著臉，令我非常害怕，不敢面對老師。
是什么讓老師有這樣大的變化呢？我在左思右想也沒想出個結果來，直到有一天，老師對我說：“你來的時間也不短了，我也要認真管你了，你基礎還不錯，一定要堅持，不要讓我對你失望。”原來如此，我終于明白了。
再鄒老師的嚴加管教下，我的水平越來越高，忽然有一天，老師對我們說：“我們排練個舞蹈，我選幾個人。”我心中暗暗竊喜：機會就要來了，我要好好把握。就這樣，我第一次登上舞臺。那個在我心中徘徊已久的舞臺，我第一個舞蹈是：小小女兵。在它的帶領下，我對舞蹈的夢想越來越強烈了。
在學舞蹈的過程中，我遇到了好多挫折，老師的罵，疼痛的訓練，撕腿、搬腿、下杈……我曾想放棄，可想到家長、老師對我的期望，我就一再堅持，這一堅持，就是長達八年之久。在這八年里，我有演出過幾次，但都是在縣里演，我渴望到大城市去演出，在更多的人面前展示自己。
就在去年，因為累而不想學舞蹈，讓我錯過了一次精彩的演出。我恨自己，怨自己，為什么不再堅持一下，哪怕就是一會兒，就可以看到成功。
經過這次的后悔，我想：只要做一件事，就要堅持到底，不可以半途而廢，也許，一個夢想就在眼前，勝利就遙遙在望了。
初一作文 篇2
訪三水——放炮 過了一會兒，高耀和鄧威出去了。我走到房間前，敲敲門：“我可以進來嗎？”一個大哥哥笑了：“怎么不能？呵呵！”姍姍姐一推那哥哥：“你以為人家都像你那么沒禮貌！”（汗……估計你們根本沒想到偶這么有禮貌……）我走進去，他們正在玩游戲。那個大哥哥也是很帥的，高高的。姍姍姐把他推到我身邊：“你看看，人家才13歲，也比你矮不了多少！你不自卑呀你！”那哥哥不好意思笑笑：“呵呵，高是肯定高了。但是也比她高不了多少。”（汗……我身高1米70。補一句，我體重88斤……營養不良……）之后我就和哥哥聊天。他幽默詼諧的.語言則常逗我笑得伸不直腰來。姍姍姐則坐在電腦前聊QQ。 沒多久張高耀和鄧威回來了。手里還拿著一大包煙花。“來，這個給你！”張高耀把一盒塞到我手里。我馬上就來勁了！因為我性格實際上像男孩子，對煙花這東西特愛！結果，我，高耀，鄧威、鄧塵、姍姍姐和大哥哥（他叫****，有一個親生哥哥，我老鄉，河北人。他在江西讀大一。）就沖上樓頂放炮了。我們分成兩組，高耀和鄧威鄧塵倆兄弟一組，余下我們3個一組。我還沒反應過來，那邊就一個炮過來了，就扔在我腳邊。我趕緊往外一跳，剛跳到姍姍姐身后，就“嘭”的一聲爆了。我嚇了一跳，趕緊還擊。但是我們這組只有我有炮，他們三個人都有好多。我還在想的時候，一個在我旁邊爆了，嚇了我一跳。原來鄧塵趁我不注意 ，在我旁邊扔了一個！后來“戰爭”越來越激烈，真是“硝煙彌漫”！大概11點的時候，我們放完了，就下去。 12點的時候我們就離開了齊叔叔家，回到酒店睡覺了。
初一作文 篇3
今天，對于我來說，是一個好日子。因為今天要賽車比賽。
10：15我們先去上面適應場地。不是集體去試，而是一個個上去試，老師計時。當我上去時，因為有點緊張，所以總是失誤。于是，我好不容易通過，就回去給車充電。接下來是休息和等待時間。我們無聊，就開起了墻上的大電腦，但是沒有鼠標和鍵盤。在我們仔細的尋找下，終于在別處找到了。于是我們又開了網絡，因為只有我一個女的，所以我只在旁邊看，他們玩起了拳皇。過了一會飯來了，因為別人都在玩，我們便不管他，自己吃。過了一會開始比第一輪，因為有點緊張，天還沒熱，我已經汗流滿面。開得比較慢，結果對手很差，盡管很慢，也可以超過他們。而且老師說我很棒。第二輪，因為有了第一輪的'經驗，我并沒有像上次那樣。而是開的十分快，因為速度快失誤也躍了過去……最終老師還表揚我第二次比第一次好。真是開心！
后來，我又去了奧數比賽，但是老師的表揚卻深深地記在了我的腦海里。
初一作文 篇4
時光飛逝，斗轉星移。在這不知不覺間，我逐漸成長為一個13歲的少年，但同時我也告別了許多。
我告別了那些地方。我想我永遠也不會忘記那個小院子——我從出生開始就住著地方。房屋外面是灰白的水泥砌的，頂上是瓦磚；門前放著盆盆罐罐的植物，有的是小樹，有的是花朵；以及大門外那一條鋪滿梧桐樹葉的小路……那時，我還不會寫字。直到一天聽說是要上什么小學了，我才去了另一個地方，同時還把各種家具帶了過去。那個地方顯然比原來好一些：房屋經過了裝修，下面是幾棟樓圍起來的一個大院子，植物也比原來多了許多。但不論是哪一個，我都以告別了：小學時那個地方，已經租給了別人，而更早的那個地方，則化為了廢墟。這是一個告別，一個環境的告別。
我告別了那些人。無論是小學，還是更早的時候，我都曾有過朋友。朋友，仿佛記憶中這珍珠，在腦海中閃耀著不可磨滅的光芒。每當空閑時，我和朋友總會談上兩句，化解無聊的氣氛。在學習中，總會有我們之間的幫助與鼓勵。我已記不清具體的事情，畢竟，朋友這個詞，不需要過多事去證明，我牢牢記住的，是那融化在歲月里的不變的友情。但告別終究是要來的，從我拿到那個寫著“畢業證書”的紅本子時，我就認識到，我又迎來了一個告別，這種告別的.痛苦遠勝過告別一個地方，畢竟這是對友誼的告別，從此，我就再沒見到那我些曾稱作朋友的人。
我告別的，還有時間。成長，必將付出時間與告別的代價。我能想起我在微風中放風箏，在藍天下奔跑，在草地上嬉戲；我也記得我在光滑的課桌上學習，在綠色畫架上繪畫，在黃色的紙張上練書法。那是一段一去不復返的時光，如今已被各種新的學習所取代。簡單的說，那段時光叫做童年。無論是上課還是游玩，既然已逝去，都值得我懷念。隨著它們的消逝，我不斷成長，直到現在。
伴隨著成長，我告別了許多，而告別，卻讓一切深深印在我腦海里。
初一作文 篇5
你認為值，可卻并不值；你認為不值，可卻是值。值與不值，是社會的形態，是個人的一念這差。——題記
一
一根蠟燭靜靜地燃燒著，散發著淡淡的光暈。“別！這很危險！”一只渺小地飛蛾正向蠟燭撲去，蠟燭有些沙啞的聲音響起。可是飛蛾仍義無反顧地沖了過去。“你為什么非要如此，這不值得。”蠟燭的聲音有些無力。“我知道。但我不認為不值。”飛蛾虛弱地微笑，“那你呢？你不也是自尋死路嗎？”之后便是久久的沉默。“我也同樣不認為不值。”遠處飄來一聲久久的嘆想，那是快要燃盡的'蠟燭。
二
公交車上。酷熱的天氣使得本就煩悶的車廂更加難耐，擠擠嚷嚷的人群中不時有人咒罵。“奶奶，坐這！”一位年輕的女生站了起來，輕柔的聲音吸引了不少的注目。原來是她給一位老人讓座。旁人開始討論：“這人真傻，真不值！”女孩明顯聽見了，可她只是淡笑，并未說什么。
三
監獄內。司馬遷靜坐著，好似又聽到了好友的聲音：“為一個不相干的人如此，不值啊！”那時的回答是堅定的：“當然值！李陵是個好人！”那以此時呢？要受腐刑時呢？他不知道，但他壓抑了下來。“是以腸一日而九回，居則忽忽苦有所亡，出則不知所往。每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也。”
他們值嗎？我不知道，我也或許知道。
“值嗎？”是誰在提問，是燃燒自己的蠟燭？是撲火的飛蛾？是讓座的女孩？亦或是受刑的司馬遷？
“值啊！”又是誰在回答……
初一作文 篇6
信任是一個抽象的詞語。生活中信任隨處可見，那么信任是什么呢？信任就是將一件事情放心的交給他人去辦。
一個班級中有各種各樣的班干部，班主任將班中的事交給班干部辦，這就是信任。
信任絕不會憑空產生，也不會憑空消失。信任是人們通過觀察后，對一個人的行為習慣、性情、辦事方法等進行綜合分析后產生的。人們只會將秘密心事告訴自己信任的人。
信任可以促進人與人之間的感情，信任他人就可以將自己毫無保留地展現在他人面前，因為這樣會讓對方覺得自己很重要。不管是什么事情都找傾訴，這樣就會使兩個人的關系更加親密，但與此同時不可以將朋友的秘密說出去。否則就會喪失這份信任，不但如此，還會使關系破裂。這是朋友間的信任。
兩個人關系越好就越會無條件的信任對方，因為相信對方才會成為朋友，信任就是以相信為基礎產生的；領導因為相信職員的能力才會將工作交給職員；老師因為相信班干部的'能力才會將班中的事情交給班干部。
往往互相信任的兩個人默契都非常好，例如雜技演員，因為相信對方會把這個動作做好，同時做出的動作才會讓人耳目一新，而且高難度，有危險的動作，不信任對方是不會做的。
做買賣只是講誠信別的人才會信任你。如果有一次做了不道德的買賣那么人們將不會相信你，一傳十，十傳百，如此下去，店將會倒閉。
如果一個人失去了大多數人的信任，那么他做事一定不會順利。人們不會幫助他。如果一個人得到了大多數人的信任，那么他做事就會得到大家的支持。所以要好好珍惜別人對你的信任。因為一旦失去，將會很難找回。就像一個人坐著電梯從一百層下到一層很容易，但從一層樓梯上一百層一樣難。
所以不要揮霍別人的信任。