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我與班級成長初一作文（精選15篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我與班級成長初一作文，歡迎閱讀與收藏。
我與班級成長初一作文 1
我所說的班級，是咱學校的7（三）班。時光倒回一年多，我們看看那時的場景——如流水般的人群涌進了學校里，在這熙熙攘攘的人群中，五十二個人組成了7（三）班，也就是現在的7（三）班，一個溫暖的大家庭。
經過了一年多的時間里，大家從陌生到熟悉，從誤會到理解，直到現在，大家都為了班級的榮譽而共同努力。雖然大家只在一起了一年多，可發生了許許多多讓大家在腦海中無法抹去的難忘故事，如果你有興趣，不妨聽我娓娓道來——拔河三連勝。
談起我們班的“英雄事跡”，莫過于第三學期的拔河比賽時我們班以2比0的佳績完勝二班。別看我們班的同學體重不占優勢，可個個都是“潛力股”！讓我們再次回到比賽現場——二班和三班的同學排成兩列，分別站在紅綢的兩端，各個隊員摩拳擦掌，拍拍手、蹬蹬腳，活絡活絡筋骨，然后提起麻繩，練練手感后站好，擺好了pose，腳成勾步式。雖說大家都沒說活話，“此時無聲勝有聲嘛”。大家腳勾腳，身體全部后傾，雙手緊抓麻繩不放。等待哨聲一響，同學們便像一只只猛虎似的`，使勁拉繩，個個臉紅的像關公，眼大的像銅鈴，可紅綢在中間仍然安然無恙。終于，我們班的拉拉隊按耐不住了，聲嘶力竭地喊道：“三班必勝！三班必勝！”三班的選手們卯足了勁兒，發起最后的“攻擊”，把紅綢拉到了我們這邊，哨聲又響起了，裁判大聲宣布：“第一回合——三班贏”，同學們仿佛聽到了勝利的號角，高聲歡呼，有的同學竟一跳三尺高，“Yes，yeah！……”好像整個校園都回蕩著我們的歡笑。后兩回合我們掌握了技巧，三連勝！
我與班級成長初一作文 2
我的班級里，什么樣的人都有。有學習超好的學霸，有學習垃圾的學渣，有才藝高超的才女，有超胖“明星”池松澤，有下圍棋高手金奕騰（也就是我），還有霸氣的班長趙伊爾。
有天早上，班主任王老師可能是因為起床起晚了而沒有準時到班級里。我們班立刻鬧成菜市場，有的從抽屜里拉出堆成山的漫畫書，悠閑自得地看了起來；有的從柜子里拿出籃球，拋過來、接過去；還有的從椅子下拿出桌游，在桌子上擺攤……而我呢，正擺著圍棋和別人下棋呢！
我心里有點擔心，萬一老師忽然闖入，我們不被臭罵一頓就怪了。于是，我立刻派出幾位“槍手”和“哨兵”來把風。
正當班級里鬧成巨型“菜市場”時，“哨兵1號”報告道，“黃色緊報，黃色緊報，班主任已出現在校門口！”頓時，大家忙得團團轉，玩圍棋的'忙著收棋子，玩桌游的把紙牌往桌里扔，玩籃球的趕緊把球塞進柜子里……
“紅色警報，紅色警報！老師已到達樓梯口！”“哨兵2號”說。這時，同學們迅速跑回座位，裝模作樣地看著數學課本。
突然，哨兵全跑進來了，說：“老師來了！”
過了一會，老師走了進來，問道：“喲，你們今天怎么這么乖呀？”可這時的我們，都在低著頭偷笑呢！
這就是我的班級，一個團結友愛的班級！
我與班級成長初一作文 3
我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個“愛的樂園”。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……84位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，84顆真誠的心，84顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因為同學、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助;無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭;無論哪個同學失敗了，所有同學都會幫助開導……
這是一群熱情但卻不張揚的'孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，他我們堅守自己的信念，聽憑心靈的差遣。我們清楚的知道自己應該做什么，不應該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子……在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻著，都關愛著。
我與班級成長初一作文 4
如今的班級博客，已經有一周歲了，仔細想想，在這一年里，我的受益還真多！在班級博客成長的時候，我也在與班級博客共同成長。
翻開回憶錄，讓我看看班級博客誕生的日子。
在五年級上學期的時候，陳老師開創了一個班級博客，并把一些可以讓我們受益的故事放了上去，讓我們去跟帖，并聯系生活實際來反思自己。從跟帖這個項目中，讓我學會了怎樣概括既準確又能告訴大家怎樣做才是對的的方法，同時也讓我明白了一些做人的道理。
我們漸漸也有了自己的博客，我們也會發文章，傳相片。陳老師看見我們都有了博客，就讓我們把自己的文章打在博客上，如果寫得好，可以在班級博客上展示了。為了發文章，周末一有時間我就會上博客發文章，可是過了一段時間，我發現以前的文章都打完了，我就開始天天寫日記，把身邊有趣的事情記錄下來，這樣文章就多了。也就是因為這個原因，我的許多文章都放上了班級博客。漸漸地，我的寫作水平也提高了，讓我明白了“不動筆墨不讀書”這其中的含義。
通過班級博客，我們可以看到文筆好的同學是怎樣寫文章的，他們是怎樣觀察事物的，我們也可以從中學寫這種方法，既讓寫作不好的同學提高寫作水平，又可以讓文筆好的'同學繼續努力。
而且每當到了節日時，我們這寫有心的同學就會在博客上與老師留言，而那些沒留言的同學看見了之后，也會明白，節日時應告訴老師節日快樂，在這其中，也體現出同學們長大了。
現在的同學們，已經懂事了許多，我想這應該是班級博客的功勞吧!通過同學們寫的文章，我們從中明白了寬容、體貼、要助人為樂、要有責任心、要關愛同學、要孝順父母、老師……難道我們沒有成長嗎？
如今，班級博客已經一周歲了，在這一年里，我也成長了一歲。我在這一年里，明白了許多做人的道理，班級博客是我們共同的平臺，我們共同從中而受益。現在的班級博客，也是我的另一個日記本，我們一起記錄下生活的點點滴滴，共同成長！
我與班級成長初一作文 5
我馬上要畢業了！我一直很慶幸也很自豪我是09級6班的一員。我們班發生過的大事件有很多，有時候甚至轟動了整個學校。
大事件一（三年級下冊）：正是期末大考前——重要的復習時期，我們的數學老師也就是我們的班主任——陳老師竟然因患冠心病住院了！她好幾天沒來上課，來代課的竟然是一位幼兒園教師，（我完全沒有別的意思，只是我們聽不懂她所講的，她也不像專業老師那樣講得很清楚）那單元成績當然不理想啊。當然我們也去看望了陳老師，讓我們意想不到的是不久陳老師竟然帶病來上課了！(雖然這過程中有放棄的也有逃兵)。
感受：陳老師的行為讓我們震驚而感動！我們不會辜負她的心意與辛苦的!
大事件二（四年級上冊）開學第一天！我們驚奇地發現——站在講臺上并不是熟悉的陳老師，而是一位約40多歲的中年男子。他作了自我介紹：他叫楊平，以后是我們的數學老師------一番“方言普通話”把我們逗得哈哈大笑。
感受：這是第一次換老師，也是小學數學的'最后一次，畢竟換老師也不見得是一件好事。
大事件三（四年級下冊）：我們班繼獲紅其中隊后竟然獲得了體操比賽第一名！這是全校惟一一個走讀部班級獲得的第一名！全校從此都知道了有一個09級6班。
感受：自豪啊！唯有汗水才能換得甜蜜！
大事件四（五年級下冊）：周秋云同學繼校級運動會打破了兩項校記錄，后打破了縣級運動會的兩項記錄，幾乎全程人都知道09級6班有個運動天才！
感受：倆字——自豪！
大事件五（六年級下冊）：朗凌同學的一大“壯舉”，把學校鬧得是“滿校盡說跳樓事！”
感受：也不是什么光榮的事，所以不多說了！
大事件六------
我們懵懂地牽著家長的手進來，必將自己昂首挺胸地出去！6年小學生活，09級6班的成長旅程深刻我們的腦海中！
我與班級成長初一作文 6
時間過得飛快，現在的我已經是五年級的學生了。回想這五年來的歷程，我的成長與我們的班集體是密不可分的。
記得剛讀一年級的時候，我膽小，不敢去教室，爺爺奶奶硬是把我往教室里拽，可我就是哭著不去。這時我的班主任走了過來，她是一位和藹可親的'中年人，她輕輕地對我說：“鐘毅文，男孩子最勇敢，全班人都在等著你……”幾個同學也跑了過來，親切地拉著我的手，說：“走！我們一起去上課。”那時候我的心里就感到特別的溫暖。從那以后，我也不再害怕上學了。
我們班有六十多人，老師經常對我們說：“教室是我們每天學習的場地，你們一定要把它打掃干凈，并保持清潔……”記得第一次輪到我做清潔的時候，我拿著掃把東掃一下、西掃一下，就是不知道怎么把垃圾收攏，后來幾個同學過來了，我們就開始想辦法。我們朝著一個方向掃，很快就解決了這個麻煩，另外幾個同學拿著抹布把桌子、椅子全都擦得干干凈凈，擺放得整整齊齊。坐在這樣窗明幾凈的教室里，我心里感覺特別的爽快，因為我們學會了怎樣創造好的學習環境。
因為我的字寫得還比較好，班主任讓我和幾位同學辦黑板報。一開始我們不知怎么動手，大家在一起商量了一下，決定分工合作，有人畫圖，有人畫線，有人寫字……利用幾次課外活動的時間，我們班的黑板報終于辦好了。同學們拍手叫好，老師也露出滿意的笑容。從這件事中，我體會到了團結合作的力量。
我的性格比較靦腆，不愛說話。課后同學們總是主動、熱情地來找我玩，老師也特意安排我去收發練習本，還讓我到別的班級老師那里去送東西，讓我鍛煉與人交流、溝通的能力。
回想這五年來，老師和同學們對我的關愛總是歷歷在目。我的成長與我的班集體是分不開的，可以說我與班級共成長！
我與班級成長初一作文 7
書香班級評選活動開始了，同學們，趕快來參加吧！
記得當初我是在老師的推薦下，媽媽的鼓勵下才開博客的。那時，我選了認為最好的`作文發上去，也不過十多行而已，發送到小圈子里老師和酒大俠都會熱心點評，他們對我的鼓勵，頓時讓我感覺到無比的溫暖，從此，我愛上了寫博。
我曾經參加過四次書香班級活動，第一次，因為文章實在太少了，區區十二篇，所以，很“光榮”的落選了。第二次，水平依然太低，文章依然不夠參賽要求，也沒評上。
不過，當時我并沒有灰心喪氣，而是更努力讀書、寫博。
在之后的一年里，我參與到全營養閱讀中，也開始了每周寫兩篇，盡量兩天三天一篇，在書香活動中，也更用力了。記得有一次，我出去玩了一天，回來時已經是晚上八點半了，我卻堅持要發一篇，又是寫又是改，到了十點多才寫完。為了改變這種狀況，于是我又想了一招，有空的時候多寫幾篇，存在草稿箱里，如果忙沒有時間寫，就調出草稿箱里的修改一番，也不耽誤發表。功夫不負有心人，我終于成功！因為那是我第一次獲得“閱讀天使”，不高興才怪呢。
第七屆書香活動，我勁頭更足了，同時堅持的讀書、寫作、交流讓我充滿了信心，有時間就讀書寫文章，俗話說，三分寫，七分改，為了保質保量的完成任務，每篇文章我都盡量多改幾遍，滿意后才發表，終于如愿以償地當上了“金牌閱讀天使”，心里那個高興啊……
今年，面臨著小升初，時間緊，任務重，但是，活動是不能耽誤的，參加書香班級活動，似乎已經成了我生活中一部分，盡管我還有許多喜歡的書還沒有讀，盡管我的文章寫得還很幼稚，但只要努力，就會有回報，我堅信我一定會不斷的進步。
書香班級，我參與，我快樂；書香班級，助我成長……
后記：第八屆書香班級活動開始了，博友們，讓我們一起閱讀全營養，學習助成長！我參與，我成長，我快樂！
我與班級成長初一作文 8
邁著時間的步伐，我緊跟著它，可又追不上它。一晃五年，我從那無知的幼兒成長成了懂事的少年了。五年，一切都在變，可有一點唯獨沒有變——七班，我們永遠忘不了培育我們的七班。
我，惦記著，我這一生還能看七班多少眼？想著想著，卻想不起小事做錯的一點點。
一年級時，不懂事的小孩進入課堂，望著身邊的一切，都非常奇怪。
伴隨著五年，老師用血汗和乳汁滋潤著我們。從點橫豎撇，到加減乘除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關懷傳送著信念和力量。老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是英雄身后的英雄，是巨人腳下的巨人！老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又清高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。蒼天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘記不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？
時光匆匆，歲月無情。
在七班生活了五年，寫完了一張張白紙，做完了一冊冊練習題，用心刻苦攻讀，埋頭奮力拼搏。但我們不覺得累與苦，無怨也無悔。我們懂得了“一年之計在于春，一生之計在于晨”。有了蓬蓬勃勃的春，才會有郁郁蔥蔥的夏，果實累累的.秋，白雪一片的冬。我們要一天天舒展，一天天成長。我們深深懂得了——前途是光明的，道路是漫長的。我們不再嘆息，我們不再猶豫。我們會昂起頭，挺起胸，去迎風浪，搏急流，斗風雪，登高山，即使跌倒也會爬起來繼續走。
正臨三月，又逢春天，讓我們抓緊時間，努力學習，不放過學海中的一點點。七班，有我們就有騰飛的巨龍！在天涯海角都樹立起了我們的豐碑。
有我們，就有騰飛的中國！
我與班級成長初一作文 9
我們四（6）班是一個書香班級，語文老師要求我們每天都要帶一本課外書上學，就連數學老師也提倡我們多多閱讀，閱讀能力提高了，思維能力才能上去。由于我們讀的課外書越來越多，我們的知識面也越來越豐富，頭腦里面積累了很多好詞好句，作文水平也大大提高。現在我們班同學的“寫作”積極性可高了，個個都是小作家。在老師的鼓勵帶動下,也都喜歡上了寫博。不信？你們就到四（6）班校信通的圈子里看看吧，定能感受到我們寫博的樂趣。
就說我吧，更喜歡寫博客，一有時間我就讓媽媽幫忙把我的作文發到校信通圈子里。這不，一周我寫了7篇文章，沒曾想發到博客上后，第二天就被校信通推薦了，標題上面一個個都掛上了小燈籠，同學們的那個羨慕,還有我心中的那個美呀，嘖嘖，別提了！
現在我們已經有16篇博文被推薦了。看著小燈籠，就更激起了我寫博的興趣。真沒想到，以前害怕作文課的我，現在卻每天都盼著寫作文呢，這樣我就能經常上傳到校信通的圈子里，和博友們交流寫作的快樂了。
教我們語文的張老師是我們校有名的優質課教師，經常有很多領導，還有外校的老師來聽張老師講課。而且，張老師在作文教學方面經驗更加豐富。她注重讓同學們閱讀課外書,短小的文章就讓我們背下來，并認真做讀書筆記，張老師常常對我們說：“讀書破萬卷，下筆才有神！”更重要的是，張老師還最注重讓同學寫博客，并經常讓我們閱讀、總結別人的寫作經驗。
只要一有時間，張老師就打開我們的博客讓同學們看，一邊看還一邊鼓勵我們：“你看我們的博客訪問量真高呀、博客下面的`留言都快壘成高樓了！我們的博客寫得真好呀，圖文并茂！校信通推薦的真多呀……”每天在課余時間欣賞同學們的博客，探討寫博的樂趣是我們班最幸福的事。
作文課上，我們誰的作文寫得好，張老師就用紅筆在上面圈畫出贊美好詞好句的波浪線，有時還當做范文來朗讀，并且寫上大大的“發”。
就連我們班的數學老師也是寫作高手，并且也是博腕（博客昵稱：夏日荷花）,在這樣一個書香的氛圍里，我們班同學的“寫作”積極性越來越高，收獲也越來越大。書香班級,助我們茁壯成長！
我與班級成長初一作文 10
我現在是一個六年級學生，在小學里，我已經度過了五年多的快樂時光。在這個過程中，陪伴我的有我的家人、老師、朋友，當然還有一個最特殊、最親密的伙伴不能不提，那就是我和四十多位同學組成的幸福班級——六（3）班。
在我的記憶中，這五年多來，我和同學們一起經歷了許多幸福難忘的事情：在我們的同心協力下，在一次的拔河比賽中獲得年級組冠軍；我和同桌充分發揮自己的智慧，一起幫助成績落后的同學；班主任老師生病了，我和幾個同學相約一起去老師家探望……而每年班干部的競選之路上又讓我收獲了自信、責任與奉獻的美好品格，讓我更加健康、幸福地成長。
六年級的新學期拉開了帷幕，班主任鄭重在班級提出“我的童年我做主”的口號，鼓勵更多的同學參與到競選的行列中，在小學最后一年中，為班級做貢獻的同時鍛煉、提高自己的'能力。我從小就是一個膽小、自卑的男孩，以前在班級中勝任的最高職位是小組長，對于班長等職位我是望而生畏的，但是聽了老師的話，我想，是啊，每件事不在與成敗，而是在于去體驗它的過程，我一定要試一試。回到家，在媽媽的指導下我完成了競選稿，隨后我就利用空余時間站在鏡子前，一遍一遍地演講競選稿。功夫不負有心人，我終于能把競選稿背熟并自如地演講了。
正式演講對我又是個不小的考驗，演講前，我對同桌說起了這件事，她沖我一笑，朝我豎起大拇指，對我說：“你一定能行，一定能勝任班長這一重要的職務！”有了她的鼓勵，我忐忑不安的心情恢復了一點平靜。演講開始了，同學們八仙過海，各顯神通，在我前面演講的幾個同學表現都不錯，他們可都是我強勁的競爭對手，我穩定了一下情緒，自信地走上講臺，因為準備充分，演講起來格外順暢，當我的聲音戛然而止的時候，教室里想起了經久不息的掌聲，那一刻，我知道自己已經成功了！最后，老師宣布了競選結果，我以一票之差當選為副班長，我喜極而泣。這時，老師走過來，拍拍我的肩膀說：“祝賀你，跨出了成功的第一步！”聽了這句話，我心里的幸福感和成就感油然而生，“我一定要當好班長，管理好班級，為同學們多服務。”我在心里暗暗對自己說。
這就是我的成長故事，這就是一個讓我留戀的幸福班級，雖然，我明年就是小學畢業，就要離開朝夕相處的老師和同學們了，但是，我想大聲說：我會永遠懷念我們的班級，我會永遠珍藏屬于我們的美好回憶，我愛你
我與班級成長初一作文 11
窗邊的百合，一朵朵含苞待放。我笑著扭過頭來，看那些跳動閃爍的文字。每一篇文章，都凝結著老師和同學的心血啊。我心里點著頭，隨即成為第一個評論這篇文章的人。
你或許已經知道，我評論的這個地方，不在課室中，也不在走廊邊 ，而是在我們六<4>班一周歲的班級博客上。
博客是一年前為了讓大家的身心得到更全面的發展，也為了班務工作的順利展開而開辦的。班級博客的內容由老師提供，板塊則由四位博客管理員負責。另外每次周末作業也少不了“班級博客——老師愛的叮嚀”文章跟帖，這幾個字，對于我們這個特別的班級來說，這個作業，無論如何，起碼還是有良心發現的。我也趁著這個機會，和老師交流學到了不少管理班級的辦法。
半年間，我們的班級博客就搞得有聲有色，博文數量從之前的屈指可數到現在的不計其數，足有三百余篇。我在班級博客里，也游刃有余，一邊添加新功能，一邊眼觀六路，加同學的博文；最重要的是，班風學風也大大的改善了。這讓大家驚喜不已，一和別班同學說到班級博客，同學們總會拍拍胸脯，說，我以我們班的班級博客為榮，你們班的肯定比不上！恰巧路過的我，這時總會露出會心的微笑。
正當窗邊的百合開開謝謝又枯榮時，我們的班級博客也如她那般豐富多彩，像一位良師，像一位益友。看著《難忘的童年生活》中同學們一篇篇明辨是非，流露真情實感的文章，每每都讓我受益良多：《感恩教師節，歡樂度中秋》讓我體會到了小作者在歡度教師節、中秋節時，那種歡樂的氣氛和濃濃的思考；《令我敬佩的一位老師》令我感受到小作者“陳老師教會我們知識的同時，還教會我們怎樣做人，如何去回報社會”的感慨......看著《老師愛的叮嚀》一篇篇感同身受、感人肺腑的愛的叮嚀語，瀏覽著同學們的跟帖，我總為班級博客而驕傲！瞧著相冊中一張張歡樂的笑臉，我不由自主地也咧開了嘴......班級博客，是我們心靈的家園，是我們歡笑的`天地，我們在這里與她共同成長！
在班級博客一周歲的生日慶典上，我們為她送上了一只特別的“大蛋糕”：開學六周，共發博文近二十篇，跟帖近一百三十條，誰能說，這不是一份令人驚喜的大禮呢？
如今，班級博客一周歲了，待到她兩周歲時，我們的小學生涯就宣告結束了。那時，還會不會再看到那熟悉的筆觸，提醒我們天冷穿衣，為我們操勞，那愛的叮嚀還會時常回響耳畔嗎？會的。不但老師會的，我們也會經常上兒時的班級博客，跟帖，發表文章。一起見證彼此的成長。因為，這里永遠是我們心靈的家園！直到初中，高中，在領取大學通知書的那一天，打開熟悉的網頁，你會感到：我們和班級博客，永遠在一起成長，一起長大！
我與班級成長初一作文 12
班團體這一名詞大家應當都不陌生吧!我們大部分的時間都待在教室和同學、教師一齊學習，或者玩耍。但我不僅僅只是理解“班團體”是同學們學習、教師上課的地方的統稱，它是我家庭之外的另一個大家庭，它更溫暖，更和諧。
在很小的時候，我們就已經融入到班團體這個大家庭中了。從幼稚園到此刻，同學多得數不清，大多已經忘了。進入初中，我來到了這個班級，以一種想和所有同學成為好朋友的信念走到了此刻。雖然我們這個班不能稱之為完美，但它在我心里的地位卻是最高的;雖然它有時會出現一點點分歧，但并不影響同學之間的關系……
我能夠說是生活在一個并不和諧的家庭，但我挺知足的，家庭方面的愛和溫馨早已離我而去，我只好再尋找一個讓我感到溫馨、溫暖的地方，那就是班團體。我在那里感受到了團體的`歡樂，任我玩啊!任我學。有一句名言說得多好啊“上帝在為你關上一扇門的同時，會為你打開另一扇窗”我就有了這樣深刻的體會。在那扇窗后，我找到了通往班團體的道路，我此刻就在這條通道里，里面雖然黑暗，有很多的絆腳石，但我會一點一點地清除干凈這條路，我不會放棄，因為我明白路的盡頭有無限完美的人和事等待著我。
在那里我發現了許多同我一般因家庭環境困擾的學生，我不禁覺得自我不是那樣的孤獨無助了，以往的傷感也隨之而去。有一本書這樣說過我們這些學生，評價我們為“單翼天使”因為我們都失去了一只翅膀，過早的嘗到了命運的苦澀。但我們堅強，學會并得到了很多。老天是眷顧我們的，讓我們得到了一些父母之外特殊的愛。感激班團體，因為它幫我度過了許多難關，是在我遇到困難時幫忙我的唯一的朋友。我僅有在班級中才能格外的開朗、活潑，才能獲得無窮的樂趣。我想對所有同我一般的朋友說一聲“單翼天使不孤單”有同學、教師陪我們一路走來，有我們共同的腳印!
給予我最多幫忙的是你，帶給我歡樂的是你，讓我感到溫暖的是你，讓我茁壯成長的還是你——班團體，感激你!教師、同學們，感激你們!你們是我最寶貴的財富，你們是我的最愛!
我與班級成長初一作文 13
這是一個特殊的團體，一個特殊的班級，我們因有緣而相聚，我們因堅信而決定從此攜手走下去。如果說成為同班同學是十二點四億分之一的概率，那么我們在一齊，必定是上帝都無法實現的奇跡。十班，這個團體，讓我深深地感到溫暖，讓我真切地體會到原先有這樣一群人，能夠給我無限的力量。
我們來自四面八方，十班也被戲稱為“聯合國”，但我們甚至不被所有人認可。于是不服輸的'我們決心要證明，于是有了那場段賽，那段令人難忘的回憶。
那是一次刻骨銘心的比賽。我們實在太急于證明自我，于是我們狠狠地跌了一跤。我清楚地記得賽場上他們前所未有的努力，清楚地記得場邊口號聲前所未有的響亮，那些畫面始終在我腦海中，不斷浮現。五十多顆心在那個時候空前地團結在一齊，我被這種凝聚力深深地震撼了。
但我記得更清楚的，是失敗后的淚水。他們在教室里吼叫著，發泄著，滿臉淚水，滿臉悲愴。他們說著是自我的不對，他們互相擦去對方的淚水，他們將我遞出的紙巾瞬間就轉化成眼淚的犧牲品。我記得他們跟我說：“相信我們，我們會贏的。”我望著那一張張表情凝重卻帶著堅定目光的臉，仿佛是看見了無形中無數雙緊握的手，默默地給自我加油。
那場比賽對十班來說意義重大，我堅信我們從那次失敗中學到了許多。大家的堅強與努力也讓我看到了五十多顆心漸漸融為一體。我們一同哭泣，一同歡笑，一同跌倒，一同成長。十班讓我感動，更讓我溫暖。這一年多以來的日子，我在他們的陪伴下度過，看著他們的笑臉，我更加感激命運的安排，感激我能有這個機會，來到那里，和他們在一齊。
我以往讀到過這樣一句話：“如果你想到一群人，臉上會不由自主地露出笑容，那么他們必須讓你感到溫暖。這群人，就是朋友。”那時的我腦海里立刻涌現出他們的笑臉，他們的話語，他們在我面前的一舉一動，然后我笑了，就像有一束溫暖的陽光照耀在我心上。我想我們還會一向這樣互相扶持，互相鼓勵地走下去。因為我們是一個團體，我們要給彼此最甜美的笑臉。
多謝你們，給我溫暖。
我與班級成長初一作文 14
6.3班——我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個“愛的樂園”。
我們的火車頭——老師，她是我們前進的動力。讓我們遨游在知識的海洋。幫我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，她是我們的良師。而在生活中她又是我們的益友。老師整天為我們忙碌著，她們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……64位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，64顆真誠的.心，64顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因為同學、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會幫助開導……
我們是一群熱情但卻不張揚的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，我們堅守自己的信念，我們清楚的知道自己應該做什么，不應該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。我們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子......
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學生，還是他們的朋友，在我們學生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻著，都關愛著。
我與班級成長初一作文 15
都說“班級是個集體”每個人都是班級體的一分子。在我這個班里也發生過不少趣事。它們便如那個個閃閃發亮的貝殼，靜靜地躺在我“成長”的沙灘上，默默地等待我去一個一個拾起……
還記得那個金佳九月，初來乍到的我對這個班級還有一絲陌生。隨著時間的推移，我漸漸對這個班級開始有了好感，變得熟悉。
時光流水，歲月如梭。我開始慢慢融入到這個班級中，人緣關系融洽，性格越來越開朗，相信我的這些蛻變都離不離開“班級體”的作用吧……
起初，我還不太愿意參加一些班集體的活動，后來，我也能游刃有余……給我印象最深刻的便是--跳集體舞。
我還想起當音樂老師告訴我們要跳集體舞的時候，我們那是一百個不愿意，頭擺得跟個撥浪鼓一樣。可不知怎的，嘴上雖不老實，可身體還是很誠實的，大家還是如愿以致地練習。早上練，中午練，下午練，課上練……不管什么時候，只要有空閑的時間，我們都會加以練習，沒有一個人有任何一句怨言……
最讓我觸動很深的一次是一天中飯后，烈日炎炎，毒辣的太陽恨不得將土地給烤熟。老師讓我們下去練習。我嘴角一撇，感到十分不滿，無可奈何道：哎，這么熱的天還要我們下去練習，真是煩死人了……可其他同學們爭先搶后地沖出教室門，擁抱著太陽，沒有一個人畏懼。到了場地，大家都挽起了袖子，揮起手臂，奮力地練起了舞蹈。當我看見豆大般汗珠在每個人的額頭上緩緩流淌下來時，我知道那不是一滴普通的汗水，那是同學們用努力奮斗換來的成果。我怔住了，此到我的內心
波濤洶涌，我并不知道用怎樣的語方來表達我內心深處……只有同學們的跳舞的要式在我眼前一遍又一遍地掠過，不知道跳了多少遍……
或許，我的內心世界比較黑暗，還是我的見識太少了？我不知道。真的.，這次同學們給我的觸功很深很深，讓我清楚意識到我自己的過錯。
如果說，我是一只小船，那么班級就是湖泊，供著我不停的地向前游；如果說，我是一只小鳥，那么班級就是藍天，伴隨著我翱翔；如果說，我是一朵小花，那么班級就是土地，滋潤著我不斷生長。
“班級是個大家庭”這句話不斷在我耳邊徘徊……我和我的班，我在我的班，只屬于我的班，我愛我的班……
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