七年級寫有關月亮的作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的七年級寫有關月亮的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級寫有關月亮的作文1
月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。抬頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句;‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’不知會引發多少人對人生的思考。
那是五年級時的一件事，那是一個星期三下午的作文課，對于喜歡寫作的我來說，那會是多么美好的時光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺上當范文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響后，老師像往常一樣，拿著二疊作文本來了。一疊是寫的經典，當范文讀的;一疊則是寫的不好的，我很期待老師宣布名字。老師宣布寫的好的同學的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個拿出來讀的，這次怎么不的啊!我想應該這次我的作文在下面吧。我等待著，最后一個還不是我的作文，我很傷心。老師說;下課后，向寫的好的同學請教一下，找一找自己的不足。
我想這只不過是一次小失誤，沒關系，我向他們請教一下不就完善自己了。這個自我暗示，讓我心情好了許多。于是，下學后，我向班里
的小娟同學請教寫作方法。結果，卻被同學嘲笑了。那個同學驕傲地說;連這都不會，算了，我才不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶里打轉，忍不住掉下了眼淚。
晚上吃完飯，我坐在門前的臺階上，為白天的事傷心。月亮照射的光那么清冷，凄涼。我抬頭望著空中的月亮，向月亮訴說自己的悲傷。層層薄云，如煙似霧，遮住了月亮。然后，又輕輕地為月亮拉開了窗簾。這時月亮更亮了，更象征了它空明，澄澈，高潔的品性。賞月讓我明白了許多，給了我啟示。人就像月亮一樣都會有陰晴圓缺，不美好的事常會伴隨我們。但月亮不還是依然在天空中，默默地奉獻著自己微弱的光。我們不也應該像月亮一樣做最好的自己。
月亮給了我啟示，不經歷風雨，怎能見彩虹。風雨后的花朵，才最堅強。克服困難，不斷努力，相信自己，做最好的自己。放飛自己的夢想，讓夢想在藍天中飛翔!
七年級寫有關月亮的作文2
古人對月亮的贊美數不勝數。孩提時代，我們唱著“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的兒歌，在不知不覺中長大了。自古以來人們便賦予月亮豐富的文化內涵，正如我國古代偉大的大詩人杜甫說：“斫卻月中桂，清光應更多”，但我總覺得月亮是孤獨、悲傷的。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。
在那孤寂而又漫長的黑夜當中，月亮孤獨的懸在空中，原因只為她可憐的孩子——星星而哭泣。它的孩子走了，只留了它一個人在天空孤獨照著，就猶如那天天在家盼望外出的兒子回家的母親一樣悲傷、寂寞。
月亮在今晚怎么少了一塊?原因只為它的可憐孩子。它太悲傷，太勞累了，病倒了。身體自然地就缺了一塊。月亮散發著幽幽的光，比起以前也暗淡了許多。
月亮的身體正在一天天的衰弱。一點一點的減少，她就要撐不下去了。她還不能死，她還要等她外出的孩子呢!要是她死了，誰能在寂寞漫長的夜空中為我們照亮回家的路?可是，沒有用的，她還在逐漸地消失。她的身體已經被黑暗吞噬了一半，后來又變成了一把鐮刀，最后只剩下一個小月芽了。過了一會兒，連小月芽都沒有了。但在她消失的最后一刻，她還是在散發著光芒，似乎還在盼望著她那個不孝順的兒子。
她終于消失了。在孤寂的天空里，連最后一點光亮都沒有了。地面小草、小花垂下了頭替她哀悼，蟈蟈給她吹起了哀鳴曲。一切的一切都為她的死而感到悲傷。正在大家都沉寂在悲傷中，天空中出現了點點星光，是月亮的孩子回來了，他們回來了。但是已經晚了，月亮已經死了，她再也不會回來了。不，她會回來的，你看，那些星星正在努力地放射著光芒，一閃一閃的，正在呼喚媽媽趕快醒來。怪事發生了，月亮正在一點一點地復蘇，慢慢的康復。也許這就是親情的力量吧!
月亮醒來后，看著她可愛的孩子們都回來了，她十分的高興，在夜空中不眠不休的注視著孩子們，天空構成了一幅美好而和諧的畫。
七年級寫有關月亮的作文3
那是一個靜謐的夏夜，我與父親坐在庭院的藤椅上，相約欣賞月色。
月亮終于升起來了，從山的那一邊升起來了，是在大海里淘洗過嗎?月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的馬鞍山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了我們的院落。明月蹬上天空，由金黃變成了銀色，像一位慈祥的母親給大地蓋上一層透明的薄被，萬物在這位母親的呵護下漸漸地入睡，只有蛐蛐們不知疲倦，舉辦熱鬧非凡的.音樂會。
我和父親沐浴著月光，漫步在白色的世界里。一片浮云又給美麗的月亮蒙上了薄薄的輕紗，月光又給地上的萬物照上了朦朧的光彩，一切都是那么的寧靜、神秘。月亮漸漸逃出了輕紗的束縛，重新把月光灑向大地，那光多么輕柔，好似芭蕾舞演員輕飄飄的。細細的溪水流著山草和野花的香味，流著月光，幾陣蛙鳴顯得如此清脆。
星星在天空中調皮地眨著眼睛，月亮與旁邊無數的小光點構成了主次分明的夜空圖，讓人浮想聯翩。若細細觀察，你會發現那輪發光的液體中還有數不盡的溝壑，那是吳剛砍伐的桂樹林嗎?記得小時候我依偎在母親的懷里，聽她講《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》的神話，那時我總是癡癡地望著月亮，渴望有一片桂樹葉落在我家的院子。
“我在仰望，月亮之上，有多少夢想在自由的飛翔……”一向嚴肅的爸爸如此有興致，我也不再拘束。我在訴說著我的理想：我想當作家，讓讀者分享我的喜怒哀樂;我想當醫生，為人們的健康保駕護航;我想當老師，培育祖國的花朵……月光下的父親笑了，意味深長地說：“思甲，你知道月亮為何如此美麗?因為它感恩太陽給予的光輝。”
我和父親回到庭院坐在藤椅上，我明白了父親邀我賞月的良苦用心：是要我做一個感恩的人。再次凝望明月，她那清冷的光輝有了熱度。是啊，人們贊嘆月亮的皎潔與美麗，可誰又在意默默為月亮送來光輝的太陽呢?
七年級寫有關月亮的作文4
傍晚，晶晶從同學家回來，走過一片小樹林，忽聽到樹梢上傳來嚶嚶的哭聲。晶晶順著樹干朝上望，透過樹葉縫隙，仔細一看，啊，原來是天上的月亮姑姑，月亮姑姑溫柔嫻靜，總是面帶笑容，不多言多語，從來沒見過她有過煩惱，今晚是怎么啦?
“月亮姑姑，發生了什么事，讓你這么傷心呀?”晶晶朝著樹梢上的天空大聲喊道。月亮姑姑抹了抹淚眼，道出了事情的原委。原來呀，前不久月亮姑姑在報紙上看到一則消息，有人提出要用核武器把月亮摧毀，說她的吸引力把地球的自轉軸給拉歪了，造成了地球上的氣候和季節變化無常，自然災害連年不斷。
真是荒唐，像月亮姑姑這樣文靜柔弱的女子，哪有這么大的勁呀?月亮對地球的引力還不到太陽對地球的引力的179分之一呢，就是像太陽公公那樣的男子漢，他想改變地球轉軸方向也是不可能的嘛!
晶晶憤憤不平，這不是月亮姑姑的錯，她是受冤枉的。月亮姑姑純潔無暇，和藹可親，一年四季，把明媚的光輝灑向人間大地，讓人們享受無盡的詩情畫意。要是她真的被摧毀，她帶給我們人類的美妙快樂的生活豈不是也被破壞了?那是萬萬不能答應的，沒有了月亮，夜空一片暗淡，大地長年累月只能見到微弱的星光，那該是多么的沉悶難耐啊!況且，我們地球上的人將來還要到月亮姑姑家去做客，那里沒有風，沒有雨，也沒有污染，更是一片凈土，把這么好的一片家園毀壞，真是一種罪過!
“月亮姑姑，別傷心，我會幫你說話的。”晶晶說完便匆匆忙忙走了。到家后，她攤開紙張，寫了一封長長的抗議信，她要把抗議信寄給科學院的爺爺們，要他們阻止這種摧毀月亮的愚蠢想法，給人間大地保留一個美麗善良、溫柔嫻靜的月亮姑姑，同我們相伴永遠!
七年級寫有關月亮的作文5
姥姥講給母親，母親講給女兒。一遍又一遍地講述不免聽膩了。又是一個中秋，姥姥為哄我們開心，騙小孩兒一般的說把今天的月亮包進了月餅，假裝相信啦!吃一塊月餅，再聽母親給妹妹講那傳說，卻是饒有趣味的。黑夜無趣時，便常常舉頭遠望冰清月，低頭念想廣寒宮。
廣寒宮闕之中，鎖著她的寂寞，桂樹花印霓虹，管他雕梁畫棟。只愿晨鼓暮鐘，化作一絲溫柔，云濤翻涌蒼穹，是她遺恨相思愁。或寂或鬧，或悲或喜，玉兔嫦娥作伴，吳剛辛勤伐桂，道不盡月中喜怒哀樂。
舉頭，今有我捏一把團扇對月，綾羅扇面把皎皎月光剪碎，縫隙中篩過最柔的縷縷光亮。古有淑女午夜池邊吟詩，癡癡醉酒盈盈情，淡淡竹笛濃濃境。都是月華惹的禍，好個湘云的“空剩雪霜痕”，妙啊黛玉的“冷月葬花魂”。
垂頭，那井底之蛙是傻呆至極，井里望盡無垠天，哪知月色此醉人。誰知何為日何為月，無可問津者，昏昏度此生。天上明月，井底綠蛙，對影恰好成三人，自娛自樂。哎，無賞月之福。
卻說星星應該哈哈大笑，反正宇宙是個偏僻之地。它們只眨眨眼亮晶晶，凄美了夜，寂寞了月。何夜無月?何日無月?反太陽之光，實受人冷漠。日落，它現;日升，它隱。宇宙中孤獨的月兒，默默等待日落日升。
望月，可能在寄托另一種念想，尋求著這些問題的答案：我是誰?我從何處來?我要到哪里去?我在地球上的使命是什么?我如何才能獲得真正的自由和幸福?蘇軾“又恐瓊樓玉宇”，而我愿上到那“高處不勝寒”之月。
月又現，流光更皎潔，我身輕便，似在月上。
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