初一的我作文

時間：2022-03-04 13:37:32 七年級我要投稿

關于初一的我作文集錦十篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的初一的我作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于初一的我作文集錦十篇

初一的我作文篇1

　　未來的我是個天才發明家，可以解決世界上所有的難題。給人們帶來歡笑。世界非常美好！由于我比較聰明，所以我發明了許許多多的東西。

　　有一次，我走在街上散步，污氣非常大，白色污染比較多，灰塵勢不可擋。于是我在家苦思冥想，終于世界吸塵器問世了，它啊，哪兒有灰塵、白色污染，就一下吸近去了，不管多么的遠，不管天氣好壞，它是攻無不克、戰無不勝！從此，我就開始踏上了發明家的道路……

　　一天，我聽說有一部分小行星還差三天就撞到咱們地球了，各個人面如土色。我想：如果小行星撞到我們地球，那么人類就會滅亡，地球的植物動物也全部會死去。不行！為了我們生存的地球，為了我們共同的家園，我毅然挑起了重擔，下定決心，三天之內必須造好摧毀小行星的儀器！終于在最后15分鐘造起了千萬里大炮，立即把它送到防御機關！我這大炮威力無比，射程超遠，防御機關立刻開炮，小行星全軍覆沒！當人們看到小行星被摧毀的一剎那，全部驚呆了……事后，我就把這個大炮毀了，要是如果不小心朝地球開了一炮，那地球就……地球再遇到什么危險，我還可以造嘛！

　　我得到了人們的支持，獲得了500枚見義勇為勛章、300枚環保地球護士勛章、600多個發明申請了吉尼斯世界記錄……人們都不敢相信自己的眼睛――會有一個這么聰明的發明家為世界做出巨大的貢獻！

初一的我作文篇2

　　在初中的一年里，我認識了許多老師，但我內心最欽佩的是我們的班主任沈老師。沈先生不僅對我們的言行要求嚴格，而且對我們的工作盡心盡力。

　　記得剛進小學的時候，校長宣布每個班的班主任。今天下午因為一時沖動和同學打了一架，班長也攔不住，就把情況向沈先生匯報了。過了一會兒，沈先生把我們叫到辦公室。沈先生問了我們打架的原因后，語重心長地對我們說:“你們是六年級的學生。你要知道戰斗是錯誤的，不能解決矛盾。記住同學之間要好好相處。我相信你一定要。”“這時候我才發現，新來的班主任不一樣了。他沒有對犯錯的學生使用暴力，而是通過推理讓他們信服。從這以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。

　　工作時，為了激發我們的工作熱情，每次都是沈先生第一個動手，所以班里的衛生成績一直名列前茅。一個一般的打掃，任務是把干凈區域的草拔掉，但是上帝反對我們，太陽在燒地球，我們就像待在蒸籠里，誰都不愿意動手。這時沈老師似乎明白了我們的想法，二話沒說，一個人把稿子抽出來。同學們看到這一幕，也很努力，開始有意識地工作。即使他們在出汗，他們也不在乎。同時看到老師兢兢業業的工作態度，讓我想到自己作為語文課代表的表現，真的很慚愧。沈老師！我必須向你學習，為我的同學們樹立一個好榜樣。

　　生活中，不知道有多少同學被沈先生的無微不至感動。我記得一個周六的早上，所有的學生都想快點放學回家，他們很興奮。但是這個時候下起了傾盆大雨，就像是剛好和我們對著干，雨在地上發出“咣當”的聲音，同學們的心也變得焦慮而沉重。然后我發現有些同學沒有帶雨具，但是上帝沒有同情。雨越下越大，教室里一片寂靜。突然，樓梯間傳來熟悉而急促的腳步聲。沈老師來了，學生們面帶微笑。他們知道沈老師會給他們想辦法的。果然，沈先生一進教室，就給住在附近的同學做思想工作，讓他們回家打傘。問題解決了，學生們又像往常一樣活躍起來。這時，沈先生發現教室里坐著一個男生，問為什么。當他得知同學沒有借傘時，他毫不猶豫地把傘借給了他。這一幕多感人啊！然后同學們紛紛離開。沈老師在雨中目送我們遠去，原本高大的身影在雨中更加高大...

　　想到這，我忍不住想對沈先生說:“沈先生，你教會了我，我和同學要和睦相處；你教會了我在工作中樹立榜樣。是你在我們的生活中給了我們無微不至的照顧。你真是我們的好老師！”

初一的我作文篇3

　　現實問我，幸福是什么？我說，你去照照鏡子吧，那就是幸福。

　　一年多了，那個場景一直在我腦海里，揮之不去。

　　那是一個濃陰的天，值得慶幸的是，那天并未下大雨，天空中也只是飄著絲絲細雨罷了。那撲朔迷離的小雨將繁華喧鬧的城市籠罩在一片薄霧中，讓城市換來短暫的安詳，那淅淅瀝瀝的小雨更帶走了我，不，我們的淡淡哀愁。

　　我背著書包，漫無目的的走在大街上，無聊的踢著腳下的石子，任由雨這個調皮的小精靈鉆進我的脖子里。卻不料想看到那樣既辛酸又溫馨的一幕，那著實帶給我不小的沖擊。

　　那是一對年過花甲的老師，像是出來買早點的。他們打著一把老式的笨重的黃色紙傘，在人群是那么不起眼。他們的衣著很樸素，單一的深藍色，鬢邊的頭發已近花白了，看到這兒，我的心里泛出一股若有若無的惆悵。

　　那位老爺爺牽著老奶奶的手，時刻提醒她注意腳下的小石子，而老爺爺為了不讓老奶奶淋濕身子，傘在微微傾斜著。我深深的受了感動，快步跟了上去，走近才發現，那老奶奶居然是盲人！

　　我毫無察覺，臉龐一滴晶瑩的淚落下。

　　我想，那對老人年輕時一定是讓人羨慕的一對，郎才女貌，青梅竹馬，可誰又能料想到他們的晚年竟如此落寞！

　　人們常說：“死生契闊，與子成說；執子之手，與子偕老。”

　　可在現實面前，又有幾個人可以做到付予人的承諾呢？

　　也許，人們早已被燈紅酒綠的生活所腐蝕，也許，人們早已被現實所擊敗迷惑，又或許，在這個冷漠的城市中，我們已經淪為了祭奠現實的犧牲品。

　　當你疲勞時，有人給你送去一杯牛奶，這是幸福。當你年老時，還能看著經典的老照片放聲大笑時，這是幸福。

　　所以，遇一人白首，擇一城終老，這是我眼里最美的風景，最簡單、樸實的幸福。

初一的我作文篇4

　　中華民族上下五千年，有著深厚的文化積淀。“三字經、百家姓、千字文、弟子規”等就是富有啟蒙意義的古代書籍。

　　我們的先人把格言、諺語薈萃成書，朗朗上口，好讀好記，它是傳授做人的道德啟蒙讀物。

　　孟子的母親為了讓孟子有一個好的學習環境，而三次搬家。有一次孟子逃學，孟母就剪短織布機上的梭子來教訓孟子。這便是三字經上“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”的譯文。可見，古人多么偉大呀！只用寥寥數筆變勾勒出一個多姿多彩的完整故事，折射出一個引人深思的教育現象。

　　每當快考試時，我都會用“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”這句話來鼓舞自己。

　　我們能讀到幾千年前的詩詞，是多么不易啊，難道我們還不該知足和珍惜嗎？想一想，先人為什么要留下這些詩作文詞呢？是為了出名？還是為了讓后代崇拜他？都不是。先人為我們留下這些寶貴的詩詞，不就是希望我們明白這些做人的道理嗎？

　　“仁、義、禮、智、信”這些是做人最基本的原則，想一想，你每天都做到了嗎？

　　當你在學習、生活中取得一些成績時，千萬不要驕傲。而當我們受到挫折時，也不要灰心。因為：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。以此來磨練我們的意志，增強我們的信念。

　　同學們，讓我們一起閱讀經典吧！一起去除糟粕，取其精華，一起穿越時空，與古代先賢進行對話，在閱讀中增強民族自豪感和自信心。更重要的是：我們要把這寶貴的精華永遠傳承下去。讓我們的子子孫孫都領悟到中華文化的博大精深，并把這偉大的精神傳播萬里。

初一的我作文篇5

　　有件東西它虛無縹緲卻讓真情意切得人看得清清楚楚，他沒有具體的形態，也沒有對應的顏色，在孩子眼中，他就是一塊甜甜的糖，在少年眼中他就是一張打滿紅勾的.試卷世界上到處有它的身影，只要有歡笑的地方就有它，只要有快樂的地

　　方就有它，只要有美好的地方就有它聰明的你，猜到了吧!我想說的就是它——幸福。

　　有人曾說，他眼中的幸福必定是三代同堂，其樂融融的畫面，因為這種親情的幸福往往是最溫暖的，最有情的。

　　也有人曾說，他眼中的幸福，是雪后自愿的為別人鏟出一條道路，讓別人走的舒坦，因為互助的幸福往往是最為珍貴的，最為難得的。

　　還有人曾說，他眼中的幸福是鳥兒擁抱藍天，是魚兒暢游大海。是嫩芽破土而出因為大自然的幸福是大家的幸福。是所有擁有夢想的生靈的幸福。

　　我眼中的幸福呢我認為自命平凡也是一種幸福，不必為爭搶什么而流血，也不必為嫉妒什么而抱怨，更不為獲取什么而焦慮，一個人平凡就好，平凡的相貌，平凡的出身，平凡的

　　事業，既然老天給了你這些，無疑就是珍貴的禮物，是別人花多少錢也買不會去的。難道這不是一種幸福嗎一種身為平凡人的幸福。

　　也許有人要問，平常人有什么好，遠比不上那些在t臺走紅的明星，遠比不上那些家境富裕的貴人，其實請換一個角度想一想，與人隨意說說笑笑結伴而行，而那些人行嗎不是瞧不起普通老百姓就是怕什么緋聞曝光之類的，那些常人的幸福他們卻享受不到，這就是老天讓他們成為好命人前提下的一種悲哀。平凡就是幸福。

　　我眼中的幸福就是平凡的一切。

初一的我作文篇6

　　我有一只可愛的小烏龜，我非常喜歡它。

　　那只小烏龜叫龜妹，它有一雙圓溜溜的小眼睛，一個可以保護它的龜殼。它剛到我家時非常害羞，像我家養的含羞草一樣，只要你一碰它,它就把頭和腳伸進龜殼里，好像在說：我不認識你，不要碰我。但是經過我精心的照料，它慢慢地變活潑起來。

　　龜妹非常貪吃，只要我扔一塊好肉給它吃，它就大口大口地吃起來，好像在享受千年難得的美味佳肴。

　　俗話說千年王八，萬年龜烏龜的壽命和耐饑能力是很強的，有一次我兩三個星期沒有喂它吃東西，但它還是活了下來，只是比以前瘦了一些。

　　據史料記載，古代有一起冤案，有人把實情刻在龜殼上，兩千年以后人們發現了烏龜，這起冤案就此解開。

　　龜妹的可愛和機靈讓我喜歡得不得了，龜妹我愛你！

　　四年級上冊第三單元作文150字開心的小動物

　　有一天早上，有很多小動物在草地上吃草。有小馬、小牛、還有小兔。他們吃得很高興。

　　四年級上冊第三單元作文150字小動物精彩表演

　　早上，許多小朋友興高采烈地來觀看馬戲團。小朋友們可喜歡看馬戲了，不一會兒馬戲表演就開始了，有的小動物表演蕩秋千，有的小動物表演頂球，還有的小動物在吃竹子呢。

　　馬戲團表演完了，大家都開開心心地回家了。晚上，大家都做了一個甜蜜的夢，夢見自己也變成可愛的小動物和他們一起表演節目。玩得可開心了，我也在夢中笑醒了。

初一的我作文篇7

　　許明先老師是從八年級開始教我的，雖然相處時間不長，但他的高尚品質讓我難忘，他是我最敬愛的一個老師。

　　初次與他相見是在開學第一天的英語晚自習上。那天，他穿著一件洗得發白的襯衫，拿著一本英語教科書。看到他的第一眼，著實讓我吃驚，他的皮膚黝黑，頭發稀少；如果給他戴上一頂草帽，穿上一雙草鞋，簡直就是一個地地道道的農民。

　　課堂上，他并沒有照本宣科，而是給我們講解知識點和重要內容，有時邊說邊寫幾乎同時進行，同時完工，我對他一口流利的英語佩服至極。令我驚嘆的是，以后的每堂課他都是這樣進行的，而且每次都不看教科書。他對教材非常熟悉，哪個單詞在哪一頁，哪一頁有哪些內容，他都能一一講出來，而且都是用一口地道的牛津英語講出來的。如果先聞其聲，后見其人，你一定會以為是外國人在講話。像他這樣對教學內容掌握得如此深的英語老師，我還是頭一回見到。

　　許老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。許老師從來不以同學的學習成績論英雄。他從不體罰學生，從不歧視學生，從不強迫學生；對待每個學生都一視同仁，像對待自己的兒女一樣。

　　我清楚地記得，有一天，天氣突然轉涼，恰巧那個星期我未帶防寒的衣服。許老師看見我凍得發抖，把我領到他家，找了件他女兒的衣服給我穿上，還給我家長打了電話，讓我家長給我送衣服。

　　許老師教育我們要節約糧食，而且以身作則，他每天和我們一起進食堂、出食堂，打的飯菜，他都會吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂看見有個學生剛一打完飯，就全部倒掉了。馬上走過去，嚴肅地批評了那個學生，并進行了說服教育。直到那個學生承認錯誤后才讓他走。許老師總是給我們講他小時候的艱難歲月，教育我們要憶苦思甜，雖然我們現在的生活好了，但世界上還有好多人在忍受饑餓。

　　他就像是一本書，一本讀不盡，說不完的好書；他就像是一支歌，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲；他就像是一首詩，悠遠的意境，抒寫著失意的懊惱和成功的歡樂；他像春風，吹進每個學生的心坎。

初一的我作文篇8

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是《我成長，我快樂》。

　　光陰飛逝，歲月流轉，我們在不斷成長。彈指一揮間，我們已經步入了花季，走過了人生十二，三個春秋。在我們每個人的成長之路上，有過歡笑，有過淚水，有過彷徨，有過難忘。但成長之路永不會停下，我們仍舊要以積極向上的心態去看待前方，在成長的路上，我們將與快樂同行。

　　——我在自信中成長。

　　“自信是成功的第一秘決。”愛默生曾告訴我們成功的秘訣，這同時也是快樂的秘訣。自信為快樂之本，奮進為快樂之源，在生活中，我們總希望得到快樂的垂青，但只有我們自己對自己有信心，別人才會對我們有信心；只有對自己充滿信心的人，才會笑對生活，才會感受到真正的快樂。

　　阿侖尼烏斯是瑞典科學家，他創立了物理化學的理論橋梁。然而在年輕時，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無情的諷刺。但這并沒有動搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫成學術論文，交學校學術委員會討論，結果又被否決。他沒有放棄，依舊堅持自己的看法，并繼續豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎。

　　他心中有著無比的自信，正是這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂趣。

　　——我在學習中成長。

　　從呀呀學語，對著拼音數讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩書，駛入杏花春雨的江南，尋找李白青崖上的白鹿，渴飲王維松林間的清泉，拾掇江州司馬的青衫。從過去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數方程中探索，于幾何的變幻莫測中找尋歡樂。

　　“書中自有黃金屋”書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長，在學習中找到夢的方向，感受到成長的快樂

　　——我在挑戰中成長。

　　面對挑戰，有壓力，有緊張，也會有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時帶來的喜悅與快樂。初中是一個新的賽場，我在這里找到了新的對手，在挑戰與競爭中磨銳鋒芒，以決心面對挑戰。在競爭中成長，享受快樂。

　　同學們，會考即將來臨，我們即將面臨人生的第一次大挑戰，今后的旅途還有很長、很長，今后的挑戰還有很多、很多。但人在旅途，難免會遇到荊棘與坎坷，我們會勇敢地跨過生活中的一道道坎，不退縮。因為我們相信：黑夜過后，一定會有絢麗的朝陽。風雨過后，一定會有美麗的彩虹。我在挑戰中成長，我快樂！

　　成長，是歡笑與煩惱合奏的樂章，是學習和嘗試交織的畫卷。

　　親愛的同學們，讓我們開始冷靜地思索，在歡笑中長大，在快樂中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長載著快樂前行！

初一的我作文篇9

　　父親在每個孩子眼中既是親切的，又是令人敬佩的。我從小時候起就崇拜我的父親，他在我眼中是那么的高大，讓人心生一種畏懼。

　　爸爸很少批評我，但也很少鼓勵我。自從我長大以后，爸爸就很少和我開玩笑了，讓我好渴望小時候，被爸爸背著到處跑，當時感覺好幸福。坐在爸爸的肩上感覺整個世界就是我的。爸爸當時很喜歡笑，而今我很少見他笑了。看著爸爸日益老去，我有一股刺心的痛。

　　為了得到爸爸的一句鼓勵，我在學校盡可能的努力學習。當我終于取得好成績，高興的捧著成績單走到爸爸的面前時，他總是一副很嚴肅的表情，我害怕那種表情。他看過成績之后總是一言不發，我多么希望他能說點兒鼓勵的話。因此，我總覺得與爸爸之間產生了一道隔膜。

　　直到去年，我去醫院做手術。在手術之前的幾天我總是以淚洗面，甚至晚上失眠。有時身上會不禁的發抖。我感到好害怕，自己要獨立面對人生的一大挑戰，當時心里才明白到有些事情是自己的父母永遠無法為自己分擔的。

　　終于到了那天，在病房里我就忍不住哭了。走進電梯里我感覺兩腿發軟，渾身直發抖。這時爸爸拉過我的手，夾在他的一雙大手中間，姐姐和媽媽站在我身后哭了。因為感覺到了爸爸一雙大手的力量與溫暖，忽然不再害怕。爸爸終究是爸爸，他不會在我面前流淚。

　　走進了手術室，只剩下我一個人了，還有一個很年輕的女醫生陪伴著我。我在里面待了兩個小時，感覺好漫長，我躺在那里，回想著他們的每一張熟悉的臉，也想起了我的同學。等我出來的時候，我看見門外的爸爸、媽媽，一股淚水就從心里涌了出來。我明顯的看出爸爸的眼睛紅紅的。之后到了晚上，媽媽才告訴我爸爸在手術室外哭過。

　　從那次起，我才明白有的愛是不需要用言語和行動表達的，爸爸無言的愛會一直溫暖我的心。

初一的我作文篇10

　　穿過縱橫交錯的小巷，薄薄的，散亂了的陽光，就那么一米，灑在那座小屋，心頭忽然一震，然后有個聲音悄悄地說道，進去吧，進去。那里，是偶然的一瞬記憶；那里，曾經有一只叫鴨子的貓；那里，是木箱堆積成的天堂。

　　我自小喜歡動物，細數來，似乎不止養過狗鳥兔鼠，還養了蛐蛐螞蟻，毛蟲蜘蛛之類的，還有幾次差點把蚯蚓帶回家，父母疼我，不加阻止，我便尋思著帶只貓回家——家里從未養過貓。

　　我是第一次看到那座小屋，矮矮的墻，灰蒙蒙的一片，窗子上的玻璃已缺了一大片，似乎只要一下雨就會漏似的。門也很矮，老舊得發了黃，脫了漆，還有一道道被石子劃過的痕跡。門前堆了一大堆的竹條，不整齊，胡亂的，和著泥，發出一股惡臭。但我卻往那湊去，因為，那有貓。

　　很多的貓，大大小小，花的黃的，全部都有，長的油光可鑒，一天到晚趴在竹條上睡覺，一條尾巴悠閑的耷拉著。而我看中的，是其中那只長著虎皮紋的貓，它的毛，散發出一種健康的黃色，把白毛襯得更加亮蹭，一條斑尾，總是高高翹起，同別的貓不同。

　　“乖乖，別跑，姐姐請你吃魚干！”我躡手躡腳向它挪去，口中念念有詞，臉上，是特有的名叫忐忑的表情。“哈哈哈哈！”一陣爽朗的笑聲響起，貓兒一驚，一聲大叫“喵！”下一秒，統統逃跑。“哎！”我還未發話，一聲長嘆響起，把我的心也給勾起，隨后也嘆了起來。

　　“小娃，嘆什么嘆？被老師罵了？”尖尖的聲音響起，讓我雞皮疙瘩驚起，猛的一回頭，卻見一老人站在那破舊的窗口。發很密，卻以花白，剪至齊肩。額頭上，是老人固有的皺紋，因為正在笑，讓她的皺紋更是明顯，細細的，密密的。她穿的是灰布長衫，很不整潔，不加修飾。“哎，因為貓呀，貓呀！”我嘆著，不禁腹誹，還不是因為你嚇了貓？她敲了敲窗，隨后緩緩步出來，我看著，她走得十分費勁，盡管走的很慢，但還是可以看到，她的腳一跛一跛的，姿勢很不美觀，每一步，她似乎都要調動自己的各個關節，像木偶一樣，有些僵硬。

　　我不禁脫口而出：“跛子！”但我很快意識到，這是不禮貌的，父母常這么說。她的身子突然一僵，然后停在了那里，半晌后，才又大笑道：“小娃，這樣很不禮貌。”我疑心她是哪來的乞丐，在這落戶，便不打算理睬，她卻樂呵呵笑道：“怎么不說話？”她忽而又想到了什么似的：“哦，你是要找鴨子吧？”“不是！是貓，那是虎皮貓！”“那只花貓，黃的是吧，叫鴨子。”“為什么叫鴨子，多奇怪。”……

　　回回的話語，一來二去，已是熱絡了許多，我答應說，明天再來。

　　用奶奶的話來說，她是愛生活的，在她那個年紀能聽到如此一番話，實在是驚天地泣鬼神了，但卻是如此，她愛貓，愛養花草，房中堆放的，是一只只木箱，我每每都能從中找到新奇玩意。

　　四月的那天，我欣喜的告訴她，我要把她寫進我的作文，連同鴨子一起。

　　她不動，坐在木箱堆成的天地上，摟著鴨子，時鐘聲快走著，仿佛永不停止一般，事實上，它確實未停，半晌，她緩緩開口，我聽到，她如此爽朗的聲音中，竟有了一分沙啞：“能，不寫名字嗎？”

　　后來的事，我已忘了，停在那個春季，停在那口鐘中。她愛她的生活，她愛她的鴨子，她愛她的尊嚴，我忘了，她，渴望常人一般的生活……

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