有關初一的作文集合5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初一的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一的作文 篇1
伴著紛紛揚揚的雪花，側耳傾聽，新年的腳步聲近了。翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，日歷上我們翻開了嶄新的一頁，時鐘奏出動聽的音樂，太陽敞開寬闊的胸懷，迎來20xx年春節。
20xx春節如期而歸，我們清晰聽到了漸行漸遠的歲月足音，時間老人在不經意間悄悄轉換了年輪，三百六十五天如淡淡清風從指尖輕輕滑過。盡管在歷史長河中，一年只是悠忽而逝的一個瞬間，然而靜下心來細細盤點，卻也林林總總，學會了從喧囂和浮躁中漸漸平靜下來，走向從容和沉思。 每個人都在春節前上街購物，買件新衣服，新鞋等等。而我也不例外。聽說這意味著新的一年能換然一新，來一個好運。我覺得春節也有好的一面，也有壞的一面。當然對于我們來說是好的，有放假，有壓歲錢。而對于清潔工來說，新年可是很辛苦的一段時期，他們在春節期間要打掃的垃圾增加了很多。其實我們在開心的同時也不要破壞東西和亂扔東西，我們“不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上”。所以我們不要在公共場所玩的時候，不要亂扔東西，只有這樣才能使清潔工人也能做到“歡度春節”。 這些規章制度還不是對廣泛的人民起作用，而我們本身的環保意識還不夠強，必須加強教育，而只有加強教育才是提高人民的環保意識的主要途徑。所以我們必須加強環保意識的教育，使我們成為一個文明的人，使清潔工人也能做到“歡度春節”，使我們的家更美麗。
辛勞了一年，給心靈放個假，十指成柵欄圍一塊自然心園，栽種百草青藤，傾聽歲月緩緩流動，送時光星移斗轉，笑看人間花瘦月圓，幸福與草木一同生長，新年為我們掀開了新的一頁。新年是一個起點，它帶給你我的不僅僅是幸福和惆悵、快樂和幸福，還會有許多美好的回味和淡淡的憂傷。
初一的作文 篇2
這個星期，我們第一次去德育基地進行訓練，在這當中，我收獲到很多，也感悟到很多。
還記得第一天，我們來到這樣一個陌生的環境，對于周圍的一切都是無知又好奇，在指導老師的帶領下，我們學會遵守紀律。到了晚上，我們更是急急忙忙地洗澡洗衣服，每一個人都是他鄉異夢，不禁讓我想起了一句詩：舉頭望明月，低頭思故鄉，這對于本來就是走讀生的我顯得更加不適應。頭一次，我感受到人們所說的思鄉之苦。 第二天早上一起來和大腿各種酸痛，這全都歸功于那該死的，讓人望而生畏的“快樂蹦蹦跳”，德育基地讓我們這些初來乍到的新生感受到它特有的威嚴，讓我明白身體上的疼痛算不上什么。 在德育基地的幾天中，讓我收獲最大的無疑是那節撥人心弦的課——風雨人生路。我們班的同學被分成兩組，一組是“盲人”，一組是“啞人”，被分到“盲人”的就用帶子蒙住眼睛，“啞人”就學習如何扶著盲人走路，途中不能說話。而我就被分到“盲人”這組。
剛開始，我不怎么信任他，小心翼翼，后來就漸漸熟悉了，他拉著我的手走過草地，樓梯，這時候，有一個特別的環節，那就是讓啞人伙伴狠狠地把我們推開，這時，我感到無助，恐懼，沒有了啞人伙伴，我該如何走下去?仿佛某種特殊的情緒一涌而入，占據了心中所有的位置，眼眶似乎有什么在打轉著。后來，老師讓四個啞人扶著一個盲人走最后一段路，當我們摘下帶子時，我們我們發現最后一段路就是有8位志愿者搭成的人橋，眼淚再也忍不住了，一個勁地往下流。他們的挺身而出，讓我覺得自己微不足道。又一次，我覺得自己的心像揪著一樣痛，痛到幾乎無法呼吸。看著那幾個人梯，被盲人踏著肩膀一聲不吭，滿頭汗珠的情景，我分明感受到了一種特殊的氣氛——助人的偉大。
來到德育基地的第三天，是我最開心的一天。我們吃過晚飯后，由老師帶隊進行總結。老師讓我們要展示的同學練習一下，讓他看一下效果。我們的老師十分嚴肅，沒見他怎樣笑過，于是，我下定決心要獲得他的認可。我按照老師所教的一步步進行，不知什么時候，臉上冒出了一點點的`汗珠。完成時，老師說了一句“嗯，不錯。”頓時，我心花怒放，心里滿是獲得認可的快樂。
我們是幸運的，上天安排我們最后一天進行野炊。我們一起動手，每個人都做好自己的分內事，時不時也有人會走到隔壁組偷吃，但誰都沒說什么。自己動手，豐衣足食。做好的飯菜我們都一起分享，其樂融融，吃著飯菜，我分明嘗到了一種特殊的材料——團結。
回首漫漫軍訓路，有苦，有甜，有笑，又淚，有痛苦。亦有快樂，思鄉之痛，讓我刻骨銘心，身體上的疼痛，讓我明白道理，“風雨人生”讓我明白人與人之間應該互幫互助，老師的認可，讓我心花怒放，精彩的野炊課讓我明白團結就是力量……這一切的一切，都讓我一生受益。我相信，這樣的經歷，不僅僅是一次鍛煉，體驗，更是一種享受。
初一的作文 篇3
我對初中生活充滿了期待，可是說實話，又有點舍不得小學，畢竟母校里有太多我們的回憶。有時間，我一定會母校看看。
剛踏入中學的校門，我就被里面的景象迷住了，寬敞的綠色操場與塑膠跑道，都比小學大多啦！還有高高的升旗臺也與小學大不一樣。看著光禿禿的旗桿，我想：今天是星期一，等會兒就要升國旗了吧。想著，心里又一陣興奮。
我從操場的一個斜坡走上去，哇！我驚呆了，原來后面還有個操場，這兒有高大的籃球架，還有許多高中生在打籃球，在后操場旁邊還有許多健身器材。再走近一點，從第二個斜坡走上去，沒想到里面還有更大的操場，軟軟的像地毯一樣的綠色地板，還有一個嶄新的籃球架，兩階高高的石梯，應該是觀眾席吧，后面還有個沙坑，一看就知道是用來跳遠的。
還不等我參觀宿舍、食堂，鈴聲就忽然響了起來，我飛一般地跑回了班上。
老師還沒來，班上的同學已經全部都坐在班上了，嘰嘰喳喳地議論著新學校。我也把剛才所看到的全都告訴了同學們。
正當我們聊得起勁時，老師進來了，全班頓時安靜了下來，老師做了自我介紹以后，并與我們說到了初中以后要注意的事。老師還說初一會有比小學更多的科目，可是我相信，我能應付得了。
等到音樂響起，老師領著我們到操場上升國旗，我們迅速排好隊，認真地聽著校長與其他老師講話，他們還說到了我們剛升入初一的哩。
老師們講完話后，只見幾個高年級的姐姐，拿著一面大國旗，走上了升旗臺，望著徐徐升起的國旗，聽著耳邊嘹亮的國歌，我在心中想：我終于是一名初中生了，我會努力的！
初一，我來了！
初一的作文 篇4
人常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”有人認為這也太夸張了，讀再多的書有什么用？可我卻不這么認為，因為我的初一故事足以證明，讀書真得有好處！
在小學時我的語文閱讀很差。考試分數經常在70-80分之間徘徊。我漸漸覺得語文是枯躁的，是乏味的，我開始慢慢對語文心灰意冷。從那時開始我開始止住了前進的腳步而且開始慢慢退縮。漸漸在這種消極的心態下我來到了初中的大門前。遇到了使我受益匪淺的人——語文王老師，她是極博學，和藹，盡職的好老師。
來到初中我發現語文更難了，上課時王老師發現我老走神，回答問題也說不出重點，老師仿佛發現了我心中的迷惑。下課后和我說：“語文是不是沒有意思啊？”我想了許久吭了一聲：“嗯。”王老師拍拍我的肩膀說“語文是很浪漫的，只要你開始熱愛它。”我推薦你讀《西游記》吧”我默默點點頭。回到家后，我本來不愛看書，卻讓我讀《西游記》，這就有點難為情了。我想：《西游記》不是天天都在電視上播放嗎？不就是師徒四人去西天取經嗎？我都看過好己遍了。我懷著不耐煩的心情翻開《西游記》。可是，我看開之后就一發不可收拾。我越看越有勁，故事情節越來越精彩，我讀完一本又一本。
我愛上了語文，愛上了讀書。在每晚的寫作中我毫下猶豫地就把一些好詞佳句就一大堆一大堆“吐”出來了。謝謝您，我的老師。
初一的作文 篇5
秋天就像一個害羞的小姑娘，悄悄地乘著那涼爽的秋風飄來了，她把落葉撒向大地，把熟透的果實獻給人們……
秋姑娘來到果園。蘋果露出了紅紅的臉頰，桔子樹掛上了一個個橘黃色的燈籠。最引人注目的就是石榴、菠蘿和葡萄了，瞧，菠蘿穿著它那戰無不勝的“黃金甲”，就像凱旋而歸、威風凜凜的將軍一樣。葡萄綠的似玉，紫的似瑪瑙，白的似霜，美麗極了。石榴沉甸甸地吊在枝頭，好像在修練什么絕技似的，不動聲色地懸在空中，有時也會被人們打開大大的“嘴巴”，露出一排排堅固有力的“小紅牙”。
秋姑娘來到了田野里，這里是一片豐收的情景。玉米們有的用著全身的力氣，像個導彈似的立在那里，有的則害羞地躺在皮媽媽的懷抱里。稻谷爺爺笑彎了腰，它召集了所有的稻谷爺爺奶奶們，在稻田里跳起了“廣場舞”。它們跳得不但形態優美，而且動作一致，實在是無可挑剔啊！如果它們組成一個隊去參加國際舞蹈比賽，說不定還能得一等獎呢！高粱叔叔舉著那燃燒的火把，就像一個個嚴肅的奧運會火炬手一樣。
秋姑娘來到了花園，真是鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。桂花樹媽媽向四處播撒著它香氣襲人的孩子，想讓空氣充滿它的香氣。當然最美的還是菊花仙子了，它們紅的似火，綠的似玉，粉的似霞……真是美不勝收。
秋姑娘來到了樹林。從遠處看去，樹木就像著了火一樣，這是為什么呢？原來是楓樹干的好事，楓葉娃娃調皮地逃出楓樹媽媽的懷中，在空中飄著，好像幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。地上鋪滿了楓葉，就像給大地蓋上了一條過冬用的被子，踩在上面發出“沙沙”響，有一種說不出的舒服。
葉子黃了，果子熟了，秋天來了，不知道大家有沒發現秋的足跡呢？
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