初一作文匯編七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
不要鄙棄任何時(shí)候的自己，自己總是最值得珍重的——題記
夐地西邊有一只小湖，說(shuō)是小湖卻也有個(gè)百十畝，其上白霧迷蒙，千百年來(lái)未曾消散，湖邊沒(méi)有一條停泊的船。
愚人在湖邊搬了把小凳子，坐著釣魚(yú)。他已釣了一天，卻不見(jiàn)一條魚(yú)。旁邊木桶中的蚯蚓從早上瘋了般蠕動(dòng)漸成為不時(shí)抖動(dòng)：它們已明白，這抓住它們的家伙是不會(huì)再用它們餌料了。它們盡可悠閑地等，等到被放走。
愚人眼見(jiàn)日頭偏斜，時(shí)間已不早，當(dāng)回家去了。便將備用的蚯蚓們往地上一倒，喃喃自語(yǔ)：“可真是抱歉，累了你們一天了。”隨后將魚(yú)竿收起，卻忽地發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有掛魚(yú)餌。他想起了早上自己擔(dān)心蚯蚓扭動(dòng)太厲害，掛不上，本打算中午再掛的。當(dāng)然，這事旋即被遺忘得一干二凈。
白霧中出現(xiàn)了一團(tuán)黑影，一老人劃著船來(lái)了，愚人一愣：這湖中怎會(huì)有人?那人船已靠岸，招呼著愚人。這下可以看清：老頭面容憔悴，銀發(fā)散亂，素衣白裳，手搖一楫，已被水泡得不成樣子。夐地有這么一號(hào)人么?我怎不知道?愚人疑惑了。
“老人家，您是……”
“我快死了，有幾件事無(wú)處傾訴，想著說(shuō)出，也就解脫了，不要打斷我�！�
愚人表示自己愿意洗耳恭聽(tīng)，并將小凳子遞了過(guò)去。
“謝謝你，年輕人。這樣的好意，我已許久不曾受過(guò)了。
“我曾生長(zhǎng)在一處遙遠(yuǎn)的土地，沒(méi)有親人，也從未有個(gè)朋友。人們嘲弄我，認(rèn)為我無(wú)比愚蠢。但他們不知道，我有更大的抱負(fù)、更闊的胸懷。我以他人他物的快樂(lè)為快樂(lè)，為他們的悲傷而悲傷。我寫(xiě)過(guò)許多詩(shī)歌文賦，全都不差于名家高人，也拜讀過(guò)許多古今名著。可人們只以我抄襲書(shū)本，而并不認(rèn)為我有獨(dú)立的高尚的自我�！�
“可你在乎他人至此，心襟又談何開(kāi)闊?老人家，找別人去說(shuō)吧�！�
“這只是事實(shí)，你不必那樣敏感，那于你沒(méi)有益處。你得聽(tīng)我說(shuō)下去，不然我該死了�！�
“我恐怕自己的思想無(wú)法在死后遺留，恐怕人們將它棄之如履。于是，我不停地向西走去——也只是一個(gè)隨意的方向，并無(wú)什么寓意。于是我便走，一直走到盡頭，看見(jiàn)了大海。其中不知路過(guò)多少鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，見(jiàn)到了萬(wàn)千形形色色的人，卻只收到少的可憐的一絲敬意。我一路走，一路懷疑自己：是自己水平太低、思想太淺、文筆太差了嗎?是自己無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有出頭的機(jī)會(huì)嗎?這一切的一切是命運(yùn)嗎?
“但命與運(yùn)不同。命是天定，運(yùn)由人為。我恐怕自己受罪的原由是命——它不可改變�！�
“我便決定改行陸路為水路。在一條船上做勞工來(lái)抵乘船費(fèi)。這一次，經(jīng)過(guò)幾年——我想大約是三年，終于又到了東方的盡頭。還是海。人們依然喚我蠢貨�？赡抢锂吘故且蛔蟪鞘�，那時(shí)的許多名家與學(xué)院都聚集著。借著四處尋訪，我也與不少‘大師‘交流切磋過(guò)，見(jiàn)聞確乎不尋常。當(dāng)然，也有名家客氣的將我認(rèn)作自大者而趕走的。
“在那里呆了幾月時(shí)光，我又隨水路向北、向南、向八方投出自己的好奇。我于是成了顯赫一時(shí)的人物，在東南安住下。之后的生命與其他大家便極其相似，不必多言�！�
“可后來(lái)我忽地明白了：普通人為物質(zhì)束縛，不尋常者為思維束縛，無(wú)所束縛者為無(wú)所束縛而束縛——鯤鵬為逍遙束縛。蒼蒼時(shí)光，茫茫空間，大鵬與小鳥(niǎo)、草芥無(wú)有差別。一切均是無(wú)意義的。
“因此一切的一切都是找尋有意義。我的一切——思想、內(nèi)涵皆是徒勞。皆是無(wú)意義。但因它們無(wú)意義，它們又自成了有意義�！�
“我卻拋棄了自己擁有的，那些有而無(wú)所謂的。去找尋無(wú)而有所謂的——然而那時(shí)我已老了，力不從心�？v使天地與我更加親近，也不過(guò)是死詔——喪鐘的聲響。人們以為我早死了，卻是錯(cuò)了;他們給我舉行盛大的葬禮，將我與棺材埋入土中。
“然而我爬出來(lái)了�！�
“然而我已失去了一切，包括在人們心中的生命——全世界都認(rèn)為我已死去，而沒(méi)人想過(guò)懷疑，沒(méi)人將棺木挖出檢查，也沒(méi)人將它盜走當(dāng)作柴燒——我倒希望那樣哩。”
“年輕人，天地已與我相通，風(fēng)雨、蟲(chóng)鳥(niǎo)都發(fā)出忌日的喪聲，我的話說(shuō)完了�！�
白霧從湖面漫上岸，將愚人罩在其中。老人與小舟不知所蹤。天地是白茫茫一片，流動(dòng)著，閃爍著。
老人的聲音從四面八方傳來(lái)，聽(tīng)起卻像少年：“當(dāng)我化為一股風(fēng)停息時(shí)，你將記起我的容顏�！�
初一作文 篇2
培根的一句“讀史使人明智”流傳百年。讀史便是讀書(shū)，學(xué)會(huì)閱讀，進(jìn)而獲得一顆明智的心。
讀那顆真切實(shí)在的心
愛(ài)讀三毛的文字，更愛(ài)讀她的人。認(rèn)識(shí)這位“沙漠奇葩”源于《我的寶貝》。書(shū)中收錄了三毛走遍千山萬(wàn)水收集的八十六件寶貝的.來(lái)歷故事。正如這些無(wú)法用金錢衡量的寶貝一樣，三毛用她生花的筆和敏銳的心記述了寶貝背后的故事。的確，三毛的文章好，心更好。她用文字傳遞給我們一種陽(yáng)光般溫暖的味道。她在撒哈拉里生了根，在沙漠中把陋室住成了行宮。除了她，又有誰(shuí)呢？她的心境和個(gè)性令人折服。如何經(jīng)營(yíng)自己的人生，如何做到隨心所欲又不失理智，三毛給我們提供了一個(gè)最生動(dòng)、精彩的范例。
讀那顆不同流俗的心
對(duì)于“平凡”的認(rèn)識(shí)，源自英國(guó)女作家簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》。對(duì)于簡(jiǎn)·奧斯汀的作品，厭惡者認(rèn)作文為她的作品是通俗讀物。其實(shí)不然，在我看來(lái)，她巧妙地用幽默的語(yǔ)言，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)上唯利是圖、愛(ài)慕虛榮的景象。可恰恰相反的是，不管是愛(ài)瑪還是伊麗莎白，一個(gè)個(gè)看似平凡的女性卻都不約而同地收獲了幸福的人生，看似是巧合，實(shí)則是無(wú)盡的努力和堅(jiān)持自己個(gè)性的緣故。我們有理由相信，不完美的結(jié)局便不是結(jié)局。正如簡(jiǎn)·奧斯汀作品里的人一樣，可以平凡，但決不平庸。一個(gè)人若能做到如此，便也能像書(shū)中人物一樣活得精彩了。
其實(shí)，讀書(shū)便如讀人。讀書(shū)之所以能使人明智，源于我們透過(guò)作者的筆尖看見(jiàn)了社會(huì)百態(tài)。但無(wú)疑的是，每位杰出的作家都擁有一顆熱愛(ài)這個(gè)大千世界的心，擁有一顆感恩世間一切的心。而我們，只不過(guò)是從書(shū)中人物的世界路過(guò)，然后，滿載一顆熱忱的心，繼續(xù)前進(jìn)。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)，讀出一顆心，讀出一個(gè)世界。
初一作文 篇3
上課鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)課室。下課鈴聲響了，同學(xué)們高興地走出課室。在學(xué)校里幾乎每天都能看到這樣的情形。可是，在短短的40分鐘里，同學(xué)們又認(rèn)真上好一節(jié)課嗎？
有一些同學(xué)，每天只知道到時(shí)間來(lái)學(xué)校上課，放學(xué)了就回家。他們?cè)谏险n時(shí)都不認(rèn)真聽(tīng)課，把課堂紀(jì)律搞得亂七八糟，甚至連學(xué)習(xí)成績(jī)都很差。這些都是不認(rèn)真上課惹的禍。那么有認(rèn)真上課的同學(xué)是不是比那些同學(xué)好得多呢？依我之見(jiàn)，當(dāng)然好了，上課時(shí)聽(tīng)老師講課，認(rèn)真學(xué)好每一科，成績(jī)當(dāng)然就優(yōu)異。我們大家都知道每一學(xué)期都有好多課程等著我們，那我們?cè)鯓幼龅讲拍馨衙恳还?jié)課上好好呢？其實(shí)答案就在于我們每個(gè)人身邊。只要我們能夠讓自己在課堂上安靜點(diǎn)，守紀(jì)律一點(diǎn)，還要認(rèn)真仔細(xì)替聽(tīng)老師講課說(shuō)的每一句話，一句話也不漏答掉那是最好的。可問(wèn)題是，這樣做真的能夠上好一堂課嗎？我想，如果全班都安靜得雅雀無(wú)聲，只剩下老師一個(gè)人在講話，好像又太好吧！那我們還是在老師提問(wèn)時(shí)才發(fā)言回答吧。如果我們大家來(lái)學(xué)校只是為了應(yīng)付父母，不是要認(rèn)真上課，那豈不是辜負(fù)了父母親的辛苦，裁培和希望。如果我們真的想要認(rèn)真上好一節(jié)課，那先生要仔細(xì)的考慮一下，我們?yōu)槭裁匆险n？上課到底為了什么？等我們想通了，想清楚了，那課自然就能好好地上了。就能讓成績(jī)步步高升。
總而言之，要上好一節(jié)課，完全要靠我們自己。如果我們覺(jué)得，上課是對(duì)我們有利無(wú)害的，那我們就應(yīng)該上好每一堂課。
初一作文 篇4
“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！�
夜已深，不再像白日那般喧囂，耳邊只有自己平穩(wěn)的呼吸聲，以及，那顆溫暖的心臟不斷跳動(dòng)的聲音。是什么溫暖了冬夜里那微涼的心？是沸騰的熱血、澎湃的激情。
新中國(guó)，他有一個(gè)夢(mèng)，比碧海藍(lán)天更廣闊，凝聚了十幾億人的溫暖；有十幾億中華兒女，坐在“中國(guó)夢(mèng)”的航船上，吶喊著：“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)！”，準(zhǔn)備讓“夢(mèng)想啟動(dòng)”。那激情與熱血的來(lái)源便是夢(mèng)吧！原來(lái)，夢(mèng)是那樣溫暖的東西。
或許他胸懷大志，寧愿化身為一棵挺拔的樹(shù)，一直一直，在祖國(guó)的邊疆守衛(wèi)下去；或許她只想做陶淵明筆下的一枝菊，在深秋，獨(dú)開(kāi)著自己的顏色，過(guò)自己的平淡生活。我，便想做好我的“興華人”，在興華的每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力，希望數(shù)年后我完成夢(mèng)想——走進(jìn)中央美術(shù)學(xué)院時(shí)能再憶起興華，然后大笑著說(shuō)：“謝謝你給我無(wú)悔的青春！”
我的理想，就是成為中央美院的學(xué)生。我追逐夢(mèng)想的航船，從興華啟航。
小時(shí)候的理想很多，作家、畫(huà)家、歌手……卻總是感到茫然無(wú)措，在幾個(gè)夢(mèng)想間游離時(shí)，漸漸遺失了自己“最初的夢(mèng)想“。進(jìn)入了興華后，處于最美年華的我才挖掘出心底那份一直存在的對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，它悄無(wú)聲息，卻在我心里無(wú)限生長(zhǎng)，一發(fā)不可收拾。這里，有著那么多和我一樣年輕的生命，或許是他們的無(wú)限活力和青春激情感染著我，或許是因?yàn)榕d華給了我展示我對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)的機(jī)會(huì)，我便堅(jiān)信：青春的畫(huà)筆握在自己手里，憧憬與希望，是渲染的顏料；拼搏與信念，則是整幅畫(huà)的靈魂所在。
“理想是小船的風(fēng)帆”，可是，是什么揚(yáng)起了風(fēng)帆？是拼搏、努力與信念��！這一路的追逐需要披荊斬棘、流淚受苦；也不知道老天會(huì)不會(huì)和你開(kāi)個(gè)玩笑，讓明朗的天空突然陰云密布。但人生需要拼搏，我的小船在將來(lái)要駛出國(guó)門(mén)，駛向世界各國(guó)，用畫(huà)筆向各國(guó)友人描摹中國(guó)傳統(tǒng)的鳳冠霞帔，向他們描繪能量無(wú)限的“中國(guó)孩子夢(mèng)”�？墒窃鯓尤プ瞿兀俊爱�(huà)家”的“家”字，說(shuō)明我首先要有高超的專業(yè)技術(shù)，現(xiàn)在的我，水平自然不如專業(yè)畫(huà)師，但我還有大好青春，我將虛心學(xué)習(xí)，提高自己的水平；想要走出國(guó)門(mén)，自然要掌握好外語(yǔ)，這也是一項(xiàng)生活的技能；在異國(guó)他鄉(xiāng)，自立的能力不可缺少，我將鍛煉自己的勇氣與獨(dú)立生活的能力，從現(xiàn)在起，為夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。
中國(guó)夢(mèng)，興華夢(mèng)，我的夢(mèng)。興華，它是我精神世界的向?qū)�，是�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。沒(méi)有追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)又何談夢(mèng)想？沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)又何談理想？興華給了我更好的教育，給了我一份勇于競(jìng)爭(zhēng)的激情，在未來(lái)的某天，我定能展翅翱翔在藍(lán)天！
初一作文 篇5
添添，我們倆從沒(méi)上學(xué)到幼幼兒園，到小學(xué)都在一起玩，而且玩得好，我一有空就去找你玩，雖然有時(shí)會(huì)吵點(diǎn)小架，但我還是很開(kāi)心。
還沒(méi)上學(xué)時(shí)，我和你一起學(xué)說(shuō)話，一起學(xué)走路。到兩三歲時(shí)我們的兩樣本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)得比較好能表達(dá)自己的需要，能慢慢的走，有一次我們學(xué)的本領(lǐng)走路去散步，比誰(shuí)快，后來(lái)的結(jié)果我也不記得了，反正那是快樂(lè)的一天。
不久后我們就去上幼兒園了，我們?cè)谕粋�(gè)班里，那時(shí)我們就去上幼兒園了，我們?cè)谕粋�(gè)班里，那時(shí)添添你比我矮一些，大人看看我你這一高一矮玩也來(lái)逗樂(lè)。故學(xué)了，我們住在華中，而且很近，我就去找你玩，一起把在幼兒園學(xué)的兒歌念一遍，一邊念還一邊做動(dòng)作。記得在幼兒園回家的時(shí)候，我跟奶奶說(shuō)要表演剛學(xué)的動(dòng)作，里面有說(shuō)到小鴨子，可具體，什么題目我忘了，回到家我表演到一半，添添來(lái)了和我一起表演，我對(duì)她說(shuō)：“添添我們比誰(shuí)做得好�！碧硖聿患偎妓鞯卣f(shuō)：“好�！蔽覟榱吮人龅暮�，把動(dòng)作得到位，添添也一樣。表演好后奶奶說(shuō)“一樣好”。我倆開(kāi)心地笑了�！澳棠獭�。我們出去玩。于是我們又開(kāi)心地玩起來(lái)，就這樣又是個(gè)愉快下午。
幾年后，我和添添上了小學(xué)，我和她的身高相差得越來(lái)多，我坐后面，她坐前面，所以不怎么一起玩，但是每到星期六、星期天、寒假、暑假我都會(huì)找添添玩。今年寒假我和添添一起玩了去旅游的游戲，玩到一半我就不想玩了，就又想玩什么游戲，我想不出來(lái)，就沒(méi)想了，但是看見(jiàn)添添正在認(rèn)真想我就繼續(xù)想，但是到地都是她在我沒(méi)帶文具盒時(shí)借給我，有一次到我家給我賣了一個(gè)棒棒糖，她每次來(lái)都不是只顧自己，都要給我?guī)б环莺�，我生氣了添添�?lái)讓我開(kāi)心，……我決定在她生日6月25日那天送她一個(gè)漂亮的禮物，添添你想要什么禮物？添添我們永遠(yuǎn)是好朋友，哦，對(duì)了你怎么長(zhǎng)的這么矮？
添添，我和你永相伴。
初一作文 篇6
一個(gè)青年人非常的不幸。10歲時(shí)母親害病去世，他不得不學(xué)會(huì)洗衣做飯，照顧自己，因?yàn)樗母赣H是位長(zhǎng)途汽車司機(jī)，很少在家。
7年后，他的父親又死于車禍，他必須學(xué)會(huì)謀生，養(yǎng)活自己，他再?zèng)]有人可以依靠。
20歲時(shí)他在一次工程事故中失去了左腿，他不得不學(xué)會(huì)應(yīng)付隨之而來(lái)的不便，他學(xué)會(huì)了用拐杖行走，倔強(qiáng)的他從不輕易請(qǐng)求別人的幫助。最后他拿出所有的積蓄辦了一個(gè)養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水將他的勞動(dòng)和希望毫不留情地一掃而光。
他終于忍無(wú)可忍了，他找到了上帝，憤怒地責(zé)問(wèn)上帝：“你為什么對(duì)我這樣不公平？”
上帝反問(wèn)他：“你為什么說(shuō)我對(duì)你不公平？”
他把他的不幸講給了上帝。
“噢！是這樣，的確有些凄慘，可為什么你還要活下去呢？”
年輕人被激怒了：“我不會(huì)死的，我經(jīng)歷了這么多不幸的事，沒(méi)有什么能讓我感到害怕。終有一天我會(huì)創(chuàng)造出幸福的！”
上帝笑了，他打開(kāi)地獄之門(mén)，指著一個(gè)鬼魂給他看，說(shuō)：“那個(gè)人生前比你幸運(yùn)得多，他幾乎是一路順風(fēng)走到生命的終點(diǎn)，只是最后一次和你一樣，在同一場(chǎng)洪水中失去了他所有的財(cái)富。不同的是他自殺了，而你卻堅(jiān)強(qiáng)地活著……”
初一作文 篇7
中秋已過(guò)，已經(jīng)感覺(jué)到秋涼。傍晚，微風(fēng)吹過(guò)，有陣陣的涼意。
四季更替，本來(lái)就是最尋找不過(guò)的事情。我一直說(shuō)，喜歡夏天，夏天還沒(méi)過(guò)夠呢，就已經(jīng)遠(yuǎn)離了。
身邊的人，一個(gè)一個(gè)的都穿上了長(zhǎng)褲，裹了外套。北方的朋友說(shuō)他們那里已經(jīng)很冷了。都穿上了毛衣。再過(guò)段時(shí)間，該穿羽絨服了。
秋天，總是一個(gè)讓人有無(wú)限愁思的季節(jié)�？吹降蛄愕幕▋�，紛飛的落葉，南巡的大雁，蕭索的街道，總是會(huì)讓人想到離愁，增添傷感。
人生，真的是有很多的身不由己，或者始料未及�？吹竭^(guò)一個(gè)圖片，寫(xiě)著“生活和我”�！拔摇笔且恢蝗跣〉呢垼吧睢笔敲突ⅲ蛭彝淌啥鴣�(lái)。
總是會(huì)看到一些新聞報(bào)道，說(shuō)某某人，因?yàn)樯睢⒐ぷ鞯牟蝗缫�，�?duì)社會(huì)產(chǎn)生怨恨的情緒。持刀，濫殺無(wú)辜，以此泄恨。最后造成別人家破人亡，自己也被判死刑，剝奪終生政治權(quán)利。
我們無(wú)權(quán)去干涉別人的生活，也無(wú)法做到感同身受。但是，每每看到這樣的事情發(fā)生時(shí)，內(nèi)心不免唏噓不已。自己過(guò)不好，為什么也要讓別人過(guò)不好。人活著，就是一個(gè)贖罪的過(guò)程，我們已經(jīng)是罪人了，為什么還要讓此生罪孽更深重呢？
人生，一定是一場(chǎng)長(zhǎng)久的赴約。我們出生，活著，死亡。完成前世的誓言和約定，履行今生應(yīng)該盡的責(zé)任和義務(wù)。所以，一切都有命數(shù)，在哪個(gè)階段你會(huì)遇到誰(shuí)，會(huì)有坎坷，會(huì)有榮華，也一定是注定的。
一生中會(huì)有很多東西與你擦肩而過(guò)，有時(shí)候明明就在眼前伸手可得，但卻得不到。命里有時(shí)終需有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。
不要太強(qiáng)求任何東西和事，越是珍惜的東西、越怕失去的東西，往往會(huì)失去的很快。所以，我們不要太在乎任何人，任何事。平和的心態(tài)去面對(duì)所有。我的到的，都是我努力爭(zhēng)取來(lái)的，我失去的，都是不曾真正擁有的。想通這一點(diǎn)以后，也就沒(méi)什么好不甘心了。
發(fā)現(xiàn)身邊很多人，在變老。我開(kāi)始越多的關(guān)注他們的模樣，腦海中也會(huì)回蕩他們從前的樣子�？吹胶芏噙M(jìn)入中年的人，陷入長(zhǎng)久的無(wú)法更改的中年危機(jī)里，焦慮，無(wú)奈，不茍言笑，被生活逼迫的面目全非。
朝九晚五的工作，有的人周末也在加班。在日常里，除了工作就是睡覺(jué)，沒(méi)有一點(diǎn)閑暇時(shí)間去做自己喜歡做的事。日復(fù)一日，時(shí)間過(guò)得匆忙而無(wú)趣。人到中年，最怕的就是變動(dòng)和改變。
90后的我們，已經(jīng)在邁進(jìn)和接近中年。明明昨日的翩翩少年還在，今日就不得不面對(duì)眾人所望，工作，家庭，人生價(jià)值，期望，自己的努力追尋。有的人已經(jīng)找到方向，而有的人一直在迷茫。
但是，你必須腳踏實(shí)地的去付出，去磨礪自己，堅(jiān)信自己會(huì)越來(lái)越好，才能有所收獲。
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