導(dǎo)語(yǔ)：初中生活的無(wú)疑是多味的，像花朵，需要陽(yáng)光，伴隨著你一生，下面是關(guān)于多味初中600字記敘文，歡迎參考。
篇一：多味初中600字記敘文
初中，一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)代。在小學(xué)生看來(lái)，初中是一段色彩繽紛的時(shí)光，在高中生看來(lái)，初中是一篇快活的青春奏鳴曲，而在我看來(lái)，初中無(wú)疑是一段多味生活的濃縮。
酸
作業(yè)多的要命，上課困的要死，這已成初一新生雷打不動(dòng)的真理。背著大大的書包上學(xué)，挎著滿滿的作業(yè)回家，這也成了初中生兩點(diǎn)一線一道獨(dú)特的風(fēng)景線。沉甸甸的書包放在車筐里，甚至無(wú)法把握方向。回到家，哪里有時(shí)間象小學(xué)生一樣“先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)”，隨意抓起一本作業(yè)，拼命去寫。還有多少題海等著我這只精衛(wèi)去填;還有多少書山等著我這個(gè)愚公去移。望著身邊足有三尺高的作業(yè)本，我無(wú)奈地嘆了口氣，手酸的同時(shí)，鼻子也酸了…
甜
放學(xué)在回家的途中，遇見了兩個(gè)五六年級(jí)的小女孩，兩人在興致勃勃的談?wù)撝裁矗R近一聽，原來(lái)是在憧憬著將來(lái)畢業(yè)上那所初中呢!昔日的夢(mèng)想已成為現(xiàn)實(shí)，想到這，車軸旋轉(zhuǎn)的速度又加快了。到了樓下，鄰家的小男孩見了我，熱情的打招呼：“姐姐上六年級(jí)了吧?”，我得意地指指校服上“十七中學(xué)”四個(gè)小字，男孩湊近一看，羨慕地說(shuō)：“太棒了，我也要上初中!”聽了這話，我別提有多高興了。
苦
放了學(xué)回到家，哼著小調(diào)，因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)而不錯(cuò)的心情，終于有了寬松的時(shí)間，打開電腦，準(zhǔn)備和卓別林一起“板螺絲”，誰(shuí)知，媽媽對(duì)我實(shí)施了“河?xùn)|獅吼”：“看看，就知道看電腦，卓別林能替你學(xué)習(xí)呀?看書去!”。書上又多了兩滴鼓鼓的淚點(diǎn)。
辣
到了初中，人與人之間的除了熱情，也多了一些冷漠。一天，老師讓我們讀課文，然后回答問題，全班無(wú)一人舉手，我驕傲的舉起了手，然后站起來(lái)胸有成竹地回答了問題，老師斥責(zé)道：“什么呀?我問的是本文的思想感情，你答的是作者的思想感情。”頓時(shí)，我呆若木雞，同學(xué)們的目光像利劍一樣甩向了我，一絲辛辣涌上心頭…
初中的腳印一串串，有的深，有的淺，有的直，有的彎…
篇二：多味初中600字記敘文
時(shí)光荏苒，已逾六年。小學(xué)生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個(gè)牽著爸爸媽媽的手走進(jìn)小學(xué)的小孩子成長(zhǎng)成為即將步入初中的青少年。當(dāng)我載著小學(xué)師生們的歡笑與祝福，離開小學(xué)時(shí)，心中充滿了不舍與擔(dān)憂。雖然我已經(jīng)見過(guò)了中學(xué)的老師同學(xué)們，可是我仍然十分不安。我想：在初中，我的學(xué)習(xí)還能在班里名列前茅嗎?我的自信心還會(huì)那樣充沛嗎?我的初中生活還會(huì)像小學(xué)那樣快樂嗎?許許多多的疑問產(chǎn)生在了我的腦海中。那我為何不來(lái)暢想一下初中的生活呢?
在陽(yáng)光燦爛的九月一日，我踏進(jìn)了這個(gè)詩(shī)情畫意的學(xué)校：北大附中。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是道路兩旁高大聳立的樹木，在秋日和煦的陽(yáng)光照映下，隨著微風(fēng)搖擺著它的枝椏。走在新學(xué)校的路上，心中充滿驚喜：中學(xué)的校園可比我的小學(xué)校園大多了。走著走著，我走進(jìn)了新教室。看到了陌生的同學(xué)，我的心里不免有些緊張。我即將在未來(lái)的三年中與他們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。班主任老師走進(jìn)了班里。我們已與她見過(guò)一面。在未來(lái)三年中，她將像我們灌輸知識(shí)，培育我們。
在這以后，我就腳踏實(shí)地的開始了三年的學(xué)習(xí)。
每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽(yáng)光的教室里快樂的學(xué)習(xí)，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個(gè)大集體，就像小學(xué)一般，共同分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨。
初中的功課于小學(xué)比起來(lái)十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績(jī)一落千丈，我不知疲倦的讀書，做筆記，想把只是一股腦的都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時(shí)候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實(shí)。
由于我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，還是不是的開開玩笑。我們一起成長(zhǎng)，相互影響，慢慢慢磨合，相信三年后，也會(huì)“友誼地久天長(zhǎng)“。
初中的生活，當(dāng)然是快樂的。我在北大附中的校園中，度過(guò)了一載又一載光陰，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的輪盤又往前轉(zhuǎn)動(dòng)了三年。我們又度過(guò)了初中那每一天的陽(yáng)光燦爛，再次依依惜別，再次載著師生的歡笑，祝福，踏上了高中的征程。
不過(guò)，這一切還都是暢想，真正實(shí)現(xiàn)還要靠我腳踏實(shí)地的去做。那么，就讓我從現(xiàn)在開始努力吧!
篇三：多味初中600字記敘文
酸——行走在消逝中
日子如溪水，每天都隨小河流走。是啊，人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流。時(shí)間走過(guò)時(shí)，你留下了什么?是否讀懂了青山的秀麗，黃河的惆悵，或是人生的感慨?當(dāng)你為時(shí)間的消失而感到彷徨和迷茫時(shí)，你又做了什么?是用手中的筆把人生譜寫成一首詩(shī)，還是在世間綻放花的美麗，留下星的輝煌?
我們行走在消逝中。當(dāng)邁出了童年的大門，時(shí)間老人給我點(diǎn)亮了一個(gè)光環(huán)，我無(wú)奈。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，領(lǐng)悟人生的意義，學(xué)習(xí)做人的道理，習(xí)慣變?yōu)榱诵袨椋Y(jié)識(shí)了更多的同學(xué)，了解了更多老師的艱辛，而稚氣的面孔寫的不是我，幼稚的身影已揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，當(dāng)我那嬌嫩的翅膀羽毛豐滿時(shí)，當(dāng)我要離開父母的溫暖懷抱時(shí)，我無(wú)奈。我們行走在消逝中。
我翻開舊相冊(cè)，回憶童年，數(shù)著可愛的往事，數(shù)著餛飩初開的笑容;我打開日記，里面彎彎曲曲的字體記錄了一個(gè)個(gè)金色的遐想。拋開這一切的一切，面對(duì)的卻是一個(gè)日漸成熟的我，一個(gè)現(xiàn)在的我。
行走在消逝中，初中的滋味是酸的。
甜——提籃春光看媽媽
榕樹上的鳥兒，風(fēng)雨來(lái)了，躲到樹的懷中，長(zhǎng)大時(shí)，用婉轉(zhuǎn)的歌聲回報(bào)大樹，為它驅(qū)趕害蟲，為它銜回綠色的春天。綠枝上的花苞兒，風(fēng)雨來(lái)了，躲到綠葉的懷中，開放時(shí)，用花的嬌艷回報(bào)綠葉，為它散發(fā)沁人的幽香，為它留住欣慰的笑容。大地上的草兒，風(fēng)雨來(lái)了，泥土牢牢穩(wěn)住它的根，當(dāng)它舒展身體時(shí)，用顯眼的綠色為大地織了一件漂亮的新裝，在風(fēng)雨中翩翩起舞，為它帶走疲憊的睡意。若萬(wàn)物如此，何人不為?
走進(jìn)初中的大門，我搖身一變，成了一個(gè)乖巧懂事的少年。我不再用稚氣的聲音讓父母為自己付出，讓父母為自己做這做那，而是在爸爸拖著疲憊的身軀回家時(shí)，為他換上一雙拖鞋;在爸爸看電視時(shí)，為他遞上一杯熱騰騰的茶;在爸爸休息時(shí)，為他輕輕敲著略顯彎曲的背;在媽媽做家務(wù)時(shí)，主動(dòng)要求分給自己任務(wù)……爸爸媽媽看到這般乖巧的我，笑了。
提籃春光看媽媽，初中的滋味，是甜的。
苦——機(jī)遇與堅(jiān)持不懈
進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增多了，時(shí)間安排更緊了，甚至連休息的時(shí)間都不夠。在這富有挑戰(zhàn)性的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精
神是緊密相聯(lián)的。
近日我看過(guò)一篇短文：在人煙稀少的茫茫大草原上，黎明的光束剛點(diǎn)亮大地，一只羚羊驚醒了。“快跑，”它想，“如果慢了就可能被獅子吃掉”。隨著羚羊的腳步，一只獅子醒來(lái)了，“快跑，”它想，“如果慢了就可能被餓死。”
在人生道路上，無(wú)論你是羚羊還是獅子，都必須奔跑，這是一切生存的較量!
若把學(xué)習(xí)當(dāng)成賽跑，途中肯定有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。天外有天，山外有山，這是中學(xué)給我的第一個(gè)印象。學(xué)習(xí)上的“生存”，可謂是萬(wàn)馬奔騰，稍不小心，就會(huì)落后。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的賽跑，若是一開始就把潛力用完，到后來(lái)就有落后的危險(xiǎn);但學(xué)習(xí)上的賽跑，越跑就越有動(dòng)力，越有動(dòng)力就越有成效。如果開始時(shí)不跑，在停留中消磨精力，到后來(lái)想跑也跑不動(dòng)了。超越別人的機(jī)遇，就在堅(jiān)持不懈的努力中。
機(jī)遇在堅(jiān)持不懈中，初中的滋味，是苦的。
辣——一步與一生
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宋國(guó)的宋囊公為一時(shí)之氣，不聽他人勸告，率兵去攻打鄭國(guó)，鄭國(guó)向楚國(guó)求救，楚國(guó)是個(gè)強(qiáng)國(guó)，直接去攻打宋國(guó)。最后，宋囊公戰(zhàn)敗，被關(guān)入大牢。經(jīng)過(guò)雙方調(diào)解，宋囊公才得救，但他在戰(zhàn)中受了重傷，一年之后就死了。由此可知，一步不走好，人的一生就毀了。
初中，是人生發(fā)展的黃金期，是一個(gè)人的性格與行為逐步養(yǎng)成的時(shí)期，也是一個(gè)人的心理斷乳期。如果，一個(gè)人在這個(gè)階段誤入歧途，或經(jīng)受不住各種不良的誘惑，從而陷入一些陷阱，那么，曾經(jīng)的美好的遠(yuǎn)大理想，瞬間就會(huì)云飛霧散。因此，在邁出人生的這一步時(shí)，要多聽取父母和老師的意見。這一步應(yīng)是謹(jǐn)慎多思的，這一步是艱難而必須的，走好這一步，才會(huì)有美好的一生。當(dāng)面對(duì)各種致命的誘惑時(shí)，誰(shuí)的心里不感到辣辣的呢?但是，請(qǐng)想想那充滿憧憬的一生吧。
一步與一生的抉擇，初中的滋味，是辣的。
初中生活的酸甜苦辣，像花朵，需要陽(yáng)光，伴隨著你一生。“對(duì)于遠(yuǎn)大的理想來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的一切都是短暫的，放心吧，快樂之日就會(huì)到來(lái)!”