精選初一作文匯總7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的初一作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
五彩斑斕得初中生活已經結束了。然而，它就像一泓清水時時在我心底泛起微波。瞧那野草、小花，裹著芬芳，裹著溫馨。難忘啊，屬于我們的日子……
還記的那個冬天嗎？校園里成了粉妝玉砌的世界。一陣風吹來，樹木輕輕的搖晃，那美麗的銀條兒和雪球兒都簌簌地抖落下來。體育老師忽然像孩子似的揮揮手：“走，咱們到外面玩兒雪去！”涼絲絲的小北風偏偏在耳邊嬉鬧，鬢角的頭發被斗的翩翩起舞。體育老師領頭，帶領男生向我們女生發起攻勢。我們當然不能示弱，向他們發起還擊。雪球兒們像一個個調皮的小精靈，上下翻飛，在空中劃出一條條美麗的弧線。有時他們還會抱在一起，抱得太緊還會碎成一小片一小片的，飄呀飄呀互相開著玩笑，唱著歌，歡快的落到地上；有時他們甚至還會搞一些惡作劇，不時地跳進人們的衣服里，打到人們的臉上。下課時，我們的小臉凍得像紅萍果似的。
玉屑似的雪末兒，又下了起來，隨風飄揚，在陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹……
那幾日的課外活動課能忘記嗎？那天，輪到我們班和四班進行拔河比賽。“嘟”隨著一聲哨響，我們的心提到嗓門眼兒了。但心仿佛是多余的，一下子竟把他們拖過來了。第二個回合才開始，那條粗繩繃得像根弦，我們女生的心同樣也受緊了。“加油！加油！”我們居然把對方拉拉隊的喊聲壓了下去！班主任急得把帽子也甩了。參加拔河的男同學的臉都憋紅了。終于，我們勝利了。我們跟男同學一樣拍掌跺腳，我們手拉手，大聲叫喊著，大地仿佛也震了起來，像是為我們歡呼勝利……
初中的三年時光，如白駒過隙般的過去了，有些令人懷念。但更重要的是把握好現在，使我們將來可以回憶起現在美好的時光。這樣不平凡的初中生活必定在我的人生中留下美好而珍貴的一頁。
初一作文 篇2
我好想好想爸爸和媽媽，好想好想曾經的老師和同學，想念曾經那無憂無慮嬉笑打罵的歲月，但那都只是曾經，全都已經回不去了，再也回不去了……
我是一個剛剛步入初中的中學生了，已經懂事了，會體諒父母了，可曾經的我認為那是離我很遙遠的事情。記得暑假時，和爸爸打球回來，我和爸爸一起并肩地走著，身后那一大一下的影子。我和爸爸說這說那，那歡樂的笑臉，爸爸總會意味深長地說一句，我家的姑娘長大了，懂事了。當時還不懂，現在卻明白那話的意思了——要離開父母，獨自飛翔了。爸媽不能再陪伴著我了，只有自己才能幫自己了，再也不會有人一直嘮叨了，再不會有人在我沒考好時罵我了，再不會有人在我生病是說不能吃這個不能吃那個了，再不會有人在我做錯事時一直說個沒完了，再不會有人了……我多么希望一切都重新來過，那么我一定不會在頂撞爸媽，一定不會再嫌爸媽嘮叨，一定不會整天就想著玩……一切都晚了，或許也不晚，從現在開始算晚嗎？我不知道，真的不知道……
初一作文 篇3
自20××年以來，奧數就成為被媒體狂罵，被眾人拍的對象，著名教育家楊東平就聲稱，奧數甚至可怕于黃、賭、毒。近日，成都教育局強制取消奧數。
我們口口聲聲稱著瘋狂的奧數，但是反過來，又是誰在一味瘋狂地追逐著奧數？是望子成龍，望女成鳳的家長。追逐奧數成了一種社會風氣，然而在扼制這種風氣時，我們采取了一種最極端也是最愚蠢的手段，強行扼制。但是，我們又是否去挖掘追逐奧的根源呢？這就好比是當年鯀為治不而采取的堵塞方法，最終也不是無一收獲嗎？眾多高校以奧數作為門檻，與其說是追逐奧數，還不如說是追逐高校。90%學奧數的孩子也不過是為了高校，為了競賽而去奧數，他們純粹只是為了自己的興趣么？不，他們連最起碼的興趣都沒有。
奧數的實際意義是在于在基礎課程上深化的數學問題，學習數學的方式。從心底里想想，奧數有錯嗎？我們不該否認它實際意義的正確。但是，如今奧數已被人們所扭曲，甚至成了進入高校的手段。我們所想的問題不是該不該取消奧數，而應在于怎么才能還原奧數的真面目？高考、中考加分很誘人，它也就是扭曲奧數的真正元兇！它就是家長們追逐奧數的最大誘因！
換個角度想想，那些對奧數興趣的孩子是不是同時遭到了對天賦的扼殺？這就好比一個生性溫和的人被抬著去學武術，這是對本性最大的扭曲。
奧數的存在是為了興趣，而不是為了在達到某個目的而采取的手段方式。奧數沒有錯，錯在于家長的追求與社會教育上的奧數加分制度。怎么樣杜絕這種現象，仍然是一個值得深思的問題。重要的還是人們對奧數的正確認識。
初一作文 篇4
作品記敘的是多年前父親在浦口車站送他乘火車北上念書的情景文章不長，只一千多字。一共有六個自然段，前兩個自然段主要為背影的出現作烘托和鋪墊，交代背影出現的特定背景：屢遭變故，家境慘淡。第三、四、五自然段主要寫送行的過程，其中第五自然段詳寫，集中寫了父親送行時的背影。最后一段寫兒子對父親的深切思念，引述父親的來信，加深主題。
綜觀全文，文章寫得非常平樸，但時時處處流露著一種動人的情感：父子間深厚的感情，父親對兒子無微不至的關愛和兒子對父親的百般懷念和無限的感激。
散文是作者靈感的物化，是作者情感涌溢、思維靈動之際的產物。作者對父親的關愛非常感激，情抑于中，訴之于筆，外化的便是這充滿感情的文章。
文章以情動人，父子深厚的感情洋溢于紙上，然而像“關心”“愛護”“感激”這一類的抽象現成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。文章只是用不加粉飾裝點的平常話語，用平樸，真率來打動讀者。
文章寫父親的背影，便是不加形容和修飾，用質樸的文字，把當時的情景如實地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。
作者用平樸的文字描寫了父親去給我買橘子時的情景，他寫了父親怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，這些都是如實的描寫，洗盡鉛華，保寸本色，至真至樸，細細道來，將人、事、情、感，原態原貌地呈現于讀者的面前，讓人感同身受。
《背影》以情動人，感動了無數的讀者。我想這除了因為作者用了平樸的語言寫出了真實的情感外，還在于文章里頭蘊涵著一種“淡淡的哀愁”，而這種哀愁是時世給作者的影響。作者的心情是哀愁的，這種哀愁也加深了讀者對父子情深的理解。
文章一開頭就定下了“哀愁”的基調，“祖母死了，父親的差使也交卸了”，“家中的光景很是慘淡”。這對作者無疑是一個沉重的打擊，那個時候作者的家庭景況是悲涼，作者的心情是哀愁。就是在這樣的背景里，父親為作者送行，而其時年老的父親還要去找工作，作者在這里看到了父親的背影。作者在描寫這個背影的時候，不僅融人了對父親的深深感激之情，也融人了一種辛酸和悲涼的情緒，正是再一種情緒加深了讀者對父子情深的體驗，引起讀者的同情和共鳴。
用平樸的語言去描寫，將時世之感打并人真情，這正是《背影》成功之處。
初一作文 篇5
落日的夕陽
磨滅了歲月的滄桑
曾經的愿望
早已拋在遠方
一聲一聲
呼喚理想
一次一次
失望彷徨
那曾今的笑臉
是我最美的回憶
那夢中的點滴
是人生的回憶
我一步一步
走進那無邊的世界
我一次一次
回到那最初的原點
誰能告訴我？
那遠方是什么？
誰能告訴我？
那曾今是什么？
曾今的曾經
存在著幻想
過去的過去
早已成現實
沒有人的世界
只有安詳與寧靜
我只想讓自己
再活一次
那落日的夕陽
磨滅了我的曾經
散盡了
那生命長河中
無盡的`星輝
初一作文 篇6
每個人都有家，同時也都愛著自己的家。因為家是溫暖的，它可以消散你獨行的孤寂和奔波的疲憊；家是屹立不倒的，它會默默地守護著我們；家是充滿希望的，它使人獲得足夠的勇氣、信心和力量……
夜晚，一葉小舟孤零零地在海上漂泊著，它已經記不得自己這樣漫無目的地漂泊了多久，它只記得之前海上刮起暴風，它的同伴們都被那怒吼著呼嘯而過的海浪卷走了，它被孤立了！忽然，這葉小舟發現前方竟亮著黃暈的光。是燈塔！是燈塔！哈哈，太好了！接著，它便借著水勢，漂了過去，靠上了那溫暖的港灣，安安心心的睡了個好覺。
家，就是這樣一個溫暖的港灣！
＂嘩啦啦！＂大雨瓢潑似的下著，風也“呼呼”地席卷著，似乎要摧毀一切阻礙它前進步伐的事物。但是，它們那勢如破竹般的氣勢，卻沒能摧毀一棵樹。是的，一棵樹，一棵屹立不倒的樹！此時，在樹上，有幾只小鳥正卷縮在它們的樹窩中瑟瑟發抖，外面的風雨實在太恐怖，令它們暫時無法再展翅翱翔。但是，還好，它們將巢安在了這棵樹上，這棵樹用它屹立不倒的身軀默默守護著它們，擋住了外面肆虐的風和雨，即便它原本茂密的枝葉已經被風雨摧殘得七零八落，但它還是用它偉岸的身軀，小心翼翼地守護著它身旁弱小的生靈……
家，就是這樣一棵屹立不倒的大樹！
我愛我家!因為它的溫暖守護以及它帶給我的希望、勇氣、信心和力量，希望我的家能夠長久如此!
初一作文 篇7
她看見他的第一眼就愛上了他，他亦同如此。
第二天又一個他：“我喜歡你，做我女朋友吧。”，望向小徑的參天大樹，她猶豫了，她知道她愛的不是他。但是她還是答應了。
晚上她愛的那個他問：“你和他在一起了？”“嗯”……
一夜無眠。
心中像有什么在蠕動，無法平靜。她一遍遍告訴自己我沒有一見鐘情喜歡上他，而且他喜歡的不是我。
這種自欺欺人的話，她說了無數遍。無視他的愛戀，就這樣擦肩而過。
不自覺的，輕撫面頰，是濕潤的。她欲開口，卻發不出聲。眼看著愛著他面無表情的走過。
兩日后，她終于下定決心。
“我們分手吧。”
“為什么？”他問。
“我想我愛的不是你。”轉身離去。
有點雀躍的心怦怦的跳著，放空心在校園亂蕩。
回到家。
“我就問你一個問題。”
“嗯”
“你到底想和誰在一起？”
“沒想好。”
“是么，我就要一個答案！”
“你。”
“你確定？”
“嗯。”
“好，我告訴你，我從你一次看見你就喜歡上你了！”
電腦前的她呆住了，她也想告訴他，在第一眼的時候就喜歡上了他。但是保守的她沒有告訴他。
后來他霸氣告白：“我再也不會讓你離開我！”
她，笑了。
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