有關(guān)七年級(jí)作文500字集合9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的七年級(jí)作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)作文500字 篇1
大家好，我叫古麗尼格爾。我是一個(gè)個(gè)子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛(ài)唱歌的，常常扎一個(gè)馬尾辮的，雙重性格的女生！
可能是因?yàn)槲沂请p魚座，所以我是一個(gè)雙重性格的人。有時(shí)會(huì)變得很活潑，跟別人不停的聊天，不停的笑。但有時(shí)也會(huì)變得很安靜，靜靜的坐在自己的座位上讀書或者是寫作業(yè)，不想和任何人說(shuō)一句話。
雖然我五音不全，但我還是很愛(ài)唱歌。在課間的時(shí)候，我和我周圍的同學(xué)會(huì)唱一些歌來(lái)回憶自己的小學(xué)生活、回憶自己的過(guò)去！
即使我是一個(gè)女生，我的體育也是很棒的。在三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上得過(guò)女子壘球第三名，四年級(jí)和五年級(jí)得過(guò)女子壘球第二名。五年級(jí)時(shí)還參加過(guò)學(xué)校的田徑隊(duì)并去參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。六年級(jí)時(shí)得過(guò)女子壘球第一名，還跟著我們學(xué)校的田徑隊(duì)參加了全市冬季長(zhǎng)跑比賽，在500多人中得了第27名，還當(dāng)過(guò)田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。初一時(shí)，得過(guò)女子鉛球第一名……
我的理想是當(dāng)一名人民教師，因?yàn)槲矣X(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是非常神圣的，可以讓一些懵懂、無(wú)知的人變成出口成章的人才。小時(shí)覺(jué)得老師很神奇，什么都懂。長(zhǎng)大后才知道其實(shí)老師也像我們是一個(gè)普通人，但是比我們懂得更多。要是沒(méi)有老師，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得很野蠻，很沒(méi)素質(zhì)。所以我非常的崇拜教師這個(gè)職業(yè)！
我的手指非常的奇怪，無(wú)名指有點(diǎn)歪，小拇指就像沒(méi)骨頭一樣的非常軟，整個(gè)手有點(diǎn)彎直不起來(lái)……怎樣？是不是很奇怪呀？
那個(gè)個(gè)子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛(ài)唱歌的，常常扎一個(gè)馬尾辮的，雙重性格的女生就是我——古麗尼格爾！
七年級(jí)作文500字 篇2
身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，容貌甚偉，善哉，飄飄然有神仙之概！
孔明智也，聊寄樂(lè)于琴書兮！
定三分隆中決策，博望坡出奇制勝，下東吳舌戰(zhàn)群儒，用奇謀草船借箭，施小計(jì)三氣周瑜，收二川，排八陣，六出七擒，取西蜀，定南蠻，東和北拒……上知天文，下曉地理，其用計(jì)之高超在三十六計(jì)中便可見(jiàn)一斑，果真是“千載誰(shuí)堪伯仲間”！
孔明神也，鳳翱翔與千刃兮！
他雖身在草廬中，卻對(duì)外界的形勢(shì)了如指掌，在劉備三訪之際分析外界形勢(shì)，一針見(jiàn)血，面面俱到。他用兵如神，運(yùn)籌帷幄，甚至還能“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，決勝于千里之外，仿佛他才是天地的主宰，可謂稟賦八斗雄才！
孔明賢也，士伏處于一方兮！
他受命于危難之際，竭忠盡智，東西驅(qū)馳，始助劉備成鼎足之業(yè)，其后關(guān)羽敗走麥城，劉備命殞白帝，臨終托孤。他寢不安席，食不甘味，夙夜憂嘆，殫精竭慮；他修好東吳，安居平五路，深入不毛，七擒孟獲；他兩上《出師表》，六出祁山，為主盡忠，一心只為酬三顧；他揮淚斬馬謖，身先士卒，自貶丞相之職……以期完成先帝之大業(yè)。鞠躬盡瘁，死而后已，五丈原前長(zhǎng)星損落，魂歸黃泉，一代賢將之風(fēng)骨謂為敬然，誠(chéng)如“三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”！
鳳翱翔與千刃兮，非梧不兮。士伏處于一方兮，非主不依。樂(lè)躬耕于隆畝兮，吾愛(ài)吾廬。聊寄樂(lè)于琴書兮，以待天時(shí)。前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，諸葛孔明，萬(wàn)世流芳！
七年級(jí)作文500字 篇3
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，可到了下午，烏云忽然從四面八方聚攏來(lái)，越來(lái)越厚，太陽(yáng)利劍般的光線也慢慢被吞沒(méi)了，就像是天上的人不小心打翻了黑墨水瓶，天空霎時(shí)一片灰暗。狂風(fēng)也緊隨其后，施展法術(shù)，讓一棵棵樹木左傾右斜，搖擺不定。
烏云和狂風(fēng)就像是下雨的前兆。緊接著一陣細(xì)雨，如千萬(wàn)絲牛毛，飄飄灑灑。隨著一聲驚天的巨雷，滂沱大雨驟然降至，暴風(fēng)夾雜著雷電，都大的雨點(diǎn)如急箭，如利鞭，狠命地打向窗戶、屋頂，發(fā)出“啪啪”的聲響。閃電忽暗忽明，雷聲也隨時(shí)響起。雨珠從房檐上流下，斷斷續(xù)續(xù)，就像一幅巨大的珠簾斷了線，珠子直往下掉。房前的樹木被子彈似的雨珠擊打得左搖右晃。遠(yuǎn)處的樹木、房屋、山嶺像是被一張從云霄垂下的紗帳罩住似的，朦朦朧朧看不清楚。山頂被云霧繚繞，讓人有翠巒直插云霄的錯(cuò)覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸小了，猶如無(wú)數(shù)銀針從天而降，雨生殺殺。
轉(zhuǎn)眼間，天空放晴了，裊裊的雨霧漸漸淡化，陽(yáng)光拋出了一縷金線，迅速在樹梢泛濫開了。天邊也掛起了一座虹橋，花草樹木被雨水洗刷得更加精神了。花朵更見(jiàn)絢麗多彩，綠草和翠葉在晴日照射下油光锃亮，空氣中散發(fā)著雨后特有的泥土清新的味道。杜鵑鳥的羽毛也被雨水沖洗得更加繽紛艷麗了，它正悠閑的在枝頭梳理著毛發(fā)，
婉轉(zhuǎn)地啼叫，仿佛在演唱一首美妙的樂(lè)曲。
七年級(jí)作文500字 篇4
有的人，天資聰穎，有的人，智力低下；天資聰穎的人，驕傲自滿，智力低下的人，奮發(fā)圖強(qiáng)。一個(gè)人的天賦不能決定人生，但智力低下的人也不一定是灰暗的前程。
讀了《傷仲永》這篇課文后，我感慨萬(wàn)千，是��！因?yàn)橹儆栏赣H的貪心，使得一個(gè)天才神童淪為一個(gè)再一般不過(guò)的普通人。這真讓人感到惋惜��！如果仲永在天才的情況下在去學(xué)習(xí)，就一定成為一個(gè)歷代文豪！但他的父親毀滅了他的大好前程。我們從中可以看出：即使天賦再好，也要依賴以后的教育。
以前有一個(gè)智力很低的小男孩，因?yàn)橹橇μ�，成�?jī)太差而被迫退學(xué)，但他沒(méi)有放棄，他當(dāng)了一名裁縫的學(xué)徒，裁縫常�？渌�?shù)募~扣最結(jié)實(shí)。于是，這個(gè)小男孩就免費(fèi)給秧歌隊(duì)定制秧歌服。后來(lái)，這個(gè)秧歌隊(duì)發(fā)展成秧歌團(tuán)，他也因此名聲大振。最后，他用自己的雙手開了一家公司——天天服飾，而商標(biāo)就是一枚紐扣�？窗�！不是天賦高就能創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵看后天教育得好不好，而且還有一個(gè)重要的因素——自己要發(fā)奮圖強(qiáng)。雖然我天資一般般，但在初中也要有好的成績(jī)，不然，沒(méi)有教育，沒(méi)有自己的努力，我也可能被退學(xué)了。
《傷仲永》這個(gè)故事告戒我們：人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)，即使是天賦格外高的人，如果不加以教育，培養(yǎng)，最終也只能成為平庸無(wú)能之輩。
所以說(shuō)，我們正處于學(xué)習(xí)的黃金年齡，人生的重要一刻，不管我們的天賦高不高，只要努力，我相信，就一定能創(chuàng)造輝煌！！
七年級(jí)作文500字 篇5
在我們的生活中，由于人們常常把一些用完的東西當(dāng)做廢品隨便亂扔，因此污染了環(huán)境。
廢品真的就是沒(méi)有用的東西嗎？為什么我們不能隨機(jī)利用廢品呢？
如果我們學(xué)會(huì)利用生活中的廢品，不僅不污染環(huán)境，還為自己節(jié)約物資。生活中我們有許多廢品可以利用，例如瓶子、桶、燈泡等生活用品。
那我們應(yīng)該怎樣利用呢？如果是瓶子，我們可以將它的瓶頸剪開，把瓶身上面的一部分剪成一條條絲，再用較硬的東西卷成類似花瓣的樣子，如果要更美觀也可以撿一些漂亮的圖案粘到瓶身上面，這樣就做成一個(gè)美麗的筆筒了。桶，如果底沒(méi)爛，我們可以將上面的去掉留下一部分桶底，弄一些泥土放進(jìn)去，種一些花花草草，這樣就可以做個(gè)花盆。當(dāng)我們有閑情雅致時(shí)就可以澆澆花草了。如果是廢紙我們可以把他們收集起來(lái)，整理在一起，等收集多了我們就可以將它們送到廢品店，讓那些工廠利用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行加工，做成有用的東西。
在我們的生活中有許許多多的廢品都可以利用，只不過(guò)有些東西我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們的作用罷了。如果我們大家都會(huì)循環(huán)利用的話，不僅世界的污染減少了，還可以節(jié)約資源，為世界增添一點(diǎn)點(diǎn)色彩。
大家將廢品利用起來(lái)吧！把它們由廢變寶，擺弄成我們生活中能用到的東西。不要再讓它們污染環(huán)境了，應(yīng)該把它們靈活地運(yùn)用起來(lái)。
七年級(jí)作文500字 篇6
不知從何時(shí)起，風(fēng)不再呼嘯，變得溫柔和煦，水不再冰冷，變得水波粼粼，大地不再白雪皚皚，變得花紅柳綠，在不經(jīng)意間，春天已經(jīng)來(lái)到了我們的身旁。
百般紅紫春花
“春到臨花花正嫵，遲日闌干，蜂蝶飛無(wú)數(shù)�！币f(shuō)春天最具代表性的事物，定然是芬芳各異的鮮花了，不必說(shuō)那一枝帶雨的梨花，不必說(shuō)那灼灼似火的桃花，也不必說(shuō)那枝枝向上的玉蘭花，但看那溪頭一簇簇的薺菜花，就有無(wú)限的生機(jī)。一朵朵兒小巧玲瓏，純白剔透，在碧綠的莖的頂端，十幾多花緊緊地?cái)�在一起，好似古代江南的仕女在煙雨中撐起了一把把雪白的`紙傘�！按涸谙^薺菜花”田園詩(shī)人王維是否也曾坐在溪頭看這如畫春光？
山泉汩汩春水
“高歌誰(shuí)和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。”萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪消融，山中也現(xiàn)出了汩汩的溪流，溪水打在石頭上，濺在枝葉上，飛到曲折的小徑上。常有山中的雀兒鳥兒飛到淺淺的水灘上撲棱著翅膀，用清涼山水打落羽毛上沾染的灰塵，打落一冬的倦意。孩子們也都愛(ài)到溪邊玩，笑聲、叫聲和濺起的水花聲混雜在一起，這難道不是春天最美的聲音么？
惠風(fēng)和暢春風(fēng)
“春風(fēng)先發(fā)園中梅，櫻杏桃李次第開�！贝喝绽锏娘L(fēng)已經(jīng)褪去了冬日凜冽的外衣，她變得柔和起來(lái)了，“春風(fēng)送暖入屠蘇”，不錯(cuò)的，春天的風(fēng)總是夾帶著絲絲的暖意。她吹過(guò)溪旁，攜走了一絲涼爽；她吹過(guò)樹梢，摘下了兩分新意；吹過(guò)花叢，采取了五錢芬芳，這是春天給人們開的一劑藥方，帶走了人們懶怠的心情。風(fēng)聲時(shí)輕時(shí)重，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，她在訴說(shuō)著春帶來(lái)的欣喜，她在歌頌者春的靚麗。春花、春水、春風(fēng)等等的一切都是美麗的，單獨(dú)的一個(gè)不叫春天，缺少一個(gè)也不叫春天，她們合并在一起才組成了一個(gè)美麗的春的世界。
七年級(jí)作文500字 篇7
眼前一片模糊……
“咦？這是哪�。俊蔽亦f(shuō)道�！斑@是穿越列車，”前面的一個(gè)人回答了我一下，“穿越列車”？“恩，是的，車如其名，可以帶你去未來(lái)，也可以帶你去過(guò)去，”“哦”。我有點(diǎn)半信半疑的回答了下。仔細(xì)看一下這車，真的很神奇，比如說(shuō)它是無(wú)人駕駛，它不在地上跑，而在空中飛，可真是個(gè)高科技。車一直開著，我不知道過(guò)去了多久，門才打開，這位旅客，4011年的地球已到，請(qǐng)你下車。車?yán)飩鱽?lái)了一陣聲音，我聽(tīng)到說(shuō)是4011年的地球時(shí)好奇心可把我勞勞的拴在了，我馬上下去了，咔嚓，門關(guān)上了，列車沒(méi)有開走。
�。∵@是地球嗎，怎么會(huì)是個(gè)荒廢，沙子亂舞的世界，看到眼前這一片景象使我呆住了，綠色，樹木，小草，花兒，……都走了以前，重來(lái)不來(lái)地球做客的沙子，卻賴著不走了，一望無(wú)際，到處都是，天不在哪么藍(lán)，空氣也不在那么清新，一座房屋，破破爛爛，看樣子很久沒(méi)人居住了，
地球已經(jīng)千瘡百孔了，我翹首遙望，看見(jiàn)幾個(gè)頭發(fā)蓬亂，穿的破破爛爛的幾個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)問(wèn)了了他們，“地球怎么會(huì)是這樣啊？他們給我說(shuō)：“哪是我們的祖先不愛(ài)護(hù)地球，才是我們這些后人受這般苦啊！說(shuō)著他們眼中帶著一絲哀傷，一絲憤怒，我很慚愧的低下了頭，”實(shí)驗(yàn)成功了，我們可以走了”有一個(gè)人邊喊著邊上著邊跑著，哪些人聽(tīng)到了這個(gè)消息以后，高興的不得了，然后，都走了，哎！我要告知人類，不要讓自己的子孫受苦呀！要愛(ài)護(hù)地球。我乘上了列車。列車怎么晃晃的，弄的我疼��！
“這么晚了，還不起床，快起床，”原來(lái)是媽媽糾住了我的耳朵，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)呀！但是，如果我們不愛(ài)護(hù)地球，后悔的還是人類呀！
七年級(jí)作文500字 篇8
其實(shí)每個(gè)人都是一樣的吧。不想以這種開頭，可最后還是用了，無(wú)力，蒼白。像六面都是白色的魔方，讓人恐慌。文字永遠(yuǎn)是這樣。想好的，沒(méi)法寫出來(lái)，像一堆線頭一樣，越理越亂，永遠(yuǎn)理不清。那些如夢(mèng)如幻的夢(mèng)境，只是個(gè)夢(mèng)。永遠(yuǎn)都是夢(mèng)。
應(yīng)該實(shí)際一些了。我對(duì)自己說(shuō)。沉迷于幻想中只會(huì)痛苦。然后我才看清，其實(shí)現(xiàn)實(shí)世界更迷茫，骯臟，恐懼，無(wú)法勝利。那不是一個(gè)人能做到的。當(dāng)然，一群人也不行。
寂寞的人在現(xiàn)實(shí)中只會(huì)更寂寞。像受傷的鳥，一個(gè)人，離開了他的領(lǐng)域，他的天空，只能迎接死亡。然后尸骨腐爛也無(wú)人得知，最后化為粉末隨風(fēng)飄散。一生短暫而壯烈，然后永生。在不滅的靈魂中得到解脫。徹底的奔放。
黑色其實(shí)很美妙，借用郭敬明的文字就是一場(chǎng)華麗的放逐�？謶值�，邪惡的，無(wú)助的，當(dāng)漫無(wú)邊際的寒冷襲來(lái)時(shí)，你能怎么辦呢？我又能怎么辦呢？像黑色的曼陀羅，毫無(wú)預(yù)兆的死亡和不顧一切的愛(ài)。由生到死，七天，一場(chǎng)夢(mèng)。然后魔鏡被打得粉碎，奔向大自然。魚兒葬在冰海。
當(dāng)你徹底看清這個(gè)世界時(shí)，任何人都不可靠，自己也不。自虐，自憐，自負(fù)，不都是自己？當(dāng)冰冷的嘴角被扯開時(shí)，還會(huì)不會(huì)痛？假笑，假惺惺的笑。內(nèi)心的不屑。一瞬間，頃刻淹沒(méi)。山崩地裂的疼痛，永遠(yuǎn)只有一次。
七年級(jí)作文500字 篇9
十三歲是人生的一大轉(zhuǎn)折，十三歲是中轉(zhuǎn)站，十三歲是紐帶，十三歲還是花季少年。
十三歲，你是一個(gè)跨著書包去上學(xué)的孩子；十三歲，你是一個(gè)開朗。活潑的少年；十三歲，你是一個(gè)朝氣蓬勃的天真兒；十三歲，你還是一個(gè)平平淡淡的人。
十三歲，當(dāng)你燃燒起十三根蠟燭，默默許下祝愿時(shí)，命運(yùn)就在頃刻間升華。
燭火通紅；十三歲的步伐矯健。有力；十三歲的自我信心倍增；十三歲的我還是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。
對(duì)于你來(lái)說(shuō)，十三歲是快樂(lè)；對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，十三歲是關(guān)鍵；對(duì)于老人而言，十三歲還是回憶。十三歲對(duì)于同齡人來(lái)說(shuō)，又會(huì)怎樣？勤奮的人說(shuō)十三歲是刻苦；懶惰的人說(shuō)十三歲是煩惱；聰明的人說(shuō)十三歲是才情初現(xiàn)；愚鈍的人說(shuō)十三歲還是呆頭呆腦。
十三歲是個(gè)中轉(zhuǎn)站，以前你活潑好動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束，十三歲以后，將是跨出人生的第一步，原來(lái)沒(méi)有約束的生活煙消云散，接踵而來(lái)的是悲歡離合。繁重的學(xué)習(xí)壓力。任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)及精神上的壓抑，性格變了：多的是憂愁。思慮，多的是暴躁怨怒，多的是愁眉苦臉，臉上的笑容少了，多了幾許老成。
十三歲是進(jìn)入青春期的第一期。十三歲你將隨著“南來(lái)北往的列車滾動(dòng)”，十三歲你將灌輸更多的知識(shí)，十三歲你將。
十三歲的歲月慢慢流逝，十三歲對(duì)于你我將一去不復(fù)返，十三歲前的光景多么留戀，十三歲的奧秘深不可測(cè)，十三歲的年輪永遠(yuǎn)刻在史碑上。
十三歲一個(gè)平平凡凡的詞，竟演繹了許許多多。形形色色使人深思和催人淚下的事而永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生。