遇見初一作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的遇見初一作文，歡迎閱讀與收藏。
遇見初一作文1
孤獨落寞著，遇見一本書，書中折射出了指引未來的璀璨星辰；
無所事事著，遇見一本書，書中浮現(xiàn)出了平淡致遠的生活軌跡；
怡然自樂著，遇見一本書，書中寄托出了契合心境的簡單美好。
而我們，在閱讀與生活之間，總會遇見更好的自己。
閱讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之后再做選擇則是關鍵。如果有人被構造的故事情節(jié)框架打動，那么就會有人追求著書中那些人物特立獨行的態(tài)度。生活中，如果有人被千萬種挫折打倒，那么就會有人不屈不撓地站起來。就像屈原說的一句話：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”我們閱讀了什么，而又選擇了什么，同樣重要。因此，結果如何，早就另當別論了。
閱讀指引著人的三觀。但不置可否的一點是，因為閱讀，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的處世態(tài)度與深遠志向，也引領了現(xiàn)在的許多人即使孑然一身也能活得灑脫明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜而致遠”，啟示人們淡泊與寧靜，以及它們所帶來的明確志向和深遠理想之間的密切關系。其實道理大家都懂，但若“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閱讀首先要讀，然后思考，就會事半功倍，比苦讀來得更輕松。
閱讀著，體會著，試著融入作者的感情是對自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而后的“細看來，不是楊花，是點點離人淚”更是塑造了新境界。當我們認真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了升華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也盡量嘗試著去感受。閱讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。
閱讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用局限于過去，或展望于未來。活在當下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。
遇見初一作文2
我不知會遇見你，可愛的校園。邁進校園，就好像又邁進了開始。帶著一雙好奇的眼睛，總覺得一切都是美好的。
還記得，那天與同學好不容易出了餐廳。右手邊就是一大片紫色的小花。雖已是初秋，可花兒卻無衰敗的痕跡。花瓣是深紫色，中間的小花是淡淡的紫，襯著那叢中的點點的綠意，顯得生機勃勃。
一陣微風拂過，花兒隨風搖曳，小小的身軀將讓我有種說不出的感覺，“他”的身影就這樣，淡淡的久久的，留在了我的身心里。
我不知會遇見您，敬愛的老師。剛開學時，第一眼看到的便是班主任。逄老師有著一頭長又直的黑頭發(fā)，一副眼鏡架在鼻子上。鏡片后面是一雙撲閃撲閃的大眼睛。嘴角總是揚起，露出白白的牙齒。遠遠地見了，一種親切感就油然而生。
她是我們的老班，卻更像是我們的朋友。還記得剛開學時，我們一個一個做自我介紹。有些同學難免會說起自己的外號。一個同學介紹完自己后，老師兩只眼睛瞇得像彎彎的月牙兒，笑著說；“我和你的姓加起來正好是‘螃蟹’。”我們都開心的笑了。逄老師也是為盡職盡責的老師。平時，老師會給我們補充課外的知識，讓我們更加充實自己。
品社課上，老師讓同學們用一句話來形容一位老師。同學們在描述時字里行間都是滿滿的笑意。的確，，每一位老師都很幽默風趣。倘若我們是在茫茫大海上的一只小舟，那么老師便是我們航行路上的燈塔。
在這短短幾個星期的相處中，我也體會到了同學們的溫暖和可愛。
一陣微風吹過，吹過花兒的花瓣，吹過同學們的笑顏，吹過老師的眉梢，吹過校園每一處角落。他們都散發(fā)著獨有的魅力，讓我們享受在這無形韻之美中。這年秋天，并不蕭瑟，因為我遇見了你。
遇見初一作文3
泰山中有許多挑山工，他們默默無地為我們做著事情，很辛苦。正巧，我就遇上了其中一位。
他被烈日終日炙曬，膚色都被曬成黝黑的。頭發(fā)亂亂的，濕濕的，一看就是出了很多汗。他雖然長著粗粗的眉毛，但是已經(jīng)稀疏了，額頭被歲月刻上了深深的皺紋，像一道道溝壑一樣。他的眼睛很大，可是長年的疲勞讓他的眼睛充滿了血絲。他的嘴唇被山風吹得有些開裂了。他雖然看起來很瘦很矮，但是經(jīng)過歷練長出了肌肉。
他穿著短袖上衣，因為總是出汗，短袖上衣都變黃了，長年用肩膀挑擔子，衣服的肩膀處也被磨得越來越薄了。他穿著黑色的長褲，褲腿被挽了上去。一雙黑色的布鞋，鞋底已經(jīng)快磨破了。他的脖子上搭著一根毛巾，頭戴一頂草帽，為他抵擋了一部分的烈日。
完成了一天的工作，挑山工感到很輕松。正值傍晚，美麗的晚霞染紅了半邊天，微風徐來，送來了絲絲涼爽，挑山工坐在了石頭上，他想抽根煙休息下。
他低下頭，眉頭緊皺著，眼睛瞇著，用手不停的摸索著身上的口袋。“真奇怪，我明明放在上衣的口袋中，怎么沒有了？”他嘀咕著。不一會，他在褲子口袋中摸出了煙卷，原來是旱煙卷啊！他從兜中取出了火柴，“嚓”，一根火柴點燃了，紅色的火焰的在上面跳動著，他拿出了一根煙，放進嘴里，用粗糙的手護住火焰，然后把火焰慢慢靠近煙頭，煙著了。他把火柴吹滅后，扔進了垃圾桶。他坐在石頭上，眉頭舒展著，心情十分愜意。煙越來越短了，直到快燒到手了，他才依依不舍的扔在了地上，踩滅了。
太陽盡力的將最后一絲余輝灑向人間。挑山工挑著擔子，慢慢的向山下走去，他的背影漸漸遠去……
遇見初一作文4
又是一個金秋時節(jié)，懷著對初中生活的憧憬，升入中學，來到八中。她是我成為八中學生后在課堂上遇見的第一位老師。青蔥的歲月遇見她，改變了我的青春……
那天，她穿著黑色波點連衣裙，微笑著走進教室，如一朵蓮花翩然而至。仔細打量，她并不高，身體略顯豐滿，白皙的臉上永遠掛著迷人的、燦爛的微笑。說話聲音柔柔的，講起課來也非常詳細而有耐心。“心寬體胖”這個詞應該是用來形容她的吧。她會在我沒吃早餐的時候，趁課間塞幾塊小餅干在我的手里；會在我遇到難題絞盡腦汁的時侯，走到我身邊彎下身子耐心的給我分析講解；會在我為了我的青春歲月而煩惱憂愁的時候，握著我的手給我講訴她的青春故事。溫柔如她的老師很多，但從不發(fā)脾氣如她的老師卻很少。
不知道為什么，以前不大喜歡數(shù)學的我，自從她成為了我的'數(shù)學老師后，我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。似乎聽她講課，一切的難題便可迎刃而解；與她交談，一切的煩惱就會煙消云散。
對她的了解其實也并不多。以前總覺得反正還要教我三年，還有的是時間，可以慢慢去了解。可在進入初三這一學年時，我們重新分班了，此時我才知道一切都來得那么快，那么突然，突然得讓我心生愧疚又后悔不已。在她的眼里我也許是個認真努力的孩子吧，但其實我的認真，我的努力只是為了她，為了在她心中留下一個美好的印象。
青蔥的歲月遇見她，讓我在人生旅途中的青春驛站不致于痛苦糾結、迷失方向。是她，讓我在含苞時積蓄力量，在將來更美好的綻放。
青蔥歲月能遇見她，真好！
遇見初一作文5
在我們的成長道路上，一次問候，就在心頭上蕩起層層漣漪，體內便會感到一股股暖流，有時是一次幫助，雖然只是一點點小事，卻能令人久久不能忘懷。在小學階段時，同學們陪我一直走到中學。現(xiàn)在大家被分到各個班里頭，這些事情勾引了我的回憶。
還記得小學，那時一年級，我和媽媽到小學報到，看到我們的老師——張老師，我當時特別害羞，后來張老師對我說：“喲！是個男孩子嘛！男孩子可不能這樣子膽小哦，要勇敢一些。”張老師這些話語深深打動了我，我當時就記住了這個和藹可親的張老師。在這些年來，張老師深深的教育著我，她是教語文的，她的課總是上的那樣精彩。我非常喜歡張老師，也喜歡張老師的每一堂課。六年來，班里有時還發(fā)生了許多事，而這些事情都是由張老師解決，看著張老師辛苦的樣子，我想說：“張老師，您辛苦了！”
六年級時，一天中午，我突然有一種想吐的感覺，于是就連忙跑到水池那邊，吐了一水池的，回到教室，又過了一會兒，我又想吐了，然后又吐了一水池，我覺得我好象有點不舒服，張老師立馬跑過來，對我說：“你沒事兒吧！要不要打電話叫家長，回家讓你休息？”我說：“沒多大事情，我還能上課。”老師的噓寒問暖，使我的胃好了許多。張老師就是這樣一個人，她對所有的人都十分關心，她把我們每一個人當作孩子一樣。這件事使我仍然歷歷在目，我對張老師的印象更深刻了。
還有一件事，要期末考試了，我十分緊張害怕自己考不好，這時張老師走過來對我說：“已經(jīng)復習這么多了，相信你一定會考好的。加油！”張老師的鼓勵使我有了動力。我想期末考試沒什么難的，我一定要考出令我滿意的成績。在期末考試中考了不錯的成績，我感謝張老師對我的鼓勵。
如今，現(xiàn)在的我們是一個初中生，我要離開張老師了，和其他同學也分開了。我們進入了新的環(huán)境，同學們偶而還會遇見，我卻深深地想念您，張老師您還好嗎？
我真想再次遇見您張老師。
遇見初一作文6
人的漫漫一生中，會遇見許多人，許多事，許多物，有的不一會兒便成了過眼云煙，再次回想起也只是一笑而過，而有的卻是一眼便深深地印在心中，無法抹去，悄悄地在心中生根發(fā)芽，相伴一生。
我最美麗的相遇，便是與你——“書”相遇了。書，你是我一生的摯友。常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀李清照的詞，了解這位杰出女詞人凄涼的一生，體會“人比黃花瘦”的悲傷、憂郁。品杜甫的詩，了解這位憂國憂民的詩圣的一生，他有過“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，他也有過“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大胸襟，他也曾有過“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民與悲傷。走進東坡，他一生雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達，他雖有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨，但更多的是“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的樂觀曠達。書中記錄了中華五千年來能人志士的一生，包含了無數(shù)感慨，等著我們去品味。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。周恩來說過“為中華之崛起而讀書”。可見讀書的重要性。在學習的道路上，書常隨我左右。讀書不僅是讀詩，書中還有故事，書中還有情感，書中還有哲理。《三國演義》中諸葛亮的智慧故事讓人百讀不厭;朱自清《背影》一文中父親的背影，一個小小的細節(jié)，通過細致的描寫，向我們展現(xiàn)了一位愛子情深的父親的形象;魯迅《故鄉(xiāng)》一文中通過對于地上的路的描寫引出了對于希望的追求，蘊含人生哲理;郭沫若在《屈原》中對于諸神的責問實則是對當時統(tǒng)治階級的批評與反抗。書中不僅有故事，有情感，有哲理，還有寫作技巧，有知識……
書是美好的，書中藏著巨大的寶藏，讀書也是美好的，讀書也能發(fā)現(xiàn)寶藏，讀書能改變一個人的氣質，豐富一個人的內涵。與書相遇，是我人生中最美麗的相遇。
遇見初一作文7
遇見如綠箭，只是時間與緣分的問題。有人問遇見是什么東西，種種問題的答案我認為是月亮躲在云層里，星星無意中發(fā)現(xiàn)了她。
遇見的方式有很多種，如梁山伯同窗祝英臺，牛郎隔著天河望織女，白素貞寧犯天條嫁許仙……大千世界，無奇不有！這些都是人遇人的故事罷了，而我這樣13歲的小男生還沒太懂。只知道遇見是一生難得的緣分。我與文學的相見便是如此。文學，她雖不像人一樣會說話，但她卻成了我的知心良友。品讀她我可以了解外面的世界；觀察她，我可以消除自身寂寞；利用她，我可以宣泄心中的煩惱。和文學交朋友，你會發(fā)現(xiàn)她可以說話：我賞著”漠漠水田飛白璐”，道著”燕山雪花大如席”，唱著花朵的芬芳，吟著詩歌的奧妙，心情也舒暢多了。感謝一本叫讀本的小冊子，盡管它的內容比起課本來說要難懂的多。課本上的東西考試要考的，所以不免從心底拒絕她起來了。考試過后，隨手翻翻讀本，借以消磨時間，我一下子就喜歡上了她-----文學。當我鑒賞冰心的《寄母親》時，心中蕩起陣陣漣漪，詩人借紙船思母親，連一張紙都不肯妄棄，更體現(xiàn)了作者的依戀。冰心總是樂此不疲的疊，癡癡地想讓紙船帶去給母親的心聲。詩中一言一行，無不觸動著在外漂泊的游子，他們也在期望著紙船到來的那一刻。當讀到王安石的《登飛來峰》時，心中不禁感慨：這看似簡單的寫景，卻寫出了詩人不畏艱難，勇攀高峰的豪情，其實更洋溢著這位政治家自信的表現(xiàn)。偶然一次，我讀了《雁門太守行》，不由自主地被其精忠報國的理想與行動之決然而感動：大軍壓境，我們的將軍也不是白吃干飯的，在夜襲中，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，贏得了勝利。李賀這種將腦袋別再褲腰帶上，不正是需要具備的嗎？遇見人或事物，雖不能常伴一生，但也能互相學習。
遇見你，很珍貴，就像你我捉迷藏。
遇見初一作文8
種子遇見了水，便能無憂無慮地茁壯成長；千里馬遇見了伯樂，便能盡展天賦；而我遇見了他，則變得更加優(yōu)秀。
記得還是剛開學的時候，年級的一場籃球比賽剛剛結束，他徑直快步向我走來，一邊大聲地抱怨我：“王潤東，你剛才怎么沒把球傳給我？明明可以再進一個球的！”他全身都被汗水浸濕了，臉頰不知是因為比賽的傾力奔跑還是憤怒變得通紅，眼中好似燃著一股火焰。旁邊的隊友趕緊上前解釋著，“那會對方防守太難突圍，也不是東東不傳給你。”他卻絲毫聽不進去，不斷地用拳頭錘打我的后背。沉默了半天的我被埋怨后，立刻予以回擊了兩下。在同學們的勸說下，我扭頭走開，我們不歡而散。
第二天，剛見到我的他主動跑過來找我，跟我道歉。“王潤東，對不起啊，我昨天態(tài)度不好。”聽到他的話，我對自己的做法也感到了一絲慚愧。之后的日子里，每當我與別人發(fā)生爭執(zhí)的時候，我總是先從自己身上尋找問題，學會了換位思考。感謝遇見了他，讓我有了與朋友主動和解的勇氣。
一次物理的實驗課上，老師給我們布置一個進階的挑戰(zhàn)任務。學過許多物理知識的我自認為是胸有成竹，接過實驗材料便開始獨自動手，絲毫沒有顧忌到同組別的同學。我組裝的裝置出現(xiàn)了問題，無論怎么調整都無法解決。當時的他皺了皺眉，眼睛微閉，仿佛一切都在掌握之中。思考良久，他開始指導我們一個一個細節(jié)的仔細檢查裝置。在團隊組員們一起的努力下，一切的困難險阻都如同浮云一般。在其他小組都還沒有完成的時候，我們在經(jīng)過了很多次的失敗和嘗試后第一個完成了實驗。
盡管經(jīng)歷了多次的失敗，仍然能堅持去完成實驗。“縱使困頓難行，亦當砥礪奮進。”用這句話來形容他在合適不過了。感謝遇見了他，讓我感受到了團隊合作的力量和直面困難的勇氣。
遇見了他，我與他共同學習，一同進步成長。在和他相處的過程中，我學到了許多優(yōu)秀而寶貴的品質；遇見了他，我變得更加優(yōu)秀。
遇見初一作文9
兒時，我有一個夢：便是遇見另個自己。可是夢終究是夢，我從未幻想過有一天這個夢還能實現(xiàn)。
但時間緩緩流逝，我已悄然長大。這個兒時的夢也在不知不覺中留下了成真的影兒。
那是一個清幽的早晨，她微微地靠在窗前，借著初陽投下的點點陽光，看著手中那本小小的書。微風輕輕拂來，吹動著窗外的枝芽兒，“沙沙沙”奏響了一曲黎明的前奏。風是如此輕盈，也帶動著她額頭上的短發(fā)。我遇見了她——另一個自己。她是如此認真，眉眼間浮現(xiàn)出淡淡書氣，周圍總是飄來一縷若有若無的墨香，我就這樣，遠遠凝視著她，心中不覺涌出這樣一句話腹有詩書氣自發(fā)，真的，在這個清幽的早晨，在這個靜謐的窗前，她成了一道靚麗的風景。
那是一個炎熱的下午，汗水浸透了衣裳，在明亮的教室中，唯一看到的便是她轉動的身影，如一只蝴蝶般絢爛，舞動的是對青春的無悔，我遇見了她——舞蹈中的自己。她是如此開心，臉上洋溢著的是陽光般的笑容，我遠遠的注視她，她正用自己的腳步，編織著一幅七彩畫卷，我想著用灑灑脫脫這個詞來形容再也貼切不過了吧，舞中為精靈，她留下的是一個活躍的身影。
那是一個皎皎的夜晚，星空中閃著柔和的光芒，她坐在課桌旁，奮筆疾書。月光映照著她的臉龐，神情里滿滿的全是謹慎，啊，我又遇見了她——考試中的自己，她對待事情是那么嚴肅，不同于往日的嘻哈，筆尖不停地觸動，有時還托著自己的下巴，我靜靜地望著她，望著她沉思的模樣，等到了試卷，才露出一種放松的姿態(tài)。我真有點兒佩服她，竟能如此嚴謹對待。
我就曾遇見過那么多自己，但每一個自己都是我。我不知道誰才是真正的我，但每一部分都是不可缺少的，這樣才會是獨一無二的自己。
我遇見過另一個自己，在兒時的夢起便早已注定，我遇見過另一個自己。
遇見初一作文10
那年那月，我們邂逅于山水碧云間；那時那刻，我們相遇于季節(jié)的轉角。那場相遇，是美麗的意外。
素顏素衣，一股氣質在眉宇間展露的淋漓盡致，衣炔飄飄，英姿颯爽，沒有粉黛的裝束，沒有胭脂的濃縮，一股清香，優(yōu)雅，淡然，毫不拘束的性格，超出女子應有的嬌柔操作，這就是你，我唯一的評價。
一指離殤，寫不盡塵世風華，隱落的歲月里，故事的弦，斷了又續(xù)，我卻始終不知，該用怎樣的姿態(tài)去留住那一條條思念的痕跡。我凌亂的腳步，穿越在時光的縫隙，將所有的軌跡還原到最初，可那塵世的風景是如此絕決，任，蕭索和孤寂敲打著情緒，我知，自己終做不得那像水一樣的女子，只能袒露所有的眼淚與歡喜，做了一個真正的性情中人。
不眠的窗前，依舊夜色沉沉，濃墨的色調里，有著淡淡的寧靜，也有著切切的孤獨。清冷的氛圍中，我是如此的頹廢心傷，沉淪的初識畫面，帶淚的微笑澆灌著所有虔誠的時光，幻化的一場不似人間的風景，那祭奠的枯萎青春，不管現(xiàn)在還是曾經(jīng)，都不會聽任那經(jīng)歷的流年一去不返。
那年，我們初相識，因為文字走的如此之近，也同樣因為文字相識相知，在流年的長河中撐起一葉扁舟，吟詩作賦，順流水穿梭于江南拱橋，漫步青石古道，撐一支油紙傘，賞蘇杭煙雨，談天說地，彼此的未來和夢想。池塘荷花初開，你說你和花有一樣命運，我說那是過去，將來一切都會好，幸運有我陪你左右。
芬芳散盡，錯過的也亦無法重來，人生如戲，悲歡終會散場，當，發(fā)間多了幾縷蒼白，只愿，在拂去眉間的美麗時，每一次動，都會婷婷裊裊迎風而歌，每一次靜，都還原一個叵測纏綿的霓夢。
遇見你是場美麗的意外。
遇見初一作文11
生活中，有許多人或事物在前方等著我們，熟悉的、陌生的，每一次遇見，都有可能有不一樣的收獲，所以我們要感謝每一次遇見，感謝它帶來的改變。
那一天，是我和家人外出旅游的第二天。那時，我們正吃著自助早餐。就在我拿著盛滿食物的盤子垂涎欲滴準備回到座位是，突然看見一位年輕的女士的女士扶著一位年邁的老女士朝門口走了過去。突然，老女士雙腿頓時無力，倒了下去，年輕的女士十分驚慌，手足無措，只能抱著老女士。
我十分害怕，連忙加快腳步回到自己座位上。坐下來后，我忐忑不安，心想：周圍這么多人，肯定有人去找酒店的醫(yī)生的。我站起來，回頭看了看她們跌倒的位置——沒有一個人圍觀，應該是堅持走去找醫(yī)生了。于是，我努力使自己平靜下來，但老女士幾近暈在地上那一幕不斷地在腦海里回放……
就在我剛剛可以心安理得地吃東西時，一位“白衣天使”從我身邊掠過。就在那一瞬間，我知道了那兩名女士還在那里無助地坐在地上，不只是陌生人還是服務員替她們找來了醫(yī)生——至少不是我。我的內心受到了雷擊般的譴責。一個年輕女士抱著一位年老的女士就這么在我面前可憐地倒下，我卻就這么驚慌地繞過她們回到自己座位上，不施加一點援手，不給予一點幫助……
之后，我十分后悔，內心不斷地在責備自己在放下盤子后，腿為什么不往回走，不愿意出自己的一份力，哪怕只是跟服務員說一下。
我感謝那次遇見，哪怕它是不美好的回憶；我感謝那次遇見，哪怕它是鞭撻心靈的長鞭；我感謝那次遇見，哪怕它直言我的不勇敢。
遇見初一作文12
你在層層迷霧中側過頭來，我仿佛看見了溶溶月色，又似乎觸摸到了錚錚傲骨。
隱居百家?guī)r，縱情放歌，你本不羈；拒戴烏紗，與友割席，你本自傲；遇事便發(fā)，仗義執(zhí)言，你本剛直。嘆只嘆亂世無序，弦直自斷，你終無法逃出這壓頂?shù)暮诎担瑨瓴婚_俗世這繁重的枷鎖。
但你不愧為你。臨刑索彈，神氣不變，“目送歸鴻，手揮五弦”，一曲廣陵散道盡悲歡，哀慟人心，終成千古絕唱——嵇康，你本無意驚飛鴻，哪知傲放時，卻驚動了一山春色。
我放下一片落葉，緩緩刻上“傲骨”。( )
你轉過身來，那輪廓在迷霧之中顯得悠然卻又渺遠，隨性而又傲然。
年少入仕，胸中涌動著萬千豪氣干云，你愿化杜宇，聲聲啼血為這錦繡河山；宦海沉浮，手中卻始終握不到這萬家燈火的福祉，你觸目凄涼，悲嘆京都三千琉璃瓦，卻無一片能裝下你的滿腔熱忱；棄官歸田，如你這般剛直自傲，又怎會為五斗米折腰？目送浮華散去，這“采菊東籬下，悠然見南山”中的自在與曼妙，天知，你知。
陶公，這田間山林因有你的滋養(yǎng)而顯得厚重，青苗田壟，粗茶布衣，你荷鋤夕歸，隱隱歌聲縈天宇。
我上前幾步，又放下一片落葉，輕輕寫下“淡然”。
你向我走來，面容漸漸清晰。迷霧包裹著你，卻怎么也藏不住你周身散發(fā)出的灑脫與恣意。
年少便負盛名，稚手一揮竟揮就了他人苦吟多年都不成行的自然大氣；戲游花間，少年意氣，情思婉轉，你是天下人都稱頌的白衣卿相柳三變；一朝踏仕途，卻因天子一句“但留此人花間月下淺斟低唱”而名落孫山。沒有憤怒，沒有不甘，沒有悵嘆不公，你只是爽朗大笑，即日奉旨填詞，羈旅一生。這般灑脫恣意，天下又有幾人能及？
柳永，我聽見最遙遠的絕響來自你心間，而那一曲曲詞牌如界碑，為你圈劃出詞國的疆城。
我轉角，再放下一片落葉，隨性揮下“灑脫”。
我是青春路上的朝圣者，而你是我在迷霧中的引路人。每當我行路林間，迷茫不知向何處，轉角都能遇見你。作者：楊依競
遇見初一作文13
縱有相憶，卻不悔相遇。不論過去、現(xiàn)在，亦是未來。若有分離后失憶的一天，我也是懇求上蒼，保留我們每個人相遇的時刻。因為，我不想失去相遇那刻的美。
在悠揚笛聲穿越蝴蝶花間的場面，劉徹與阿嬌相遇。那刻，猶如無數(shù)飛花騰起，少女清亮的眼眸中閃過一絲漣漪。我素喜這樣的場面，是那么唯美、純真，不摻一點雜念，那是獨特的美。這種美，只能留給相遇。王獻之與愛妾桃葉的相遇中，就夾雜著這樣的美，千古傳誦的《桃葉渡》仿佛記錄了那樣的一個唯美的故事，“桃葉復桃葉，桃葉連桃根……”“春光映無限，感郎獨采我。”王獻之與桃葉的詞句間流露出他們對相遇時刻的感恩與回味。
我常在想，若我有失憶的一天，會不會忘記我所認識的親人、朋友？那種失去一切，毫無依靠的感覺是怎樣的？也許，我會祈求，但凡是失去一切的記憶，也一定要保留我與每個人相遇的記憶。相遇，那是一段故事的開始，是人生一小段的起點。相遇，更是一種美麗。
或許，我會與你在未來的某一瞬間相遇。就在一個雨后的清晨，在雨水未干的青石路上。那會是一個怎樣的清晨？青石路上，石子間稀松的泥土里還散發(fā)著雨后的清香，稀少的行人路上留下一串斑駁的腳印，樹上的雨水滴落下來，正好滴進小印坑里，沖淡了印記……你從對面走來，臉上掛著那朵淡淡的微笑，目光柔和，你輕輕地觸著路旁的芍藥花，就這樣走來。我也許是微笑的，或是詫異的，期盼的，靜靜地迎接這樣的一次相遇。這種相遇，我在期盼，期盼著那一刻的美。
總有過后的無盡的相憶，也不如璀璨或唯美的開始。有時，我們，也許就會站在窗前，望著芍藥花，回想曾經(jīng)或是期盼未來的相遇，而自然忽略了那些也許是令人悲嘆的過程。
那是因為，相遇是一種美。
那是因為，縱有相憶，卻不悔相遇！
遇見初一作文14
歲月，漫過又一季的門楣。
我還在原地，你亦不曾離開，一切還是原來的模樣。
只是那一箋箋的心心念念，覆了一層淺淺的滄桑。
時光，終是將等待擱淺。
站在，當年熟悉的那段時光里。
面對眼前的物是人非，恓惶的真想痛快的哭一場。
驀然回首，滄海桑田，是一個多么讓人心痛的字眼。
淚，還在眼里打轉。
思念，或深或淺，都成為了永遠。
去年，今日。
我安靜的整理，你離開后的寂寞。
若時光可以重來一次，我不會輕易轉身，留下你一個人的清歡。
原諒我，連同那些來不及的珍惜.......
緣分，遇見。
終是被時光以一種經(jīng)典的方式，留在了柔軟的心底，長成朱砂。
靜默，將那些散落的章節(jié)拾起，收藏。
低眉，將那些枯萎的詩行折疊，妥帖安放。
一些暖，即使不再，也值得用一生去守候。
感謝時光，給予你我一份靜默相伴的期許。
我迷失在那一簾江南的煙雨夢里，再也不想走出。
遇見，傾城。
初衷，在一灣澄澈里沉沉睡去。
等待，已無法喚醒曾經(jīng)的繾綣。
唯有在心底，輕輕許一份珍重，再珍重......
季節(jié)，自顧自的蔥蘢著，沒有虛張，也沒有聲勢。
就像我們曾經(jīng)靜靜的相伴，無聲無息，卻心心相印。
時光清淺，心染塵香。
即便沒有繁花，也會帶著念你的初衷。
輕擁一份歲月的平淡，靜靜等你。
念，在南方。
回眸，四季的每個角落都寫滿了愛的絮語。
心底的那一灣澄澈，是念你時的甜蜜。
有些懂得，說與不說，都有靈犀。
有些深情，只一瞬，便念念不忘。
溫一盞琉璃時光，煮一杯疏影文字，與時光輕語低吟。
我的經(jīng)年，只是你的路過........
遇見初一作文15
允我三年五載，伴你一朝一夕。你曾說的天長地久，一場驟雨卻把你我分離。我如何才能不在自己埋下的深情故事里葬身，如何不能在時光荏苒的沙灘上擱淺。縱使時間倒置我還是會選擇重返記憶讓你歡，即便咎由自取，我死得心服口服。不言不語一路炊煙裊裊誰自知？只待伊人過南方。從北跨南，才曉青樹已爛，才明溪水已干。
縱使歲月的孤獨禁錮我直至終老，然而飛逝的光陰卻依將我?guī)щx那片荒涼，高坡之上我能觸及天空，低谷之下我能融于海洋。即像你的微笑被雕刻在三生石上，可唯我難以接近。若能，我在冥冥之中期許你驀然回眸一笑，撫慰我心，便能海枯石爛。孤人終久自嘲，過客途中滯留。讓我尋那綠水山莊，遠離喧囂繁華的紅塵亂世。
我愿挑燭燈，靜默著陪你走過泥濘。我不言不語，卻那漫天花雨煉成染墨的經(jīng)文詩書，在上面譜下纏綿的歌賦。時刻誦讀著明麗的韶華，欣然抹去黑色的緘默，清晰望著一個個朝思暮想的箋疏。把那少年錦時淺淺淡出春秋的典雅，我們終是被歲月篩去了風華，青春終是不駐留在彼此的懷里。才知時日不多，己漸漸淚眼潸潸，爾漸漸萎靡不振。
雕琢著的藝術品佇立在彼岸，同你一起留在醉美的湖畔。可沒料到竟時，曲終人散。說且聽風吟，讓自己臆想著昨日的美好，反之卻是今日的憂傷。留不住的人，留不住的年少，留不住的時光，剩下蒼老的往昔，己獨自憔悴獨自低吟淺唱支離破碎的旋律。
孰能再現(xiàn)往日時光的燦爛輝煌？然則不過莞爾一笑，匆匆行過而已。那些青澀是否是一簾幽夢，而我只能向灰色的遠方寄去藍色的憂郁。曲徑通幽處，那處是否是一番新光景？期待遇見轉身的微光......我等著，似真亦幻，縱冷非暖。
【遇見初一作文15篇】相關文章：
遇見春天初一作文750字11-17
遇見作文700字(初一9篇)03-29
轉角，遇見-初一-記敘文01-07
遇見花開遇見你作文1000字03-24
遇見的初一作文600字記敘文5篇03-23
高二遇見作文02-16
遇見散文02-24
遇見的高一作文02-17
遇見抒情高一作文12-07
遇見高一學生作文09-12