關于七年級作文500字集錦九篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的七年級作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級作文500字 篇1
秋風習習的早晨，我獨自去上學，沿途經過了那條環城河。河面上冒著霧氣，一陣微風吹過，送來了一陣惡臭，于是我加快腳步走過了這河，也不時回頭看看，曾經的那條河流去哪兒了？為何變成了這樣……
記得曾經，在環城河畔斜陽逐流，將腳丫伸入河中，那冰涼的感覺遍布全身，多么的舒服。也曾在這里摸田螺，將手伸入水中，順著河崖的邊，上面仿佛布滿青苔，滑滑的，可又十分有趣。玩耍過后，又從地上尋找肥皂果，將手弄得全是泡泡，又伸入水中，再抽出來，手就干凈了。
玩累了，就找個陽光充足的地方坐下，拾起幾個小石子，向河中扔去，像在打水漂，可又打不起幾個，也便厭倦了。于是就躺下，抬頭看天，數一數空中飛來的鳥雀，瞧一瞧天上艷麗的風箏。有時躺著躺著還會打起呼嚕睡著了。
時間久了，來河邊玩耍仿佛成了習慣。一定要玩到肚子餓，才肯回去，否則，別想把我們找回去，走時還總會依依不舍地看著河流，才離去。
可是現在河流臟了，那曾經的河流一去不復返，現在河面上不再是泛起層層漣，而是浮著一層層油跡，還有一大片一大片的枯葉，不再有看見魚兒吐著泡泡在水中嘻戲玩耍，更少的是有人在河邊拍照。來釣魚的人也漸漸變少，是因為沒什么魚的緣故了吧！
好在不久前，人們制定了五水共治，河水也就漸漸地干凈起來了，可是遭過破壞的東西，那怕不再受傷，還是會留下傷痕的，只要不再傷害它了，也便會好了。人們對河流也越來越重視了，很少有人排放污水，更少有人向河中扔垃圾，在河中洗衣服了。
人們之所以選擇傍水而居，是因為水乃生命之源，讓我們為后代留下一個更美的世界吧，讓那個曾經的環城河回來，再次創造美麗吧！
七年級作文500字 篇2
記憶總是敵不過時光的刻意。它抹去青澀，帶來成熟的果實。
那段段，那句句，也總是令我向往。無奈時光冰冷殘忍，不肯退讓，更讓我留不住，拋棄于海的美好。手中扯著幾絲眷戀，最終也消散于空。無奈又無可，默默接受每一步的艱辛，從不敢回頭，怕回頭的懦弱，撫留我前進的腳步。漫長的人生，亦痛不欲生，亦喜極欲泣。我只愿我不曾退縮。
這時的我，不懂所謂成長，只專注于眼前的事物，只專注于認識父母；這時的我，笑的爛漫，一顆糖便是人生全部樂趣；這時的我，會哭，會因為老師的責罵而哭，以為這便是人生疾苦；那時的我，理解成長，理解人生，開始恐懼長大，恐懼死亡；現在的我，只愿活好現在，不被從前以后束縛。
一念春秋，一念冬夏。運行事先的軌道，重復。
時光背后竟是一張滿臉疤痕的面容，不經讓人唏噓。當我走過，當我漠視過，當我長大痛苦過。那張疤痕的臉，就是我千瘡百孔的經歷。不允許后退，不允許閃躲，人心的丑陋，世俗的厭煩，成長是偶然，也是必然。現實它同時光有一個陰謀，他們會打擊你，你選擇堅持，還是放棄。堅持的背后不一定成功，但放棄的背后一定是失敗。從此時光復流水，從此時光復流水。戎馬繁華半世，只為牽扯那幾段傷心事。最后的贏家是我，也是時光。它不再理會我，我只能站在盡頭，感恨天。
再也不能重來，再也不能重來。時光真的如流水。
七年級作文500字 篇3
是誰，像一葉扁舟，載著我在知識的海洋上航行？是誰，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是誰，像一雙翅膀，帶上我在自由藍天下飛翔？是你……
在我尚還年幼時，母親總為我讀些小故事。即使那時還不太識字，我仍舊可以聽懂大部分內容。有些，是科學故事，還在我懵懵懂懂時，我就知道美麗的彩虹怎樣形成；有些，是勵志故事，無形間告訴我為人處世的道理。可以說，那些帶有彩色圖片和拼音的故事書，充實了我整個童年的生活。
不久便要上三年級了。從那時起，積累了不少詞匯的我開始接手一些名著的閱讀。當我捧起《三國演義》時，我好像看到了撲面而來的沙塵，耳邊響起了兵戈的碰擦聲，還有馬兒的鐵蹄聲……諸葛亮與曹操相隔千里斗智斗勇的淡定從容，各方武將大顯神通的威風，全都牢牢的記在我的心頭。《夏洛的網》中那只機智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻，讓我的心顫栗不已。我從名著中汲取了不少豐富的情感。
現今，散文和古詩詞成為我的最愛。在閱讀那一行行散發著油墨香氣的優美文字時，我能看到或許今生不會去光顧的地方。在遙遠北極的黑夜，寒冷似乎給予了滿天繁星那更加神秘幽深的美。雖然我不能環游世界，但書本卻開闊了我的視野。
我常會在某個詩情畫意的雨天、或是一個秋日的午后，朗讀或豪放、或幽美的詩詞。在讀出他們時，總有些未知的驚喜——仿佛一朝夢回云端，細細品味歷史的美味。
“一片秋楓，一場世紀春秋；一點漣漪，一萬相思盤畔；一盞殘燈，一座風月雪城；一本書本，一個多彩世界。”是啊！那么多年來，書，總是引導著我的'前進。書之韻味，將伴隨我永遠走下去……
七年級作文500字 篇4
不知道為什么我害怕一切除人和蚊子以外的生物。我不敢捉蟋蟀，不敢掏知了，不敢摸蝦子。
夏天，蚊子多，它們常常貼在我的臥室西邊的紗窗上，于是變出現了除暴安良的壁虎，雖然只有一只，但蚊子大多都被消滅了。壁虎是好動物，可是當我看見它兩只格外突出的大眼睛，那瞬間出擊的長舌頭，以及它那丑陋的身軀，我很害怕。我想起了不知哪位名人說的一句話：因為無知，所以恐懼。
當我再一次準備上床睡覺的時候，突然發現壁虎貼在里面窗戶的玻璃正瞪著我，我渾身發熱，冷汗直流。我趕緊關緊另一扇窗，把這壁虎夾在兩扇窗的縫隙當中。我還是不安心，想把這壁虎弄走。我把紗窗打開，把外面的窗戶關起來，可當這兩扇窗出現縫隙的瞬間，這該死的沒向外跑，卻跳在我的床上！
我嚇了一跳，倒退了好幾步。我拿本書想把壁虎從床上扇下來，可它還不等我扇就自己跳在地上。我又想，我要是現在把它踩死的話。我怕我會吐的。無可奈何，我只好向爸爸求助。爸爸來了，看到只是只小壁虎，便嘲笑我膽小。我要爸爸捉住它。當爸爸準備拿張紙包住它時，這狡猾的小家伙卻鉆到床底下去了。我們只好拉開床，再次看到了它。爸爸的動作還是慢了一拍，這下子壁虎就真的沒蹤影了。
爸爸安慰我：“不就一只壁虎嘛！你難道沒學《小壁虎找尾巴》么？”爸爸走了，我還是恐懼，我又用手電筒在床上照了又照，始終沒發現那雙黑亮的大眼睛。
七年級作文500字 篇5
李白，他豪邁、奔放，充滿著浪漫、雄奇的色彩，他帶著我一步一步地走，走過那十多個歲月。
十多年來，我呱呱落地，悄悄地來到人間，我認為自己只是赤裸裸地來到人間，又赤裸裸地走到天堂罷了，一生祿祿無為，可李白卻對我說：“天生我才必有用。”從此，我開始了我的人生征途……
光陰似箭，幾年過去了，我開始了學校的生活，與李白更是形影不離，他每時每刻都與我牽手。在學習中，未免會碰壁，當時，我手中無措，不知如何是好，我想：哎！為什么會掉在這個深淵呢？我該怎么辦呢？放棄吧！這時，在我旁邊的李白，仿佛看出了我的心事，他觸在我的耳邊，說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我從失望中，看到了希望。大浪翻騰，長風刮過，這樣的事情是難以避免的，但美麗的夢想，總在風雨之后……
伴著學習而來，緊張的學習之中，我獨自在書房中學習，仰望著那寧靜的夜空，我徘徊在孤單與寂寞之中，我無心看書。朋友不在身邊，遇到難題沒人與我討論，心中很煩悶。此刻，李白從窗口中遞給我一張紙條，上面寫著：“舉杯邀明月，對影成三人。”對了，天空繁星在閃爍，月亮在微笑，有什么理由說自己孤獨呢？
奔邁著激情的李白，微笑著面對人生，樂觀地面對挫折，滿懷激情地與我同行。在我失敗時，是他把我拉到希望的渡口；在我孤獨時，是他把我拉倒熱鬧的天街……成長的路上，他是我最好的引路人，他帶領著我欣賞人生的美景……
七年級作文500字 篇6
"慈母首中線，游子身上衣......”目光不由自主的落在了這首詩上，回憶也隨之飄回到那天。情不自禁的一股愧疚感油然而生。
那天......坐在書桌前寫這作業，而陽光卻很不知好歹的透過窗子折射到了我的眼前，模糊了我的視線，一股莫名的怒火涌上了心頭。當我火氣正旺時，媽媽過來問我作業的情況，于是她便很無辜的成了我的“出氣筒”，我很生氣的朝她大聲嚷了幾句。儼然她并沒有想到我的火氣會這么大，瞬間呆住了。我也沒有在說什么，隨即摔門而去。
漫不經心的走在路上，碰到了小時候的好朋友，她邀請我去玩，因為想發泄一下心中的怒火，我很爽快的答應了，根本沒有顧及到此時正焦急如焚地尋找我的父母。玩也玩過了，瘋也瘋過了，這時沒心沒肺的我才想起了回家，于是告別朋友，帶著一身疲倦回家了。
當我回到家時，只見媽媽的眼睛微紅而略帶臃腫。想說些什么，可話到嘴邊卻又咽了下去。心中總有一個聲音在說：這只是一件小事，沒什么......見我躊躇不決的樣子，爸爸沒有吱聲批評我，只是意味深長的看了我一眼，那抹眼神很復雜，見我還是沒有什么表示，他只說了句“吃飯吧”，后來這事就像沒有發生過一樣。
隨著時間的推移，這件事好像被我遺忘在了角落。直到在聽到這首詩“慈母手中線，游子身上衣。”我才漸億起這件事，億起了那一句句傷人的話，億起了媽媽那呆滯的身影，億起了爸爸那抹意味深長的眼神，一股愧疚感油然而生。
七年級作文500字 篇7
秋來臨了。它不僅帶來了絲絲寒意，還譜寫了一首秋曲。秋，輕撫著飄下的落葉。小樹林里，落葉戀戀不舍地離開了樹冠，低沉的旋律回響在耳邊。花也零落了，融入泥土中，卻心甘情愿。的確，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，奉獻了就不會寂寞。四季輪回，新葉總會再長出來的。耳邊回蕩著激昂的旋律……秋，輕撫著低頭的麥穗。農田了，麥穗齊齊地低下了頭，向大地鞠躬，感謝養育之恩，深情的旋律響起。農民們則在忙碌，收割著糧食和水果。秋是豐收的季節，人們可指望著秋糧過冬呢！
瞧，那邊有幾個小伙子頂著烈日割著麥子。它們的衣服都濕透了，緊貼在背上。“嘿呦——嘿呦——”充滿激情的旋律在麥田里飄蕩著。秋，輕撫著蘇醒的校園。秋意味著暑假的結束，新學期的到來。走進校園，令人眼前一亮的不是優美的環境，而是濃厚的學習氛圍。教室里，花壇旁，草叢邊，處處有“子曰”“詩云”，充滿活力的旋律在書聲中奏響。操場上，有不少同學在練習長跑。四百米的跑道忽然顯得那么長，但他們仍堅持著，心里默數著圈數。太陽在熱也不在乎，腿腳在酸也不在乎，目標只有終點，就在前方，中速稍慢的旋律在一步步艱難的行進下滑過。秋曲就這樣演奏著。秋疑惑了，到底是誰譜寫著秋曲？
七年級作文500字 篇8
無腳鳥就這樣一直飛，它一點也不怨恨自己沒有腳的事實，對于它來說：不落下，已是最好的命運。要是非要問它什么時候能停止飛行，那就只有在它老死之后了。
可是無腳鳥不是透明的，它是真正的存在啊…
它是誰？它在哪兒？
它離你那么近，你感覺不到嗎？
真傻，無腳鳥就是你，你就是無腳鳥啊。
9歲，你跌跌撞撞長大，在寫作上有了小小的成績，我現在提起這些事你會不會很高興，但是數學你總算不出來，老被老師批評，你都要哭了吧。不過這就是你，語文腦袋數學盲，就是你不是可拜托的命運。
11歲，你還在報怨自己嬰兒肥的樣子，六年級還是沒有逃出數學的魔爪，直到畢業那一刻，你才把整整6年的的歷程留在影集里放給我看，不過沒關系，我看到了你的努力，既然這樣就祝福你在以后的日子好運吧。
12歲，你慢慢蛻變成了我，原來我就是你所開的花，現在，我把我離開你之后的事悄悄告訴你，你就在我旁邊好好聽吧。
進入中學，再也沒有時間去傷心孤獨無聊了，課間超乎想象的繁重，你是不是想試試我的生活？托你的福，我又進了一個像小學一樣的班，班里同學的學習并非一流，但每個同學都很熱血活潑，總是擔心分班的你，現在就放心吧，我過得很好呢，謝謝你曾那么努力，既然你把成長的任務交給了我，我也會繼續努力，走完這布滿任意門的路。
你好，無腳鳥。我在這里暫時和你道別，你要相信我，我永遠把你留在心中，因為，作為我，有你，就夠了。
七年級作文500字 篇9
我跟隨媽媽來到了貴州省的鎮遠古鎮游玩，我們就入住在古鎮的舞陽河畔，站在觀景房的陽臺上，就能看到舞陽河，河的對岸是飛檐式建筑，那些建筑都是民居和旅館。跟隨媽媽游覽了河邊的風景后，我向旅館老板借到了一根釣竿便出去垂釣了。
釣魚的樂趣只有真正愛垂釣的人才能理解。若只為嘗鮮而釣魚，那么釣魚過程就會變得索然無味。靜靜流淌的舞陽河，比我家門前的民心河深了許多，河里的水綠綠的，想必魚兒也很多吧？在這風和日麗的舞陽河邊垂釣，真有詩意。一桿在手，靜靜等待魚兒上鉤的訊息，那也是一種快樂。
在這午后的古鎮，一座小橋，一片青山，真是和仙境一樣。這么深的河水常年流動，水美魚肥是規律，游人如織的風景陪襯的舞陽河更美。這河里總得有點“大家伙”吧？打了個窩，窩里逐漸有幾條小魚過來，不過這小魚對我沒啥吸引力。我又往窩里放了點麝香米。果然我的浮漂先是稍微往下抖了兩下，我感覺到大魚的瘋狂進攻。我開始溜魚，剛往左撇了一下就判斷出上鉤的魚兒肯定是條6斤以上的大家伙。我不慌不忙地溜魚，和它對峙了半小時后，它終于快被我溜上岸。可就當我準備招呼身旁的叔叔用抄網的時候，上鉤的魚兒突然從“裝死”狀態猛地掙脫往下游沖去，力道太大差點把我拽下河去。突然“啪”的一聲，我的主線應聲而斷。
花了5毛錢坐船到河對岸，我又買了一副一模一樣的線和漂，繼續垂釣，先后釣上了幾條小魚后就沒魚口了，我將小魚放生，要讓小魚長大，不能大魚小魚一起釣，那樣會打破生態平衡。看看天色已晚我就往回走，雖然沒有釣到大魚，但是我享受了和大魚搏斗的樂趣，垂釣中也欣賞著仙境一樣的舞陽河風光。
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