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初一作文

時間:2021-02-27 20:12:50 七年級 我要投稿

有關初一作文4篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的初一作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關初一作文4篇

初一作文 篇1

  七夕已至,

  天河相會,

  鵲橋相助。

  嘆纖云弄巧,

  飛星傳情;

  柔情似水,

  佳期如夢。

  金風玉露,

  情有獨鐘,

  欲覓知音于人海。

  鵲橋會,

  望十指緊扣,

  激情牽手。

  兩情若是長久,

  又豈在乎朝朝暮暮。

  見愛之鵲橋,

  異常火爆;

  傳遞真情。

  t臺美女,

  慘遭“圍攻”,

  笑稱情郎已尋得。

  盼七夕,

  踏鵲橋相會,

  勝卻人間。

  沁園春秦嶺游 (字數:100)

  萬里朗空,

  須一晴日,

  乘車待去.

  收秦嶺百里,

  暇看不迂;

  山河亦麗,

  姹及秦嶺?

  綿延翠綠,

  妄喻橫云,

  三萬里秦川茫茫!

  疾首望,

  皓煙似蓬萊,

  感而慨矣!

  大路應朝天去,

  千松林,

  遮天不見日.

  涼意襲襲間,

  清水走魚;

  磐石巨立,

  桃花飄香.

  即往前去,

  野花連山,

  不亞盆載牡丹麗!

  頂峰眺,

  阡陌縱橫中,

  誰為不動?

初一作文 篇2

  自然的心聲,如同那斜逸出的一枝微濕的楊柳,是光陰的饋贈。她化作那一聲驚蟄的春雷,將自然的力量注入大地萬物,在厚重的黃土地下,用低沉的胸音吟唱著一曲古老的歌謠。

  梅花是自然的心聲。“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂”,“冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵”,梅的花朵素瓣掩香,與雪自成一幅水墨丹青。匆匆那年,歲月流金,蒼骨虬枝的梅花啊!無懼地伸戟指天,與古往今來叫嘆!她或許獨倚小樓斜欄,或許輕探閨中窗軒,或許獨向月光吟哦。但她從不畏懼,不畏懼那飛絮般的大雪和刺骨的寒冷,無畏地同萬古的嚴寒作戰!何恐何懼,今夕何夕?因為自然的心聲,就是毫無畏懼,一往無前!

  竹是自然的心聲。常言道:竹是草的最高境界。那竹棵棵拔節,葉葉淋漓!她既無梅的蒼勁,亦無松的傲岸,但她亭亭玉立于天地間,飄逸而出塵,那如裁的竹葉,是自然的`信箋,她甘愿做自然的雅客,以竹枝操弦弄墨,寫就千年的詩篇。拋棄世間繁華,靜坐白云深處,聽雪重折竹聲,因為自然的心聲,是以閑靜出塵心觀滄海桑田!

  松是自然的心聲。依依古道,郁郁勁松,不見那行色匆匆的過客。陳毅筆下的“大雪壓青松,青松挺且直”,那抹蒼勁傲岸的青色,既不孤芳自賞,也不俗艷嫵媚,她的節操與真誠,是夏日里的亭亭如蓋;是冬日里的蒼勁端莊;是秋日里的葉落無聲。她的英姿颯爽,如久經沙場的老將,在風刀霜劍中倔強,在暮色四合中頑強。松針落地,聽得見自然在睡夢中呢喃,“修條拂層漢,密葉障天潯”。范云筆下的“修條”與“密葉”,就是自然的心聲,因為自然的心聲——是堅貞不屈、是挺直高潔、是不畏艱難、是初心不變!

  歲寒三友,是自然寄往人間的信件,它們于塵世中舞蹈,一點梅淚,一卷竹畫,一棵勁松,半壁自然。讀懂自然的心聲,長歌自然——那萬物有靈,花草亦有性!

  噓——你聽見自然的心聲了嗎?

初一作文 篇3

  那是一個秋天的晚上,我獨自一人走在回家的路上。

  天是那樣黑,秋風“呼呼”地吹著,我不禁把手攏在胸前,但還是有一絲涼意鉆進我的心里。

  來到那條離家不遠的小巷子里,以前那種熱鬧的情景一下子不見了,使我感到十分冷清。我拉了拉書包的背帶,下意識地回頭看了看,原來路邊那美麗的花草樹木,仿佛中了魔咒似的,好像都變成了鬼神幽靈在我的四周徘徊,還不時發出詭異的笑聲。“會不會是傳說中的‘快刀手’出現了呢?”我裹緊衣服,彎著腰,邁著貓步,快步向家跑去。這時我突然踩到了一個長長的、盤曲的東西。

  “呀!這是什么?”我立刻跳到一旁,心里想:那是什么?是蛇嗎?仔細定睛一看,哦,原來是一條麻繩,嚇了我一跳。

  來到自家樓下,我習慣性地看了看家里的窗戶——啊,是媽媽!她正站在窗前著急地張望呢!我立即一個箭步跑上樓去,推開房門,媽媽走過來,急切地說:“怎么這么晚才回來,下次可要早點回來呀!”頓時,我覺得一股暖流溢滿了我的全身,我依偎的媽媽的懷中,感受著母親懷抱的溫暖,心想:家的感覺真好!

初一作文 篇4

  16號的早晨,我們迎來了激動人心的趣味運動會。下了第一節課,孩子們興高采烈地從課室里面出來,來到了運動場,等待著運動會的開幕。

  比賽即將開始的時候,學生們在我們的安排下排成了整齊的隊伍,準備開始第一項運動項目—胯下傳球。作為計時的小老師,我站在隊伍的前面。每一個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容,兩個班的學生都士氣高昂。

  比賽開始了,秒鐘1秒,2秒,3秒……緊張地開始跳動,我看到了孩子們緊張地進行著比賽。籃球在長長的隊伍當中傳著,歡呼聲與加油吶喊聲把整個運動場傳遍。學生們用心地參與比賽的那一幕,感動了在場的每一個人。

  運動項目一個接著一個進行著,參與比賽的學生們努力地把自己做到最好。無論是胯下傳球,還是蹲下接力跑,孩子們都盡力地去完成。最為感動的是,他們為了在比賽中跑得快些,他們把鞋子都脫了。他們比賽后滿頭大汗的模樣讓人心疼,同時也讓人感動。他們是這樣一群天真可愛的孩子。

  趣味運動會因為有學生們積極參與而產生了無限的趣味,因為學生們用心地去比賽變得十分有意義。用愛去參與,讓孩子們在這樣一場運動會收獲了健康與快樂。

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