精選初一的作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初一的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初一的作文 篇1
如今，我踏進了初一的門檻，遇見越發(fā)緊張的課程，遇見全新的同學(xué)和老師。在其中，最使我敬佩的便是我們的班主任老師。
從開學(xué)第一天，她就對我們特別認真負責。上課時，她的眼神猶如深不可測的潭水，蘊含著無窮的智慧。每一道題，她都會給我們細細地講解，她常對我能說有什么不懂的就問，不要把它埋沒，要不永遠都學(xué)不會。也許就是這樣，就算再簡單，所有人都會的題，她也會講，教我們慢慢的分析就猶如警察斷案，一點一點把案子的真相推理出來。
她對班級的事務(wù)管理得很嚴格，只要哪一位同學(xué)有一點兒不好的習(xí)慣，老師就會一點一點地糾正。班上只要有破壞班里紀律的人，她必定會嚴懲不貸，并教育他，及時改正缺點。
但在運動會的時候，她時而像一個攝影師，抑或一個拉拉隊隊的隊員，只要有比賽，她便會去拍照攝影，那姿勢專業(yè)的就如國際大師一樣。說她是拉拉隊的隊員是因為只要有我們班的同學(xué)比賽，她就會跟著我們一起喊加油，獲得勝利時，她會跟著我們一起歡呼雀躍，但沒一會兒，她又恢復(fù)老師該有的穩(wěn)重。
她就是我們的李老師，她在我們的學(xué)習(xí)上她是一名嚴師，在班級里她是一名優(yōu)秀的管理者。她的精益求精，對班里無微不至的愛，我想我只有用行動去報答。
初一的作文 篇2
什么是細節(jié)？細節(jié)就是每件大事背后的小事，如果連小事都做不好，又怎樣做大事。
我以前聽過這樣一個故事：有家招聘高級管理人才的公司，對一群應(yīng)聘者進行復(fù)試。盡管應(yīng)聘者都自信地回答了考官們的簡單提問，可結(jié)果都未被錄取，只得泱泱離去。這時，有一位應(yīng)聘者，走進房門后，看到地毯上有一個紙團。地毯很干凈，那個紙團顯得很不協(xié)調(diào)。這位應(yīng)聘者撿起紙團，準備將它扔到紙簍里。這時考官發(fā)話了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧！”這位應(yīng)聘者遲疑的打開紙團，只見上方寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職。”幾年以后，這位撿紙團的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。
這道顯然是專門用來考察求職者細節(jié)的試題，使得一些志在必得的應(yīng)聘者紛紛鎩羽而歸。在那里，一個不經(jīng)意的細節(jié)就決定了面試的成敗。
可見，細節(jié)是做任何大事的鋪墊。而且，細節(jié)決定成敗。意大利的比薩斜塔每增加一厘米的傾斜，都可能導(dǎo)致古塔的傾覆，1%的疏忽，可能會導(dǎo)致100%的失敗。有人以前說過：“精細化管理的時代已經(jīng)到來，必須要注重細節(jié)，把小事做好。”小事也是大事，海爾集團總裁張瑞敏說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的做好就是不平凡。”
總而言之，細節(jié)決定成敗，我們務(wù)必把細節(jié)做好。
初一的作文 篇3
正值金秋九月，竹兒踏上了她的初中之旅。她是多么的傷感啊！現(xiàn)在的她即將告別了小學(xué)，告別了依依相處六年的小伙伴，更重要的是，連她最親愛的王老師也要離開了她的生活，這其中包含著太多的情感。
天正慢慢地露出笑臉，伴隨著公雞的打鳴聲，她逐漸睜開朦朧的睡眼，摸一摸眼睛，拿起柜臺上的鬧鐘，這一刻，笑容似乎凝固了，眼瞪得像熟透了的葡萄，驚慌失措地說：“完了，完了，起晚了，今天可是開學(xué)的第一天啊！”
焦急的她像一只急躁的小猴子，急匆匆的吃過早飯，梳理頭發(fā)，拎著一個書包，騎著自行車，向奔騰的駿馬似的'直奔目的地。
她心想：今天是開學(xué)的第一天，面對陌生的新同學(xué)，她該怎么做？冷靜冷靜，竹兒，只要真誠地對待他人，就一定會收獲友情的喜悅。
想到這，她憨憨地笑了。
不知不覺，來到了學(xué)校。
停靠好自行車后，她大步流星地走進了校園，臉上露出了微笑，記得王老師曾經(jīng)對她說過：“盡力把每一件事做好，就問心無愧了。”現(xiàn)在的她要有信心地面對初中的生涯，帶著滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)中，做一個好學(xué)生。
迎面讓她視覺感受最深刻的是一尊孔子的石像，她走過去，凝望著孔子，彎腰心里默默地說：“初次見到孔先生，真高興！”
石像似乎晃動了，仿佛在說：“我也很高興見到你，竹兒。”
竹兒欣喜地笑了，笑時露出了一對大門牙，顯得有些可愛，她沿著跑道向四周望去，蒼天的樹木映入了她的眼簾，十分的茂盛，像一片耀眼的海洋，她帶給了竹兒新的希望，其實落葉是黃色的，但在晨曉眼里，此刻就是春天，屬于她的春天，她眼中的春天的那么的美好，生機勃勃，到處充滿了春天的氣息。
校園頓時變得熱鬧起來，大家都是為了不同的夢想而來，而在晨曉眼中，夢想是一種很神奇的東西，忽遠忽近，使她小小的腦袋不由自主地又犯嘀咕了。
走在堅實的土地上，竹兒總有一種陌生的感覺，初次來到，緊張的心情躍然紙上！只見有許許多多的同學(xué)向校園的一個入口紛至踏去她想：一定有什么事情發(fā)生了，不如過去看看。
她像一個調(diào)皮的小猴子，抓耳撓腮想了一會兒，便跟著人群而去。可她只感覺眼前一片模糊，可憐的竹兒啊！現(xiàn)在就帶上了眼鏡，瞧！這會兒沒帶上眼鏡什么也瞧不見了。
她小心翼翼地拿出眼鏡，望了望122班，此時她又犯嘀咕起來了：老師長什么樣子？脾氣好嗎？同學(xué)好嗎？”她幾乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍，只差出發(fā)了，她勇敢地邁出了那一步，去追尋她的初中，一個奇妙無比的初中夢！
初一的作文 篇4
在初中的校園里漫步，運動會前后的一幕幕如潮水般涌來。
運動會前，老師要挑選有方塊隊的同學(xué)。老師竟選中了我。我雖然很詫異但是我還是不由自主自豪和驕傲。選定人后，便開始訓(xùn)練了。起初只是利用自習(xí)時間來練習(xí)，可是運動會風(fēng)暴逐漸逼近，老師被逼無奈的開始魔鬼訓(xùn)練。我們叫苦連天，可也是毫無辦法。
在訓(xùn)練時，要擺臂，要排面，要響亮我們絲毫不敢懈怠。每次練完我們的聲音肯定沙啞，我們的手臂肯定酸痛，老師也是在眼里痛在心里。不過，我們所做的努力沒有付之東流。
開幕式前，我發(fā)生了一個有驚無險的事。早上晚起，我手忙腳亂的收拾行裝，可是還是將手套落下了。只好又回去拿，一來一去耽誤了不少時間。哎！
可是在到校時，還沒有到我班上場，懸著的心終于放下了。可操場上有那么多人，心又開始沒底了。果然不出我所料，走錯了步伐。可是，后面的同學(xué)一
直在提醒我，在同學(xué)的幫助下，我很快就調(diào)整好狀態(tài)，自信的走完了全程。
這件事讓我對新班集有了不一樣的情愫，我將用滿滿的自信抒寫別樣的初一故事。
初一的作文 篇5
很巧，安排位置，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，我和她從前后桌變?yōu)榱送馈?/p>
我慶幸，我的同桌是女生，是她。
于是，我以為，我的初中生活會因此而拉開精彩的序幕，卻發(fā)現(xiàn)一切雖然按著我腦海中的步伐在進行，卻似乎要凍結(jié)了空氣，不得呼吸。
還是在課間，本該和她一起站在窗口，談過去，說心事，望藍天的時間，我卻呆坐在椅子上，又趴在桌子上假裝很累，尋找不出去的理由。
我在裝，但又沒裝。身子并不累，但心卻是很累。
我不敢正視她。我知道我的演技差，我不會說謊。
她問我怎么了的時候，我總是支支吾吾地遮掩過去。但她還是明白了什么，看懂了什么，知道了我在刻意的躲著她。雖然進在咫尺，卻還是在匆忙地躲避著一些，關(guān)于她的一些。
每當我，拒絕她的時候，她有些不滿，有些怨恨，有些沉默。
就這樣一個星期過去了。
我和她都有了很大的變化。
一個星期前，我們還彼此踏著夕陽的余暉，漫不經(jīng)心地趕往辦公室那邊的衛(wèi)生間，彼此相擁著，談些老師、家長反感的各類話題，上至明天會不會下雨、等下什么課、下至昨夜什么時候睡的、干了些什么等等。那時候的一切，在我看來是多么的美好，是多么快樂。
路過一些能照出身影來的玻璃，她總是一如既往地喊著：“照照”。然后邊走邊對著玻璃用手理理頭發(fā)。我說她臭美。她就跟我說某天她在公車站等公車，來了輛公車，她就在公車的車窗上照著理頭發(fā)。當她把頭抬起來的時候發(fā)現(xiàn)車內(nèi)一個男的正莫名其妙的看著她，直至公車離去。然后我們倆一陣狂笑，瘋瘋地跑回教室。
現(xiàn)在，我一個人走在那條路上，同樣的腳印，同樣的喧鬧，但我每走一步的心情都好沉重。腳上和心上都好像綁了好多好多的石頭，好沉好沉。腦子里想的都是她，和她一起快樂地身影，和她一起快樂的言語。
一個人，走到了頭，再從走廊那邊走回來，好漫長好漫長。
軀殼回到位置，心神飛進了回憶里。
同桌已經(jīng)變成了清。我和她又成了最初的那個前后桌。
位置的調(diào)換是媽媽和老師說的，我只能無力的點頭。在媽媽面前我?guī)缀跏菦]有反抗的權(quán)利的，何況當時是家訪，老師也在。我的頭愣愣地點了一下，如同當初老師來家訪時一樣。
清推了我一把，老師已經(jīng)進來了，數(shù)學(xué)課，可我的書卻還在課桌里。
我神游了。