【精華】初一的老師作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的初一的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如寒冬的梅，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，知識(shí)的播種者。您用溫柔的陽光普照，用甘醇的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！啊，老師，您無私奉獻(xiàn)的精神，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷！
從上學(xué)開始，教過我的老師不少，他們有的在我的學(xué)習(xí)中“參與”較少，所以我對(duì)他們的記憶很模糊，而有的對(duì)我的學(xué)習(xí)提供過很大的幫助，讓我受益匪淺，所以我對(duì)他們記憶猶新，終生難忘。
我心目中最喜愛的老師是我的小學(xué)語文老師。在小學(xué)六年中，是她，從我進(jìn)小學(xué)的第一天開始，就一直手把手把我教到畢業(yè)的那一天；是她，在我獲得高分時(shí)提醒我不能驕傲，激勵(lì)我下次要更上一層樓；也是她，在我考得低分灰心喪氣時(shí)告訴我失誤是難免的，鼓勵(lì)我重新建立自信繼續(xù)學(xué)下去。
記得五年級(jí)的下學(xué)期，一次考試中，我發(fā)揮失常，成績很不理想。排名從原來的前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分?jǐn)?shù)落到了低谷。回到家后爸爸媽媽問起成績，我都不敢回答。他們知道了后也沒少批評(píng)我，這讓我的自信心更加備受打擊，整個(gè)人變得悶悶不樂，天天擺著個(gè)苦瓜臉。沒過多久，我這樣的狀態(tài)就被語文老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地找到我，跟我談心。起初我以為老師找我談話一定沒什么好事，說不定也是因?yàn)榭荚嚨氖虑橐?zé)罵我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在老師后面，隨著她走進(jìn)了辦公室。她叫我坐下，我不敢。她看出了我的心思，便走過來一臉微笑地對(duì)我說：“沒事的，坐下來老師跟你慢慢聊。”有了她這一句話，緊張的我才敢坐下，但兩條腿還是顫抖著。老師開始說話了：“這一次考試你發(fā)揮不是很好，你能跟老師說說是什么原因嗎？”我搖了搖頭，說：“我也不知道是什么原因，也許是上課沒聽好吧。”我嘆了一口氣。老師笑了笑，語重心長地說：“你本來就很聰明，只是一時(shí)粗心罷了，往后再加把勁，成績總會(huì)提上去的，還有啊，失敗一次不要緊，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎铮∈敲恳粋�(gè)成功者都會(huì)經(jīng)歷的坎，你只要跨過這個(gè)坎，離成功就會(huì)又進(jìn)一步。失敗雖是一件不光彩的事，但是遭遇失敗，咱們不能馬上向它屈服，更不要?dú)怵H，咱們要遇強(qiáng)則強(qiáng)呀。”聽了老師這番話后，我的心靈如同得到雨露洗禮般，頓時(shí)自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話，它給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在后來的每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的小學(xué)語文老師，她對(duì)我諄諄教誨的模樣已經(jīng)深深烙印在我的腦海中，抹也抹不掉。她就是我心目中永遠(yuǎn)的老師！
初一的老師作文 篇2
不知不覺，小學(xué)的六年時(shí)光就這樣匆匆過去了。迎接我的是新的初中生活。面對(duì)著陌生的生活，我有些恐懼，有些興奮，同時(shí)也有些激動(dòng)。心里有很多疑問：老師會(huì)很無聊嗎?課程會(huì)不會(huì)很難呀!但是，自從有了我的數(shù)學(xué)孫老師后，我的恐懼，統(tǒng)統(tǒng)都化為了學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力。他就像一杯溫?zé)岬目Х龋屛一匚吨煌奈兜馈?/p>
孫老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。他上課時(shí)特別幽默。他一開學(xué)就制定了一個(gè)上課小規(guī)矩——“上課時(shí)不能打哈欠，如果打了就做二十個(gè)俯臥撐”“老師講題時(shí)，不能動(dòng)筆改錯(cuò)，如果讓孫老師看見你正在寫的時(shí)候，就把你的筆乖乖地交給他空空的上衣口袋吧!”這一“招”就叫做“無中生有”。孫老師用這種幽默的教學(xué)方式來讓我們?cè)谏险n時(shí)能好好聽講，思想不要拋錨。
正如真正的咖啡是苦澀的，孫老師有時(shí)候?qū)ξ覀兪呛車?yán)厲的。記得有一次，我們?nèi)嗫荚嚩疾惶硐耄谑牵秃莺莸匕盐覀兪帐耙活D并說：“這些都是基礎(chǔ)題，你們?cè)趺茨苠e(cuò)呢?回去把這一單元的概念全部給我抄兩遍再默寫一遍。”唉!嚴(yán)厲的孫老師可真可怕啊!嚇得我是全身發(fā)抖!
孫老師，自身也是一個(gè)爸爸，有兩個(gè)兒子。他把班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都看成是自己的孩子!他不怕累，不管有任何事情，他都堅(jiān)持給我們上課。雖然平時(shí)孫老師沒有太多的時(shí)間陪自己的孩子，但是每天孫老師都有充足的精力，照顧，哺育七年級(jí)一班六十多個(gè)孩子，每次活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿激情，很多地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是孫老師最希望看到的，也是孫老師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方。
記得有一次，孫老師去開會(huì)，正好我們第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，孫老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，剛開完會(huì)就來給我們上課。
我們身邊有許多好老師，他們都把身上最美好，最閃耀的光輝灑向了我們，把甘露般的知識(shí)灑向了我們。在他們陽光的照耀下，在他們雨露的滋潤下我們一天一天地茁壯成長。
孫老師就是這樣無私奉獻(xiàn)著。他風(fēng)雨無阻，任何都阻擋不了他對(duì)教學(xué)的熱愛。
初一的老師作文 篇3
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，給我留下了不可磨滅的印象，她我的班主任舒老師，
舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來精神。
舒老師對(duì)待就像朋友一樣，對(duì)她也的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對(duì)說的有不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有事，我說我想找她談心。舒老師聽了興，立刻把握帶到了會(huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對(duì)要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答。回答對(duì)了很開心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮荆灰倚模乱淮位卮稹?/p>
聽了老師的話，我真的從此了，我的成績了，上課也愛回答問題了，我為此真的興。
而讓我有這么大的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)的東西，那也許學(xué)校與其它學(xué)不同吧!
馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記使我的人舒老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。
初一的老師作文 篇4
從幼兒園到現(xiàn)在的初中,我認(rèn)識(shí)了很多的老師,她們每位都教會(huì)了我很多知識(shí)。現(xiàn)在初中的課程也越來越多,所以又有好多新的老師來教我們,在我的印象里,給我留下最深的是我們的班主任陳老師。
陳老師個(gè)子高挑,是個(gè)慈祥并且幽默風(fēng)趣的人。她對(duì)學(xué)生十分的好,非常的關(guān)心我們,我們也很喜歡她。
記得上個(gè)月,我生了病,醫(yī)生說要在家里休息一個(gè)星期,只有病好了才能上學(xué),爸爸打電話給了陳老師,陳老師讓我好好休息,雖然只是一句普通的話語,但我卻記在了心里,她是多么的關(guān)心學(xué)生啊!
有一次,在課堂上,老師正在給我們上《我的老師》這篇課文時(shí),講到‘即使她寫字的時(shí)候,我們也默默地看著她,連她握筆的姿勢都急于模仿’這句話時(shí),對(duì)我們說道:“你們是我在上面寫字時(shí),你們?cè)谙旅鏌崃业摹懻摗Ｎ覀冃α?老師也笑了。老師繼續(xù)說道:“你們知道你們什么時(shí)候圍上去么?”我們一直在說,發(fā)東西等等,但老師卻說道:“你們重默的時(shí)候!”我們又笑了。講完后,老師說我們沒有二班的配合度好,但是馬上有同學(xué)就在辯論了,那堂課時(shí)常傳來了我們的歡聲笑語。上陳老師的每節(jié)課都是那么的輕松和愉快啊!
這就是我們的老師,你們想要認(rèn)識(shí)她么?
初一的老師作文 篇5
駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽，又像朋友…夏天，太陽火辣辣的，窗外陣陣“知了”的叫聲，教室里的風(fēng)扇開得最大，可同學(xué)們還是滿頭大汗，怎能靜下心來學(xué)習(xí)啊？這時(shí)，不知何時(shí)離開教室的駱老師拿著一個(gè)塑料袋走了進(jìn)來。“什么呀？”李非凡將一個(gè)涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊，是冰棍！原來是駱老師特意到校外小賣部買來的。太好了！同學(xué)們津津有味的吃著，卻發(fā)現(xiàn)駱老師自己沒有吃，正坐在桌前認(rèn)真地批改作業(yè)。
吃完了冷飲，立刻感覺涼快了許多。我望了望駱老師，感覺她就像媽媽一樣！每年臨近期末考試的一個(gè)星期，是最緊張也是最炎熱的，我們（2）班的同學(xué)都有駱老師準(zhǔn)備的冷飲降溫，其他班級(jí)的同學(xué)對(duì)我們這特殊的待遇，非常羨慕，常趴在我們班的窗臺(tái)上觀望，而我們則美美地在教室里享受著老師帶給我們的'清涼。在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲、一絲不茍，課外，她就像我們的朋友。在駱老師的組織下，我參加了許多難忘的班級(jí)活動(dòng)：春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹；夏天到江心洲摘葡萄、去太陽宮游泳；秋天去珍珠泉?jiǎng)澲穹ぁ⒌阶辖鹕绞袄腥さ幕顒?dòng)開闊了我們的視野，豐富了我們的生活…
謝謝您為我們付出了這么多心血！我喜歡您，駱老師！
初一的老師作文 篇6
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，我們離開了小學(xué)的童年，開始了初中的生活，離開了我的老師；離開了我的同學(xué)；離開了我最親密的母校！但我最終忘不了我的老師——李燕老師！
她是一位友好的老師，似小孩初中，似老師，似嬰兒，她在四年級(jí)開始擔(dān)任我們的班主任，她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，笑起來讓人看了真舒服啊！她很漂亮，在我看她的第一眼，就覺得她一位善良的老師了！她上課很有趣，下課像個(gè)活潑的小女生一樣。 有一次，李燕老師下課時(shí)，與我們說白話，李燕老師用白話說起我們的名字，說得我們笑逐顏開、哈哈大笑的，在與她度過的3年里，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當(dāng)我想起她，我就會(huì)想起了她的笑容。 有時(shí)候，我覺得我們太對(duì)不起我們的李燕老師了，因?yàn)椋覀兘?jīng)常惹得她生氣，惹她哭，現(xiàn)在回想起來，我都覺得自卑啊！
我多么地希望能夠回到小學(xué)的日子了，多么希望回到與同學(xué)的相處，假如回到小學(xué)，我會(huì)更珍惜我的時(shí)光的，一定不回浪費(fèi)。
但是，李燕老師已不在這個(gè)學(xué)校了，她在深圳市內(nèi)，假如沒有同學(xué)受了傷，那么老師就不會(huì)走；假如不把事情鬧大，老師就不回傷心！ 我最最最難忘的老師，你一定要常常回來看我們哦！
初一的老師作文 篇7
在我心中，小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師，同樣是我的班主任。
我的老師姓馬，一位漂亮的女老師；之所以記住是因?yàn)槲以诹昙?jí)轉(zhuǎn)班。
當(dāng)時(shí)我太年幼，不想離開愛我的老師，朋友，同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯(cuò)哦，當(dāng)時(shí)老師知道有人會(huì)走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情，直至驚動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，你可以想到當(dāng)時(shí)老師生氣的樣子，一個(gè)美女老師，平時(shí)溫柔體貼，軟聲軟語，現(xiàn)在卻怒目而視，有幾分咆哮，當(dāng)時(shí)我頭也不敢抬，生怕發(fā)現(xiàn)是我，內(nèi)心怎是一個(gè)忐忑可言，心中那說不出的委屈，連老師的目光都不敢對(duì)視。
我同樣不想離開，但是父母覺得另一個(gè)班級(jí)更加適合我，而且那里的班主任父母認(rèn)識(shí)，所以無論我百般請(qǐng)求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師，悄悄地離開了，沒驚起一點(diǎn)浪花，只是聽同學(xué)說老師課上問起我的情況，有人說我就是那個(gè)人，那個(gè)轉(zhuǎn)班的人，在那個(gè)早晨，我始終無法靜下心，內(nèi)心無法平靜。之后，遇見老師我總會(huì)躲開她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次，一次意外，老師只是問了一下：“是不是自己想離開？”我回答說：“不是！”老師笑了笑說：“以后好好學(xué)！”
因此，我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又一次以滿分成績小出名了一下，十年過去我依舊記住了那次110；幾天后，聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次，說實(shí)話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的；直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯(cuò)！
借此，謝謝我的馬老師！說一句：“老師，您辛苦了！”
初一的老師作文 篇8
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石，老師是圣潔的天使引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，老師啊老師您仿佛是我們教育著我們第二個(gè)母親帶給我們慈祥和溫暖。仿佛是我第二位父親傳授我許許多多的知識(shí)。
老師您含辛茹苦地教育著我們，我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，您是多么和藹可親。老師你們不求回報(bào)盼望著我們有自己的成績將來可以自食其力，你們默默無聞不奢求學(xué)生記住你們，你們夜以繼日的工作著，我想真摯地對(duì)你們說：“老師您辛苦了，休息一下吧。”我還記得曾經(jīng)有一次大雨傾盆，班上的幾個(gè)調(diào)皮搗蛋在外面鬧的雞飛狗跳，結(jié)果回來時(shí)全身濕漉漉的像剛從水里回來的鴨子一樣。唐老師看見了這一幕不但沒有責(zé)怪他們，反而不厭其煩地為用自己的吹風(fēng)機(jī)他們吹干了身上的衣裳。難道我們不應(yīng)該以老師為榜樣嗎？難道我們不應(yīng)該敬佩這樣的老師嗎？
我們的語文老師張老師非常嚴(yán)格對(duì)于學(xué)習(xí)毫不松懈但是沒有嚴(yán)格的老師哪能有優(yōu)秀的學(xué)生，我們的成績正是在這種環(huán)境下突飛猛進(jìn)的。我們的數(shù)學(xué)老師唐老師雖然每一學(xué)期的進(jìn)度非常慢但是每一次都還是會(huì)不慌不忙慢條斯理地教導(dǎo)著我們每一次都會(huì)反復(fù)鞏固練習(xí)使我們一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
奧數(shù)老師李老師教學(xué)方法獨(dú)特在他的課上只要認(rèn)真學(xué)習(xí)便會(huì)學(xué)到很多。李老師不會(huì)管不專心的人反而讓他們“自作自受”因?yàn)樗J(rèn)為想學(xué)就學(xué)。我第一次去學(xué)習(xí)時(shí)便有人搗亂，李老師用幽默風(fēng)趣的語言給他們?nèi)∫粋�(gè)又一個(gè)綽號(hào)使他們難堪全班也哄堂大笑這使別人打起精神也在提醒其他人可是一個(gè)兩全其美的辦法，在我的印象里班上從來都是精神抖擻的。李老師也非常辛苦明天都有制作非常多的試卷每天都要夜以繼日地工作。
現(xiàn)在我們正在一天天正在一天天成長，知識(shí)也在一天天增加，但是我們不可以忘記她們，那位圣潔的天使，辛勤的園丁，我們的老師。
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