吆喝聲七年級作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的吆喝聲七年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
吆喝聲七年級作文1
世界上有各種各樣的聲音，有悅耳的歌聲，有尖厲的噪聲，有歡快的笑聲……而我則喜歡那沙啞的吆喝聲。
“來嘍！補鞋嘍……”“一大早在那里吆喝，煩死了！”我在床上不禁抱怨起來。這種難聽吆喝聲經常打擾本小姐的美夢，得想個十全十美的辦法除去才行，不久我便有了一個“好主意”。
放學后，我看見那老頭兒還在補鞋，便從垃圾堆里撿了一對破的不能再破的鞋，然后脫了自己的鞋放在書包里，走過去說：“幫我補一下這雙鞋。”同時臉上裝出難過的表情。那老人抬起頭，他的面色是那樣蒼白，額頭上的皺紋勾勒出一個醒目的“王”字，兩鬢是蒼蒼的白發。他笑了一笑，說道：“這雙鞋你是怎么弄破的？”我只好支支吾吾的的說道：“是剛才上體育課時弄破的。”“怎樣？沒摔著吧。”我一時不知該說什么好。他接著說道：“這雙鞋得明天才能修好。現在已經晚了，孩子，你該回家了。明天在來拿吧！”看他認真的樣子，我偷偷笑著走開了。
到了第二天，為了不讓他看見我，我便繞了路去上學。放了學，我看見他的東西還在那里擺著，人卻不見了。
一連幾天，我都沒有去拿那雙鞋。
“來嘍！補鞋嘍……”不久后的一天清晨傳來這熟悉的吆喝聲喚醒了我，使我很快沒有了睡意。我起床往窗外一看，老人仍然在那兒補著鞋，他看起來更加消瘦了，臉色好像也更蒼白了。此時，我的'眼睛濕潤了，不知是因為老人的辛勤，還是為自己捉弄他的行為感到羞恥。我再也看不下去了，急忙沖下樓去取那雙鞋。他一見我就說：“孩子，你的鞋我已經補好了，這幾天總不見你來拿，是忘帶錢了吧？呵呵，沒關系，我幫你們學生補鞋是不要錢的，拿著，可得好好讀書啊！”聽完他的話，我關心的問：“老大爺，您沒事吧？”他笑道。然后我依依不舍地走開了。
鞋補好了，看著這雙鞋我仿佛看到了老大爺日夜辛勞的身影。
“來嘍！補鞋嘍……”我永遠忘不了這吆喝聲。
吆喝聲七年級作文2
每天早晨我家樓下就有一位阿姨到這來賣早餐，每天聽她的吆喝聲，既清脆又響亮。就像小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳唱歌似的，‘包子，饅頭，豆漿，油條呼’。這是天下最美的聲音，而且我每天早晨一起床就叫媽媽買菜時順便買油條或者包子，饅頭，豆漿都可以，因為我嘗過，很好吃，所以每天早上我就會在她那買早餐吃。有時媽媽煮粥，我才沒有買阿姨的，但是盡管是吃飯的時候，我還是會做坐在陽臺上聽著阿姨從口里吐出最美的吆喝聲‘包子，饅頭，豆漿，油條呼’。
我每天路過街頭盜都會看到那位吆喝著〝包子，饅頭，豆漿，油條呼’的阿姨，到下午又在那‘我的西瓜賽砂糖！真正是旱秧脆沙瓤。一子兒一塊不要謊，你們要不要請嘗嘗！你們吃啊！〞這句更有意思，我站在那里認真聽。
我開始想，這位阿姨這么辛苦，她的兒女呢？
直到有一天，突然有一男的走向了那位正在賣西瓜的阿姨，拉起她就走，聽她們說那位男的是阿姨的兒子，因為兒子天天上班，沒有時間陪他的父母，所以那位阿姨就出來賣東西。她兒子聽到后很氣憤，所以他不準那位阿姨賣。
有一天早上，我正要走向陽臺那，突然想起一件事，怎么回事，那位阿姨的清脆，響亮的吆喝聲沒有了，然后我趕快跑到陽臺，連那位阿姨的身影也沒有了。當時我猜想肯定是她兒子不準她賣。
連過了幾天，她都沒來，而且天下最美的吆喝聲也沒有了。
從此，那位阿姨再也沒來了。
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