飛向藍天

　　 感動無處不在，有時它緣于災難后的大愛，有時它也處于某個細小的瞬間。那一刻，我怦然心動……
　　風穿梭在花叢間，他在感受花的魅力；太陽普照著大地，他在欣賞世界的美；我臥在草地上，我在感受春天的氣息。突然，一個小身影闖進我的視線，那是一只美麗的白蝴蝶，它白得那么純潔，白得那么神圣，沒有半點雜色。
　　多美的蝴蝶啊，捕來做書簽一定不錯！我想著，繞到了蝴蝶后面，在它停落的瞬間，我用塑料袋一把把它捉住。
　　那一刻，我怦然心動了。
　　蝴蝶在被捉住那一刻，它好像迷失了方向，它在袋子里亂撞，它不惜撞得頭破血流，它不惜撞得斷翅殘肢，它不惜撞得失去昔日美麗的顏色，它想飛出塑料袋的束縛，它想要自由，它想要飛向自己的藍天。
　　人不正是這樣嗎？在災難面前，人們不惜用血的代價來尋找出路，因為人們心中有一個堅強的信念，要逃離這窄小空間的束縛，飛向更高更遠更廣的藍天。
　　我緊緊握住袋口，我感受到了蝴蝶沖撞袋子時的震動，不，是我的心在震動。此刻我已被蝴蝶感動，感動溢滿我的心間。
　　我再也無法困住它，我打開袋口，蝴蝶飛走了。飛吧小蝴蝶，飛吧飛吧，飛向只屬于你的自由，飛向更高更遠更廣的藍天！
【寫作指導：寫讀后感要掌握基本的方法】
1、精讀文章，找到“感點”
　　精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細細地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會人物的內心世界和思想感情。蘇軾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個道理。
　　文章中令人感動、引人思考的“點”，可能是文章的主要內容，也可能是文中的一個畫面、一個感人的情節，總之，哪一點最令你感動，哪一個地方撥動了你的心弦，哪一點就應該是你讀后感文章中的“感點”。
　　例如：我們五年級上期學習了《半截蠟燭》這篇課文�！敖芸�琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一階樓梯時，蠟燭滅了�！边@段描寫我們誰都不會忘記，此時我們的心情和小女孩一樣緊張，當“蠟燭熄滅”的時候，我們和這家人一起松了一口氣，同時我們也從心底深深地佩服這勇敢的母子三人，更佩服這位勇敢而聰明的小姑娘�？吹竭@里，同學們一定有許多話要說，自然，也就找到了“感點”。
　　同學們在寫讀后感的時候，最主要的是談自己的感想，可以結合全文來談，也可以結合文章中的某一點來談，談自己的體會，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學們認識問題的能力，表述自己的觀點的能力就會1步步提高。
2、結合“感點”，展開聯想
　　好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點都不會談清楚。只有圍繞自己受到啟發教育最深的一點并結合生活實際，抒發自己的感想和心得，才會寫出優秀的讀后感來。