位置七年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的位置七年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
位置七年級作文1
小時候玩抓娃娃機，在爸爸的幫助下操控著“爪子”對準娃娃。一定會抓到的，一定會抓到的！我心里想著，按下按鈕。“爪子”緩緩下降，準確地抓住了娃娃。哈，得手了！不料“爪子”那么松只“扶摸”了一下娃娃又收了回來。
幼小的我心里哪受得了這么大的心情起伏，哇地一下哭起來，那么近！那么近！本來就可以抓到了的！我大哭著。爸爸只好安慰我，說：“你把心中的位置放低點，就不會這樣傷心啦，本來就不一定能抓到娃娃，這次沒抓到也是正常的，你老想著一定能抓到，怎么不傷心呢，對不對？”把心中的位置放低點。”
大了一些，玩“橋世界”，就是有很多供攀爬的游樂設施的地方，很受孩子歡迎。我迫不及待地沖上去，直接挑戰最難的一關，想一次性通關。幸好有軟墊，不然我一定要破皮。我站在一邊，想著，為什么不行呢？突然，好像想起了小時候爸爸的話：“把心中的位置放低點……”對啊，我太急著玩最難的了，我太急著一下就成功了！
我回到最簡單的第一關，重新來過。這一次，我只想著要成功地踏好下一步。我不回頭看已走了多少，也不抬頭望還有多遠成功，只專注于我的下一步。
我一步一步向前。最后我屏息凝神，左手抓住晃動的鐵鏈，左腳踏上鐵鏈上的圓木，再抓右手，邁右腳，左手放開抓住下一根鐵鏈，邁左腳……一步一步，我不知道還有多少步到終點，但我知道，腳下的每一步我都走過來了，并且走得十分完美。就這樣，慢慢地，不知不覺已經到達終點，我輕松地跳下木板，長呼一口氣，回望走過的長長的'一段路，心里十分有成就感：我一次也沒摔下來！
想想，生活不也如此嗎？把心中的位置放低點，不在乎失敗，也不在乎距離成功還有多遠，只專注把人生之路的每一小步走好、走穩，在不知不覺之中一定能達到甚至超過自己心中的位置！
位置七年級作文2
星星懸掛于烏漆的夜空中，耀眼的光芒如鉆石般閃爍著，證明黑暗的位置也會有光彩之處。魚兒漫游于海洋中，五彩繽紛的魚鱗如。五彩石鋪滿小徑，證明無色的位置也會有色素的襯托。而我們人類呢？地球就是我們的位置，它既有光彩又有色素，那我們的位置它又是怎樣的呢？
自生命萌動之初，我們在人世間便有了自己的位置。在整個生命歷程中，我們一直與位置打交道，如同朋友之誼，每天如影隨形。
在學校，雙肩展開一米的地方是我們學習的位置。然而，就是在這一米多的地方常聽到唉聲嘆氣之音在奏響，特別是后排的位置。后排的位置如魔鬼似的，令許多家長，學生都畏懼，都一直以為那就是人間地獄，認為坐在這位置的學生是成績低的標志。
而我并不這樣認為，一個學習好的學生不應用位置來衡量，而是知識和能力等見證的。一個班不只是為個人利益而建立的，編位置時，老師不可能像稱東西似的，符合每個人的心意。人人生而平等。后排不是為成績低的人量身定做的，而是為全班人制定的。
學習的位置不是魔鬼，它有溫暖，歡聲笑語。它是光明而不是黑暗的，只是因為我們把它抹黑罷了。學習的位置是陽光明媚，那心靈的位置呢？
人們總覺得心靈是空虛而煩悶的，但我覺得她是耀眼而有趣的。心靈是一扇門，打開走入，它就像個舞臺，有凳子在臺下排列著，那就是心靈的位置。這些位置上坐著家人，老師，朋友等。舞臺是為自己而設，只有自己演繹著人生，他們在自己心靈位置上觀看，沒有彩排，沒有劇本，不知下一步是喜是悲，只知道這一步該怎樣走。心靈位置上，有許多雙眼睛關注著我。如同太陽照耀，使我沐浴在情海之中。
人類的位置蘊含著一種愛，而我們卻不會像星星，魚兒那樣為自己的位置增添色彩。所謂人各有志，何況人與生物呢？但我們不應用消極的眼光看待位置的意義，批判它的品質，應用心靈的眼睛品味它。
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