聆聽七年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的聆聽七年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聆聽七年級作文1
行走在這錦繡如織的人間，每天都會聽到許多聲音，它們漸漸地淹沒你的耳朵，讓你聽不到那些屬于大自然的聲音。那般動聽，那般悅耳。
我想聆聽花，不管是濃得有韻、淡得清遠的桂花；天賦仙姿、玉骨冰肌的茉莉；芳香清雅、飄逸潔凈的蓮花；孤姿妍外凈、幽馥暑中寒的梔子，甚至是路邊堅韌頑強樸素淡雅的野花。它們都是有靈魂的。用心去聽，那一聲聲低吟淺笑，交織成一曲令人只覺歲月靜好，不愿醒來的樂章。仿佛在告訴我，每朵花都是有靈氣的，請不要隨意傷害它們。從此我懂得了生命的平等，學會了愛護小生命。
我想聆聽月，“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”說的是鄉間的月，明凈如水，清涼沉靜，恍若遺失在遠古的一塊美玉。一彎月，不論陰晴圓缺，始終遙掛中天，知曉千古人事，看盡滄海桑田。閉上眼睛，仿佛聽到了他悠長而輕的嘆息，然后，慢慢地，傾訴著他千萬年間不曾對人訴說過的隱秘心事，那是來自過去的聲音。仿佛在告訴我，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，有時候，殘缺也是一種美。從此，我懂得了有些事不可能十全十美，學會了不去強求。
我想聆聽落日，在我記憶中的黃昏，是那般的明凈蒼茫，讓我忍不住想起王勃在《騰王閣序》中所寫的句子。那落霞孤鶩，秋水長天的情境，美得似乎只應該存在于畫中。落日熔金染醉半邊天，云霞疊浪，瑰麗似錦，美得驚心。可是當我用心去感受的時候，卻總帶著些許無法抹去的美麗的感傷與悵往。仿佛在告訴我，不論是看起來如何完美的人事，都會隱藏不開心與煩惱，從此我懂得了人不可能無憂無慮，學會了傾聽別人的煩惱。
我想聆聽的還有很多，就像花朵的輕綻、冰雪的消融、陽光的呢喃……
我想聆聽的，是大自然所有的聲音，他會給你帶來無限的驚喜與希望。用心去聆聽，你會發現，哪怕是平日里隨處可見的小生命，都有無比精致美好的一面。而那一面，卻是那般潔凈，那般美好而充滿哲理，耐人尋味，發人深省。
聆聽七年級作文2
在那桃紅柳綠之際，春天睡醒了。大自然的一切也都萌發出了嫩芽。漸漸地，慢慢地，有那么一方聲音，唱響了春天。
清晨，一絲微涼的風吹過，是如此溫柔、親切，它吹醒了美夢中的小草；喚醒了打扮中的小花；驚醒了休息中的老樹。就這樣安靜地徜徉在春風的沐浴中……不一會兒，從遠處傳來了美妙的聲響，走進細品，原來是勤勞的婦人在洗衣裳啊。可真為春天添上了一抹不一樣的色彩，憐得池邊的小蛙都忍不住躍躍欲試。就在這時，飛得累了的蜻蜓停在水面上，不知是在歇息還是要下雨了。
正午時分，炎熱又不刺眼的太陽照耀著大地。當人們正抵抗不住春困的襲擊時，農民伯伯像是得了一張“免死金牌”，絲毫不受影響，而且還頂著烈日驕陽為我們撒下希望的種子。那不斷揮舞的鋤頭、手臂和那豆大的汗珠，這無疑是為春天打上一劑正能量。這時的農民伯伯卻選擇了無聲勝有聲，默默地辛勞著。田野上，農民伯伯開始了耕作，鳥兒們也不甘落后。你看，啄木鳥出動了，它可是田間除蟲小能手呢！布谷鳥也出動了，它用那美妙的歌聲為春天抹上了一番別樣的伴奏，沒想到吧，春天的田野有這般好玩的事兒呢！
傍晚，昏黃的夕陽已西下，辛勞一天的人家也開始吃晚飯了，喝喝小酒，聊聊家常。雖說春天，但還是有少許的知了自顧自在頑皮地吊嗓子。天邊的大雁也從北方飛回來了。當人們正陶醉在這安詳的鄉村生活時，雨不知不覺地走來了，那雨點仿佛踩著節奏似的，那么動聽、悅耳。人們對雨的來臨是那么平淡無奇，也許是看慣了吧！
夜晚漸漸來臨了，家家戶戶的燈也漸漸關了。只有滿天的繁星伴著人們進入香甜的夢鄉。
春，是人們口中常贊美的季節，它無限地給予人們希望和憧憬。都說人們盜不走時光，而時光卻帶不走春的聲音。
聆聽七年級作文3
春天，如一位美麗的新娘，露出幸福的笑容；春天，如一位孩子，歡快活潑地玩耍著；春天，如一位畫家，盡情地綻放著自己的光芒；春天，如一位詩人，向我們展現他的智慧；春天，如一……
小草調皮地從泥土里探出頭，嫩嫩的，綠綠的。一陣風吹來了，小草兒動起來了，它們好像跳起了一支迎接春天的到來的舞蹈。瞧！其中一根小草兒正在向花兒揮手呢！
桃花“爭開不待葉，盛開在枝頭”。它芬芳爛漫、嫵媚鮮明，如同一片片粉霞，與水邊的垂柳相映襯著，這就形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日美景。那一朵桃花掛在枝頭，好像一位沉沉欲睡姑娘，這一朵桃花綻放出它的花朵兒，像女孩的笑容那么美麗；那一朵桃花像粉色的彩霞，這一朵兒桃花像“啦，啦，啦”地唱著歌；還有含苞欲放的花骨朵兒，把自己害羞地躲了起來。忽然，一陣風吹了過來，幾片花瓣兒落了下來，落到了石橋邊、小溪里、樹腳下，讓人看了非常陶醉，無法自拔。眼前這桃花如仙境一般；如一幅作畫，美不勝收，贊不絕口，如……
風姑娘也悄悄地來了，帶來了那一支春天的歌，讓人聽了舒暢溫柔。忽然，風吹了過來，垂柳舞動著她的柳絮，樹葉發出“沙——沙——沙——”的聲音，小草也隨風舞動，構成了一幅和諧而美麗的畫面。風，吹走了嚴冬的寒氣，帶來了明媚的陽光，讓我們脫下了厚厚的棉襖，換上了花花綠綠的新衣，迎來了新的春天。
“天接小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”這句古詩是贊美春雨的，可見，春天中春雨是必不可少的。下雨時，細細雨絲匯成了一股水流，像滑梯似的從瓦片的凹槽中流了出來，發出了清脆的“滴答”聲。
農民們紛紛披著蓑，戴著笠，在雨中耕耘著，鋤頭發出悅耳的聲音，匯成一首奇妙的樂曲，他們用自己的汗水，來收獲下一年的果實。
春天的美景匯成了——那一支春天的歌，讓人看了無法自拔，聽了舒暢溫柔。
聆聽七年級作文4
我和它，相遇在那棵溫和的櫻花樹旁，隨著花開的歌唱。
那是一個春光明媚的早晨，春風帶著些許慵懶吹拂著我，我騎著車慢悠悠地前行，享受著這難得的愜意。或許是命運使然，一片櫻花吸引了我的注意力，扭頭看去的一剎那，我瞥見一雙看破死亡的雙眸。
它凝視著我，眼中充滿平靜，完全沒有死亡之前的絕望，沒錯，它快要死了。
它的翅膀留著溫熱的鮮血，身體已被血染紅，注定我悄然來到它身邊，它卻沒有半點面對人類的緊張。我不得不承認，我對這只不同尋常的鴿子產生了好奇，于是我把它帶回了家……
“我回來了。”回到家中的我熟練的放下書包，拿起剛買的鴿食跑到陽臺，可那里卻空無一物。轉念一想：“嘿，這鴿子定是又躲起來了，看我‘引蛇出洞’！”心念電轉之下，收起自己激動的心情，環顧四周，故意大聲說道：“這鴿子又跑哪里去了？”說完就把鴿食隨意一扔，躲在花盆后面悄悄等待。
“唧”的一聲脆鳴吸引了我的注意，只見一個白白的小腦袋從一個花盆后面探出來，左右來回掃視。確定“敵人”遠離以后，才向鴿食款款走去，像個鬼靈精怪的淑女一般。
它走到鴿食旁邊，又掃視四周，以迅雷之勢啄開密封袋。正欲享受之時，我一閃身到它身前，它驚異地叫了一聲，就那么直挺挺地倒在了地上。我伸手拍了拍它的肚皮，沒好氣地說道：“再裝死就可別吃飯了啊。”它一聽，立馬一個“鯉魚打挺”，討好地蹭了蹭我的手背，又狼吞虎咽地吃起了鴿食。我輕輕地撫摸著它，享受著這難得的溫馨。
事情已經過了一年之久，那鴿子在康復之后便飛向天際，回到了屬于它的藍天，而我仍舊過著平常的平淡生活。
再次路過那棵櫻花樹時，我又自然地看向樹下，仍是空無一物。突然，一聲清脆的“唧”聲從耳畔傳來，正如一年之前我所聽到的生命的鳴叫。還未等我轉頭去看，便覺肩膀一沉，笑著說道“你可胖了不少啊！”轉頭望去，再次與它那雙深邃的雙眸對視，就如我們初次見面那樣。
我想起了我和它相遇的.那個早晨，想起了在這棵櫻花樹下所發生的一切。而此時，它的鳴叫就像花開一樣，美好，充滿了生機和活力。它的嘴角，銜著那朵命運的櫻花。
櫻花樹下，動聽的“信賴”之花悄然綻放，一人一鴿，我聆聽著這震撼人心的樂章……
聆聽七年級作文5
世上不是缺少千里馬，而是缺少善于發現美的伯樂；生活中不是缺少陽光，而是缺少善于發現陽光的心情；萬物不是缺少美，而是缺少善于聆聽美的人。生活中，只要懂得欣賞，懂得聆聽，什么都能成為藝術。
一個人總是抱怨生活的無趣，抱怨生活的不如意，沒有一絲美的存在，其實不然，用心觀察，用心聆聽，用心體會，用心思考，你便會發現其實生活是多姿多彩，是充滿樂趣的，生活到處都有美的蹤跡。你聽那大海面向不遠的大海，仔細地聆聽著大海的聲音。海水漲潮了，他夾著巨大的波浪向海灘翻涌過來，它們前赴后繼沖向岸旁的巖石，發出“嘩嘩”的響聲，活像一位嚴厲的父親。這聲音沉重有力，仿佛是大海奏出激昂的交響曲；海水退潮了，一切又顯得那么的平靜。落日的余暉映到海上，波光粼粼。仔細地聆聽著，此時的大海變得像一位溫柔的母親，正在給自己的寶寶唱著搖籃曲。這就是大海的美。你聽那雨滴我曾在院子里慢慢地走著，細細的聆聽著雨的聲音。一串串“沙啦啦”的聲音傳入我的耳朵里。呼吸著新鮮的空氣，聆聽著如此美妙的聲音，一定會有一個又一個鮮活的生命破土而出，給大地帶來綠意；也一定會有一朵又一朵花綻放開來，爭奇斗艷，萬紫千紅。而雨滴呢，卻早已消失在土地之中了。而再次聆聽這偉大而美妙的聲音，我才發現，這才是雨滴之美。你聽那落葉獨自漫步在林間小道上，看到那一枚枚發黃的落葉隨風而落，仔細的聆聽，那“沙沙沙”的聲音便充盈于耳。一年四季，落葉的一生是多么短暫，可是，春天，它為大地添一抹綠意。夏天，它活力四射，為大地增添了生命力。秋天，它又孕育出果實，繁衍生息。冬天，它又飄落到地上，為大地提供養料。它雖是默默無聞，但卻無言地鑄就了它的輝煌，留下了永恒的回憶。這才是落葉之美啊。
聆聽美的聲音，其實很簡單，它不需要驚天動地，只需要一份情懷，一顆美的心。所以，讓我們一起認真聆聽生活，發現生活美的存在！
聆聽七年級作文6
今天，我看了這樣一則漫畫——一個小孩雙手雙腳同時支撐著兩堵墻，懸在半空中。他的下面，三只狗抬頭望著他，他緊閉著雙眼，保持著奮力向上攀登的姿勢。漫畫下面寫了這樣一段話——“我只能支撐七秒。七秒之后我將落下，在奮力爬上支撐五秒。我只能支撐五秒。五秒之后我將落下，再奮力爬上支撐三秒。我只能支撐三秒。三秒之后我將落下，繼續被瘋狗追逐。”我不知道這則漫畫的題目為什么會叫做“聆聽”，因為我覺得其內容與題目并不相符。
慢慢體味后我才領會，這也許就是某個人的心聲，他(她)的人生就如同漫畫中的主人公一般，困難重重，只能不斷地面對，不斷地擺脫，周而復始。這樣的人生也許很“充實”，因為沒有一刻空閑。但在他(她)的眼里，也許并不是如此。或許他(她)厭倦了整天提心吊膽、忙碌奔波的生活，想要尋找一方凈土，過他(她)自己的清閑舒適的生活，沒有塵世的喧囂，沒有討厭的“瘋狗”。
不過，這只是我個人的理解，不同的人有不同的觀點，就像不同的人有不同的生活方式一樣。
聆聽七年級作文7
一條小魚在久經干早之后，迎來了一泓清泉，這一刻，就是美好；
一棵小樹在久經陰霾之后，迎來了一縷陽光，這一刻，就是美好；
一只小鳥在久經傷痛之后，終于飛向藍天，這一刻，就是美好。
美好并不是要刻意去創造，就像所說的那樣：只要你有一雙善于發現美的眼睛，你就能發現生活中的美好。美好像一首旋律優美的歌，需要我們去聆聽；美好像一幅色彩鮮艷的畫卷，需要我們去觀賞；美好像一杯甘甜醇美的酒，需要我們去品味。只要你用心去觀察，你就一定能擁有美好的蹤跡。
美好是高尚的品質
記得我有一次和爸爸媽媽一起去一個村子里拉一些甜水，因為我們沒去過，所以免不了會迷路，這時過來幾個要下地干活的農民，所以我們就向他們打聽，他們知道我們的來意后，在寫滿熱情的臉上頓時洋溢出歡快的神情，不僅為我們指了路，還讓我們直接去他們家中。我心里頓時一熱，喧囂的城市中，現在那些“事不關已，高高掛起”的人們，哪能比得上這幾個平凡卻淳樸善良的老農呢？
除此之外，學校里遇到困難，同學們給予的一點幫助，朋友的一聲輕松的問候，一個深情微笑，都是美好的表達。
一份美好的情誼
上小學時，有一次下午放學后，我沿著那條不是很寬敞的樓梯往下走，因為人比較多，所以我被后面的人流輕輕一推，先是滑倒，后來直接從樓梯側面摔了下來。我猛地感覺到腿上一陣火辣辣地疼，每輕微動一下就疼痛萬分，于是我就趴在地上，這時，我的好朋友下來了，看到我有擦傷，就趕忙將我扶起，把我一直護送到家中，看我沒什么大事之后，才放心地走了。之后，我和她就一直互相幫助，共同學習，共同進步，我們之間的友誼更加根深蒂固。
當然，美好不僅僅包括這兩個方面，還有：愛護動物，節約資源，熱愛和平……只要是做一些對別人，對社會有益的事，都是美好的，讓我們一起去發現生活中的美好，聆聽身邊的美好，成為一個善于思考和發現的人！
聆聽七年級作文8
當你越飛越遠的時候，就會像風箏斷了線似的，你會感到前所未有的無助。主宰著你的不是其他什么——而是你的內心。茫然若失時，你內心掌舵的船只會不會順著正確航線行進，全憑著你的堅持。
我很少靜下心來去好好聆聽它一肚子的傾訴。可是它就如氣球一樣，氣充足了自會飛上天去，你想抓也抓不住。初一的生活早就不是像小學那樣愜意安然，而是每天都得跟上時代的節奏去揮灑汗水、努力拼搏。
“成功的花兒，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”到了初中它才真真切切地讓我發自深省。是的，初一是個奠定良好基礎的橋梁。但是，這橋梁并不是平平坦坦的，卻處處布滿了荊棘，一不小心你就會被傷得遍體鱗傷。我有想過放棄，但我卻又不敢放棄，因為我不想讓美好希望寄托在子女身上的爸爸媽媽失望，我不想看見他們那淚眼婆娑的雙眼和充斥在身邊的“失望”二字。隨著時代的快馬加鞭，如果我們還像磨墨那樣過著生活，恐怕就會被淘汰吧。Standup！這是在我腦海不斷徘徊的命令，學習的過程無時無刻都會放映在大腦電影院的屏幕上。現在的人們因為強烈的緊迫感生活過得堪稱枯燥無味。學生除了上課學習仿佛就已經沒有其他課外娛樂時間了。有時候看著堆積成海的書籍，頭就會變得腫脹，灌了鉛似的。
心就是那永遠的航海家，我愿追隨著心的方向，做一個最好的自己。盡管眼淚總是沒用地依賴著臉龐，但我也會站起來面對遲早該學會克服的一切。每一天都得接受學習的挑戰書，我的脆弱的一面毫無保留地會在它面前釋放，寧愿自己在被窩里偷偷抹眼淚，也不想被別人看見自己最軟弱的時候。“孩子，跟著自己的想法去做吧！我會幫助你更堅定地去學習，收獲知識，真正成長為一個成熟的大小孩，而不再是那稚嫩的孩童。”是心在說話么？
撥開迷霧的那天就是我成功的時候嗎？世上偉大的人太多了，他們的成功就是見證了跟著心走的是對的。哪怕在路上受人唾棄、白眼，挺過去不就見到希望女神在向你招手么！心酸的練習成就的是比海洋還宏偉的景觀，比寶石還閃耀的未來，比繁星還要繁密的希望，比天空還要湛藍、純真的心……這就好似“鋼鐵是怎樣煉成的”。
相信吧！望眼欲穿的是希望。是我們內心的希望，好好聆聽它的心聲吧！那是一個值得傾聽的朋友……
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