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愛的智慧七年級作文（精選13篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的愛的智慧七年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的智慧七年級作文 1
“仁愛比聰明更難做到”，生活的確如此。就像貝索斯。他是很聰明，他想用他的教學智慧阻止祖母吸煙，可結果恰恰相反，他的聰明顯得愚蠢，而真正的智慧是愛，用愛來啟迪、洗滌思想。
其實這是愛。當雛鷹冒著種種危險在空中跌跌撞撞地練習飛行時，鷹媽媽卻在一旁冷眼相看；當小蝌蚪在敵人的追捕下倉皇逃跑且又得自己四處覓食時，青蛙媽媽并沒有現身保護它們，早在他們更小的時候就突然消失；當我們艱難地學習走路時，父母對我們的跌倒只是鼓勵。也許你認為，父母太狠心。但你忽略了雛鷹因為這而更兇猛，蝌蚪因為這而更迅敏，我們因為這而更獨立。這就是愛的智慧。
愛是天下父母的本性。也許你認為你的父母很愛你，什么都為你好，你根本不用擔心錢花完了怎么辦，什么都不用害怕，讓你無憂無慮。可這是愛嗎？這是溺愛！愛應該充滿智慧。
現代著名文學家史鐵生，在21歲這個狂妄的年紀時被截肢了。他生活艱難，便每天沉浸在憂郁和哀怒之中。而他的母親比他更痛苦。她每天看著兒子靜靜地去地壇，卻無能為力，只能將自己的愛融入無言的陪伴之中，守護著兒子，用獨特的`方式付出，引導兒子走出黑暗。
這位母親無疑是偉大的，也是最苦的。她的愛充滿智慧和堅強，卻也柔和：微風襲來，輕輕撫摸大地，這是她的愛；細雨落下，悄悄地滋潤著大地，這是她的愛……
愛人之心，人皆有之，而包含智慧的愛又有多少人懂得？父母的愛是偉大的，卻在平凡中顯現，平凡的愛，用智慧去付出，便成了大愛！
愛的智慧七年級作文 2
蝴蝶在破繭之時會十分痛苦，但如果幫助它破繭了，它便會死去。在人們的“愛”面前，這一舉動反而會害了它們。痛是必須擁有的，失去了便會死去。動物世界尚且如此，人類社會更是這樣。
從一個家庭來看，家長們常常會因為愛孩子而滿足孩子所有要求，要什么就給什么，致使孩子得不到滿足。不僅讓孩子感受不到愛，反而會讓孩子養成“衣來伸手飯來張口”的壞習慣，這種愛便是溺愛。如果真的愛孩子，就應該放手讓孩子去做力所能及的事，讓它們自己在嘗試中找到快樂。從小獨立，長大后才會自信。（需要補充一個反面事例，證明溺愛的危害。）
曾經在《語文讀本》上讀過這樣一篇文章：它講的是有兩個男孩玩耍時用石子把小區里所有的私家車都刮花了，小區監控正好記錄下了整個過程，當他的母親了解事情的真相后，毅然向大家坦白，主動接受所有賠償，并且聯系了好了汽車修理廠。她并沒有對兒子有一絲責備，也沒有就此了事。她很平靜地告訴兒子做錯了事，在全小區里貼完了道歉信后，又帶著兒子到所有車被刮過的住戶家，讓兒子挨家逐戶登門道歉，從而讓他的兒子也知道自己的錯誤。故事中那個母親的做法得到了所有人的原諒，這個做法也令人心生敬佩。這樣一位平凡的母親勇于承擔責任并且用實際行動教育孩子如何學會為自己的行為負責，而不是像有的家長那樣推卸責任，這就是愛的智慧。這種智慧不僅解決了家中的危機，而且教會了兒子將來如何做一個勇于擔當的人。
從一位母親的危機處理中可以看出她的機敏和智慧，她不僅化解了危機，也讓兒子明白了人生的道理。從中看出，愛的方式有很多，可無知的溺愛只會讓人失去本身所得；愛的智慧讓人領悟到愛的真諦，只有充滿智慧的愛才能永存于人心間。看見身邊的`人因為“愛”去滿足他人的各種要求，這并非為愛，只是害，會讓人無法擁有自己奮斗追求的快樂。
愛的智慧，體現在如何教會孩子獨立，如何潛移默化的讓孩子的心靈得以成長，“授之以魚，不如授之以漁”，這就是愛的智慧！
愛的智慧七年級作文 3
愛永無止境，讓愛，在疼痛中發光，在智慧中堅韌。我不得不承認，他是愛她的，可是因為不平等，那疼痛如此清晰。
我天天跟在他屁股后“老爹，老爹”地叫，其實充其量，他就是我一后爸。自從媽媽有了新家后，我就開始后悔。從前的無盡恩愛到現在都變成了無休止的吵架，甚至打架。因為一些雞毛蒜皮的小事，家里就是一陣“刀光劍影”。我開始恨他，恨那個被我尊稱為“爹”的人，明明是他沒水平，他憑什么那樣罵我媽媽，他有什么資格？沒有感情，只有拳腳，干嘛要在一起……
我后爹唯一的愛好就是釣魚，他認為一家人吃著自己親手釣的，親手做的魚會感受到愛，這點我不否認。可他卻沒有想到，在他出去釣魚時，媽媽有多空虛，而后難免抱怨。我知道，媽媽是愛老爹的，不管這愛有多深，不管這愛里是否夾雜著其他的東西，可是愛就是愛，毋庸置疑。而老爹呢？他自然也是愛他媽媽的，他會在媽媽熟睡時幫她捻被角，在媽媽忙于打電話時默默地整理房間。他們都用自己的方式愛著彼此，平時看起來挺精明的'兩個人，在這個方面卻又顯得那么不明智，他們都不知道對方想要什么，媽媽說過：“我理解他，他不理解我”。據說，我的眼睛會看事兒，我的眼睛從小就會看事兒。可我就算再會，那雙眼也無法直視人心啊……我懂他媽媽的話，可是，這種理解會不會很累？
記得一句舒婷的詩：“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。”是的，舒婷是智慧的，這句詩點醒了我，或我們，愛人之間必須是平等的。媽媽需要把領導的架子放放，老爹需要把小孩子脾氣收收。注意彼此付出的方式，這叫智慧。成年人的感情太復雜，我還是個小屁孩，但是我知道，如果愛與無知同行那就變成害了，而且是心靈的傷害。他們就是太無知了，一意孤行的以自己的方式去付出，他們需要什么？需要互相理解，彼此平等，默契到一個眼神就可以讓對方心領神會。這還是要靠智慧，愛的智慧。
“這才是偉大的愛情，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，腳下的土地。”愛人之間的智慧就是需要平等、理解。不能把文化水平的差異作為爭吵的理由。這些，需要的是最簡單的理解，注意愛和被愛的方式，因為有了智慧，因而有了愛。
愛的智慧七年級作文 4
提到愛這個字，大家首先會想到這就是一種熱情的、感性的情感。可我覺得真正的愛是一種理性的事物。愛，就是理性的面對，用心去感悟其真諦，用全部的力量去呵護它。這樣的“愛”，才是“真愛”吧，Isn’tit?
怎樣的愛不會傷人？怎樣的愛不會害了人？愛——需要智慧！
曾經讀過這樣一個故事：一位小女孩熱愛美麗的事物，喜愛收藏它們。一天她在鄉下老家玩，發現了一個蝴蝶蛹，小女孩喜愛美麗的蝴蝶，將蝴蝶蛹帶回了家，盼望著它破繭而出，等了好久看到蝴蝶無法破繭出來，于是用剪刀剪開繭子，精心地養著它，可沒過多久蝴蝶卻死了。
一位熱愛美、心地善良的女孩子，卻因為無知“害死”了一只未經過破繭磨練的蝴蝶。顯然女孩子是喜歡蝴蝶的，而且有著一顆美麗善良的心靈，但因為這種不科學的，缺乏理性的熱愛，最終弄巧成拙。如果她當初等蝴蝶自然成熟，破繭而出，那么蝴蝶會活靈活現的裝點著美好的生活吧。真愛，就是一種理性做法的體現！
在《讀者》這本雜志上，我又看到這樣一個真實的故事：一位女人和她丈夫在城里打工掙錢，很是辛苦。可每次回老家看望父母，夫妻倆總打扮得十分光鮮，并為父母帶回許多禮物。父母從他們的面容上看出他們的不容易，一次次不肯收下女兒買的禮物，也不要他們給的錢。一次，她為母親買了一雙新皮鞋，但害怕母親再次拒收，就“欺騙”母親說，這雙鞋是別人買小了，不要的，于是就“撿”回家了，母親開心地收下了。
這對夫婦的孝心令人稱贊，而女兒為了讓母親安心的接受這份禮物，聰明的依據鄉下父母節儉淳樸的思想，告訴母親這鞋是不花錢的。她對父母的愛一定是真心的，不僅在物質上滿足他們，而且合理地滿足父母精神上的.意愿。這種充滿智慧的做法，才能讓愛的咖啡變得更香濃、醇美，喝上一口，一股溫情與暖意同時涌上全身。
我想起自己，我熱愛音樂，喜歡樂器，但在練習的過程中屢屢遇到困難就想放棄。后來我慢慢明白了，那種浮于表面的喜愛，葉公好龍似的，并不是真正的喜愛。真正的愛，就要有那種勇于探索、永不放棄的精神！
愛要用心品味，愛要努力付出，愛要永不放棄，愛要給人幫助，愛更要讓人感到幸福……聰明的你，一定知道怎么去愛了吧？
愛的智慧七年級作文 5
愛，要把握好分寸，要適度的愛，不可溺愛，也不可不愛。適度的愛可以予人信心，撫慰受傷的心靈，可以予人勇氣，鼓舞受挫的信念。但如果溺愛，就會適得其反，帶來嚴重后果，損人不利己。所以，愛，要智慧的愛，講究方式的理性，鼓勵他人。
在一座大山里，住著一個猴子媽媽，她有兩個孩子，大孩子長得十分粗壯，小猴子聰明伶俐，惹人喜愛。于是，猴子媽媽只是愛小猴子，對大猴子卻是不管不問。猴子媽媽整天將小猴子抱在懷里，小猴子想爬山，她不讓，怕野獸傷害他。小猴子想爬樹，她不讓，怕他從樹上掉下來，小猴子想和其他猴子玩，她不讓，怕別人欺負他。后來，猴媽媽死了，小猴子什么都不會，活活的餓死了。正是因為猴子媽媽對小猴的溺愛，才使小猴子今后無法離開母親，最終一事無成，活活餓死了。
愛，要講究方法，不可一味地去溺愛，這樣只會傷害他人，沒有一點作用。在關愛他人時，要理性的愛，適度的愛。盡量尊重他人的意見，不能無知的愛要換位思考，想一想自己的愛會帶來什么后果。
過度的愛會使人荒廢，但適度的.愛卻可以使人成才。一位父親十分嚴厲，在兒子小時候走路不幸跌倒時，他沒有沖上去扶他，而是嚴肅的說：“哭什么！跌倒了爬起來！”卻在兒子晚上睡后偷偷抹了一點藥。在兒子考試失利后，他沒有安慰兒子，只是向他吼著：“一個男人這怕什么?給我在考回來！”后來，當兒子工作失利后，他沒有沮喪，想起了父親的話“跌倒了再爬起來”，頓時鼓起信心，終于在后來干出了一番事業。這位嚴厲的父親用他嚴厲而深厚的愛鼓勵著自己的孩子，才讓孩子面對挫折與困難時能夠堅持不懈，最后才獲得了成功。
愛，要講究方法，講究方式。如果適度的愛，可以予人信心與勇氣，讓人重新振作，不畏困難，最后取得了成功。
我不禁想到了自己的母親，她是教導有方的人。都說母愛如水，但她給予我的是嚴厲的愛。每當我犯錯時，她不是來安慰我，告訴我沒事，下次注意就行了。而是嚴厲地批評我，用長長的戒尺的我的手，讓我堅決改正，不能再犯，還要求發誓，寫保證書，立“軍令狀”。她的嚴厲，讓我養成了好的習慣，才有所作為。
愛，如果與無知同行，就是害。愛，要把握分寸，注意方式。
愛的智慧七年級作文 6
愛別人的是好的，但是，要用合理的方式來表達愛。否則就是害而不是愛。要合理的愛不要茫然的愛，要適當的愛不要錯誤的愛。要智慧的愛不要無知的'愛。愛可以傷愛也可以害。
愛需要用合理方法來表達，茫然的愛只會犯下無法挽回的錯誤。在歐洲，有一片很大的島嶼。島嶼上人們放牧耕種，生活十分平靜，島上人們供奉著兔子神。為了保護兔子，人們大舉獵殺兔子的天敵——狼。花了一年的時間，島上一條狼也沒有了。因為兔子沒有了天敵，數量直線上升，島上的人們十分高興！兔子有時去島上的農田里吃莊稼，農民不僅不生氣，反而十分高興。認為兔子帶來了好運，對兔子加倍愛護。可這種茫然的愛犯下了大錯。兔子數量增多，食的草就會更多，于是兔子們與牲畜的搶奪食物。牲畜全部餓死，莊稼也一點不剩。無奈的人們只得吃兔肉，不幸兔肉又開始傳染瘟疫，傳染速度飛快，人們吃了病兔也死于非命。本來安定的國家因為對兔子茫然的寵愛，最終導致滅亡。看來茫然的愛，真可怕呀。
愛不要錯誤的愛，要在適當的時候來表達訴說。我十分愛我爸爸，因為是他讓我學會了堅強，在記憶中，每當我摔倒而哭泣時，別人的家長會連忙扶起問長問短，而他卻只是默默的注視在適當的時候給予適當的提醒。他是那樣嚴厲，從而讓我學會了從哪里摔倒就從哪里爬起來。當我因勝利而沾沾自喜時，別人的家長會夸天夸地，而他一向只是讓我再接再厲。他的嚴厲讓我學會了不要驕傲。當我因失敗而垂頭喪氣的時候，別人的家長會罵的狗血淋頭，而他卻與我共同找出錯誤的原因，讓我再接再厲。他的嚴厲讓我不再氣餒，他的愛之在那絲毫之間，用正確智慧的愛來鼓勵和激勵我前進！成長！
愛是要講智慧的，茫然的愛會犯下大錯。錯誤的愛只會導致相反的結果。而智慧的愛卻可以讓我不斷前進成長！讓我揚帆起航！幸福的成長！
愛的智慧七年級作文 7
一群可愛的小鴨子，整天無憂無慮，自由自在，把一切煩惱都拋在腦后，快活得像一只只小鳥。常常在小院里東游游，西逛逛。這一天，鴨媽媽帶領著它們來到溫哥華這座美麗的城市。可能是第一次來到這么美麗的地方，像進入虛構空間，被這里的一草一木吸引住了。這只小鴨子用嘴叼了一朵花，那只小鴨子去拔一根草。當它們玩得高興的時候，意想不道的事情發生了。
可能是人們把下水道的垃圾處理完，忘記蓋蓋子，幾只小鴨子一不小心失足跌入了下水道，它們急速扇動著翅膀，想不到被下水道的臟水沖走了。沒跌入下水道的小鴨子依偎在鴨媽媽的懷里，害怕自己也橫遭不辛。在這危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，正絞盡腦汁地想著辦法。這時，一位巡警在巡邏這兒，恰好被鴨媽媽看見。它急中生智，想到請巡警幫忙的好辦法。它飛快地跑到巡警腳前，見巡警沒看見它。于是，鴨媽媽就嘎嘎嘎直叫著，好像在說；“巡警，快救救我的孩子，快救救我的孩子吧！它們不小心掉到下水道里了，現在不知是死是活，請幫幫忙把！”叫完，便咬者巡警的褲角往下水道那兒拽。這時，巡警看見了鴨媽媽，看著鴨媽媽那焦急的神情，似乎懂了些什么，便跟著鴨媽媽來到下水道旁。
鴨媽媽用著急的目光看著下水道，好像在說：“可憐的孩子們，你們別著急，你們馬上就有救了。”這時，站在下水道旁的`巡警也朝下水道看了看，終于明白了鴨媽媽的意思，馬上放下手中的工作，去救小鴨子。他把繩子的一端系在自己的身上，再讓路人們拖繩子的另一端，自己去下水道，把驚恐萬分的小鴨子們小心翼翼地還給了鴨媽媽。鴨媽媽感激萬分，嘎嘎叫喚著，這叫聲很歡快，好像說：噢！太感謝你了！”
感激完巡警后，鴨媽媽和它的孩子們又繼續上路了。過馬路時，來來往往的車輛都停下來讓路，耐心地等待鴨子們走過。巡警望著鴨媽媽和小鴨子走著，還時不時回頭看他一眼。巡警微笑著點點頭。
愛的智慧七年級作文 8
今天，我讀了一本書—《夏洛的網》，我的感觸有很多。在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎和一個安享天年的未來。
但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……在美國大作家懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。夏洛，一只平凡的蜘蛛，一生只會吐絲，織網，捉蟲子，而它卻創造了自己輝煌的一生。他發揮自己的聰明才智，從“王牌豬”一直到“謙卑”，指出被人類是為奇跡的'網上文字。把所有人和動物震了一驚，讓威爾伯的命運變成熏肉火腿扭轉成一個安享天年的未來。威爾伯—一直充滿愛的小豬，它有許多朋友，老鼠—坦普爾頓，蜘蛛—夏洛……，它的一生充滿了幸福，有那么多人關心它，它剛出生時，因為是一只落腳豬，不得不接受這被砍死的命運，是女孩費恩把它從刀口上救了下來。
后來，它從老羊口中得知了他得接受變成火腿的命運時，這一次，夏洛又救了他，他真是一只又幸福又幸運的小豬。嚴肅的生命，嚴肅的死亡，農場的四季，猶如紛雜人生，繁華終于落幕，只留下平淡的現實。對于夏洛來說，死亡并不是一個可悲的結局，在這樣的死亡中，夏洛得到永生，善良的一生，有意義的一生，便是永恒。
愛的智慧七年級作文 9
狂風暴雨洶洶襲來卻有雨衣覆在身上，涼意冷氣陣陣撲來亦有溫暖身軀御寒。或許，這便是愛的智慧。
盛夏時節，天氣就像女孩的脾氣，說變就變。這不，上一秒還晴空萬里，下一秒便成了烏云密布。補課結束的我望了望天，不禁長嘆了一聲：沒帶傘的我怎么回家？我背著書包急得來回在屋檐下徘徊。望望外邊，好似一腳踏出去就會變成落湯雞，萬分焦急涌上心頭。時間像雨水一樣流逝，眼看左右的同學都被父母接走，偌大的地方似乎空留我一人，心里漸漸有了一種埋怨。但幸好，視線里終于出現了一個姍姍來遲卻令我心安的身影——爸爸！
他披著一身紅雨衣，臉上顯出一副焦急模樣，正在騎著車向我靠近。那一刻，他就像是漫畫里被人稱道的超人，在我無助的時候出現在面前，雖然遲了些許，卻讓我得到了安全感。他沖我招手示意讓我快點鉆進他的雨衣。我奔向他，一股腦把身子塞進雨衣。慶幸的是，雨衣足夠容得下我們兩個人，至少我有足夠的空間。我整個人都不敢動彈，生怕影響了他，在里面我因寒冷而蜷成一團，耳邊盡是狂風的呼嘯聲，像惡狼正在咆哮，讓人不寒而栗。雨點很大，打在身上竟有疼痛感，頓時手腳變得冰涼。爸爸可能也料到了吧，他讓我摟住他，還讓我小心點。我將雙手放在爸爸腰間，感覺很溫暖，像是喝了一杯熱茶，一股輕柔如絲的.溫暖漫布全身，足以抵擋外界寒冷。我習慣性地將頭伏在他堅實的后背上，那兒像一堵堅固的墻，一堵永遠守候保護我的墻。
回到家我仔細打量了自己的全身，盡管感覺雨衣足夠大，但是鞋子竟然全濕了，看著自己溢滿臟雨水的鞋放在面前，不禁一股惱火燃燒了起來。總感覺如果爸爸沒有往水多的地方騎，鞋就不會濕透成這副模樣。我拿出一副氣勢洶洶的模樣等著爸爸停放好車上樓，準備好好“質問”他一番。可是他回來的那一刻我卻愣住了，心里像是打翻了調味料，酸甜苦辣一齊襲來。
他的褲子和鞋子全濕了，尤其是他的頭發，像是有一盆冷水從他頭上毫不留情傾倒下來。臉部凍得泛紅甚至是僵硬，與他溫暖的身軀顯得很不一樣，讓人心疼。見到這一幕，仿佛我內心所有的不滿埋怨全部消失不見，剛剛的惱火也被雨水澆得再也無法燃燒。內心酸酸的，是歉疚嗎？后來我才恍然大悟——那天他為了不讓我淋雨，他將雨衣較大較長的前半邊偷偷轉到了后邊給我，而較小較短的后邊卻變成了前邊。因為后邊有帽子轉過來會遮住視線，所以他的頭竟然全程都沒有遮擋物！
這是愛的智慧，可在這同時他卻忘了他自己。再或許，他覺得對我的那份呵護才是最好最溫暖的雨衣，為心靈遮風擋雨、撣盡塵埃。
愛的智慧七年級作文 10
那天晚上，看小丫佳明主持的《開心辭典》時，我流淚了。
這不是一個煽情的節目，里面有一種真實和聰明，還有那份期待與緊張。
是那個年輕的女孩感動了我。那個女孩名叫珍珍，今年21歲，現在還在中國傳媒大學讀大三。她的4個家庭夢想，我至今還記得，因為正是它們，讓這個原本激烈殘酷的智力比拼也充滿了濃濃的情，深深的愛。她的家庭夢想都是為了別人，沒有給自己的一件東西。她遠在北京讀書，父母都很想念她，父親的生日也快到了，于是她想得到一臺電腦送給父親，讓他們把掛念寄到北京。其他的三個夢想都是捐給正處于水深火熱中的洪水災區的人民的。這就是她的家庭夢想，全部為了別人。聽到這，我覺得她有點“傻”，趁著《開心辭典》這么好的機會，不多多滿足一下自己的物質夢想，也可以送給親朋好友，卻偏偏要將三個夢想物質都捐獻給洪水災區。還沒容我想完，小丫已經開始問：“有把握嗎？”她沒有回答，只是輕輕地“嗯”了一聲，點了點頭，顯得不那么自信，反而有些緊張與不安。是啊，要回答十二道題，每道題都困難重重，要想到達頂點，談何容易？
答題開始了，第一題其實真的非常簡單，“南極與北極哪個更冷一些？”，這道題的答案大概連一般的小學生都知道，但她這個大學生卻答錯了。她猶疑地吐出：“大概是北極吧。”現場觀眾都大吃一驚，小丫似乎也不忍心讓她這么快就下場，于是再三詢問“確定嗎？”，她似乎也感覺到了什么，在慌張與不定中改了口。第一題通過了，但并不那么順利。第二題，她依然不知道，眉頭緊鎖。她開始使用求助方式了，在現場觀眾的幫助下，她又一次僥幸過了關。再后面的`幾題，她都顯得很茫然，只好不停地求助。很快，才到第4題，她的3種求助方式就已經全部用完了。她的這種狀態，讓臺下和電視機前的觀眾都為她捏了一把汗。第5題時，她又顯得很猶豫，無助，連她自己都說：“沒辦法，現在只有‘瞎蒙’這一條出路了。”良久，她遲疑著說出一個答案。當小丫問她“確定嗎？”的時候，她又顯得很彷徨。但最終她還是答對了。也許是她的愛心感動了上帝，就像冥冥之中有神靈在幫助她一樣，憑著自己的思維能力加上一部分的好運，她竟然一路過關斬將，順利地答完了前八題。第9題時，這大概是一道關于某種有毒植物的顏色的題目，有一定的難度。不過這是第三關的最后一題了，這一題的正確與否將直接關系到那唯一一臺送給家人的電腦的去向。憑借著超人的想象力，她竟然將有毒的植物與面目猙獰的鬼聯系到了一起。最后，她選擇了青色。在惶恐地等待小丫公布結果時，不料，小丫卻說：“這臺電腦是你送給爸爸的生日禮物。爸爸的生日快到了，不管這臺電腦能否送出，現在，你可以在這里為他送上一份生日祝福。”她聽后有些吃驚，連我也認為這就是小丫在暗示她這一題答錯了。不過，很快她就恢復過來了，深情地對爸爸說：“爸爸，感謝這么多年來您對我的養育之恩。以前，每年都是您為我過生日，現在，女兒已經長大了，今年，就讓女兒為您過一次生日吧！”動情之處，淚光閃閃，話未說完，掌聲雷動。觀眾們大概都被她的這份真情打動了吧。出乎意料的是，小丫竟然宣布她的回答完全正確。她又驚又喜，差點從椅子上跳了下來。同樣，再后來的幾題她又答得很順利。
……11題，12題。這是最后一題了，是一道識圖題，題目有些麻煩，憑借過人的記憶力和邏輯分析能力，她得出了答案。當小丫最后一次問她：“確定嗎？”的時候，與往常不同，這次她堅定地點了點頭，信心滿滿。短暫而漫長的2秒鐘過后，“恭喜你”，伴隨著小丫的高呼，冷煙花的燃起，彩色紙片的飛揚，她已成功地越過重重艱難險阻，順利地答完了12道題，成為登上巔峰之人，成了“智力英雄”，同時也獻出了自己對災區人民的三份濃濃的愛。
我從來沒有想過智慧也會包含如此深如此濃的愛。這時我才明白她的‘傻’，傻得可愛，傻得可敬，更傻得令人感動。這三份援助災區的夢想物質，包含了她那顆滾燙滾燙的心，也包含了她對社會高度的責任感。
盡管珍珍今天的狀態并不好，但那份智慧的愛卻讓上蒼也要為其祝福。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這美好而機智的晚上，輕舞飛揚。
愛的智慧七年級作文 11
我爸爸是一個普通的人，但在這普通的外表下，卻有一顆充滿智慧的心靈。
在我年幼時，我特別喜歡龍潭虎穴推車，每當我看到別人騎著自行車時，我就目不轉睛的看著別人，真希望坐在車上的那個人是我，可是我們家那時經濟情況不是很好，爸爸、媽媽每天早出晚歸，在外面打工賺錢，在我的學習和生活上已花了很多錢了。每當我想對爸爸、媽媽說時，可看到他們花白的頭發，就欲言又止……
但是，爸爸把這一切都看在眼里，他的眉頭緊緊的鎖著，我明白，爸爸是心疼我，他的心肯定在愧疚，想給女兒最好的可卻無能為力。
從那以后，我就看不到爸爸了，他整天躲在屋子里叮叮咚咚的敲打著什么，我每次想進去看看爸爸在干什么，卻被嚴嚴實實的門給擋住了。我的心里充滿了疑問，但又找不到答案。
在我生日那天，我收一份特殊的禮物——小推車。這是一輛純物工打造的，用一塊塊木板辛辛苦苦拼出來的小推車，雖然板面精糙了一點，但充滿了爸爸的氣息，捧著這輛“溫暖”的小推車我的.眼框不禁濕潤了。我仿佛看到爸爸一次一次地釘著小推車，一遍一遍的磨著木板的表面，希望它光滑點，再光滑點，千萬不要弄疼了女兒的小手。我還仿佛看見……
爸爸從沒做過小推車，但卻做了世界上最好、最漂亮的小推車，這就是智慧。哦！智慧由愛而生！
愛的智慧七年級作文 12
第五十六號教室是一個神奇的地方，它培育了太多太多的人才。然而，它的確是一個奇跡，但是，不是那間漏水而又破舊的教室的奇跡。奇跡，就發生在老師以及孩子們的心靈上。
第五十六號教師的奇跡，是教師創造出來的。雷夫，一個普普通通的小學老師，他20多年如一日，堅守在第56號教室辛勤耕耘，用自己那顆赤熱的心全力教育他的孩子們。他的敬業與愛心，在我們身邊，有很多老師并不遜于他，可以說，我們的老師也跟他一樣，誠懇的對待每一個孩子，然而，不一樣的是，他收獲了成功，他創造了奇跡。那是五十六號教室的奇跡，也是五十六號教師的奇跡。因此，雷夫老師不再平凡，不再普通，然而他的偉大，卻也是平凡。
那種平凡，是偉大。他平凡地工作，平凡地播種與收獲，播種平凡，收獲奇跡，他不是用嘴與手，而是用自己的心與愛教學。像每一個母親都是偉大的一樣，每一個教師都是偉大的，平凡的偉大，只要付出了汗水，就是偉大的'。
平凡的偉大，偉大的平凡，這就是一個普普通通的職業：教師。
雷夫老師是一個敢講真話、有智慧、充滿愛心的老師。在《第56號教室的奇跡》一書封面的醒目處寫著“讓孩子變成愛學習的天使”。我想這幾個字其實是概括了雷夫老師的教育理想，或者說是折射出了雷夫老師教育追求。“讓孩子變成愛學習的天使”，說來簡單，做起來并不容易。
雷夫也是在標準化測試的大環境中從事教育教學工作的，但他做到了“另辟蹊徑”，即實現了“終身性”教育，也沒有影響應試的效果。引起我心靈微震還有雷夫的自省和不斷思考的態度。因為對工作的愛與專注，才會出現“頭發著火了”也不自知；因為對孩子的愛，才會不自覺得要對孩子進行終身有益的教育。讓我想到我走上教育工作崗位的初衷：“一切為了孩子，為了孩子一切。”只有愛自己選擇的職業，才會讓自己的人生快樂而陽光，只有我們教育者充滿了愛，才能“讓孩子變成愛學習的天使”！
在本書中，我看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習這樣一種最樸素的意識和想法。雷夫老師為什么能做得這么好，能讓自己的教育教學行為產生最生動的、最大化的、最被大家所認同的效益？從本質上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，在書中隨處可找。是呀，愛是教育的根本。教師的教育教學水平有高低，但是教師對學生的愛心不能有高低。沒有愛，便沒有教育。愛生要勝過愛子，作為一名教師，要把愛灑向每個學生。我們只有心里時刻裝著學生，學生心里才有你這個教師。尤其是學生的發展是不平衡的。對于那些發展慢的學生，我們只有愛之切，才有可能喚起他們奮發向上的勇氣、信心與激情，才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的綠洲，才能使他們奔向健康發展的人生之路。
讀完這本書讓人感動和難以忘懷，在新的一學年里我要努力向雷夫學習，做一位有心的老師。我堅信我能做到讓自己和孩子們滿意！
很敬佩雷夫老師，他擅長各個學科，知識淵博，并且書中所寫的都是我們正需要的，也是我們常出現的問題。作為一名老師，里的每一篇文章都震撼著我，看完后，我由衷地說：“雷夫老師真偉大，創造了一間布滿奇跡的56號教室，不愧他的教育事跡感動了整個美國。”他如道家常般的每一句話是那么實在又那么在理，列舉的每個事例是那么熟悉，就似乎是自己曾經碰到過的許多的難題，看了后真的對我幫助很大，主要是在思想上、觀念上有了轉變。
盡管現在的教育形勢發生了很大變化，但雷夫那閃光的教育思想，對今天的教育工作者來說，絲盡不顯過期。他在《培養終身閱讀的孩子》中提到了，我要我的學生愛上閱讀。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。那么我想教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書，讀書應該成為教師的精神需要。教師只有懂得一些課堂上并不學習的東西，才能使自己的視野變得寬廣，才能成為教育過程的真正能手。而不是光全情于自己所備課的教材內容上，由于那樣會使課堂變得缺乏情感，學生的愛好也會蕩然無存。
讀完此書后后，我收獲了很多，也反思了自己，不論是為人師還是為人母，這本書對我都是受益無窮的。他感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多么重要；熟悉到了贊美的神奇作用；體會到了思考的快樂；知道了寬容也是一種精神……
我多么希望自己像雷夫老師一樣用愛和智慧領航，開啟我的學生一段精彩的人生旅途，奇跡在不知不覺里發生......
愛的智慧七年級作文 13
母親從老家來了，拉著一個小推車，她一樣一樣從車子里往外掏著她帶來的各種“特產”：一大把鮮嫩的野莧菜，幾棒自家地里種的玉米，一個胖乎乎的南瓜，還有她烙的餅饃、蒸的包子、煮的笨雞蛋……轉眼，桌子上堆得跟小山一樣，我無法想象70多歲的母親是怎么把這么多東西帶來的，雖然老家不遠，但要倒兩次車，下車還要走一段不短的路才能到我家。
“媽，你來就行了，帶這么多東西，上車下車多不方便。再說，這些東西外面都有賣的。”我心疼地對母親說。
“不麻煩，你看，我把東西裝進小車拉著，很方便，也不費勁。”母親笑呵呵地指著旁邊的一個小推車對我說。我這才注意起那個小車，是超市買東西贈送的，但這種車很不結實，只能放些輕便的東西，怎么能裝下這么一堆有分量的東西呢？
母親看出我的`疑惑，拉過小車對我說：“你看，我把小車改造了，結實著呢，再有東西也能拉來。”這我才發現母親對車子進行的“巨大”改造：車上原裝的袋子已被母親用結實的帆布換掉，并且容積比原來的大得多，為了能讓小車底部承受更大的重量，母親在一塊厚實的木板上打上眼兒，用鐵絲把它固定在袋子下面的支架上。看著這輛經過母親用心改造的小推車，我真心佩服母親的智慧。
母親的智慧遠不止改造一輛小車那樣簡單，她的智慧在平凡的生活中無處不在。
我很喜歡吃老家的嫩玉米，每年玉米快要成熟時，母親便會送來一大袋精挑細選的玉米棒子，為了能讓玉米多保存些日子，母親還想出了一個玉米保鮮的辦法，她把玉米籽一粒一粒剝下來，裝進塑料袋扎住口放進冰箱冷凍，她說這樣能存放很長時間，想吃的時候拿出來一開凍，和剛從地里掰回來的一樣新鮮。還有，每次來，她都不會忘了搟我愛吃的手搟面，搟上兩大團面，把切好的面條分成小袋放進冰箱冷凍，什么時候想吃就拿出來直接下進鍋中，味道和剛搟出來的手搟面一樣筋道好吃。
每當我吃著母親用心為我保鮮的玉米粒、手搟面，看著母親改造的、裝滿沉甸甸的愛的小推車，我都會有一種說不出來的溫暖和感動。母親是一個平凡的人，她的這些智慧由愛而生，這些愛在我前行的路上，將會永遠溫暖著我，陪伴著我。
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