斑斕一季七年級(jí)作文
雙手扶持千樹茂，慈懷灌注萬花稠。
——題記
我久望天空，期待搖曳的身姿，期待碩大的太陽升起，期待秋風(fēng)落葉飄灑異群……一季翻一季，這一季，來了。
九月的秋風(fēng)無疑是最美、最爽的；九月的氣候無疑是最清新、最舒服的；九月的學(xué)堂無疑是最氣派、最熱鬧的；九月的娃娃無疑是最高興、最熱情的；九月的老師無疑是最美麗、最欣慰的。
歷年來，多少偉人、詩人贊頌過辛勤的老師。老師是燭光，雖說光線很弱，卻也照亮了黑暗的角落。老師是菊花，雖說花瓣很小，卻也美化了純凈的.心靈。老師是杏壇的耕耘者，因?yàn)橛兴麄兊母幕顒?dòng)，才使得祖國(guó)人才輩出，教育事業(yè)蒸蒸日上。我的生命是無私的父母給予的，我的學(xué)業(yè)是靠老師的汗水完成的，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師諄諄教導(dǎo)。因而，我對(duì)老師肅然起敬。
我的小學(xué)生活頭三年一直是平淡無奇，承蒙上蒼的關(guān)照，第四年，我時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，遇到了一位平凡而偉大的老師。在班上，書法算是我的強(qiáng)項(xiàng)，書法得到的分最多。嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，我意識(shí)到我心中潛藏著無比熱情。“老師，您說我參加全國(guó)第二屆母親頌的書法作品比賽能獲獎(jiǎng)嗎？”說著，我將自己剛剛寫好的字幅拿給老師看�！班�，不好！這只能獲個(gè)三等獎(jiǎng)�！崩蠋熂�(xì)細(xì)品味道�！鞍�，怎么寫得又不好��！”我感到沮喪。“范倩文，去把毛筆拿來！”老師命令道。我丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地回屋拿來毛筆。老師說：“你在報(bào)紙上隨便寫個(gè)字�！薄皣�！”我答應(yīng)著，手執(zhí)毛筆豪不猶豫地在報(bào)紙上寫了個(gè)“正”字，“好！”老師說道。“老師，您是說我寫出的字好嗎？”我欣喜地問道�！安�，我是說你選的字好！”。我仿佛被潑了盆冷水似的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)�！澳阊�，聽我慢慢說”，老師語重心長(zhǎng)地說。“你字的筆畫是很正規(guī)，但是字太斜了”“為什么呢？”“因?yàn)槟愕男牟徽�！”我吃了一驚，剛想為自己辯解，老師又說：“想要學(xué)好字，首先要心正，心正則筆正。只要你的心正，你的字定會(huì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。我恍然大悟，端正心態(tài)后，認(rèn)認(rèn)真真寫完了字幅。我看看這幅，再看看前幾幅，果然略勝一籌，可謂立竿見影。經(jīng)過刻苦練字，我的毛筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，老師也被我的字所折服。不久，我在全國(guó)第二屆母親頌書法大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)我把獲獎(jiǎng)證書捧到老師面前時(shí)，我看到了老師欣慰的笑容，也清晰地看到老師頭上那幾根奪目的銀發(fā)……
自從我搬到威海以后，我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的書法啟蒙老師，是他在我童稚的心靈里播下美好的種子。“心正則筆正”，幾年過去了，老師的話仿佛還在我耳邊回響。我常想，既然老師在我身上播下的種子開花了，那我何不盡力使花兒結(jié)出一只只的成熟的果子呢！
我熟知九月的海，是一片蔚藍(lán)，也是一片金燦，正如老師們的收獲。歲月的河流，不是把一切都帶走。有些東西會(huì)慢慢沉淀下來，直到凝固成巖，然而，巖的上面寫著：每當(dāng)菊花飄香時(shí)，我們又迎來了斑斕一季……
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