科學課

　　 從幼兒園到小學，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時的一節科學課。
　　 那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進教室，開始上課了。
　　 此時的老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學們，我們今天做一個實驗。”說著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。
　　 課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學附和地說：“是呀，說得對極了！”還有的同學故作神秘地說：“說不定呢，老師知識那么淵博，怎么會錯呢？”再看看班上那些小文學家、小科學家也正在抓耳撓腮，想不出個頭緒。你別說，此時，我也正納悶呢！
　　 老師小心翼翼地把道具——一個普通得不能再普通的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
　　 這時，不知誰說了一聲：“老師輸了！”我們班的同學議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”有的說：“這下看老師怎么說。”還有的說：“這回老師可沒法下臺了。”
　　 5分鐘過后，議論聲停止了。
　　 老師微笑著說：“同學們，你們看我說得沒錯吧！”“沒錯？雞蛋都碎了，還沒錯？”我的心理充滿了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎。”同學們這時才恍然大悟，紛紛點頭。
　　 課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊！看來我以后還要好好學習呀！”
　　 這件事太有趣了，至今使我難忘。
科學課作文
　　 今天上午第二節課，許慎分校的林老師要帶我們去電教室，上一節科學課，講的內容是《飛行的秘密》。
　　 上課了，老師先讓我們看了一段飛行表演，只見一架架飛機穿過皚皚雪峰，時而排成一字形，時而排成人字形，優美極了。老師讓我們看完表演，問：“飛機是靠什么飛行的？”老師問完我想了一會，終于在資料中找到了答案，我一看四周沒人舉手，我就來了個拋磚引玉，精彩的回答了這個問題，老師表揚了我，我心花怒放。老師又說：“那我們用事實來證明吧！”
　　 老師給我們分好了材料，便開始做飛機了。我先把卡紙折成兩等份，插入吸管，陳露又以迅雷不及掩耳之勢給我撕了膠帶，我把機翼粘上，又安好了尾翼，不費吹灰之力做好了飛機。我捧著飛機，心想；寶貝，你一會可要給我爭光呀！
　　 開始賽飛機了，我和六位選手站在一排，我右手拿飛機，用力一拋，呀！飛機怎么盤旋著往下栽呀，飛機落地以后我便跑去撿，順便往四周一瞄，還好，沒人關注我，我心里一陣竊喜。
　　 “丁零零”下課了，我雖然沒得名次，但我明白了飛機飛行的秘密，還做了一架小飛機，這節課我真是受益匪淺啊！我希望以后多上這樣的課！
科學課作文
　　 上科學課的時候，科學老師讓我們捉螞蟻。下樓捉螞蟻的時候，我一下捉了兩只，老師就讓我們回教室觀察螞蟻。
　　 回到教室，我們開始觀察。螞蟻有三部分組成，分別是頭、胸、腹。下課后，我往裝螞蟻的瓶子里接了點兒水，然后第二次觀察螞蟻。因為我先往瓶子里撿了跟黃豆差不多大的木頭，所以它們都爬到木頭上了。
　　 有一只螞蟻掉到水里了，它游到瓶子中間露出水面的木頭旁，它馬上又爬到那塊木頭上，保證了生命安全。因為最后老師上課，我沒來得及給螞蟻換氧氣它們就悶死了。